初三语文复习课件《常识与名著》

1、中考专题复习之三常识与名著常识与名著（一）文学常识p语文课程标准语文课程标准与教材对文学常识的与教材对文学常识的考查要求是：考查要求是：“了解课文涉及的重要作了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。家作品知识和文化常识。”p 考纲考纲：“识记教材涉及的重要作识记教材涉及的重要作家及其作品，了解相关的文化常识，了家及其作品，了解相关的文化常识，了解诗歌、小说、散文、戏剧等文学样式解诗歌、小说、散文、戏剧等文学样式的特点。的特点。”p从题型上看，既有客观型的选择题，也从题型上看，既有客观型的选择题，也有主观型的填写表述题。有主观型的填写表述题。 文学常识考查内容p从内容上说它包括以下四个方面：从

2、内容上说它包括以下四个方面：1作家的生作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；活年代、朝代（外国作家的国别）；2重要作重要作家的作品及出处；家的作品及出处；3作品中的主要人物与性格；作品中的主要人物与性格；4与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。的。p中考对文学文化常识的考查，一般是给四组表述中考对文学文化常识的考查，一般是给四组表述中外重要著名作家、作品及有关情况的语句，选中外重要著名作家、作品及有关情况的语句，选出表述有错误或正确的一项。所给文化名人主要出表述有错误或正确的一项。所给文化名人主要是课本涉及的著名中外作家，因此应注意掌握课是课本涉及的

3、著名中外作家，因此应注意掌握课本涉及的作家、作品及有关课文与名著的知识。本涉及的作家、作品及有关课文与名著的知识。经典例题p 例例1（2002年烟台年烟台)下列表述有错误的一项是下列表述有错误的一项是( ) A白杨礼赞白杨礼赞是茅盾的散文代表作之一。文中的白杨是茅盾的散文代表作之一。文中的白杨树象征了中国北方的抗日军民，尤其象征了当时我们民族解树象征了中国北方的抗日军民，尤其象征了当时我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 B冰心在冰心在小桔灯小桔灯中写到中写到“我我”提着灵巧的小桔灯，提着灵巧的小桔灯，“慢慢地在黑暗潮湿的山路上

4、走着慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着”，尽管那，尽管那“朦胧的桔红朦胧的桔红的光，实在照不了多远的光，实在照不了多远”，但，但“我我”似乎觉得眼前有无限光似乎觉得眼前有无限光明，这是因为明，这是因为“小姑娘小姑娘”的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了“我我”。 C由于由于“柳柳”与与“留留”、“丝丝”与与“思思”谐音，古代有谐音，古代有折柳相赠来表示对远行人的留恋之情的风俗，所以离别诗中折柳相赠来表示对远行人的留恋之情的风俗，所以离别诗中多出现柳树的身影，或烘托环境气氛，如多出现柳树的身影，或烘托环境气氛，如“渭城朝雨邑轻尘，渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新客舍青青柳色新”；

5、或折柳表达思念之情，如；或折柳表达思念之情，如“柳条折尽花柳条折尽花飞尽，借问行人归不归飞尽，借问行人归不归”。 D罗贯中的罗贯中的三国演义三国演义中的李逵，人称中的李逵，人称“黑旋风黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，板斧，“专杀贪官污吏专杀贪官污吏”。D分析：p本题考查了文学常识的多方面内容。本题考查了文学常识的多方面内容。A、B两项除涉及作家、作品外，还与作品内容两项除涉及作家、作品外，还与作品内容紧密结合，解答时一定要对作品内容有大紧密结合，解答时一定要对作品内容有大致的了解；致的了解；C项涉及到古代的

6、文化习俗，并项涉及到古代的文化习俗，并通过列举古诗文名句来阐释；通过列举古诗文名句来阐释；D项将作品人项将作品人物与作品结合起来进行辨析。解答时通过物与作品结合起来进行辨析。解答时通过逐一辨别，逐一辨别，A、B、C三项均正确，三项均正确，D项中项中李逵应为李逵应为水浒传水浒传中的人物，而不是中的人物，而不是三国演义三国演义。因此本题的答案是。因此本题的答案是D。巧记文学文化常识巧记文学文化常识p1采取纵向记忆和横向联系的方法。采取纵向记忆和横向联系的方法。纵向记忆纵向记忆就是就是以文学史为线索，把课文涉及的古今作家整理归类，以文学史为线索，把课文涉及的古今作家整理归类，形成完整的知识网络，以加

