语文园地六李佳仪课件

1、语文园地六李佳仪作者：李佳仪语文园地六李佳仪语文园地六李佳仪 一年以后，小钱和台湾青年相遇了一年以后，小钱和台湾青年相遇了。语文园地六李佳仪 口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。语文园地六李佳仪 感谢和安慰感谢和安慰 感谢：态度真诚 安慰：真心实意语文园地六李佳仪一一、多音字不可轻。、多音字不可轻。宿舍（宿舍（sh）舍（舍（sh）弃）弃 朝（朝（zho）霞）霞朝（朝（cho）代）代间（间（jin）隔）隔空间（空间（jin）涨（涨（zhn）潮）潮涨（涨（zhn）红）红沉着（沉着（zhu）着（

2、着（zho）急）急得（得（d）救）救必得（必得（di）血（血（xu）脉）脉血（血（xi）淋淋）淋淋给（给（j）予）予献给（献给（gi）背（背（bi）柴）柴背（背（bi）诵）诵 语文园地六李佳仪二二、难字用心写。、难字用心写。“陵陵”的右下部分是折文的右下部分是折文“夂夂”； “谴谴”字先写字先写“讠讠”再写再写“遣遣”； “协协”字的左边是字的左边是“十十”不是不是“忄忄”； “袭袭”字的上面是字的上面是“龙龙”下面是下面是“衣衣”； “暂暂”字上面是字上面是“斩斩”下面是下面是“曰曰”； 语文园地六李佳仪三三、形近字细分辨。、形近字细分辨。浩（浩荡）浩（浩荡）告（告诉）陵（丘陵）告（告诉）陵

3、（丘陵）凌（凌空）凌（凌空）慕（羡慕）慕（羡慕）幕（银幕）唯（唯一）幕（银幕）唯（唯一）准（准备）准（准备）洪（洪水）洪（洪水）哄（哄笑）暴（暴雨）哄（哄笑）暴（暴雨）爆（爆炸）爆（爆炸）稳（稳当）稳（稳当）隐（隐私）惰（懒惰）隐（隐私）惰（懒惰）随（随便）随（随便）俗（俗话）俗（俗话）裕（富裕）峡（峡谷）裕（富裕）峡（峡谷）侠（侠客）侠（侠客）桂（桂花）桂（桂花）挂（挂历）湾（海湾）挂（挂历）湾（海湾）弯（弯曲）弯（弯曲）彼（彼此）彼（彼此）披（披风）旷（旷课）披（披风）旷（旷课）矿（矿石）矿（矿石）暂（短暂）暂（短暂）堑（天堑）胞（同胞）堑（天堑）胞（同胞）炮（礼炮）炮（礼炮）脉（脉搏）脉

4、（脉搏）泳（游泳）泳（游泳） 语文园地六李佳仪四四、近义词是朋友。、近义词是朋友。平衡平衡平稳协调平稳协调和谐凋零和谐凋零凋谢凋谢辗转辗转间接间接 沉着沉着镇定跨越镇定跨越飞越飞越庄重庄重庄严庄严 富裕富裕富足富足 怜悯怜悯可怜可怜叮咛叮咛嘱咐关切嘱咐关切关心羡慕关心羡慕爱慕爱慕希望希望期望给予期望给予奉献惊叹奉献惊叹惊讶惊讶理所当然理所当然理所应当目不转睛理所应当目不转睛聚精会神聚精会神不由自主不由自主情不自禁恍然大悟情不自禁恍然大悟豁然开朗豁然开朗 语文园地六李佳仪五五、反义词是对手。、反义词是对手。谴责谴责赞许苍白赞许苍白红润辗转红润辗转直接直接清楚清楚模糊模糊 沉着沉着慌张庄重慌张庄重

5、轻浮轻浮富裕富裕贫困希望贫困希望绝望绝望 给予给予索取索取喜悦喜悦痛苦热情痛苦热情冷淡懒惰冷淡懒惰勤劳勤劳平稳平稳波动波动 凋零凋零绽放绽放 悲哀悲哀高兴高兴 目不转睛目不转睛东张西望恍然大悟东张西望恍然大悟百思不解百思不解 语文园地六李佳仪词语盘点 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情血脉亲情 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰人影绰绰 号啕大哭号啕大哭 恍然大悟语文园地六李佳仪这一单元我们学了什么

