《登高》导学案1

1、登高导学案【教学目标】一、写作背景：这首诗是杜甫大历二年 (767 年) 在夔州所作。写这首诗的时候， 安史之乱已经结束四年 了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，杜甫只 能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的艰辛，有个人的多病、未 酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是 愁上加愁，更增添了新的悲哀。安史之乱，是唐由盛转衰的标志， 也是唐文学的转折点。残酷的战争、 苦难的环境磨炼 了一批文人， 杜甫就是当时为国家、人民的哀乐而歌唱的诗人代表。 也正因此， 他的作品被 称为“诗史” 。杜甫生于 71

2、2 年，这首诗是他 55 岁时所作，三年之后他病逝。二、分小组讨论提示 :三看：题目 作者 注释三读：一读字面意思，体会感情基调二读意象，分析其内涵三读意境，把握诗人情感分析：表达技巧三、展示1、诵读 ( 音准 语速 感情 停顿 )2、赏析 ( 按步骤完成下列各题 )(1) 题目含义(2) 字面意思感情基调(3) 诗中意象分析内涵(4) 分析作者思想感情 ( 感情基调产生的原因 )(5) 运用的表达技巧明确：1、题目含义：登台， 是九九重阳节的一种习俗。 古人为什么登台？是为了祈求长寿。 登台都是全家一 起去， 可是杜甫呢？是独自一人， 登台的地点一般都是在自己的家乡， 而杜甫呢？是在离家 万

3、里的他乡，悲凉的秋天。2、字面意思感情基调： 天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地回旋。 无边无际的落叶纷纷飘坠，奔腾不息的长江滚滚而来。 离家万里，悲叹自己经常漂泊他乡，衰老多病，寒秋中独自登临高台。 世事艰难，可恨秋霜凝染了我的双鬓，穷困潦倒，于是不得不放下这浇愁的酒杯。感情基调 ：悲秋(3) 意象，感悟作者的思想感情。1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回急风， 秋风本来就是凉的， 而江边的秋风要比其它地方更凉， 江边高处的猛烈的秋风就 会特别的凉，所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到凉意彻骨，使人感到非常冷。 这里所写的不仅仅是天凉风凉，更主要的是写诗人的

4、心凉。天高，显得天底下的人很渺小，很孤单。 哀猿，夔州一带多猿，鸣声凄切，曾经有过这样一首渔歌： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳。”所以诗人在此写到了猿啸，并且用“哀”字来描写，一个“哀”字，不仅写出 了猿鸣的特点，使人听到它的叫声非常悲凉，而且也传达出了诗人心中的浓浓哀愁。飞鸟，可以是一只找不到食物的鸟。因为是深秋了，食物很少了。 也可以是一只找不到 家的鸟。 它在到处盘旋， 寻找自己的巢。还可以是一只跟鸟群失散的鸟。 赏析时要敢于展开 想象，用自己的想象去填充诗给我们留下的空白。 总之，这是不是一只欢乐的鸟呢， 是一只 孤独痛苦的鸟。我们不能把它想象成一只欢乐的鸟，而且只能认为是一只，

5、 而不是多只。 这 是因为我们都是根据杜甫此时此刻的处境去想象的。此时杜甫孤单地一个人在外漂泊。白沙，从色彩学角度来看，蓝白黑之类的色彩属于冷色调，这种冷色调的“白”沙，与 前面的“清”字一起构成了一幅苍凉的画面。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物， 捕捉入诗， 不但形象鲜明， 使人读了如临 其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来落木 生命的晚秋长江 历史长河永不停息短暂与无穷进行对比、 衬托， 既感到人生短暂而渺小， 历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而 产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。颔联写了萧萧而下的“无边落木 （ 落叶） ”、滚滚东流

6、的“不尽长江”两种景物。这样的景物， 对于当时 55 岁（逝世前 3 年） 、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的 知识分子的杜甫来说， 既感到人生短暂而渺小， 历史悠远而不可逆转， 因壮志未酬而产生惆 怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。3、颈联无意象，转入抒情，宋代罗大经说有八种情感在其中，你能找到吗？“万里”，地之远也； “秋”，时之凄惨也； “作客”，羁旅也；“常作客”，久旅也。“百年”，齿暮也；“多病”，衰疾也；“台”，高迵处也；“独登台”，无亲朋也。 内在情感：身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无 依，再加上国家多难， 诗人身受多重愁苦。

7、 倍感老病孤独， 身世凄凉， 十分眷念家乡和亲人， 也为国家多难忧心忡忡。4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 . 尾联在结构上是“合”，诗人是怎么表现的？ 一合：艰难总结一生命运，可结合诗人生平再谈谈对“艰难”的理解。 二合：苦恨总结一生情感，自己谈谈这个“恨”包含怎样的内容？为什么是“苦”？ 三合：繁霜鬓外在形象 四合：潦倒内在心态五合：新停浊酒杯厚积蕴藉的情感欲表现而不能、 不得， 情感更加深沉凝重。诗句止而 诗意不尽，回顾一生更添苍凉沧桑。艺术技巧：（1） 对仗严整：答：此诗八句皆对。 有声有色有形， 首联不仅上下两句对， 而且句中自对， 如上句 “天” 对“风”，“高”对“急” ；下句

8、“沙”对“渚” ，“白”对“清” ，读来富有节奏感。对起的首 句，末字常用仄声， 此诗却用平声入韵 （ 哀） 。颔联、颈联不仅上下两句对， 而且“无边”“不 尽”和“万里”“百年” 还有相互呼应的作用。 仔细玩味，“一篇之中， 句句皆律， 一句之中， 字字皆律。”（2） 借景抒情，情景交融 此诗前四句写诗人登高闻见之景，景中藏情：一、二句为局部近景，着重对秋声、秋色 的刻画； 三、四句为整体远景， 表现了夔州秋天的典型特征。 通过细致的描摹和大笔的勾勒， 诗人描绘了一幅辽阔雄浑而又无比苍凉的秋江图景， 烘托出忧国伤时的深沉情怀。 后四句则 直接抒情，情中见景：诗人从“万里”之外、 “百年”之间落笔