2018北京各区初三二模语文试题汇编(文言文阅读)

1、2018北京各区初三二模语文试卷分类汇编（文言文）【海淀区】（二）阅读【甲】【乙】两文，完成 79题。（6分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未 为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才 毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有 二十余印，以备

2、一板内有重复者。（选自宋沈括活板）【乙】（毕昇）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故 王桢农书所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详 备。至陆深金台纪闻所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制， 而变通以新意。（选自清金简武英殿聚珍版程式，有删改）7.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A.持就火炀之瞬息可就 B.若止印三二本若无兴德之言 C.则第二板已具 问所从来，具答之 D.每一字皆有数 印扶苏以数谏故 8 .用现代汉语翻译下面的语句。（1分）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之翻译：9 .印刷术是人类文明的先导，

3、为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的 到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王 桢记载的 ，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印四库全书，要“变通以新意”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。从中我们看到了中国 古代劳动人民的 精神。（3分）10 答案：B （2分）11 .答案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1分。意思对即可）12 答案：雕版印刷（板印书籍）木活字印刷 创新（探索）（3分。每空1分，意思对即可）【参考译文】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的

4、东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在农书中所记载的活字印刷之法，用木活 字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷） 也不够周详完备。到了陆深金台纪闻所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有 所变通和更新。【西城区】（三）文言文阅读（共 9分）阅读下面两段文字，完成 14-16题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未褊，民

5、弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信 未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”（选自左传庄公十年）【乙】董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头 。白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骏乘。宣于夏门亭候之，乃驻车

6、叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀之。公主即还宫诉帝 帝大怒，召宣，欲植杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。"帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须梗，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门。持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能 行一令乎？"帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕： “强项令出。”赐钱三十万。宣悉以班 诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。（选自资治通鉴汉纪三十五 ）【注】苍头奴仆。骏乘古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。帝指东

7、汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是他的姐姐。小黄门泛指宦官。怎强项令硬脖子县令。强，硬。项，脖子。14 .下面加点词语意思不同的一项是（2分）A.肉食者鄙,先帝不以臣卑鄙,B .使宣叩头谢.主长跪而谢.之C.公将鼓之.欲棒杀之D.何以战 欲何言15 .用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1） 一鼓作气翻译：（2）宣两手据地，终不肯俯。翻译：16 .【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面。面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明Q才是作战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝（3，。（3分）14 .答案：C （2分）15 .答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇

8、气（2分）（2）董宣两手撑着地，终究不肯低头。（2分）16 .答案示例：。1取信于民。称他为“强项令”（将其赦免）。3赐钱三十万（共3分，每空1分）参考译文：董宣做了洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人，于是藏在公主家，官吏不能捉到他。等到公主出行，让这个奴仆在车右边陪乘 ，董宣在夏门亭等候，拦住公主的车拉住马，用刀在 地上一画，大声列举公主的过失；呵斥这个奴仆下车，就地处决了他。公主立即回到宫中向皇帝诉说，皇帝大怒，叫来董宣，想要用棍棒打死他。董宣磕头说：“希望让我说一句话就死。”皇帝说：“你想要说什么？”董宣说：“陛下您有圣明道德使国家 中兴，可是放纵奴仆杀人，将要凭什么治理天下呢 ？我不

9、用棍棒打，请允许能够自杀！ ”他立即 用头撞柱子，鲜血流了满脸。皇帝命令小宦官抓住了他。皇帝让董宣磕头向公主道歉，董宣不 听从；小宦官强迫他磕头，董宣两手撑着地，终究不肯低头。公主说：“文叔你当百姓时，敢藏 匿犯死罪逃跑的人，官吏都不敢到你家来查。现在你是天子，你的威力还不能制服一个县令吗？”皇帝笑着说：“天子不能跟百姓一样！ ”于是下令：“硬脖子县令出去吧。”赏赐了他三 十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。【朝阳区】（二）文言文阅读（共 9分）阅读僧怀素传，完成第12-15题。僧怀素传陆羽怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣

10、兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿， 靡不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又 漆一方板，书至再三，盘板皆穿。怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由 户而出。”乃师郭彤 ，授其笔法。至中夕而谓怀 素日：“孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪。凡草圣尽于此。”怀素连叫数十声曰：“得之矣。”经岁余，辞之 去。至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须自 得之。张长史睹孤蓬、惊沙 之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师 亦有自得之乎？”素曰：“贫道观夏云多 奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势，又无壁圻 之路，一一自然。”颜公曰： “噫！ 草书之渊妙，代不

