初三语文修改病句

1、广告词：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。广告词：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 前前 后后 矛矛 盾盾 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。前后矛盾前后矛盾严密逻辑严密逻辑治病秘方：治病秘方：初三语文修改病句复习初三语文修改病句复习 【考点要求】 辨识并改正常见的语病辨识并改正常见的语病初中阶段常见的病句类型：初中阶段常见的病句类型：【知识点梳理】【知识点梳理】 一、病句常见的几种类型。一、病句常见的几种类型。 1、用词不当、用词不当 感情色彩不当。感情色彩不当。 如：他那认真刻苦的学习精

2、神，值得我们每个同如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。学效尤。(“效尤效尤的意思是的意思是“学坏的样子学坏的样子”，是贬义，是贬义，用在这里不合适，应改为用在这里不合适，应改为“学习学习”。) 关联词用错。关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有只有”和和“才才”连用，应把连用，应把“就就”改为改为“才才”。) 2、成分残缺 （1）缺主语缺主语。 通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。 (应删去“通过”或“使”。) A.A.通过这次谈话，使我明白了许多通过这次谈话，使我明白了许多道理。道理。 B.B.当山林中的

3、老枫树伸开它依然绿当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。千手观音。 C.C.从上次有目共睹的事实中，证明从上次有目共睹的事实中，证明了当时方针和政策是群众中来的。了当时方针和政策是群众中来的。A.A.通过通过这次谈话，这次谈话，使使我明白了许多我明白了许多道理。（可删除道理。（可删除“通过通过”或或“使使”）B.B.当当山林中的老枫树伸开它依然绿着山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌的手掌时时，令我想起大慈大悲的千手，令我想起大慈大悲的千手观音（可删除观音（可删除“当。时当。时”）C.C.从从上次有目共睹的事实上次有目共睹的事实中中，证

4、明了，证明了当时方针和政策是群众中来当时方针和政策是群众中来的。的。发射通讯卫星取得圆满成功，发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更表明我国已经独立自主，自力更生地建成、研制、发射、跟踪、生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。程体系的能力。（2 2）缺少谓语）缺少谓语发射通讯卫星取得圆满成功，发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更表明我国已经独立自主，自力更生地建成、研制、发射、跟踪、生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。（程体系的能力。（在在

5、“独立独立”前前加加“具备具备”）（2 2）缺少谓语）缺少谓语 缺谓语 南京市民都在努力为建设一个文明卫生城市。（结尾应加上“而奋斗”） 虽然工作忙，但还是抓紧和虽然工作忙，但还是抓紧和同学们研究问题。同学们研究问题。 （3 3）缺少宾语）缺少宾语 虽然工作忙，但还是抓紧虽然工作忙，但还是抓紧（时间）时间）和同学们研究问题。和同学们研究问题。 （3 3）缺少宾语）缺少宾语 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么?“时间”一词不能省。）3、搭配不当 （1）主谓搭配不当。如：我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。） （2）动词和宾语搭配不当。

6、如：他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出生涯”动宾搭配不当) （3）修饰语和中心语搭配不当。如：黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，) （4）一面与两面搭配不当。如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。） 例例1： 中学时代的那些同学的愉快笑容和中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （“笑容笑容”与与“回响回响”搭配不当搭配不当）（1 1）他那亲切的话语，慈祥的）他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。面容，时时浮现在我的眼前。可改为

7、:他那慈祥的面容，时他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。时浮现在我的眼前。链接链接（ 2 2）许多飞快的汽车在公路上）许多飞快的汽车在公路上奔驰。奔驰。可改为可改为: :许多汽车飞快的在公许多汽车飞快的在公路上奔驰。路上奔驰。（ 3 3）无论做什么事，就要有）无论做什么事，就要有老老实实的态度。老老实实的态度。可改为可改为: :无论做什么事，都要无论做什么事，都要有老老实实的态度。有老老实实的态度。例2：他那锐利的眼睛投向了人群。例3：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （主谓搭配不当，把（主谓搭配不当，把“眼睛眼睛”改为改为“目光目光”）（学习态度不能用提高，可改成（学习态度不能用提

8、高，可改成“端正端正”或或“改进改进”。）。） “五一乒乓球馆五一乒乓球馆”是经体育局是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。动的团体。 “五一乒乓球馆五一乒乓球馆”是经体育局是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运和民政局批准的专门推广乒乓球运动的动的团体。团体。 （“团体团体”应该改成应该改成“机构机构”或或“单位单位”） 同学们以敬佩的目光注视同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。着和倾听着这位科学家的报告。（“注视报告注视报告”搭配不当）搭配不当） 自己有双聪明能干的手，什么都自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。能造出来。（“聪明聪

