核舟记复习学案（带答案）-

1、八年级语文上册核舟记复习学案一、积累与运用1.给下列加点字注音。器皿.(二黍.许(罔.不(贻.余(箬.篷(糁.之(轩.敞(多髯.(衣褶.(弥.勒(倚.之(一楫.(椎.髻(篆.章(壬戌.(2.解释下列各句中加点字的意思。(1罔不因势象形。因:象:(2尝贻余核舟一尝贻:(3箬篷覆之之:(4雕栏相望焉焉:(5矫首昂视,神情与苏黄不属矫:属:(6其船背稍夷夷:(7细若蚊足,钩画了了了了:(8而计其长曾不盈寸曾:盈: (9长约八分有奇有奇(10 中峨冠而多髯者为东坡峨冠为(11 其两膝相比者比:3.找出下列通假字并解释。(1舟首尾长约八分有奇(2诎右臂支船(3左手倚一衡木(4盖简桃核修狭者为之4.填空(

2、1核舟记选自清朝_ 编著的_,作者_ ,_ 朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇_ 文。(2“核舟”的主题是_ ,核舟小窗两边所刻文字是:“_ , _ ”;“_ ,_ 。”左边的刻字出自_ ,右边刻字出自_ 。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是_ 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 _。(3本文说明的对象是_,按_顺序来写,先写核舟的_面,次写它的_面;写正面,先写舟的_部分,次写_,最后写_。5、翻译句子(1罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与

3、苏、黄不属。其人视端容寂,若听茶声然。7.下列语句朗读节奏不正确的一项是(A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之8.对下面句子加点词理解错误的一项是(A.尝贻余核舟一。(赠B.启窗而观,雕栏相望焉。(看见C.明有奇巧人曰王叔远。(奇异、奇妙D.而计其长曾不盈寸。(尚、竟然10.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是(例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。A.中轩敞者为舱B.通计一舟,为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词“之”一般有下列几种用法:A.代词,代指人物、事B.语气

4、助词C.结构助词,相当于现代汉语“的”D.动词,可译为“去”、“往”下列句中加点的“之”各是什么用法?将序号A、B、C、D分别正确填入句后。(1能以径寸之木(2闭之,则右刻“山高月小,水落石出”(3石青糁之。(4左臂挂念珠倚之。(5盖简桃核修狭者为之。(12.翻译下列句子,体会数量词的用法与现代汉语有何不同,然后归纳出来。(1苏、黄共阅一手卷。(2舟尾横卧一楫。(3又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。(4通计一舟,为人五,为窗八。文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是:_ 。13.本文语言简洁、周密、生动,试结合文中有关语句作简要分析。(1简洁:(2周密:(3生动:14.根据提示,写出成语

5、:(1写出一个带有“因势”的成语:_ 。(2写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语:_ 。(3写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语:_ 。二、阅读(一明有奇巧人曰王叔远,石青糁之。15.以上两段文字出自写的核舟记,该文的体裁是_ ,核舟雕刻的是的事。16.翻译下列句子。(1罔不因势象形,各具情态。(2尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。(3中轩敞者为舱。(4启窗而观,雕栏相望焉。17.第一段说明雕刻者的_、_ 和_ ,引出核舟的_ ;第二段说明核舟的 _和 _。19.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有:_ 。20.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。(二船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居,鲁

6、直居。苏、黄共阅一手卷。东坡手执卷端,手抚鲁直背。鲁直手执卷末,手指卷,如有所语。东坡现足,鲁直现足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧膝,诎臂支船,而竖其膝,臂挂念珠倚之-珠可历历数也。21.给下列各字注音。髯(卷(弥(属(22.在文段处准确写出所缺的字。23.本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁24.本段层次清晰,作者描写的顺序有A.先总后分B.先分后总C.先中间后两边D.先两边后中间E.先上后下 D.先下后上25.从选文内找出相应的原句写在横线上。(1突出苏东坡形象特征的句子:。(2写苏

7、、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子:。(3写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是:。26.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。(三季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉历历可数。城巅具层楼,楼门洞敞,中有人,类司更卒,执桴鼓,若寒冻不胜者。27.给加点字注音。季弟(山坳(城巅(洞敞(28.下列兄弟排行从大到小排列正确的是A.季叔仲伯B.仲季伯叔C.伯仲叔季D.叔伯季仲29.给下列句子中加点字指出在句中的意思。(1长五分许许:(2向背皆山向背:(3楼门洞敞洞敞:30.给下面的语句补写上省略的成分。山坳插一(城。31.选出对下列句子翻译正确的一项执桴鼓,若寒冻不胜

8、者A.拿起鼓槌,像冻得不能忍受的样子。B.拿起鼓槌在打鼓,像冻得不能忍受的样子。C.拿着鼓槌在敲打,像是不能胜任寒冷的样子。D.拿着鼓槌,像不能胜任寒冷的样子。(四居安思危司马光上谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”32.本段文字短小精悍,只有两句描写,却深刻揭示了一个的大道理。33.画出下列语句中的通假字,并释义。(1傥遽自放纵,病复作,则不可救矣。通,意思是(2今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希。通 ，意思是 34.解释下

9、列句子中加点字的意思。 （1）傥遽自放纵 遽： （2）今中国幸安 幸： （3）四夷俱服 夷： （4）唯惧不终 终： （5）故欲数闻卿辈谏争也 故： 35.翻译下列句子 （1）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。” （2）内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。 三、写作 36.选择一件工艺品，仔细观察后自拟题目，写一段文字进行说明。 参考答案： 一、1. í î á é í í ì à é 2.（1）顺着，就着 模仿，这里指雕刻 （2）赠 （3）代词，它，指代中轩敞者 （4）语气助词 了 （5）

10、举 不相类似 （6）平 （7）清楚明白 （8）竟然 满 5.（1）有 又 （2）诎 屈 （3）衡 横 6.（1）张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明 （2）“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 赤壁赋 后赤壁赋 罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉 7.D 8.B 9.B 10.C 11.（1）c (2b (3a (4a (5c 12.（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。 （2）船尾横放着一把桨。 （3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。 （4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。 大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用；文言文的数词可放

11、在名词后， 现代文的数词习惯于放在名词前。 13.（1）文字少，传播信息量大。如第 2 段用 380 多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻 字等物。 （2）用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左 者”照应，“左手倚一”与“右手攀”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联， “其人”与“居左者”照应。 （3）本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中 峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征；“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。 14.（1）因势利导 （2）独具匠心 （3）栩栩如生 二、（一）15.魏学洢 说明文 “大苏泛赤壁” 16.（1）全

12、都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。 （2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。 （3）中间高起而宽敞的部分是船舱。 （4）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 17.生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局 18.数字说明（列数字） 写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺 19.罔不因势象形，各具情态 20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的 栏杆，左右分别刻有 8 个字。 （二）21.á à í 22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左 23.A 24.ACE 25.（1）中峨冠而多髯者为东坡 （2）左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语 （3）袒胸露乳；矫首昂视 26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。 （三）27.ì à 28.C 29.(1左右 （2）正面和