11、绝人，可谓闻所未闻之旨也。”（有删改）注释：怀素唐代书法家，善草书，与张旭齐名。靡无。郭彤唐代书法家，张旭的学生。奇怪不寻常的事物。张长史张旭，唐代书法家。师学习。壁诉墙壁裂开12 .下列加点字意思不烟同.的一项是（2分）A .如不由户而出B .辞之去C .须自得之D .代不绝人月色入户乃记之而去得之心而寓之酒也绝崛多生怪柏9（只填序号）（2分）13 .依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。【乙】把盘板穿在一起，再写三次。 14 .选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你从文中找出一处，并说出自己的感悟。（3分）答

12、：15 .下图是怀素的自叙帖（局部）。下列对作品欣赏正确的一项是（2分）A.似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。B.或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。C.恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。D.若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。12 .答案：D13 .答案：甲14 .答案示例：从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒” 一句中我领悟到学习需要勤奋努力。（评分标准：共3分。句子1分，感悟2分）15 .答案：B【昌平区】阅读下面古诗文，完成 6-11题。（共13分）【甲】水调歌头明月几时有 （宋）苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似

13、在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】记承天寺夜游（宋）苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻外交横，盖竹柏 影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】苏轼徙知徐州（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，汇于城下，涨不时泄， 城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆奔走，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

14、”遂筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（宋史？苏轼传）注：O 堵古墙体单位，长与高各一丈为一堵。6 .阅读【甲】文画横线句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的图景。 （1分）答：7 .解释下列语句中加点词的意思。（2分）念无与为乐者念：相与步于中庭相与： 8 .用现代汉语翻译下面的语句。（2分）庭下如积水空明答：9 .苏轼一生屡遭贬谪，【甲】【乙】两文都是他在贬谪之地所作。同样是对月抒怀，【甲】文中他用二"但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的思念和美好祝愿,【乙广文则借月夜美景二 排遣胸中的 二表现出他旷达的胸怀。【丙】文记载了苏轼被贬徐州时

15、，在洪水泛溢“城将败” 之际，他采丽赶富人回城、_、让官吏分堵守护等措施保全了徐州城。由此看来，他虽身处逆境，却具有“ （用岳阳楼记中的语句）的胸襟。 （4分）10 .初三即将毕业分离，同学们舍不得三年的情谊，在这个特殊时期，谈谈你对苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话的认识。（2分）答：11 .古诗文中还有很多描写月亮的诗句，请你再写出连续的两句。（2分）答： , 6.答案示例：皎洁的月光倾斜在朱红色的楼阁上，它在慢慢游走，穿过低垂的雕花窗户,月光被窗根分割、打碎成无数条细碎的光带，照着没有睡意的人。7 .答案：想一起（2分）8 .答案示例：月光照在庭院中，像一潭清水似的清

16、澈透明。9 .答案示例：苦闷调动守城军队，修筑长堤拦截洪水分）10 .答案：月亮有圆就有缺，世界上不可能有永远圆满的事情,（1分）（2分）不以物喜，不以己悲（共4人生的悲欢离合也是如此。同窗三年的我们即将分别，这是人生中的必然，我们也不必为此伤心难过。（2分）11 .答案示例：浮光跃金，静影沉璧。（2分）【石景山】阅读【甲】【乙】两篇文章，完成第 9-12题。（共8分）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来

17、，与坐谈，问 之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之 美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之 美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，

18、虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。（本文选自战国策齐策）【乙】晋献公之时，东郭民有祖朝者，上书献公曰："草茅臣东郭民祖朝，愿请闻国家之计。”献公使使出告之曰：“肉食者已虑之矣，霍食者 尚何与焉？”祖朝对曰：“大王独不 闻古之将曰桓司马者， 朝朝其君，举而晏，御呼车，骏亦呼车。御肘其骏曰：子何越 云为乎？何为藉呼车？骏谓其御曰：当呼者呼，乃吾事也；子当御正子之辔衔耳。子今不正辔衔，使马卒然惊，妄短道中行人。必逢大敌，下车拔剑，涉血履肝？者，固吾事也。子宁能辟？子之辔，下佐我乎？其祸亦及吾身，与有深忧，吾安得无呼车哉！今大王曰：食肉者已虑之矣，覆食者尚何

