伟大的悲剧预习案导学案

1、?伟大的悲剧?导学案学习目标：1、理清故事情节,体会 伟大的悲剧的深刻含义.2、品味文中意味深长的语句,把握作者表达的思想感情.3、鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发探索自然奥秘的兴趣,培养团结协作、勇于牺牲的精 神.学习重难点：1、体会感受作者文中表达的情感.2、熟悉人类挑战自身,实现生命价值的伟大.课时安排：二课时资料助读：一作家简介斯蒂芬茨威格 1881 1942 ,奥地利作家.他的文学活动从诗歌创作开始,主要成就在传记 文学和小说创作方面.他是 20世纪最受欢迎的德语作家之一.他的传记不拘泥于史实,着重表现人 物性格. 作品有中短篇小说集?最初的经历?、?马来狂人?等,传记作品有?人类命

2、运攸关的时 刻?、?人类的群星闪耀时?、?三位大师?等,戏剧作品?耶雷米亚?等.二南极简介地理位置：南极点位于南纬90度,南极洲的面积为1400万平方公里.大局部区域常年被冰 雪覆盖,被人称为南极冰原或白色沙漠.即使在夏天,也仅有5%的无冰源覆盖的裸露基岩,称为无冰区或白色沙漠的绿洲,白色沙漠的绿洲是南极陆地、淡水生物的主要栖息地.正是这些生物给南极 这块凄凉冷漠的大陆带来了生机.自然环境：南极的自然环境有五大世界之最：1、是世界上最严寒的大陆,大陆年均气温为零下25摄氏度,极端最低气温为零下 89、2度.3、南极是世界上冰雪贮量最多的大陆,冰盖面积达2700万立方公里,相当于世界总淡水量的7

3、2%.4、南极是世界上最枯燥的大陆5、南极是世界上海拔最高的大陆.这是地球上最后一块未被开发的大陆.有着世界上最干净的水,土和空气.但也无处不隐藏这致命的危险,如：奇寒,杀人风,冰缝,白色沙漠,冰于火的世界,移动的岛屿、乳白天空、雪 盲.三本文内容简介设立在南极南纬90.的科学实验站取名为阿蒙森-斯科特站,这是为了纪念人类历史上最早到达 南极点的两名科学探险家-挪威人阿蒙森和英国人斯科特.1910年6月1日,斯科特带着探险队离开英国,前往南极.1911年10月,他们在新西兰的埃文斯角附近登陆,准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点. 可是就在这时候,他们得到消息说,挪威人阿蒙森率领另外一

4、支探险队正向 南极进发,要"和他们争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉"!于是,斯科特一行于 11月1日匆忙出发,"去争取国家的荣誉 二经过一番剧烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先登,于 1911年12月 14日到达南极,而斯科特队那么于1912年1月18日才到达,比阿蒙森队晚了将近五个星期.最后,阿蒙森胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点上,而斯科特等五名冲击南极的英雄,由于南极严寒天气的突然提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫的冰雪之中.课前预习1、给加点字注音姗姗来迟拽出 战栗 毛骨悚然 吞噬告臀麻弱 冰gdo bi a

5、n 骨b由g散zh i息毛骨佻然佟怏不乐忧心忡怦踉踉跄跄海市蜃楼2、解释以下词语的意思毛骨悚然：怏怏不乐：姗姗来迟：忧心忡忡：吞噬：语无伦次：羸弱：告罄：3、文学常识填空课文选自?».作者是 , 国籍人,他的主要成就表达在 方 面.故事发生的地点在 ,主人公是,在这一个英雄的集体里还有 等共名 探险队员.4、整体感知：填表并复述故事情节时间地点人物及事件12.1.16 .白色雪原12.1.18 .南极点12.2.17 .埃文斯死去12.3.2 .12.3.21.无法离开帐篷12.3.29.帐篷里12.10.29.12.11.12.5、请用自己的话概括全文内容.6、摘录课文中最使你感动

6、的句子23句,并简单赏析.?伟大的悲剧?导学案一一、导入新课同学们,千百年来,人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹,为实现第一个站在地球最南端的脊梁上的梦想,英国探险家斯科特一一一位失败的英雄在同厄运的搏斗中悲壮覆没,永眠在茫茫冰雪之中.奥地利作家茨威格饱含感情地用文学的笔法,记录了这一撼人心魄的历史事件.今天,我们一起走进传记节选?伟大的悲剧?,去感受定格在历史长河中这悲壮的一幕.二、整体感知1、请用一个词概括读完全文后的感受. 2、请用一句话概括全文内容,注意点明时间、人物、地点、事件.3、理清故事情节.奔向南极 f f 悲壮覆灭4、说说文中哪些细节最让你冲动难忘?伟大的悲剧

