《春江花月夜》导学案1

1、春江花月夜导学案第一节教学目标】：1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。2、置身诗境， 缘景明情， 赏析本诗含蓄、 隽永、 景理情浑然天成的画意诗情。教学重点】：展开联想和想象，体味诗歌意境。教学难点】：把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。教学方法】：在教师的引导和组织下，以学生的自由讨论为主，教师给予恰当的点拨。运用多媒体辅助教学。预习案】、文本助读张若虚 （660 年-约 720 年），字号不详。唐代诗人。扬州 （ 今属江苏 ） 人。曾任兖州兵曹。中宗神龙年间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融以文词俊秀驰名京都。开元初年与贺知章、张旭、包融齐名，号“吴中四士”。工诗，尤擅

2、七言。诗以春江花月夜着名。今仅存诗两首。七言歌行 春江花月夜沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲 理的人生感慨， 语言清新优美， 韵律宛转悠扬， 空明清丽， 洗去了宫体诗的脂粉气。 其中“江 畔何人初见月？江月何年初照人”、“不知江月待何人？但见长江送流水”二句为历代传 诵。二、预习自测1、听配乐朗读 2、自由朗读 3、看注解，查工具书，问同学，弄懂下列词语：连海平： 共潮生：滟滟：芳甸：霰：空里流霜不觉飞：青枫浦上不胜愁：扁舟子：离人：玉户帘中卷不去：捣衣砧上拂还来：类似上句，捣衣之时，月照砧上，拂之欲去，水去而月不去。愿逐月华流照君：光不度：水成文：在水面激起阵阵波纹。闲潭：可

3、怜春半：碣石潇湘无限路：落月摇情满江树：我的疑惑探究案1、 和同学合作，请用散文语句，将诗歌中跳跃的内容整体连接起来。2、春江花月夜 ，题目共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字？为什么？当堂检测1. 春江潮水连海平，2. 江畔何人初见月？3._ ，皎皎空中孤月轮。4. 人生代代无穷已，5.？何处相思明月楼？6.，应照离人妆镜台。7. 江水流春去欲尽，。8. 不知乘月几人归，o我的收获训练案阅读“白云一片去悠悠 , 江潭落月复西斜” ，回答后面问题。1、这一诗段描写了哪几种人物形象？刻画了他们怎样的内心情感？ 2、“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来” ，这句诗中的“卷”和“拂”两个

4、动词为什么用得 好？春江花月夜导学案第二节教学目标】：1、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。2、继续培养学生于诵读中品味声韵、感受诗趣的能力，进一步提高学生的审美和鉴赏水平。教学重点】：赏析、作业教学难点】：把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。预习案】、文本助读伴随着人类的脚步，在此之中倾注了他们的自古以来， 春、江、花、月、 夜就与诗歌结下了解不开的意象情缘， 关注着苍生的冷暖， 千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象， 爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷。二、预习自测1、考查背诵 2、字音辨识滟滟 () 芳甸 () 似霰 () 汀上 ()

5、 纤尘 ()纤夫() 皎皎 () 浦上 () 扁舟 () 扁担 () 徘徊)() 砧上 () 碣石 () 潇湘 ()(我的疑惑探究案1、体会春江花月夜深沉、寥廓、宁静、怅惘的艺术境界，并找出有关词句，具体说明景。情。感。2、下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。(1) “人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只”字，有些版本作“望”，你觉得作“只”好还是作“望”好？(2) “不知江月待何人，但见长江送流水。”这句中的“待”字，有些版本作“照”，你觉得作“待”好还是作“照”好？我的收获当堂检测春江花月夜中用词

6、精彩的地方很多，试举例说明。训练案1、 诵读刘希夷的代悲白头翁 ，结合张若虚、刘希夷的诗和你对宇宙人生的思考，找出此诗中与春江花月夜抒情方式相似的句子。代悲白头翁唐】刘希夷洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？洛阳女儿好颜色，坐见落花长叹息。今年花落颜色改，明年花开复谁在？已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。大江东去，浪淘尽，千古风流人物”（苏轼念奴娇 ?赤壁怀古 ）古人无复洛城东，今人还对落花风。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。光禄池台开锦绣，将军楼阁画神仙。一朝卧病无相识，三春行乐在谁边?宛转蛾眉能几时？

7、须臾鹤发乱如丝。但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。【注】颜色指容貌。摧被砍伐。寄言传话。这里是奉劝的意思。红颜子指年轻人。伊他，他们。光禄古代官职名，职掌宿卫侍从。将军指东汉大将军梁冀。 据后汉书 ?梁冀传载，梁大兴土木，建造府宅，“图以云气仙灵”。相识指友人。三春指初春、仲春、季春，即春季的三个月。宛转蛾眉指女子描画的线条弯曲的眉毛，代指美女容貌。须臾顷刻之间。但只要。课外拓展2、古人在诗歌中常常喜欢用“月”和“江水”“落花”的意象来表情达意，体会下面几种意象所蕴含的情愫。（1） 明月：今人不见古时月，今月曾经照古人“（ 唐 李白 ）秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（唐 王昌龄 ）明月何时有

8、？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（ 宋苏轼 ）淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（唐 刘禹锡 ）海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”（唐.张九龄 ）床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”（唐. 李白 ）意象含盖的情素：思念，怀想，寂寞，冷落，凄美。（2） 江水：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” （ 论语哀吾生之须臾，羡长江之无穷 .” （ 苏轼赤壁赋我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”（ 李之仪的卜算子 ）千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”（ 南宋辛弃疾南乡子 ）离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水”（欧阳修踏莎行 ）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人意象含盖的情素：人生短暂，自然永恒，绵延思念，愁情。（3） 落花“欲向相思处，花开花落时。”（唐薛涛春望词四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（宋晏殊浣溪纱"落花人独立，微雨燕双飞。”（宋晏几道临江仙）“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”（清红楼梦）流水落花春去也” （ 李煜浪淘沙 ）意象含盖