高考复习之正确使用成语(公开课)

1、精选优质文档-倾情为你奉上复习正确使用成语（一）目标： 让学生掌握成语题的解题方法，通过适量，让学生学会运用。教学重点：1、了解易设误的成语的几种类型 2、辨析容易混淆的成语；3、有的放矢，加强积累。教学课时：1课时。教学方法：讲练结合。教学过程：一、导入成语是汉的瑰宝。正确运用成语，特别是根据语境判断成语使用的正误、正确选用近义成语，是考查的重要方法和途径。而许多同学在成语复习方面往往感到无可适从，或者死记硬背，或者弃之不顾。成语使用的考查难度大，多涉及同学们成语学习中的盲点和误区。二、考纲回顾: 正确运用词语（包括熟语） 解读：主要考查语言应用能力，要求学生正确理解词语

2、(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。 能力要求：E级，表达应用。解读：理解词语在具体语境中的意义。试题为了避免和平时试题撞车，都是临时设置语境，所以，我们要注意训练这方面的能力；另外，考过的成语不一定不考，两用成语尤其要引起重视。 三、复习成语设误的几种类型1、望文生义，内涵意义不清成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。2、张冠李戴，适用对象不明有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。3、褒贬不分，感情色彩混淆 成语当中相当一部分

3、是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。4、前后矛盾，语法逻辑不符有一些成语，由于我们没能准确而全面地掌握它的意义或词性和语境的关系，在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合语法或逻辑的现象。5、不知本意，语源不明致误许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。所以我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱语。有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，因

4、此，当成语用到其本义时，不能认为是用错了。6、谦敬不分，主客尊卑颠倒 有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。辨别不准，就会导致谦敬错位。四、报刊杂志上的成语误用：1、“双代管”的始作俑者是（从）山东济南市学来的。（见人民日报1996年5月15日“读者来信”版大样茌平“双代管”探秘一文）将“始作俑者”错当作褒义词，近年来报刊上时有所见。上例将从别处学来某种办法的人称为“始作俑者”，更是完全背离了这个词的意义。2、 莘莘学子们从公举东身上，再次领悟到了人生的真谛和价值。（见1997年3月24日人民日报一版头条优秀大学生士兵公举东一文）  “莘莘学子们”应当是“莘莘

5、学子”。“莘莘”，形容众多。“莘莘学子”指“很多的学生”。3、农民赖泽民首当其冲，办了全省第一家私营缫丝厂。（见1995年7月12日人民日报“经济生活”版大样打工仔归故里一文）  这是由于望文生义而误用了成语，这个错误近几年在报刊上曾多次出现。“首当其冲”是说处于冲要位置，比喻最先受到攻击或首先遭遇灾难、损害。五、依据，寻找规律例题 1、下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是： A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。 B.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步

6、行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。 D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。【答案】B【解析】B项指根据收入的多少来定开支的限度。本题考的是适用对象不明。A项 伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。C项 比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。D项 表：外。出乎人们意料之外。三个成语皆符合语境。 2、下列各句中，加

7、点的成语使用恰当的一句是(3分) A为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。【答案】C【解析】C项形容或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底，该成语是一个双义成语，是合适的。A项 没有什么事不干的，指什么坏事都做得出。考褒贬

8、不当。B项 安于本乡，不愿轻易迁居。词义与语境相反，考望文生义。D项 不以向地位、学识低的人请教为耻辱，该项考主客尊卑颠倒。 3、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。 A、扣人心弦 B怨声载道 C义无反顾 D、怒形于色【解析】D项内心的愤怒

9、在脸上显露出来。符合语境。A项 形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。B项 怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。C项 在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾。后三项均属适用对象不明，张冠李戴。4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。 C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。 D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天

10、上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。【答案】C【解析】C项实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来。有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。符合语境。A项 形容自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。 B项 使人听了非常吃惊、害怕。D项 叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。A、D项属张冠李戴, B项感情色彩混淆。 六、复习策略1、理解关键词的含义，不可望文生义。屡试不爽：爽，差错。多次试验都不错。间不容发：间jin，空隙。空隙中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。不足为训：训，教导、规范。不值得作为行为的准则。大方之家 大方，专指学