6、？这一单元我们学了什么？20、古诗两首（黄鹤楼送孟浩然之广陵）（送元二使安西）（李白)（王维）送别诗21、搭石（刘章）家乡人的美22、跨越海峡的生命桥（竹林）两个陌生人架起的生命桥23、卡罗纳（亚米契斯）爱的教育感人的故事语文园地六李佳仪胡锦涛爷爷和小学生在一起学习。胡锦涛爷爷和小学生在一起学习。感受爱语文园地六李佳仪温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。语文园地六李佳仪 放学了，爸爸妈妈接我回家。放学了，爸爸妈妈接我回家。语文园地六李佳仪 病房里的师情。病房里的师情。语文园地六李佳仪我扶老爷爷过马路。我扶老爷爷过马路。语文园地六李佳仪 我们劳动，我们快乐我们劳动，我

7、们快乐。语文园地六李佳仪我们都是好朋友。我们都是好朋友。语文园地六李佳仪 老师，您辛苦了，谢谢您！老师，您辛苦了，谢谢您！语文园地六李佳仪爷爷奶奶，我们帮你们过马路。爷爷奶奶，我们帮你们过马路。 语文园地六李佳仪叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！语文园地六李佳仪 妈妈你太累了，我帮你洗脚。妈妈你太累了，我帮你洗脚。语文园地六李佳仪 雨中接孩子的家长在焦急的等待。雨中接孩子的家长在焦急的等待。语文园地六李佳仪 妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。语文园地六李佳仪语文园地六李佳仪语文园地六李佳仪语文园地六李佳仪语文园地六李佳仪 老师，您辛苦了，谢谢您！老师，您辛苦

8、了，谢谢您！语文园地六李佳仪放学了，妈妈怎么还不来接我？放学了，妈妈怎么还不来接我？语文园地六李佳仪晓红期中考试没有考好，她很难过。晓红期中考试没有考好，她很难过。语文园地六李佳仪 任务任务1.做一张感谢卡，送给帮助过你的人。做一张感谢卡，送给帮助过你的人。2.用你聪明的眼睛，发现需要帮助的人，献用你聪明的眼睛，发现需要帮助的人，献出你的爱。出你的爱。3.写一写，别人帮助你后或你帮助他人后的写一写，别人帮助你后或你帮助他人后的感受或想法。感受或想法。4、和同学分角色模拟对话。、和同学分角色模拟对话。语文园地六李佳仪 评价标准评价标准1.使用普通话，声音洪亮。2.语言通顺， 情节完整。3.表情自

9、然， 礼貌大方。4.态度诚恳， 真心实意。语文园地六李佳仪我感谢我的妈妈，我感谢我的妈妈，是她赋予我生命，是她赋予我生命，在我困难的时候总会送来安在我困难的时候总会送来安 慰，慰，在我寒冷的时候则送来温暖；在我寒冷的时候则送来温暖；我感谢我的老师，我感谢我的老师，是她像蜡烛一样燃烧自己，是她像蜡烛一样燃烧自己，让我的眼睛能看到未来，让我的眼睛能看到未来，让我变得聪慧；让我变得聪慧；我感谢我的朋友，我感谢我的朋友，是你们让我在人生路途中是你们让我在人生路途中得到鼓励，让我不在孤独得到鼓励，让我不在孤独感谢你，衷心的谢谢你！感谢你，衷心的谢谢你！让我的灵魂长出了翅膀，让我的灵魂长出了翅膀，让我在梦

10、里展翅飞翔！让我在梦里展翅飞翔！语文园地六李佳仪语文园地六李佳仪 台湾的一位青年献出了骨髓，台湾的一位青年献出了骨髓，挽救了小钱的生命挽救了小钱的生命 。卡罗纳得到同学的关心卡罗纳得到同学的关心语文园地六李佳仪我们刚刚学过( 、 )之所以深深地打动我们的心是作者用的语言（ ），是作者把事情的经过写得（ ），是作者写下了自己的（ ）生动生动具体具体感受感受卡罗纳跨越海峡的生命桥语文园地六李佳仪佳佳句句欣欣赏赏 他他面面容容灰灰白白，眼眼睛睛哭哭红红了了，两两腿腿站站不不稳稳，好好像像他他自自己己也也大大病病一一场场似似的的。 卡卡罗罗纳纳突突然然双双手手抱抱住住脑脑袋袋，趴趴在在桌桌子子上上号号