7、深记忆；形成完整的知识网络，以加深记忆；横向联系横向联系就是提就是提起作家就能说出他的代表作品，进而联想起作品中的起作家就能说出他的代表作品，进而联想起作品中的典型人物形象、精彩片段、名言警句等，或者提起作典型人物形象、精彩片段、名言警句等，或者提起作品中的人物形象、名言警句，就能联想到它的出处、品中的人物形象、名言警句，就能联想到它的出处、作者、时代背景、作品价值等。作者、时代背景、作品价值等。p2对作家、作品对作家、作品(仅限基本篇目仅限基本篇目)按中国古代按中国古代(先秦、先秦、两汉魏晋南北朝、唐宋元明清两汉魏晋南北朝、唐宋元明清)、中国现代、外国进、中国现代、外国进行分类，然后进行纵向

8、、横向记忆。另外，课文知识行分类，然后进行纵向、横向记忆。另外，课文知识如课文中的人物、课文的主要内容、课文与名著的关如课文中的人物、课文的主要内容、课文与名著的关系、课文作者的风格等也都要了解。系、课文作者的风格等也都要了解。（二）名著p语文课程标准语文课程标准要求要求“广泛阅读各种广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不得少于类型的读物，课外阅读总量不得少于260万字，每学年阅读两三部名著万字，每学年阅读两三部名著” ，而且而且“附录附录”中还有中还有“关于课外读物的关于课外读物的建议建议” 。每册教材有荐读名著导读。每册教材有荐读名著导读。p考纲考纲：“在广泛阅读的基础上，注在广泛阅读的基

9、础上，注重阅读重阅读课标课标推荐的名著。推荐的名著。”p题型：选择、填空、表述、感悟、仿写题型：选择、填空、表述、感悟、仿写一、选择类一、选择类1、结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。、结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。在在三国演义三国演义中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣武圣”，这位英雄是（这位英雄是（ ）。）。A. 赵云赵云 B. 关羽关羽 C. 张飞张飞 D. 马超马超2、（四川省遂宁市）下面中国四大古典名著中的人物与、（四川省遂宁市）下面中国四大古典名著

10、中的人物与情节搭配不当的一项是（情节搭配不当的一项是（ ）A、林黛玉、林黛玉葬花、焚诗葬花、焚诗 B、诸葛亮、诸葛亮草船借箭、借草船借箭、借东风东风C、鲁智深、鲁智深醉打蒋门神醉打蒋门神 D、孙悟空、孙悟空三借芭蕉扇三借芭蕉扇以上两题主要考查的是中国四大古典名著中的主要人物和以上两题主要考查的是中国四大古典名著中的主要人物和相关情节，难度不大，第相关情节，难度不大，第1题的英雄是题的英雄是B.关羽，第关羽，第2题题“醉打蒋门神醉打蒋门神”的人物不是鲁智深而是武松。的人物不是鲁智深而是武松。二、填空类二、填空类p根据你对名著的了解答题。根据你对名著的了解答题。(通通P19)p（1）孙悟空大闹天宫

11、后，回到花果山，在独角）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王物提议下，号称鬼王物提议下，号称 。西天归来后，接。西天归来后，接受如来授职为受如来授职为 。p（2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天望天王降诏早招安，心方足。王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名对此直言反对，请写出其中两人的名字：字： 、 。p（3）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）字以内）解析：p本题涉及的孙悟空大家都很熟悉，孙悟

12、空大闹天宫，本题涉及的孙悟空大家都很熟悉，孙悟空大闹天宫，孙悟空翻不出如来佛的手掌心，孙悟空智降牛魔王等孙悟空翻不出如来佛的手掌心，孙悟空智降牛魔王等故事可谓家喻户晓。辽宁省大连市的这道试题考的很故事可谓家喻户晓。辽宁省大连市的这道试题考的很细，孙悟空被号称为齐天大圣，西天归来后授职为斗细，孙悟空被号称为齐天大圣，西天归来后授职为斗战胜佛；直言反对宋江的是武松、李逵、鲁智深；战胜佛；直言反对宋江的是武松、李逵、鲁智深；格列佛游记格列佛游记对大家来说并不熟悉，此题参考答案：对大家来说并不熟悉，此题参考答案：格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。p这类题型