11、者、内行人。不速之客：速，邀请。素不相能：能，亲善。不齿于人：齿，象牙齿一样排列。不齿，意为不愿意提到，表示鄙视。曲突徙薪：曲，使弯曲。首鼠两端：首鼠，踌躇不决。因人成事：因，依靠。醍醐灌顶：醍醐，酥油，佛教比喻最高的佛法，后引为智慧。2、在理解原意的基础上，把握比喻义。方枘圆凿：方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比喻两者格格不入。李代桃僵：原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。登堂入室：堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。振聋发聩：声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激昂，使糊涂麻木的人清醒。3、辨清容

12、易混淆的成语。1）形相近而义不同的骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动鞭长莫及：原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。望尘莫及：原意是望着前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。心驰神迷：整个心思都奔向那里。形容一心向往。2）意义相近而有细微差别的心平气和：心情平静，态度温和。平心静气：心平气和，态度冷静，不感情用事。固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。体无完肤：形容遍体都是伤，也比喻理由全

13、都被驳倒，或被批评、 责骂得厉害遍体鳞伤：浑身受伤，形容受伤很重。皮开肉绽：形容伤势很重，多指受残酷拷打。3）褒贬色彩不同的处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义例句：老大时刻想把老二那份财产拿到手，处心积虑地暗算老二。 游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过逍遥自在的日子了。4）弄清适用对象和使用范围狼狈为奸：一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。朋比为奸：不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。例句：这伙人朋比为奸，干尽坏事。息息相关：息，呼吸。呼吸也

14、相互关连。形容关系非常密切。休戚相关：休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们，因为他们和我们是休戚相关。板书：1、理解关键词的含义，不可望文生义。2、在理解原意的基础上，把握比喻义。3、辨清容易混淆的成语 七、实战演习1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）   A许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。   B王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，

15、他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。   C文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。   D厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”答案：B （A“一念之差” ，念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果，很明显用错。B“乐此不疲”比喻对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦。C“拍手称快” 指鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或

16、事情的结局称人的心意。泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D“功败垂成”，垂：接近，快要。比喻事情在将要成功的时候遭到了失败。）2、下列加线成语运用正确的一项是 （ ）   A古巴官员表示，对于美国政府的如意算盘，古巴政府洞若观火，将予以最有力的反击。   B我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天，倚马可待。   C俗话说瑕不掩瑜，而这个人却目无全牛，鸡蛋里头挑骨头，真所谓疵者见疵呀。   D20岁时对那些不纯洁的爱情观，我

17、们侧目而视，那些爱情悲观论调我们嗤之以鼻。答案：A（A“洞若观火”洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好象看火一样。B“倚马可待”比喻才思敏捷，应改为“指日可待”。C“目无全牛”比喻技艺纯熟高超，应改为“一叶障目”。D“侧目而视”形容畏惧而又愤恨，应改为“怒目而视”。）3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（     ） A领悟茶道是需要有“品茶心”，即“和、静、清、寂”的，那不是急功近利的追寻，也不是附庸风雅的模仿。B面对如雨后春笋般冒出的违章建筑，高速公路总指挥路大年急得一筹莫展，只好向乡“文明办”求救。C富有刑侦经验的王小波面对死不开口的犯罪嫌疑人

18、不急不躁，他循循善诱，终于撬开了那人紧闭的嘴巴。D为了追逐所谓的时尚、前卫，他花光了自己多年的积蓄，甚至连爷爷的养老金都挪用了，真正到了寅吃卯粮的地步。答案：A（A“附庸风雅”，附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 B“雨后春笋”比喻大量涌现的新生事物，此处褒词贬用。C“循循善诱”指善于有步骤地引导启发，此处用错了对象。D“寅吃卯粮”形容入不敷出，预先借支。此处不属于预先借支的情况。） 4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。 B在哈利

19、波特系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。 C附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。 D由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。 答案:D （D项 像水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。这里形容画面各部分的配合显然不当。A项 饶有兴味:很有兴味。B项匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。C项 未可厚非: 厚非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，

20、应予谅解。） 八、积累的四大途径1、大量阅读，关注成语2、翻阅词典，积少成多3、课内出现，不容忽略4、课外训练，巩固落实九、小结如果说前面的成语”设误类型”使我们在平时复习成语时有了目的性，那么在临场解答成语题时，我们还需注意以下几点解题技巧：1、看感情色彩是否恰当；2、搞清成语含义，切莫“望词生义”；看语义轻重是否得当；3、看成语是否“一语多用”；4、看成语的形容对象是否正确合理；5、看语体色彩是否合乎语境；6、看成语与其他成分搭配是否恰当；7、看成语是否符合使用习惯。正确使用成语非一日之功，要靠平时的积累，多读多记，掌握知识，培养能力，不断丰富词汇。其次要学会结合语境，结合说话的场合、对象