11、啕啕大大哭哭。 男男孩孩跳跳下下车车，三三步步两两步步跑跑上上台台阶阶进进了了屋屋。 保保罗罗从从办办公公室室出出来来看看见见一一个个男男孩孩在在他他闪闪亮亮的的新新车车旁旁走走来来走走去去，有有时时候候伸伸手手轻轻轻轻地地摸摸一一下下，满满脸脸羡羡慕慕的的神神情情。（这些句子写出了人物的神态、动作）（这些句子写出了人物的神态、动作）语文园地六李佳仪胜似亲人胜似亲人 语文园地六李佳仪“胜”是什么意思? “胜似亲人”说明了什么?语文园地六李佳仪1、注意图中注意图中人物的服饰人物的服饰，想一想，想一想她们是谁她们是谁，她们之间可能发生了什么事她们之间可能发生了什么事。2、把你、把你想到的想到的写下

12、来，写下来，内容具体内容具体，语句要，语句要通顺。通顺。可以用可以用“胜似亲人胜似亲人”做题目，也可根做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。据习作的具体内容自己拟题。3、如果你不想写这幅图，也可以、如果你不想写这幅图，也可以写生活中写生活中真实的故事真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。的，也可以是听到的或见到的。语文园地六李佳仪一、明确题目要求。一、明确题目要求。这次习作有两个内容供大家自主选择：这次习作有两个内容供大家自主选择： 1.1.是根据是根据胜似亲人胜似亲人这幅图的内容来写；这幅图的内容来写； 2.2.是写生活中的真实的故事

13、，能表达人间真情。是写生活中的真实的故事，能表达人间真情。 二、二、解题。解题。 胜似亲人是第六单元的一个看图习作。胜似亲人是第六单元的一个看图习作。这单元的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学这单元的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，海峡两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌之间的爱，海峡两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌生人之间的关爱。这次的习作也是以爱为主题。生人之间的关爱。这次的习作也是以爱为主题。 胜似亲人首先，可从题眼入手。胜似胜似亲人首先，可从题眼入手。胜似亲人，那么是亲人吗？孩子们理解，虽然不是亲人，那么是亲人吗？孩子们理解，虽然不是亲人，亲人，胜是超过的意思，胜是超过的意思，但他们之间的情谊

14、比但他们之间的情谊比亲人还亲。亲人还亲。显然是赞扬人与人之间的关爱之情显然是赞扬人与人之间的关爱之情的主题。的主题。语文园地六李佳仪1把事情的经过说清楚。（前因后果）2把重点部分说具体。（生动的语言）3能表达自己的感受，或对这件事的看法（表达情感） 写作要点写作要点语文园地六李佳仪打动人心打动人心语言生动语言生动经过具体经过具体感受感受真实真实语文园地六李佳仪习作指习作指导导看图作文看图作文胜似亲人胜似亲人语文园地六李佳仪大家仔大家仔细观察，细观察，看画面看画面上有什上有什么么语文园地六李佳仪她们的她们的服饰各服饰各有什么有什么特点特点? ?想想想这反想这反映了什映了什么么? ?老奶奶是苗族人

15、小姑娘是汉族人。语文园地六李佳仪合理想象，丰富画面合理想象，丰富画面 想像老奶奶与小姑娘之间可能想像老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事？她为什么要为发生了什么事？她为什么要为老奶奶洗衣物？老奶奶洗衣物？ 老奶奶的亲人呢？小姑娘平时老奶奶的亲人呢？小姑娘平时是怎样做的？是怎样做的？ 想象画面上的人物会讲些什么？想象画面上的人物会讲些什么？想些什么？让画面上的人物活想些什么？让画面上的人物活起来。起来。语文园地六李佳仪小姑娘小姑娘与老奶与老奶奶是什奶是什么关系么关系呢？你呢？你们是怎们是怎么知道么知道的？的？语文园地六李佳仪仔细观仔细观察画面，察画面，老奶奶老奶奶为什么为什么要搂抱、要搂抱、抚摸着

16、抚摸着小姑娘？小姑娘？语文园地六李佳仪小姑娘是小姑娘是怎样帮助怎样帮助老奶奶洗老奶奶洗衣服的呢？衣服的呢？用上用上“先先再再然后然后接接着着最后最后”等表等表示先后顺序的关联词示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经把小姑娘洗衣服的经过写清楚。过写清楚。把小姑娘洗衣服的把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理动作、声音和心理活活动等写具体。动等写具体。语文园地六李佳仪 洗衣过程：洗衣过程： 动作描写：系动作描写：系 背背 蹲蹲 浸浸 擦擦 搓洗搓洗 捶打捶打 刷刷 漂漂 拧拧 展展 搭搭声音描写：哗哗哗声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓嚓嚓嚓 唰唰唰唰唰唰心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这心理活动：呀，这些