13、考查的与选择类题型考查所涉及的内这类题型考查的与选择类题型考查所涉及的内容相当，题材主要是课程标准中建议阅读的长容相当，题材主要是课程标准中建议阅读的长篇文学名著以及高中课程标准中推荐阅读的长篇文学名著以及高中课程标准中推荐阅读的长篇文学名著篇文学名著红楼梦红楼梦、三国演义三国演义。这类。这类题型是近几年最常见的题型，在题型是近几年最常见的题型，在2004年中考年中考中所占比例超过一半。中所占比例超过一半。 三、表述类三、表述类p语文课开展语文课开展“走近名著走近名著”活动，请接着甲活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、

14、人名和有关的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）警句、格言。）p同学甲：同学甲：水浒传水浒传中，中，嫉恶如仇嫉恶如仇的鲁提的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位愧是一位见义勇为见义勇为的英雄。的英雄。p你的讲述：你的讲述： 解析：p像这类题一般不设标准答案，但有答案标准，符合答案像这类题一般不设标准答案，但有答案标准，符合答案标准方可给分，所做的答案中作品名称要正确，内容叙标准方可给分，所

15、做的答案中作品名称要正确，内容叙述符合原作，还有恰当正确地运用成语、名言、警句或述符合原作，还有恰当正确地运用成语、名言、警句或格言。如：保尔格言。如：保尔柯察金来到烈士墓前悼念为革命而牺柯察金来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时，曾默默地想到：牲的战友时，曾默默地想到：“人，最宝贵的是生命。人，最宝贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。这仅有的一次生命应该生命对于每个人来说只有一次。这仅有的一次生命应该怎么度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因碌碌无为怎么度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨；在临死的时候，他能够而羞耻，不因虚度年华而悔恨；在临死的时候，他能

16、够说：说：我的整个生命和全部精力都已经献给了人类最伟我的整个生命和全部精力都已经献给了人类最伟大的事业大的事业为人类解放而进行的斗争。为人类解放而进行的斗争。”此题的讲此题的讲述故事略显出难度梯度，提醒我们平时阅读名著不可囫述故事略显出难度梯度，提醒我们平时阅读名著不可囫囵吞枣，对人物的衣着外貌、言行举止、绰号，故事情囵吞枣，对人物的衣着外貌、言行举止、绰号，故事情节先后关系要明了。节先后关系要明了。 四、感悟类四、感悟类p领悟类题型是以前中考没有的，可以说它领悟类题型是以前中考没有的，可以说它就是课程标准的产物，课程标准在第四学就是课程标准的产物，课程标准在第四学段（段（79年级）目标中提到

17、欣赏文学作年级）目标中提到欣赏文学作品品“从中获得对自然、社会、人生的有益从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。情境和形象，能说出自己的体验。” p下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本请在下列书目中任选

18、一本(部部)，从作品特点和，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。自己的阅读感受方面来向他介绍。p 备选书目：备选书目：童年童年水浒水浒 钢铁是怎钢铁是怎样炼成的样炼成的 格列佛游记格列佛游记 骆驼祥子骆驼祥子p 书名：书名： p 作品的特点作品的特点(指作品内容、主题思想、写指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介一点作简介)： p p 自己的阅读感受：自己的阅读感受： p 五、仿写类五、仿写类p仿写类题型首先考查的仿写的句式、修饰手法，其仿写类题型首先考查的仿写的句式、修饰手法，其次是所仿写的句子的内容来源于名著

19、，且要求考生次是所仿写的句子的内容来源于名著，且要求考生有较好的组织语言的能力，对所阅读过的名著留下有较好的组织语言的能力，对所阅读过的名著留下的印象进行精致加工，形成答案。的印象进行精致加工，形成答案。p5、模仿划、模仿划 的句子，在横线上补写一句与之句的句子，在横线上补写一句与之句式相同且语意连贯的句子式相同且语意连贯的句子 (书名号内只能填写课外书名号内只能填写课外读物读物)。p 我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。读读西游西游记记，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领。妖除魔的高超本领。读读 ，