9、明”与与“手手”搭配不搭配不当）当）我们严肃地研究了同学们的我们严肃地研究了同学们的建议。建议。（“严肃严肃”改成改成“认真认真”或或“仔仔细细”） 大扫除时大扫除时 ， 我们把教室我们把教室打扫得干干净净、打扫得干干净净、把桌椅摆放把桌椅摆放得得整整齐齐。整整齐齐。 做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。（“做好做好”是一面，是一面，“是否是否”是两面）是两面）正确：生产工作做的好不好，正确：生产工作做的好不好，决定干部是不是深入群众）决定干部是不是深入群众） 一个球的输赢，不仅仅关系到一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣个人的面子，而是关系到班级的荣誉。誉。（“而是而是

10、”改成改成“而且而且”） 4、语序不当 逻辑语序不当。 如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。) 关联词语序不当。 如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同两个分句是同主语时，关联主语时，关联词语在主语后边。词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。) 各种新发现的流行病，使我们改正并认

11、识了自己不良的卫生习惯 （逻辑上应是先（逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。）。）链接中考试题链接中考试题题型一题型一 我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。（08年中考）链接中考试题链接中考试题题型一题型一 我国成功地研制并发射了第一颗月球探测器“嫦峨一号”卫星。链接中考试题链接中考试题题型二题型二 如何管理，认识，把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。（09中考）链接中考试题链接中考试题题型二题型二 如何认识、把握、管理网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。（09中考） 数学对我不感兴趣。（主体（主体“我我”，客体，客体“数学数学

12、”，改为，改为“我对数学不感兴趣。我对数学不感兴趣。”） 我国的棉花的生产，长期不能自给。 （我国生产的棉花，长期不能自给） 在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题交换了广泛的意见。 在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题广泛的交换了意见。 一位优秀的有一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。多年教学经验的国家队的篮球女教练。修改：修改：（ 国家队的一位有国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女多年教学经验的优秀的篮球女教练。）教练。） （注意多项定语次序排列注意多项定语次序排列：a.表领属或时间处所；b.指称或数量；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语

13、；e.名词或名词短语。）(多项定语注意顺序) 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高区的同类产品低，就是成本比沿海的高（主语不同，“不是”应该放在“质量”前）5、句式杂糅 如：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。) 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(要么用 “主要成分是等”，要么用“是由等配制而成的”，不能将二者糅在一起。) （1）句式杂糅例1：柘林学校荣获“永修县先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果（1）句式杂糅例

14、1：柘林学校荣获“永修县先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果“。的原因是”与”。是。的结果“杂糅注意注意： 关注关注“不规范短语不规范短语” 如：“目的是为了”（其中“目的”和“为了”都表示“目的”，造成用语重复，必须删掉其中的任意一个）；“大多以为主”（其中“以为主”隐含了“大多”的意思，用语重复，必须删除其中的任意一个）。象这样的短语还很多，如“减少了倍”，“约左右”，“超过以上”，“达以下”，“达多（以上）”等等。注意：注意： 关注关注“两种句式套用两种句式套用”【句式杂糅】【句式杂糅】 如：如：“本着本着为原则为原则”（包括（包括“本本着着的原则的原则”和和“以以为原则为原则”两种

15、句两种句式）；式）；“以以即可即可”（包括（包括“以以为宜为宜”和和“即可即可”）；）；“是为了是为了为目的的为目的的”（包括（包括“以以为目的的为目的的”和和“是为是为了了”）等等。）等等。 6、不合事理 （1）前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。) （2）否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。 (“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。) 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制

16、度。（“忌忌”就是就是“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不不”应该应该去掉，否则意思完全相反。）去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的（这句话中的“避免避免”“”“不发生不发生”就是就是“发发生生”，意思完全相反，应去掉副词，意思完全相反，应去掉副词“不不”。）。）注意注意 带有否定意义的词语主要有以下一些：带有否定意义的词语主要有以下一些： “以防以防”、“防止防止”、“劝阻劝阻”、“阻止阻止”、“避避 免免”、“忘记忘记”、“切忌切忌”、“幸免幸免”、 “难难 免免”、“否认否认”、“怀疑怀疑”等 “有无有无”“”“能否能否”“”“优劣优劣”“”“好坏好坏”“”“成成败败”等含有两方面

17、等含有两方面,不能呼应就出错。不能呼应就出错。 （3）范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。 （4）自相矛盾。如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”） （5）主客倒置。如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”。） 7、重复罗嗦 如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个) 1.我们班的同学都好学，上课时我们我们