17、衣服可真沉。老奶奶年纪这 么大了，洗衣服多累呀！可我年纪么大了，洗衣服多累呀！可我年纪 轻，有的是力气。轻，有的是力气。细节描写：细细的汗珠渗满了额头细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋溪水溅湿了小姑娘的布鞋语文园地六李佳仪情景二：洗完之后 “小姑娘晾好衣服之后语文园地六李佳仪 当小姑娘当小姑娘洗好衣服，回洗好衣服，回到院中将到院中将满满满满一篓衣服一篓衣服被单被单晾好时，老奶晾好时，老奶奶回来了，老奶回来了，老奶奶见到眼前奶奶见到眼前的这一切又会的这一切又会怎么感谢小姑怎么感谢小姑娘呢？娘呢？你能否把你能否把接下来发接下来发生的事说生的事说具体呢具体呢？当时当时的动的动作、

18、作、语言、语言、神态神态如何？如何？语文园地六李佳仪动作描写 小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角， 搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。 语文园地六李佳仪神态描写 小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。语文园地六李佳仪语言描写 小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！ 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？ 孩

19、子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你 语文园地六李佳仪 小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹舒展开来，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。语文园地六李佳仪画外联想3 这么一位美丽、善良的小姑娘，用这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了

20、比亲人还好她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，你有的照顾，你有什么什么想法想法？1 老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？亲人照顾吗？2 老奶奶身边没有亲人，生活遇到了老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？会帮她做些什么事情呢？语文园地六李佳仪习作题目这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？语文园地六李佳仪参考题目参考题目 温暖的爱温暖的爱 人间真情人间真情 爱心无价爱心无价 亲人亲人 爱满人间爱满人间 苗汉一家亲苗汉一家亲语文园

21、地六李佳仪 点睛之笔供你选：点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀！多少令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀多么感人，多么美好的画面呀！作文提纲：作文提纲：1 1、背景介绍，平时关系如何？、背景介绍，平时关系如何？2 2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言 等把情节写具体）等把情节写具体） 洗衣过程洗衣过程 搂抱情景搂抱情景3 3、结尾，点明中心。、结尾，点明中心。 语文园地六李佳仪点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真

22、情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！语文园地六李佳仪例例 文：文：语文园地六李佳仪 胜似亲人胜似亲人 有一座村庄有一座村庄, ,是汉是汉, ,苗两族杂居的村落苗两族杂居的村落. .村子村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶, ,她十分慈她十分慈祥祥. .小红是老奶奶的邻居小红是老奶奶的邻居, ,她的全家都是汉族人她的全家都是汉族人, ,她的妈妈经常帮助老奶奶她的妈妈经常帮助老奶奶. .小红也受到了妈妈的小红也受到了妈妈的影响影响, ,下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及

23、的家务事的家务事. . 周日，小红刚写完作业周日，小红刚写完作业, ,就去了老奶奶家里就去了老奶奶家里, ,家里没人家里没人, ,门也没上锁门也没上锁, ,小红一脚刚迈进老奶奶家小红一脚刚迈进老奶奶家, ,一堆脏衣服就映入眼帘一堆脏衣服就映入眼帘, ,小红觉得帮助老奶奶的小红觉得帮助老奶奶的机会来了机会来了. .小红拿起洗衣盆小红拿起洗衣盆, ,把脏衣服装了进去把脏衣服装了进去, ,又拿起棒槌又拿起棒槌, ,走去了小溪边走去了小溪边. .小红把脏衣服浸湿小红把脏衣服浸湿, ,放在石头上放在石头上, ,使劲地敲打使劲地敲打, ,不一会儿不一会儿, ,几件脏衣服几件脏衣服光洁如新光洁如新. .她继

24、续洗她继续洗, ,用肥皂洗用肥皂洗, ,小溪里现在满小溪里现在满语文园地六李佳仪 是泡沫是泡沫, ,一段溪水也变得浑浊了一段溪水也变得浑浊了, ,小红的额头小红的额头上布满了汗珠上布满了汗珠, ,但她内心十分快乐但她内心十分快乐, ,溪水中的水溪水中的水泡泡, ,好象一个个可爱的肥皂宝宝好象一个个可爱的肥皂宝宝, ,朝下游跑去。朝下游跑去。 天天, ,渐渐的黑了渐渐的黑了, ,一抹红霞一抹红霞, ,留在天边留在天边, ,那红那红霞霞, ,照耀着万物照耀着万物. .小红拎起洗好的衣服小红拎起洗好的衣服, ,去老奶奶去老奶奶家晾了起来家晾了起来, ,在她晾衣服的时候在她晾衣服的时候, ,给外地寄信