20、， 。 解析：p本题要求仿写的句子与原文画线句子的结本题要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同，更重要的是内容方面既要写构基本相同，更重要的是内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示，所写作品当然可以不限于自己的启示，所写作品当然可以不限于大纲大纲规定的课外阅读推荐篇目，命题规定的课外阅读推荐篇目，命题者的意图是倡导学生重视课外阅读。者的意图是倡导学生重视课外阅读。p答案示例：读答案示例：读三国演义三国演义，我如同追踪，我如同追踪关云长过五关斩六将，陶醉于他驰骋疆场关云长过五关斩六将，陶醉于他驰骋疆场的威武雄姿。的威武雄姿。初中名著阅

21、读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要内容主要人物形象或主要内容主要艺主要艺术特色术特色精彩片精彩片段段西西游游记记吴吴承承恩恩明明孙悟空：封建社会的叛逆孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。如仇。猪八戒：憨厚纯朴，贪吃猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。小市民的意识特点。唐僧：是个善良闵诚的苦唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是

22、非不分，但有昏庸顽固，是非不分具有浪具有浪漫主义漫主义色彩，色彩，想象超想象超凡，夸凡，夸张神奇，张神奇，变形荒变形荒诞。诞。孙悟孙悟空大闹空大闹天宫天宫真假真假美猴王美猴王孙悟孙悟空三打空三打白骨精白骨精 猪八猪八戒高老戒高老庄招亲庄招亲初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要内容主要人物形象或主要内容主要艺主要艺术特色术特色精彩片精彩片段段水水浒浒施施耐耐庵庵元元末末明明初初宋江：人民理想的忠义之士，宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能

23、；性格既有反有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。抗性，又有妥协性。鲁智深：鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。正直无畏、见义勇为的豪侠。林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。明果敢，凶狠泼辣。武松：力、武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。复仇的代表，刚正的义士。李李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游同情心，是生活在社会底层的游民的典型。民的典型。全文全文结构宏结构宏伟完整伟完整成功成功地塑造地

24、塑造了一大了一大批英雄批英雄人物形人物形象。象。叙事翔叙事翔实精彩实精彩 。 林教头林教头风雪山神风雪山神庙庙 智取智取生辰纲生辰纲 武松打虎、武松打虎、斗杀西门斗杀西门庆庆鲁提鲁提辖拳打镇辖拳打镇关西、大关西、大闹五台山闹五台山 宋江题宋江题反诗反诗 初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要内容主要人物形象或主要内容 主要艺术主要艺术特色特色精彩片精彩片段段骆骆驼驼祥祥子子老老舍舍祥子：勤劳正直、诚实善良、祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他

25、堕落为酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。琐、自私麻木的行尸走兽。虎妞：具有二重性，一是有虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。者、支配者。 独特的北独特的北京市民文化京市民文化的表现者与的表现者与批判者。批判者。善于描写老善于描写老北京风土习北京风土习俗、民情世俗、民情世俗俗 。 语语言俗白凝练。言俗白凝练。 独特的讽独

26、特的讽刺艺术。刺艺术。 怒辞杨怒辞杨宅（第五宅（第五节）节）曹曹家遇险家遇险（第十节）（第十节）晦暗的晦暗的地狱（第地狱（第十六节）十六节）最后的最后的绝望（第绝望（第二十二、二十二、二十三节）二十三节） 初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要主要人物形象或主要内容内容主要艺术特主要艺术特色色精彩片段精彩片段繁繁星星 春春水水冰冰心心以歌咏自然、赞美以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗母爱和抒发哲理的诗为最多为最多 。有许多诗有许多诗托物言志，以鲜明的托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某形象来比喻或暗示某种人生哲理。种人生哲理。有的揭露学生时代有的揭露学生

27、时代的黑暗，同情涂炭的的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。道路的先驱者。 抒写生活抒写生活真实，表现真实，表现率直的个性。率直的个性。 诗风清新诗风清新明丽，俊秀明丽，俊秀含蓄，富有含蓄，富有诗情画意，诗情画意，格调自然柔格调自然柔和和 抒情抒情和哲理的完和哲理的完美融合美融合 。繁星繁星一一：告诫青：告诫青年人珍惜青春，年人珍惜青春，勇于奉献，给勇于奉献，给人以启迪和鼓人以启迪和鼓舞。舞。 春春水水一五一五：将母爱、自然、将母爱、自然、童心三者和谐童心三者和谐地织入了诗的地织入了诗的经纬。经纬。繁星繁星一二一二：“爱的哲学爱的哲学”，是冰心诗歌的是冰心诗歌的核