21、、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识。十、作业：课后作业本成语一1. 精选最近几年高考出现过的成语，使学生熟悉历年高考考察的成语特点2. 用合作探究的方法引导学生归纳出成语的常见错误类型，并将例句、错误类型和成语使用十个注意点的归纳3. 以各省高考题进行反馈练习，以实践及时进行强化，提高了学生的判断技能。2010高考成语使用常见错误类型及备考对策   （一）、误解词语，望文生义    成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理

22、解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。    例：1、旁边一位中学生摸样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的作品，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”（2010全国）   “附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。附庸：依傍，追随。风雅：泛指诗歌。这里是望文生义。    2、发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。（2010安徽卷）   “首当其

23、冲”指首先受到攻击或遭到灾难。这里望文生义，错当成了“首先”之义。    3、在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。（2010山东卷）    “释怀”指（爱憎、悲喜、思念）很难在心中消除。此处说的是“真诚、甜美、亲切”，应改用“让人难以忘怀”。这里误解词语   “误解词语，望文生义”之对策：吃透词义，多识记多积累。    有些成语的理解要利用“先分析后综合”的方法进行。  

24、60; 如“巧夺天工”。夺：胜过。天工：自然、天然。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超，不能说大自然的美丽。   “目无全牛”。全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。易误作缺乏整体观念。   “曲突徙薪”。曲：弯；突：烟囱；徙：迁移；薪：柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。此成语用来说明无论做什么事情，都应事先采取措施，防患于未然。   “久假不归”。假：借。归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。  

25、“登堂入室”。堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。   “逢人说项 ”。项：指唐朝诗人项斯。遇人便赞扬项斯。比喻到处为某人某事吹嘘，说好话。   “感同身受”。感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。   “不赞一词”。原指文章写得很好，别人不能再添一句话。容易错解为“不说一句赞成的话”。    还可积累的成语：鼎足之势、三人成虎、不为己甚、杯弓蛇影、侧目而视、叹

26、为观止、金瓯无缺、细大不捐、安土重迁、身临其境、差强人意、一团和气、别无长物、大方之家、筚路蓝缕、讳莫如深、万人空巷、不可理喻、间不容发、心有余悸、投桃报李、投鼠忌器、曾几何时、鬼斧神工、五风十雨、休戚相关、息息相关、不以为然、不以为意、感同身受 。     （二）、用错对象，张冠李戴    有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。    例：1、他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂

27、，情节曲折。（2010全国）    用错对象。“声情并茂”，指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。    2、看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。（2010新课标）    “汗牛充栋”，形容书籍多。这里使用对象有误。    3、在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。（2010安徽卷）     用

28、错对象。 “等量齐观”，指对有差别的事物同等看待。而这句“已经等量了，没有差别了”，有怎么能“等量齐观”呢？。    4、上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。（2010重庆卷）    “举手投足”是一抬手，一踏步，泛指人的一举一动。与句子陈述对象不符。    5、导演冯小刚把集结号中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。（2010江西卷）   “举重若轻”，比喻能力强，能轻松胜任繁重的

29、工作或处理困难的问题，或形容某人深谋远虑，胆魄过人，面对困难、险境时从容不迫，应对自如。此处使用对象有误。    6、上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。（2010江西卷）   “刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看。这里用错对象。    7、他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。（2010辽宁卷）    “豆蔻年华”，指女子十三四岁时，不能指儿子。这里用错对象

30、。    8、这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。（2010山东卷）    “古稀”，指人七十岁，源于杜甫曲江诗句“人生七十古来稀”。这里用错对象。    9、今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。(2010广东卷)      “甚嚣尘上”，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也

31、飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象。而且，褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。    “用错对象，张冠李戴”之对策二：平时备考中注意成语的使用对象     如“感同身受”，指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。    “相濡以沫”，用于患难中，不用于平时.    “炙手可热”，用于人有权势，而不用于物。   