25、的给外地寄信的老奶奶回来了老奶奶回来了. .她看到这场面她看到这场面, ,一下子楞住了一下子楞住了, ,两两人面面相觑人面面相觑, ,老奶奶抱住了小红老奶奶抱住了小红:孩子孩子, ,谢谢你谢谢你, ,手都冻红了手都冻红了.说着说着, ,老奶奶把脸贴到了小红手老奶奶把脸贴到了小红手上上,我们不是亲人我们不是亲人, ,胜似亲人啊胜似亲人啊!这是我应该这是我应该做的做的, ,老奶奶老奶奶.远方的红霞远方的红霞, ,逐渐褪了逐渐褪了, ,但小红和但小红和老奶奶仍在交谈着老奶奶仍在交谈着- 爱爱, ,给予给予, ,无处不在无处不在, ,它们期待着你去寻找它们期待着你去寻找, ,发现发现. .语文园地六李

26、佳仪 胜似亲人胜似亲人 有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。着苗族特有的服装。年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可

27、干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭洗衣、拖地板、煮饭每天忙到很迟才回家写作业。每天忙到很迟才回家写作业。今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完屋，她就围上围裙、卷好袖子

28、，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：晶莹小声地说：“这是我应这是我应该做的。该做的。”

29、后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。语文园地六李佳仪胜似亲人胜似亲人 村里有位王奶奶，她是苗族人，村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。作，家家务就全落在她一个人的身上了。同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。她做家务。 今天是星期天，凤儿一大早又悄悄今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。床，走进堂屋里，看到地上有

30、好多脏衣服。凤儿心想：凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。出木盆，坐在凳子上洗起来。语文园地六李佳仪 “嚓嚓嚓嚓”，这有节奏的声音惊醒了，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。过了一会正起劲，竟然没有发现王奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她在起

31、身晾衣服的时候儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。才发现了王奶奶站在她身后。 语文园地六李佳仪 王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：疼地说：“多好的孩子，谢谢你多好的孩子，谢谢你 ”凤儿凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说王奶奶，看您说的的”语文园地六李佳仪主题关爱 开头结尾 1.“敬人者，人恒敬

32、之；爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。” 我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？人的本质天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关爱他人，就是要求人们善于理解他人构成的。关爱他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关爱帮助别

33、人。支持别人，从行动上去关爱帮助别人。 2.关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满人，这样世界上才会充满爱！爱！ 是呀！正如歌是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。 语文园地六李佳仪 3.如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一

34、扇如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。爱他人是一种高尚美好的品德。 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。 5.关爱就是母亲递给你的牛奶杯子上那一丝温存；关爱就是母亲递给你的牛奶杯子上那

35、一丝温存；关爱就是你受伤时朋友给你心灵上的那一丝抚慰；关爱就是你受伤时朋友给你心灵上的那一丝抚慰；关爱就是在你学习生涯中老师的那一句句温馨的关爱就是在你学习生涯中老师的那一句句温馨的话语。话语。 关爱像冬日的阳光，温暖和煦；关爱像夏日的凉关爱像冬日的阳光，温暖和煦；关爱像夏日的凉风，凉爽惬意；关爱！时时萦绕着你，带给你幸风，凉爽惬意；关爱！时时萦绕着你，带给你幸福的感觉！福的感觉！语文园地六李佳仪开头开头:爱，是种奇妙的东西，就如同黑暗中那一线温暖的阳爱，是种奇妙的东西，就如同黑暗中那一线温暖的阳光，如同燥热时那一缕凉爽的微风，如同委屈时那一句温光，如同燥热时那一缕凉爽的微风，如同委屈时那一句

36、温柔的安慰，在那些瞬间我们的心与爱渐渐吻合，甜甜的感柔的安慰，在那些瞬间我们的心与爱渐渐吻合，甜甜的感动将爱的伟大留在我们心里动将爱的伟大留在我们心里. 爱是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间爱是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是洒在久旱大地上的一场甘霖，使新看到生活的希望；爱是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。只要有了爱才会有希孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。只要有了爱才会有希望！望！ 结尾结尾:席勒说过席勒说过“爱能使伟大的灵魂变得更伟大。爱能使伟大的灵魂变得更伟大。”是啊，爱是无形的却带给人们无限心灵的慰藉，是啊，爱是无形的却带给人们无限心灵的慰藉，净化我们的灵魂，使之变得纯洁，就这样，一个净化我们的灵魂，使之变得纯洁，就这样，一个人在爱的沐浴中成长便会成就一个高傲的灵魂。人在爱的沐浴中成长便会成就一个高傲的灵魂