28、心和主旋律核心和主旋律。 初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要内主要人物形象或主要内容容主要艺术特主要艺术特色色精彩片精彩片段段鲁鲁滨滨孙孙漂漂流流记记丹丹尼尼儿儿笛笛福福鲁滨孙：是一个鲁滨孙：是一个要求个性自由、勇要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积追求财富的具有积极进去精神的新兴极进去精神的新兴资产者的英雄形象。资产者的英雄形象。星期五：鲁滨孙星期五：鲁滨孙救起的白人俘虏，救起的白人俘虏，是鲁滨孙忠实的仆是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。人和朋友。描写具体逼描写具体逼真，用人物行真，用人物行动具体表现人动具体表现人物性格。物

29、性格。注注重人物性格的重人物性格的刻画，注重表刻画，注重表现性格的变化现性格的变化和发展。和发展。常常常穿插一些人常穿插一些人物的议论来补物的议论来补充、突出人物充、突出人物性格。性格。挖独挖独木桥木桥制作瓦制作瓦罐罐开开导导“星星期期五五”自封总自封总督督初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要内主要人物形象或主要内容容主要艺术主要艺术特色特色精彩片段精彩片段格格列列佛佛游游记记斯斯威威夫夫特特英英全书共四个部分，写格全书共四个部分，写格列佛在小人国、大人国、列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行飞岛国和慧骃国的旅行经历，讽刺了英国贵族经历，讽刺了英

30、国贵族资产阶级社会的君主政资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、体、两党制以及政治、法律、财政、教育、文法律、财政、教育、文化、艺术等个方面，反化、艺术等个方面，反映了映了18世纪前半期英世纪前半期英国的社会现实。国的社会现实。将虚构情将虚构情节、幻想故节、幻想故事和对现实事和对现实的揭露巧妙的揭露巧妙结合。结合。点点面结合，对面结合，对照写作，四照写作，四部游记一正部游记一正一反地排列。一反地排列。绝妙的想绝妙的想象，生动的象，生动的细节。细节。游小人国游小人国时对时对“高高跟跟”、“低低跟跟”党的斗党的斗争争游大人游大人国时和国王国时和国王的谈话的谈话游游飞岛国时参飞岛国时参观观“拉格多

31、拉格多科学院科学院”游慧骃国时游慧骃国时和马的对话和马的对话初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要内主要人物形象或主要内容容主要艺术主要艺术特色特色精彩片段精彩片段童童年年高高尔尔基基前前苏苏联联阿辽沙：是一个卑视阿辽沙：是一个卑视自私贪婪、同情不幸、自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少憧憬美好生活的正直少年。年。外祖父卡希林：外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。惟利是图，寡情薄义。外祖母伊凡诺夫娜：外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳

32、人民的优慧，体现了劳人民的优秀品质。秀品质。交替运用交替运用儿童视角和儿童视角和成人视角，成人视角，交替描写的交替描写的多视角描写多视角描写方法。方法。语语言生动活泼，言生动活泼，描写栩栩如描写栩栩如生。生。选材选材独特，取材独特，取材于作家的经于作家的经历。历。与外祖父与外祖父等人联欢等人联欢（第三章）（第三章）雅柯夫和雅柯夫和奇奇打架奇奇打架（第二章）（第二章）外祖父打外祖父打外祖母（第外祖母（第十章）十章）报报复老师（第复老师（第十二章）十二章）初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要主要人物形象或主要内容内容主要艺术特主要艺术特色色精彩片段精彩片段

33、钢钢铁铁是是怎怎样样炼炼成成的的奥奥斯斯特特洛洛夫夫斯斯基基前前苏苏联联保尔：个性倔强，充满保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。对共敢坚强，意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移产主义事业抱着坚定不移的信念，的在革命斗争中的信念，的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。共产主义战士。冬尼娅：天真、纯朴，冬尼娅：天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。落伍者和寄生虫。以真人真事以真人真事为基础进行艺为基础进行艺术创作。术创作。写写了大量的历史了大