32、“崭露头角”，多指青少年。    “萍水相逢”，用于陌生人初次见面。    “浩如烟海”，是形容文献、资料非常丰富。    “文不加点”，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。    “洛阳纸贵”，比喻著作风行一时。    “慷慨解囊”，用于帮助别人。     还可积累的成语：着手成春、戛然而止、面面相觑、生灵涂炭、大快人心、耿耿于怀、相濡以沫、甘之如饴、安之若素、亭亭玉立、秀色可餐、秀外慧中、各有千秋、青

33、梅竹马、相敬如宾、折冲樽俎、天作之合、不绝如缕、脍炙人口、行将就木、破镜重圆、纵横捭阖。     （三）、色彩失当，语境不分    成语从色彩上可分为感情色彩、谦敬色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。    1、误用褒贬，情感错位    有些成语是有感情色彩的，使用时，须要使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词。   &

34、#160;例：（1）、现在我们单位职工上下班或步行、或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。（2010全国）    褒贬色彩失当。 “俑”，指古代殉葬用的木制或陶制的俑人。“始作俑者”，开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人。此处贬词褒用。    （2）、司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。（2010江苏卷）   “满城风雨”，城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件（多指坏事）传播很广，到处议论纷纷。多用于贬义，

35、此处贬词褒用。   （3）、露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。 （2010江西卷）   “拾人牙慧”，是指拣别人说过的话。本成语含贬义，本题为褒贬误用。   （4）、虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。（2010山东卷）   “始作俑者”，比喻首先做某件坏事的人。褒贬失当。   “误用褒贬，情感错位”之对策：注意感情色彩，辨明褒贬&

36、#160;   如“克勤克俭”。克：能够。既能勤劳，又能节俭。含褒义。   “趋之若鹜”。趋：快走。鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去，比喻成群的人追逐不正当的事物。含贬义。   “耳提面命”，指贴着或附着耳朵叮嘱他，表示教诲的殷勤恳切。含褒义。   “胶柱鼓瑟”。柱：瑟上调节声音的短木。瑟：一种古乐器。是用胶把柱粘住以后奏琴，柱不能移动，就无法调弦，比喻固执拘泥，不知变通。含贬义。   “振振有辞”，形容自以为理由充分，说个没完。含贬义。   “瓦釜雷鸣”。瓦釜：沙锅

37、，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。犹言“小人得志”、“庸才显赫”。含贬义。    还可积累的成语：处心积虑、虎视耽耽、胡朋引伴、无所不为、无所不至、玩火自焚、心劳日拙、满城风雨、狗尾续貂、养尊处优、胸无城府、为虎傅翼、奇文共赏、一丘之貉、师心自用、流风余韵、城下之盟 。    2、谦敬失当，不合语境    词语有谦敬色彩。遣词用句的时候要注意得体有礼，对别人要敬，对自己要谦，要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。   

38、例：在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气就姑妄言之吧。（2010全国II）    敬谦失当。“姑妄言之”，指姑且随便说说，不一定有什么道理。多用作自谦，用来说别人不恰当。   “谦敬失当，不合语境”之对策：据词辨义，区分谦敬。     如：“聊尽绵薄 ”，意思是在帮了别人以后，对别人说的谦虚的话，让受助的人不必放在心上。    “不情之请”，形容不合情理的要求，客套语。    

39、60;     “敬谢不敏”，恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。     “鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助时的客气话。常误用为表示自己对他人的帮助。     还可积累的成语：     抛砖引玉   忝为人师   忝列门墙   敝帚自珍   蓬筚生辉     

40、0;  （四）、语义重复，自相矛盾     虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。     例：在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。（2010湖南卷）    “津津乐道地谈论着”不妥，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，后面再接“谈论”语意重复，改为“兴致勃勃”比较好。   “语义重复，自相矛盾”之对策：细心体味语境与成语意思，消除重复    如下面的成语在具体的语境中如

41、果另外附带有括号里的意思，就是重复或矛盾。    忍俊不禁（的笑起来）    责无旁贷（的责任）          （被人）贻笑大方   （说得）津津有味         （一场）南柯一梦            （我自己）扪心自问

42、    刻骨铭心（的难忘教训）   真知灼见（的看法）          不期而遇（的邂逅）   （老朋友在异地）萍水相逢   见仁见智（的达成一致意见）（许多）莘莘学子   （早已预料的）无妄之灾    （找到了明显的）蛛丝马迹   （群众）民怨沸腾   （浑身）遍体鳞伤  &

43、#160;       （寒舍）蓬筚生辉           （值得）可歌可泣   （正）方兴未艾             （各自）分道扬镳   （五）、搭配不当，不合语境    有些词语还应该注意它的词性用法以及它的词

