6.1质量导学案

1、6.1 质量 导学案导学目标知识点1、 知道质量的概念、符号、单位以及单位换算；（重点）2、 了解托盘天平的基本构造以及正确使用的方法；（重点、难点）3、会用天平测量固体和液体的质量。导学过程：一、课前导学：1、 质量的定义是。质量的单位有、。2、 质量的单位换算关系为：mg。3、 实验室测质量的常用工具是： 。二、课堂导学： 一 、质量1、质量的引入：多媒体图片展示：铁锤、椅子、铁钉、桌子、自行车轮胎、 汽车轮胎。让学生试试把它们分类。学生讨论：把材料相同的归为一类，可以分成三类。学生举例：、。归纳：物体所含物质的多少叫 ，物理符号为： 。2、质量的单位及换算学生回答：单位有吨（t），千克（

2、kg），克（g），毫克（mg）单位换算：1kg=103g， 1mg=10-3g=10-6kg， 1t=103kg=106g=109 mg ； 教师讲解：0.42kg=0.42X 103g = 4.2 X 102g0.42kg= 0.42 X 10-3t= 4.2X 10-4t3700mg=3.7g注意：单位换算的书写格式。2、估测常见物体的质量例1: 2X 10-7mg最接近下列哪一个物体质量（）A、一头水牛B、一名中学生 C、一只鸡D、一枚大头针二 、质量是物体的固有属性。实例：讨论下列变化情况中物体质量是否变化。 将桌子从一楼搬到三楼；把粉笔压成粉笔灰； 把冰熔化成水；把水从20r加热到6

3、0 C。归纳：质量是物质的一种属性，它不会随物体的 、的改变而改变，只与物体所含物质的有关。例2：下列说法正确的是（）A、登月舱从地球运动到月球，质量变小 B、5kg铁比5kg棉花质量大C、一杯水凝固成冰体积变大，质量也变大了D、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变。三 、质量的测量。1、 生活中常用的测量工具： ；实验室常用的测量工具： ;托盘天平的构造：底座、标尺、 游码、横梁、平衡螺母、托盘、指针、 分度盘、砝码 。2、 注意事项：使用天平前要了解它的称量 和最小刻度值；加减砝码要 用；潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的盘中。 3、托盘天平的调节： 。（调平三部曲）厶正确使用托盘天

4、平的步骤： （调平衡）：； （左物右码）：； （移动游码）：； （读数）：； （整理仪器）：。5、测量固体质量。6 、测量液体质量。三、课堂提升练习：例3：小明在探究质量是否与温度有关的实验中， 将质量为2.8kg的冷水 放在火炉上烧开后，再称量，发现只乘下 2.76kg，于是在得出结论物体的质 量随温度的升高而减小。（1）你认为小明得出的结论正确吗？（2）你能帮助小明分析一下减少 0.04kg水哪里去了？四、课后巩固：1、下列情况物体质量发生变化的是（）A、铁化成铁水B、把石块放入太空中C、把菜刀表面磨光滑D、把铁丝拉长2、下列数据中最接近你身体质量的是（）A、480kgB、4.8X 107

5、mgC、8000g D、0.01t3. 一个物体的质量大小取决于（）A .物体的形状B.物体所含物质的多少C 物体所在的位置D .物体所含物质的多少和它的形状4. 下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并 将实验步骤的标号写在横线上. 把天平放在水平桌面上 将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分 度盘中央 将游码拨到标尺左侧零刻线上 调节横梁平衡螺母，使横梁平衡 计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为.课题:序号：33导学目标知识点：课时：1课时导学方法：讨论法、启发、导学过程：一、课前导学：1、 使用测量工具前要了解该测量

6、工具的 和。2、 托盘天平的主要构造有。_3、学生天平与托盘天平的区别在哪里？对称量物体质量有什么影响？4、使用天平应思考的问题。 天平应怎样放置。 指针指在什么位置天平平衡了 称量质量前，怎样调节天平的平衡 P10,图11.2-2图中，标尺上每1小格表示® 游码的作用， 在什么时候使用、课堂导学：1、天平的结构打冷p '底座：分度盘托盘天平丿横梁：托盘、平衡螺母、指针、标尺、游码 、砝码，质量及个数2、原理：两臂长相等；质量相等时，天平平衡3、正确使用调节天平本身平衡丿将游码移到左端的零刻度线处” 调两端的平衡螺母，使天平平衡把被测物体放在天平左盘中用天平称物体质量向右盘里

7、加减砝码并移动游码区到天平平衡I读取质m物 = m码'm游4、注意事项（1）被测物体质量不能超过称量。（2）向盘中加减砝码应用镊子，不能用手接触砝码，不能弄脏、湿（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘中。5、强调 左物右码；先大后小；平衡螺母和游码使用。三、课堂练习：例1: “在用天平称物物质量”的实验中，张强把托盘天平放在水平桌面 上，发现指针基分度盘中线左边一点，这时应该（）A、把横梁右端的螺母向右移B把横梁右端的螺母向左移C把游码向右移D在右盘中加一小砝码例2:下列有关托盘天平的使用不正确的是（）A、称量物体前首先应估计被测物体的质量以超过量程B、称量时，向右移动游码，相当

8、于向右盘增加砝码C、不管桌面水平上要调节天平平衡就可以称量D、不能把化学药品直接放在托盘上称量例3:要测一枚邮票的质量，下列办法中正确的是（）A、把一枚轴票直接放在天平上称量B、先测出一枚轴票和一个螺帽的总质量，再减去螺帽的质量C、先测出100枚轴票的质量再除以100D、 以上三种办法都可以.图 10-8四、课后巩固：v1 在实验室里用 Q物体的质量，2倔琨鬼在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图10-8所示，那么该物体的质量是g2下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序， 并将实验步骤的标号写在横线上. 把天平放在水平桌面上 将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节

9、游码位置，使指针指在分 度盘中央 将游码拨到标尺左侧零刻线上 调节横梁平衡螺母，使横梁平衡 计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为.3. 某同学用托盘天平称一物体的质量， 将天平调节平衡后，估计这物体的质 量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分 度盘中线的左侧，那么他应该（）A .减少砝码B .增加砝码C.将横梁右端的平衡螺母向右移动D .将横梁右端的平衡螺母向左移动4托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（A.相当于向左调节平衡螺母B .代替指针用来指示平衡C.相当于在左盘中加小砝码D.相当于在右盘中加小砝码5 .一架天平的称量范围为01000g,用它可称下列哪个物体的质量( )A . 一个铅球B . 一个苹果C. 一位学生D . 一袋大米6. 若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、 20g2个、1