34、量的历史事件和群众的事件和群众的英雄业绩。英雄业绩。运用多种艺术运用多种艺术手法，加强了手法，加强了艺术感染力，艺术感染力，如格言警句、如格言警句、内心独白、日内心独白、日记、回忆等。记、回忆等。苏联红军苏联红军与彼得留拉与彼得留拉匪徒开战匪徒开战（第一部分（第一部分第七章）第七章）熔铸熔铸“钢铁钢铁”的过程（第的过程（第二部分第二二部分第二章）章）打消打消自杀念头自杀念头（第三部分（第三部分第八章）第八章）初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要内容主要人物形象或主要内容 主要艺主要艺术特色术特色精彩片段精彩片段朝朝花花夕夕拾拾鲁鲁迅迅五猖会五猖会记叙了

35、作者少年时记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；度对青少年身心的摧残；父父亲的病亲的病揭露揭露“巫医不分巫医不分”的的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；挞了复古倒退的反动；范爱范爱农农通过一个爱国知识分子在通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；彻底性和软弱性；琐记琐记歌歌颂了颂了“不满现状不满现状”的革命青年。的革命青年。语言优语言优美、流畅，美、流畅

36、，生动幽默，生动幽默，妙趣横生。妙趣横生。叙事充叙事充满奇妙艺满奇妙艺术。术。从百草从百草园到三味书园到三味书屋屋阿阿长与山海长与山海经经二十四孝二十四孝图图藤藤野先生野先生无常无常初中名著阅读导引一览表初中名著阅读导引一览表篇篇目目作作者者主要人物形象或主要内容主要人物形象或主要内容主要艺主要艺术特色术特色精彩片精彩片段段名名人人传传罗罗曼曼罗罗兰兰法法由由“贝多芬传贝多芬传”、“米开朗琪罗米开朗琪罗传传”、“托尔斯泰传托尔斯泰传”组成组成贝多贝多芬芬：世界著名音乐大师，对音乐孜：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌

37、的篇情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。章。米开朗琪罗：意大利文艺复米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了创作，制作了酒神酒神、哀悼基哀悼基督督等雕像。等雕像。托尔斯泰：俄国伟托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用大的文学家，用6年时间完成年时间完成战战争与和平争与和平，之后又推出了，之后又推出了安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、复活复活等。等。语言语言饱合深饱合深情，富情，富有诗意。有诗意。从大从大处落笔。处落笔。风格风格多变。多变。贝多贝多芬遗嘱芬遗嘱米米下编第下编第三章三章“孤独孤独“托托

38、第十二第十二章章“忏忏悔家与悔家与宗教狂宗教狂乱乱”我国古典文学之最（我国古典文学之最（1）p1、诗经诗经是我国最早的一部诗歌总集。是我国最早的一部诗歌总集。2、史记史记是我国第一部纪传体通史，作者是是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。3、资治通鉴资治通鉴是我国第一部编年体史书，作是我国第一部编年体史书，作者是北宋史学家司马光。者是北宋史学家司马光。p4、离骚离骚是我国第一首优秀的长篇抒情诗，是我国第一首优秀的长篇抒情诗，作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。5、论语论语是我国第一部语录体散文，作者

39、是是我国第一部语录体散文，作者是孔丘的弟子及再传弟子。孔丘的弟子及再传弟子。6、春秋春秋是我国第一部私人编撰的史书，作是我国第一部私人编撰的史书，作者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。p7、三国演义三国演义是我国第一部优秀的长篇历史小说，是我国第一部优秀的长篇历史小说，作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。8、水浒传水浒传是我国第一部优秀的描写农民革命斗争是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的小说，作者是元末明初著名的小说家施耐庵。的小说，作者是元末明初著名的小说家施耐庵。9、西游记西游记是我国第一部长篇神话小说，作者是明是我国第一部长篇神话小说，作者是明代小说家吴承恩。代小说家吴承恩。p10、梦溪笔谈梦溪笔谈是我国第一部用笔记文体写成的综是我国第一部用笔记文体写成的综合性学术专著，作者是北宋科学家、政治家沈括。合性学术专著，作者是北宋科学家、政治家沈括。11、聊斋志异聊斋志异是我国第一部优秀的文言短篇小说是我国第一部优秀的文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。集