44、义轻重与语境是否协调。    例：1、今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形象。（2010安徽卷）   “别物二致”，指区分不出两者的差别。这里只说的“茶话会”，缺少比较对象，使用不当，应改为“别开生面”。    2、军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。（2010北京卷）   “无地自容”，没有地方可以让自己容身，形容非常羞愧。此处使用不合语境，应改为“无处藏身”。 

45、;   3、近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的声明财产损失将到最低限度。（2010江苏卷）    “防患未然”用于灾难没有发生之前。不合语境。    4、奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。（2010辽宁卷）   “耿耿于怀”，指心事牵萦，不能忘怀。这里是说我铭记奶奶对我的疼爱，不合语境。    5、近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬

46、贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。（2010辽宁卷）   “高抬贵手”，指恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了。这里是恳请各位帮助之意，不合语境。    6、该县有关部门在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它打造成精品，以吸引外地游客。使当地旅游人气更旺。（2010四川卷）   “故里”，故乡，家乡。“修复故里”搭配不当，应为“修复故居”。    7、他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。（2010四川卷）&

47、#160;  “纸上谈兵”，在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决问题；也比喻空谈不能成为现实。根据“字画不慎遗失”的语境可以确定这不是“空谈”，应改为“一纸空文”。    8、在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。（2010浙江卷）    “小题大做”，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。而原文是讲“所讲内容与事先定下的主旨并不相关”，这里不能搭配，应改为“风马牛不相及”。    “搭配不当，不合语境”之

48、对策：注意习惯用法    “相濡以沫”，泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。含褒义，多用于老夫老妻之间互相关心，但现在已经引申到了朋友和亲戚之间的互相关心。如：“在自己最适宜的地方，快乐的生活，忘记对方，也忘记那段相濡以沫的生活。”这句话中的“相濡以沫”使用正确。   “举棋不定”，拿着棋子，不知该如何下。比喻犹豫不决。不能理解为难做选择。如：“对报考北大还是清华，他举棋不定。”这句话中的“举棋不定”使用错误。    （六）、两栖词语，仔细斟酌   

49、 有些成语有两种或两种以上的含义，两种或两种以上的感情色彩，这称为词语的“两栖现象”。要判断成语运用正确与否，需用它的多个含义和色彩去斟酌。    例：生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取院士的一番话入木三分，让我们深受教育。（2010江苏卷）   “入木三分”，形容书法有力，也用来比喻议论深刻。这里使用恰当。   “两栖词语，仔细斟酌”之对策：多积累多识记    如“奇文共赏”，可以指共同欣赏或分析研究文章,作褒义词。也可以指批判有错误的文章，作贬义词。  

50、 “秀色可餐”，指妇女姿色美丽诱人。亦形容自然景色幽美秀丽。   “咄咄逼人”，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。   “气冲斗牛”，形容气势之盛可以直冲云霄。也形容怒气冲天。   “数典忘祖”，比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。   “剑拔弩张”，多形容气势逼人，或形势紧张，。也比喻书法矫健。    还可积累的成语：想入非非、高山流水、按图索骥、绵里藏针一、望文生义 

51、60;  成语都有其固定的意思，使用时一定要弄清成语的确切含义，不能只按照字面意思来理解成语的含义，切忌望文生义。例：他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。    解析“屡试不爽”指经过多次试验都没有差错，“爽”是“差错”之意；而该句将“爽”误解为爽快、舒服，属望文生义。    二、褒贬失当    成语的感情色彩褒贬分明，或赞颂、表扬，或贬斥、指责。防止贬词褒用，或褒词贬用。例：    陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格

52、相比，真是半斤八两，各有千秋。    解析“半斤八两”比喻彼此不一样，不相上下，多含贬义。（旧制一斤为十六两，半斤即是八两）    三、搭配不妥    有些成语跟整个句子的语境大体相配，但其与前后词语有时并不搭配，如各成分之间、修饰语与中心词之间以及语意方面。例：    谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、左右逢源，使在场的专家惊叹不已。    解析说得“头头是道”可以，但不能说得“左右逢源”。“左右逢源”指做事得心应手。 &#