7、?导学案二、复述故事,导入新课指名复述二、研读课文,品味关键语句结合课后练习二进行1、第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是.2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去执行这一最冷酷无情的责任：在世界面前为另一个 人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的.4、怛是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾 经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话.四、深入探究5、个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中消灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚.所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧.1、

8、斯科特探险队返程之行面临哪些困难三、学生小组讨论自己感兴趣的句子并品析.2、文中的 悲,表达在那几个方面3、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质具体表现在课文哪些地方四、拓展延伸读了这篇文章,或许你对英雄对成败有了新的熟悉和体会.在你的心中,到底谁是真正的英雄?在生活中,我们怎样看待成败4、作者的思想感情是如何表达出来的呢找出文中的相关的语句并大声诵读.5、茨威格为何不给胜利的阿蒙森作传,却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕6、斯科特一行人探险的真正意义是什么五、达标检测：完成?课堂练习?11题,小卷练习.六、学习小结：课堂反思：五、稳固练习请用 悲在,而 伟大 的句式,表述你

9、对课文题目的理解.六、布置作业 1、反复朗读课文,加深理解.2、1思考课后练习二2课堂练习1 10?伟大的悲剧?导学案参考答案导学案一一、1、略.2、略.3、?人类的群星闪耀时?茨威格 奥地利 传记文学 和小说创作 南极 斯科特 威尔逊、奥茨、埃文斯、鲍尔斯 五 二、略.三、1、如感动、崇敬、钦佩、敬佩等.2、1912年3月,英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸全 部遇难.3、奔向南极一绝望而归一带信作证一归途遇险一悲壮覆灭.4、感人情节：、接受为挪威人作证的任务.探险家老实守信的博 大的胸襟让人叹服、敬佩. 、威尔逊博士临死不放弃科学观察. 科 学家勇于探索和顽强进取的敬业精神让我们

10、感动.、奥茨英雄似的死去.科学家为事业自我献身的崇高精神和以集体为重的高尚人格令人心 灵震撼.、斯科特将日记记录到他生命的最后一息.科学家热爱事业,执着、拼搏的精神令人赞叹. 四、1、线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少 2、失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲、孤独之悲3、斯科特他们身上鲜明地表现出人类不懈探索未知领域的精神,南 极探险的行动表现了他们坚毅、执著、勇于为事业献身的英雄气概,归途中 与死亡抗争,是何其悲壮、何其豪气冲天；是强烈的集体主义精神团结 协作,在恶劣环境和生死关头,能够团结协作,甚至不惜为团体、为同伴 献出生命,奥茨单独走向茫茫风雪去迎接死神只为减轻队员负担即是撼人

11、心 魄的例证；他们身上还表现出强烈的爱心,对祖国民族、同伴亲友的一片 挚爱之情正是支撑他们英勇行为的强大动力之一, 斯科特最后的遗书完全是 爱的真情流露；还具有令人敬佩的诚信风度一一为打败自己的对手作证, 在与阿蒙森的竞争中失败了,但他们勇于成认失败,并愿意在世界面前为另一个人完成的业绩作证 工人格的高尚,令人敬佩.4、通过直截了当的议论,表现出作者对人物的颂扬之情.例： 在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英雄气概不能不令 人钦佩. 二个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中消灭了自己,但他 的心灵却因此变得无比高尚.所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧.5、作为一位伟大的作家,

12、茨威格想到的不主要是事业的成功者,而是许多 历史事件背后给人精神上的震撼和启迪. 根据这个价值标准,这五位探险者, 是全人类的英雄,让所有人仰慕,作者给他们作传更有意义,会给人长久的 思考.6、从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了 活动本身和那个时代,成为全人类跨时代、地域的珍贵精神财富即熟悉自然, 挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神鼓舞五、例：悲在全军覆灭,而冒险精神伟大、悲在为胜利者作证,而诚 实守信的精神伟大等.六、略.导学案二 一、略.1、第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是.作者站在斯科特的角度,表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧,悲哀的心情,

13、但作者并不同意这种说法.2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响.作者使用拟人手法,表达的是斯科特一行人的心情.此刻,风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀舞扬威、洋洋自得.3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去执行这一最冷酷无情的责任：在 世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求 的.英国人讲求绅士风度,主张老实、守信,坦然面对成功和失败.深受这 种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务. 正由于他的这一行为,其人格 才显得无比高尚.4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话.