《沁园春_雪》(同步学案)

1、沁园春雪同步学案【学习目标】1 . 了解写作背景以及诗歌的基本特点。2 .感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。3 .品味准确、精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。4 .领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的情感。【重点难点】重点：目标2、 3；难点：目标3。【学习过程】第一课时【助读资料】1 作者简介毛泽东 (1893 1976) ，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大

2、革命家的情怀。代表作有沁园春雪沁园春 长沙七律 长征 七律 人民解放军占领南京等，作品收入毛泽东选集毛泽东文集毛泽东诗词集。2背景透视1936 年，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北，国家和民族处于危急存亡之际。毛泽东率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东曾登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万千，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。1945 年抗战胜利后，毛泽东去重庆与国民党谈判。其间，诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以沁园春雪。【预习导学】一、基础积累1 . 自由朗读全词，注意下

3、列字词的读音：沁 园春 莽莽 妖娆 分 外 稍逊 数 风流人物今朝 2 . 解释下列词语惟余莽莽:大河上下:妖烧:文采:风流人物二、整体感知3 .读课文，理解本词大意，并用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图。4 .这首词写景，抒情，议论相结合，但上下两片各有侧重，上片侧重哪种表达方式？下片呢?第二课时5 .试按对景色的概括写，具体写，想象写的脉络，把上片分为三个层次。6 .你认为哪些句子最能体现豪迈，奋发的气势？为什么？7 .上片运用了哪些修辞？8 .试归纳文章主题。三、深入探究9 .阅读词的下阕，思考回答下列问题：(1)诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指 ,句中指 。(2) “数风流人物，还看

4、今朝”中“风流人物”指 ,全句表达的感情是 。(3) “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 一句在全词中所起的作用是什么？(4)依次写出“秦皇汉武”“唐宗宋祖”的姓名 、。选择其中 一个简述你对他的看法。(5)体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性10 .阅读毛泽东的沁园春长沙，回答文后问题。沁园春长沙一九二五年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔.浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥蝶岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪

5、遏飞舟？(1)请概括选文上阕和下阕的主要内容。(2)选文的前三句，点明了 、。其作用：(3)如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目？说说理由。(4)选文的第四句到第，十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“ :字，领起了下文景色的描写。写景层次分明： 、,依次写来；远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。请仔细体会揣摩。(5)词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起 作用。(6)你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？(7)结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪

6、情壮志，你会怎样写?沁园春雪学案答案1. q 1 nmong m ong y ao r ao f n x in sh u zh o2 .惟余莽莽 只剩下白茫茫的一片。惟余只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。大河上下：黄河的上上下下。折腰；鞠躬，倾倒。妖娇：娇艳美好。文采：与“风骚”同意，本指词藻。文章里指广义的文化，包括政治，思想，文化在内。风流人物；这里指能建功力业的人物。3 .作者给我们描绘了一副雄伟壮观的雪景，使人并不感到冷，反而有一种奋发向上的感觉。感受到作者要建立一个新中国的雄心壮志。整首词情由景生，议由情发。4 .上片侧重于写景，下片侧重于抒情，议论。5 .第一层：“北国风光-万里雪

7、飘”；第二层；“望长城内外-欲与天公试比高”第三层；“须晴日- 分外妖烧”6 .“山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高”。作者借助想象与联想写出了一种雄浑的气象，豪迈的气势。诗人站在高山之巅，极目远眺，白雪覆盖的群山蜿蜒曲折，伸向远方，仿佛一条条银蛇在舞动；高原上一座座披着白衣的丘陵；仿佛一只只白象在奔驰。前者舒展优美，后者奔腾壮丽；二者又都有奔放活泼的气势，显得神采飞扬。加上“欲与天公试比高”就更有一种奋飞的气势和竞争的活力。7 . “千里冰封，万里雪飘”运用了夸张，对偶的手法；“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了比喻，夸张，对偶，拟人的手法“看红装素裹，分外妖烧”运用了借代，拟人的手

8、法。8 .本文上片描写北国雪景，抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情；下片评古论今，抒发了无产阶级登上历史舞台的自豪之情。全诗热情洋溢，风格明朗豪放。9 . (1)诗经中的国风和楚辞中的离骚文学才华(2)能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。(3) D(4)嬴政刘彻 李世民 赵匡胤简述看法(略)(5) “略” “稍”都是程度副词，“略微” “稍微”的意思。在句中分别修饰“输”和“逊”，表示程度较浅，并非一概否定，而是在肯定的基础上委婉地指出其不足，具有很强的分寸感。10. (1)上阕：通过湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势，提出了 “谁主沉浮”的问题。下阕：通过对往昔斗争生活的回忆，回答了 “谁主沉浮”的问题。号召人们发扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。(2)观看大自然景色的季节地点在内容上显示了诗人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚韧刚毅的英雄气概，为全文奠定了感情基调；在结构上，为下文抒情作了铺垫，也以“独立”与下文的“百舸”遥相呼应映衬。（3）示例：命运交响曲因为这首曲子充满着与命运抗争的豪情与力量，这与本词的意境情感相类似。（4）看山江天 水（5）承上启下的过渡（6）“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