53、160;  四、用错对象    有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的对象。如果偷梁换柱，张冠李戴，弄错了使用对象，就会出现语病。    例：即便是文学作品，也应该有个尺度，不可脱离实际，将情感的世界描写得天花乱坠。    解析“天花乱坠”指说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。“天花乱坠”陈述的对象是“说话”，而非描写。    五、重复累赘    重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语的含

54、义重复。例：    绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。    解析“生灵”即是指“人民、百姓”，再加一个“人民”，就犯了重复的错误。    六、谦敬错位    有些成语是谦词，只能对自己；有些成语是敬词，只能称别人。如果谦敬错位，就会造成语病。例：    我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。    解析“不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，

55、用以称赞别人，是敬词。该句把敬词当成谦称了。    七、自相矛盾    有些成语，由于没有准确而全面地掌握其含义，在使用过程中与句子的其他部分表达的语意产生了矛盾。例：    这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。    解析“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。与“为时太晚”矛盾。    八、不合语境    具体的语境往往有区别语义的功能，如果忽视了语

56、境，就会造成用词不当。例：    翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。    解析“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。“苍山”“洱海”并非人工所造，“巧夺天工”不合此语境。成语使用十个注意点：第一类  望文生义容易望文生义的成语明月黄花：比喻过时的事物或消息。火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。不刊之论：指正确的不可修改的言论。不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可

57、奈何。不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。因人成事：依靠别人把事情办好。弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。10久假不归：长期地借用，不归还。11司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。13大动干戈：比喻大张声势地行事。14高山流水：比喻知己或知音。15不绝如缕：形容形势危急。16不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。  资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰

58、、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。第二类  对象误用"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。"置若罔闻"不可用于视觉方面。

59、"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。"汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。"耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。"三令五申"用于上级对下级。"络绎不绝"用于人、马、车、船。(11)"挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。(12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。(13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。(14)"人老珠黄"只用于妇女

60、。(15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。(16)"循序渐进"只用于学习、工作。(17)"如履薄冰"用于人的心绪，不能用于环境。 资料补充豆蔻年华：指十三、四岁的少女。美轮美奂：形容房屋高大众多。相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。休戚相关：形容关系密切，利害相关。置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。筚路蓝缕：形容创业的艰苦。10汗牛充栋：形容藏书非常多。11耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心

61、恳切。12三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。13络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。14挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。15豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。16不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。17人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。18巧夺天工：形容技艺极其巧妙。19循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。20如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。第三类  褒贬颠倒褒词误用贬义拭目以待：形容期望很迫切。神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决

62、定策略。名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。有口无心：指不是有心说的。10惨淡经营：指苦心费力经营。11来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。贬词误用褒义：满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。形形色色：形容很多，各种各样的都有。无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。无所不为：指什么坏事都干了。长此以往：长期如此这样下去。趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事

63、物。半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。绞尽心机：挖空心思，想尽办法。10大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。11明目张胆：形容公开放肆地干坏事。12明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。13忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。14高谈阔论：指不着边际地大发议论。15始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。16好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。17邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。18如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。19一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。20咄咄逼人

64、：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。21虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。22别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。23衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。24巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。25好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。26人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。27神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。28趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。29为所欲为：想干什么就干什么。30呜呼哀哉：指死亡或完蛋。31天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。32巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。3

65、3一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。34改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。资料补充以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像"成千上万""如虎添翼"等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：情投意合-臭味相投      见机行事-见风使舵 

66、0;  侃侃而谈-夸夸其谈      一得之见-一孔之见    无微不至-无所不至      再接再厉-变本加厉深思熟虑-处心积虑      绞尽脑汁-费尽心机    开山祖师-始作俑者      昂首阔步-趾高气扬       (11)从容不迫-故作镇静第四类

67、0; 语境不合成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。这种毛病的词语有："力挽狂澜"：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。"相濡以沫"：比喻同处困境，相互救助。"名不虚传"："名"是"名誉"是好名声，一般名声不可用。"耳濡目染"：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。"不可开交"：只能做"得"的补语。例(7) 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？"差强人意"是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为"强人所难"，资料补充1下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：望其项背-望尘莫及 身临其境-设身处地耳濡目染-耳闻目睹 舍本逐末-本末倒置无与伦比-不可同日而语 形影相吊-形影不离东山再起-死灰复燃 一见如故-一见钟情不拘一格-无拘无束 乐不思蜀-乐不可支（11）不以为然-不以为意 (12)不孚众望-不负众望(13)首当其冲-当务之急 (14)间不容发-亲密无间(15)刮