18、班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。都能认真听讲。2.他正在进行打球，可上进了。他正在进行打球，可上进了。3.其实这是多虑的想法其实这是多虑的想法4.我在心里由衷的感谢他们我在心里由衷的感谢他们5.这话里面包含多少无声的潜台词啊这话里面包含多少无声的潜台词啊6.为精简数字，不得不略加删改一些为精简数字，不得不略加删改一些7.由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损失殆尽的绘画损失殆尽 1.我们我们班的同学都好学，上课时班的同学都好学，上课时我们我们都能都能认真听讲。认真听讲。（主语）（主语）2.他他正在正在进行进行打球，可上进了。（打球，可上进了。（谓语）谓语）

19、3.其实这是多虑其实这是多虑的想法（宾语）的想法（宾语）4.我在我在心里心里由衷的感谢他们（状语）由衷的感谢他们（状语）5.这话里面包含多少这话里面包含多少无声的无声的潜台词啊潜台词啊（定（定语语)6.为精简数字，不得不略加删改为精简数字，不得不略加删改一些一些(补语）补语）7.由于历史动乱和气候由于历史动乱和气候的的潮湿，珍贵的绘潮湿，珍贵的绘画损失殆尽画损失殆尽 “更加更加变本加厉变本加厉” “忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑起来” “从心里从心里发自肺腑发自肺腑”“显得显得相形见绌相形见绌”“一气呵成一气呵成地写就地写就”“浑身被打得浑身被打得遍体鳞伤遍体鳞伤”“一个一个刻骨铭心刻骨铭心的难

20、忘的教训的难忘的教训”“互相厮打互相厮打” “这其中，这其间这其中，这其间”“亲眼目睹亲眼目睹” “共同协商共同协商”“特别嗜好特别嗜好”“过度酗酒过度酗酒”“过分溺爱过分溺爱”“一致公认一致公认”“前来光顾前来光顾” “开始启动开始启动”“多余的废话多余的废话” “热切渴望热切渴望”“悬殊很大悬殊很大”“多年的夙愿多年的夙愿”“无数莘莘学子无数莘莘学子”“可堪称可堪称”“炎热的酷暑炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭使人民生灵涂炭”“至少。以上至少。以上” “切忌不要贪睡切忌不要贪睡”“凯旋而归凯旋而归”“多年的夙愿多年的夙愿”“囊括全部囊括全部”“突然恍然大悟突然恍然大悟”容易重复的词语：容易重

21、复的词语： “目的是为了目的是为了” “约约左右左右” “更加变本加厉更加变本加厉” “让它任其自然让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑从心里发自肺腑” “显得相形见绌显得相形见绌” “一气呵成地写就一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤浑身被打得遍体鳞伤 “一个刻骨铭心的难忘的教训一个刻骨铭心的难忘的教训” 刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 李大爷老了，头上的头发全白了。（“具体具体”与与 “ “详详”重复。）重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）三个字是不必要的，否则罗嗦。

22、）练习个体户登上了舞台，这是破天荒第一次这本书大约元左右3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。8、表意不明(歧义) （1）指代不明。如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张指代不明） （2）有歧义。如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”) 这辆自行车没有锁。 做手术的是他的父亲。（这句话可以理解成（这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也也可以理解为可以理解为“车没锁起来。车没锁起来。”）（“做手术的做手术的”人可是医生，也可指病人人可是医生，也可指病人 。）。）语段中的病句 为了激发同学们的写作兴趣，我校语为了激发

23、同学们的写作兴趣，我校语文组开展了以文组开展了以“文学与生活文学与生活”为主题的文为主题的文学交流活动。学交流活动。内容丰富，有优秀书籍推内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活表演剧等。荐，有学生作品展览，有生活表演剧等。这次交流活动，使同学们明白了要写好这次交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要感受生活、观察生活的道理作文，就要感受生活、观察生活的道理。 语句语句应修改为：应修改为：此次活动此次活动内容丰富，有内容丰富，有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活表演优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活表演剧等剧等 语句语句应修改为：这次交流活动，使应修改为：这次交流活动，使同学们明白

24、了要写好作文，就要同学们明白了要写好作文，就要观察生活、观察生活、感受生活感受生活的道理。的道理。 以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。为了便于记忆，我把它编成了顺口溜。语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。联合短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。修改病句要遵守两条原则：修改病句要遵守两条原则： A、尽量保持原句的基本意思不变。 B、尽量少变。二、病句修改的基本方法病句修改的基本方法 (1)

25、检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 (2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。 (3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。 三、链接中考 例1.下列各句中没有语病的一项是（ ） A.华南农业

