五年级下信息技术教学设计大家一起作报刊制作电子报_泰山版

1、.第12课大家一起作报刊制作电子报一、教材分析：本课是根据小学信息技术四年级教材及结合新课程标准的要求，对第四单元文字、图片的操作做一次创作性的制作。通过前面的学习学生已经学会使用WORD中的文本、图片、文本框等工具。本课作为一节综合课，操作性较强，力求在老师的指导下，运用小组学习、互相帮助等多种形式，使学生在运用旧知的根底上创作出能表现本组特色的电子报。二、学生分析：前面的学习让学生已经学会使用WORD中的文本、图片、文本框等根本工具，这一切都为制作打下了根底，因此，这节课力求使学生解决问题的才能和综合才能有一定的进步。在欣赏别人优秀作品时，使学生在观察和分析中思维有了拓展，想象力、创造力得

2、到开展。帮助学生理清制作的思路，汲取别人的优秀做法，以到达取人之长补己之短的目的，学生的兴趣也会更加的浓重。三、教学目的：知识目的：1、通过生生、师生间的交流互补明确电子报的要素，通过对WORD文字、图片等知识的整理、运用，使学生能较顺利制作出电子报刊。2、培养学生自主探究、合作互助的学习才能和表现自我的才能。3、让学生感受到北京奥运的到来、六一儿童节的来到，让我们人人都在生活在幸福中。才能目的：通过小组分工、运用互相帮助的方式进步学生的分组合作、处理信息、运用信息的才能。培养学生的观察才能、理论才能和动手才能，加强学生信息素养的培养，并进一步进步他们的创新才能以及想象力。情感目的：结合一张电

3、子报的制作进步学生的审美情趣，唤起学生关心身边每一个人、每一件事的意识，进步学生的团队精神，培养学生对信息技术的兴趣及信息意识。四、教学重、难点：1、学习重点：明确电子报的要素；较纯熟的使用图片、文本框的插入、设置及叠放次序等操作制作电子报。2、学习难点：在WORD文档中文字、文本框和图片的合理布局和颜色的协调搭配。五、教学方法：任务驱动法、分组分层、小组合作、启发式、讨论式、理论操作法、学生自主探究结合合作学习。六、教学过程：一、谈话交流，发现学生爱好师：六一儿童节就要到了，咱们班级排练节目了吗？排练的什么节目啊？指名答复听上去很精彩啊！那还有时间看电视吗？平时都喜欢看什么电视节目？指名答复

4、看过奥运节目吗？前几天我们中国奥组委公布的2019年北京奥运火炬知道叫什么名吗？指名答复出示课件图片漂亮吗？那同学们更喜欢看奥运，还是更喜欢六一节目？指名答复师：看来啊，每个人都有自己的想法，那能不能把你的想法运用word电子报刊的形式表现给所有同学和老师看呢？今天，就让我们一起来讨论?大家一起作报刊制作电子报?。出示课件课题，并板书二、合作学习，探究发现1、欣赏佳作，激起创作兴趣师：先让我们一起来欣赏几幅作品，这里有有关奥运的作品，也有为庆贺六一，小朋友自己做的迎六一报刊作品。演示作品请大家仔细观察这幅报刊作品，发现作品除了要排版漂亮，颜色搭配漂亮，图文并茂以外，电子报刊还必需要具有哪些根本

5、要素？可以互相内讨论一下。指名答复，适时给予表扬根据情况板书师：同学们答复的都很好，电子报刊要有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、导读栏等，这些要素与普通报纸的要素是一样的。但要注意与普通报纸不同的是，电子报刊应该在首版导读栏中建立指向详细内容的超级链接，在详细内容版再建立返回首版的超级链接。而超级链接只能在网页阅读的情况下发挥作用，在word中表现不明显。本段讲解，根据学生答复情况，酌情补充强调2、大显身手，合作创作师：通过刚刚的欣赏，你更喜欢那一种作品？奥运作品？还是庆六一的作品？指名答复师：下面就让我们发挥自己的想象力，将你心目中的小报呈现给大家。在桌面“四年级三班文件夹中老师已经

6、放入了关于奥运和儿童节的一些素材，根据你的爱好任选一种内容进展电子报刊的制作。我们可以以小组为单位，3人一组，选出小组长，组长根据详细情况，合理的将组内成员分配不同的任务，开场制作。15分钟后我们比一比哪个组制作的最富特色。师：遇到解决困难的问题，可以互相交流，也可以查课本，还可以记录下来，我们一同讨论。学生操作，老师巡视指导三、探究交流，作品展示评价1、师：很快乐看到同学们有这么高的创作热情，你在创作中遇到哪些问题了？又是怎样解决的？来跟我们大家一起分享一下你的收获吧！指名答复，适时给予表扬根据情况老师可补充，制作电子报刊时要注意：纸张大小与方向，利用文本框灵敏安排电子报版面，文章的字体、字号、字体颜色等设置合理，艺术字的利用，整体颜色的搭配等等2、展示自己的作品，说说自己的做法或想法。让学生提出的评价意见，找出优点或缺点，取长补短。老师适时给予肯定或补充。四、总结师：通过这节课，同学们学到了哪些知识呢？指名答复，老师适时给予补充师：今天，我们一起学习了怎样制作一份电子报刊，同学们的创作表现让老师刮目相看。老师建议大家千万不要浪费了大好光阴，多利用课余时间充实完善自己的电子报刊。老师相信只要大家努力，同学们的电子报刊一定可以参加今年的全国中小学电脑作品大赛，并