积的变化规和因数末尾有0的乘法ppt课件

1、制作: 原州区六小 赵雪梅 九年义务教育六年制小学数学九年义务教育六年制小学数学1、口算： 4 =20 =100 =6802 =4 =20 = 2412060040204例6 填写下表积的变化规律和因数末尾有0的乘法因数因数积1616161616210202001000321603203200 16000观察讨论：第一个因数变化了没有，第二个因数变化了没有，积变化了没有？（1第2、3、4、5 组的第二个因数同第1组的比较， 分别扩大5倍、（ ）倍、 （ ）倍、（ ）倍 积各有什么变化？ （2第4、3、2、1组的第二个因数同第5组的比较， 分别缩小5倍、（ ）倍、（ ）倍、 （ ） 倍，积各有什

2、么 变化？ 1010050050 1005000 一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也扩大或缩小相同的倍数。做一做 算出每一组题中第 1 题的积，然后很快地写出下面两题的积。 123 48 5 24 5 120 3 48 50 24 25 1200 3 48 500 24 75 3636036002402400240001206001800例7想一想，下面两题，用竖式怎样计算简便。280340=2803401128495200952002800340=2800 34011284952000952000做一做1、先想一想，每道题的竖式怎样写能使计算简便，再算出来。123500=1235

3、0061500615002500130=2500 1307525325000325000360800=360 8002880002880002、检查下面两题的计算有没有错误。（ ）3560016021035 560002030 140812203 28420（ ）5、填写下表因数 20 40 40 200 200 400因数 50 50 100 100 200 200积 2000400020000 40000 800001000五、小 结:六、作业：第59页第7题。1、知道扩大或缩小几倍的含义。2、理解积的变化规律。3、掌握因数末尾有0的简便算法。一：本课件是在powerpoint的环境下制作

4、的。二：本课件中的素材选择于及有关网站中下载的图片。三：图片是封面，四、图片3是从口算比赛创设情景入手，激发学生的求知欲，使他们一开始便以一种愉悦的状态投入整堂课的学习中。五：图片4 、5、 6 先让学生口算出得数填在表里，然后通过观察对比发现每次积有 什么变化, 使学生掌握简便算法。总结出积的变化规律。六：图片7、先让学生说一说是怎样算的，怎样想的，检查学生是否运用积的变化规律进行口算，了解学生是否真正理解了这一规律的意义。七：图片8放手让学生直接进行计算，然后引导学生比较哪种简便，最后让学生自己总结出简便算法的规律。八：图片9通过练习进一步加深对用一位乘的口算，推出用整十整百数乘的口算的理解，提高口算能力。使学生在迁移类推和综合的基础上来解决实际问题，培养了学生的分析能力和迁移能力。九：图片10使学生运用积的变化规律，正确进行