26、大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。 B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 C.今年以来，随着国产儿童动画图书哪吒传奇的全套上市，哈利波特这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打破。 D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。 c 解析 A项语序不当，应将“使用”和“研制”交换位置。B项“得出”后缺少了宾语中心语，可在句末加上“的结论”。D项“约”和“左右”语意重复。答：C 例2.下面语段中有四处语病，请选择其中的

27、两处加以改正。（2004.镇江） 爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。 解析第处语序不当,改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”，第处、第处、第处均属搭配不当，可分别改为“其中最重要的是创立了相对论”、“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”、 “爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。 四、巩固练习

28、 1、下列各句中，没有语病的一句是( ) A学生写作文切忌不要胡编乱造。 B刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 C北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。 D经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。 c C (A“切忌切忌”含否定意义，与含否定意义，与“不不”连用，连用，双重否定表肯定；双重否定表肯定；B介词介词“对对”弄错了对象；弄错了对象；D缺宾语缺宾语)实实 战战 演演 练练1 1、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（ ） A A全班同学和团员在课堂上都能积极发言。全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B B一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！一只狗在一只麻雀看

29、来该是多么大的怪物啊！ C C通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。人的道理。 D D同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。2 2、选出没有语病的一项（、选出没有语病的一项（ ）A A、在激烈的市场竞争中、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的我们所缺乏的,一是勇气不足一是勇气不足,二二是谋略不当。是谋略不当。 B B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆园。、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆园。C C、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界、教育工作者要善于引导学生用美的眼光

30、去看世界,用用美的心灵去感受世界。美的心灵去感受世界。D D、深秋的岳麓山、深秋的岳麓山,是人们欣赏麓叶山红叶是人们欣赏麓叶山红叶,登高远眺的好登高远眺的好时候。时候。 CB B 3 3、没有语病的是、没有语病的是( )( )A. A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。B. B. 不但布达拉宫建筑宏伟不但布达拉宫建筑宏伟, ,而且收藏着珍贵的文物。而且收藏着珍贵的文物。C. C. 数学对于我不感兴趣。数学对于我不感兴趣。D. D. 我把成功的经验，向他做了介绍。我把成功的经验，向他做了介绍。 D4 4、下列句子没有语病的一句是、下列句子没

31、有语病的一句是：（：（ ）A A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 D5、下列句子没有语病的一句、下列句子没有语病的一句（ ）A A球场上球场上, ,队员们正在激烈地打比赛。队员们正在激烈地打比赛。B B有没有健全的体魄，是能够成为接班人有没有健全的体魄，是能

32、够成为接班人的前提。的前提。C C他虽然已经超越了别人，那么，今后的他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。任务就是超越自我。D D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。暴行，是对人类文明的肆意践踏。D 6、下列句子有语病，并改正。 （1） 随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。 （2）如何开展八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。 (1)缺少主语，删掉缺少主语，删掉“随着随着”或或“使使”。 （2）产生歧义；）产生歧义；“几个几个”“”“与学校的与学校的”前后位

33、置调换。或：把前后位置调换。或：把“几个改为几个改为“几几所所”。 7、下列语句没有语病的一项是（ ） A你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。 B一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。 C“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 D这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。解析：解析： B项项“解决解决”与与“困境困境”搭配不当应为搭配不当应为“解决问题，走出困境解决问题，走

34、出困境”； C语序不当应为语序不当应为 “是历届世界园艺博览是历届世界园艺博览会中会中”； D赘余把赘余把“的进行的进行”去掉。去掉。 答案：答案：A8、下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。 (1)对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。 (2)针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。 (1)去掉去掉“十分十分” (2)句末加句末加“的倡议的倡议”或将或将“发出发出”改为改为“主张主张”“”“建议建议”“”“提倡提倡”等。等。 9、下面的句子有两处错误，请在横线上写出修改方法。 作为一名中学教师，使我感到庆幸的是：虽然在生活上始终都是清贫的，但是在校园这

35、块不滋生毒菌的净土上耕耘却是幸福的。 （1）删除）删除“使使” （2）删除）删除“不滋生毒菌的不滋生毒菌的”或将或将“净土净土”改为改为“土地土地” 10、按要求修改下面的文字。 那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。 第句有两个错别字，请找出来并改正。 _改为_ _改为_ 第句有一个词语使用不当，应将_改为_。 第句有语病，请修改：_。 “旁旁”改为改为“傍傍”；“进进”改为改为“近近”。 “度过度过”改为改为“经过经过”、“路过路过”、“走过走过”、“到过到过”均可。均可。 将将“使使”删掉。或改为删掉。或改为“多年以后，我多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。们还在怀念这段快乐的时光。” 11、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需