19、与焉？设使食肉者一旦失计于庙堂之上，若臣等霍 食者，宁得无肝胆涂地于中原之野与？其祸亦及臣之身。臣与有其忧深。臣安得无与国家之计乎？ ”献公召而见之，三日，与语，无复忧者。乃立以为师。（本文选自说苑,善说 ） 注：草茅臣：在野不出仕的人。 覆食者：喻指草野之人。 举而晏：动身迟了。御：驾驶车马的人。肘：用肘触人示意骏：骏乘，陪乘的人，负责警卫。古时乘车，尊者在左，御者在中，骏乘在右子何越云为乎：你为什么越权做事呢？何为藉呼车：为什么也跟着呼叫备车呢？ 辔衔：御马的缰绳?辟：躲开，这里指扔掉。和嚼子。软：车轮碾轧。？涉血履肝：抛肝胆浴血奋战9.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A.朝

20、服衣冠B.徐公不若君之美也C.能谤讥于市朝D.宫妇左右莫不私王10.用现代汉语翻译文中画线语句。（1）王之蔽甚矣朝朝其君吾妻之美我者忧谗畏讥不宜偏私（2分）翻译：（2）臣安得无与国家之计乎？翻译： 11. “使”在古代汉语词典中的释义如图。结合图示 以及上下文，“使使”的意思是 （2分）的。命争，那量，（囱曲自治匕黯 1史"宣公-仆人以书而千文后理书 犊帝圮”4弘论呷忏樨，周黄、羽林土 电南.北富乐门.班致座.让 t诗纬,玷 凡伯丽）推r之故，-在不能件社 由册和得出加士建财先托.上一英堆 时清襟软也配、使阳 f - Il r ft 章D小微生H祥.H U喙J王.安ti （匕 布万肓

21、杵）溶时能田地后曲江德大 小.才之高下面官之放任.制使。it 一使酒使气二 出使-虺串子踣h '"一于四方,不酢仔部，可诩上凝“F史圮 帖世塞h ”西干公I四向其f +L -番 使得“业圮项的本妃，数使-挺齐 他与帆酉JF后汉卷知U侍史茹 杯浴陆，过一除崇讨石，借以E斯隹价 源黄而算计吐片的官trt "ML如5度使、转 运使等.明徜的轮设官版行的也抑他，如 通收使.性索便等口。连词附使.情如 的需，索惜，”如打冏任上才上页，-林£ L 酒，其惶不足黑也巴"柱救阿用百甄人 “一六日并强埒人.明昆以柑泰12.美国汉学家柯润璞撰文指出，可以用“游说”来

22、概括战国策的特点，同为刘向编纂的说苑善说也具有这样的特点。请结合两则材料对此进行说明。（2分）答：9 .答案：A （2分）10 .答案：（1）大王您受蒙蔽很深啦！（2）我怎能不参与国家大计呢？（2分。每句1分）11 .答案：派使者（2分。每词1分）12 .答案示例：邹忌以切身经历设喻，劝说齐王广开言路，除弊纳谏；祖朝用御骏呼 车的故事设喻，让晋献公同意自己参与国家大计，两篇文章都充分体现了 “游说”的特点。（2分。“邹忌” “祖朝”各1分）【丰台】阅读下面两段文字，完成 1013题。（共7分）【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以

23、松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘， 不可取；不 若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括活板）【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器

24、，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蛛张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。.（选自李昉太平御览，有改动）【注】穹隆像天空一样中央高高拱起。10.下列词语中的“以”与“以草火烧” 一句中的“以"意思相同的一项是（1分）A.自以为是 B.不以物喜 C.饰以篆文D.必以分人11.下列加点词意思相同的一项是（A.瞬息可就就地取材 C.周密无际弥留之际 12.用现代汉语翻译下面的句子。（1）字平如砥（2）下

25、有蟾蛛承之2分）B.不若燔土 安之若素D.未尝有也 卧薪尝胆 （2分）翻译：翻译：13.从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪 ，这体现了制作之“巧”。（2分）10. （1 分）C11. （2 分）B12. （2分）（1）字印平整得像磨刀石。（2）（龙首）的下面有铜铸的蟾蛛张着嘴（准备）接铜丸。评分说明：每句1分。13. （2分）不易变形“地动机发”，能准确判断地震的方向评分说明：每空1分，意思对即可。【房山】（一）阅读下面文言文，完成1215题。（10分）李生论善学者王生好学而不得

26、法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信 乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善 思，君但志之而不思之， 终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日， 李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀 闻道也。余一言未尽，而君 变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍 改之乎？ 不然，迨（d年事蹉蹈，虽欲改励，恐不及矣！ ”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知 君言之善。请铭之坐右 ，以昭炯戒。”（选自第八届古诗文阅读大赛专辑）【注释】信：真的。志：记。冀：希望。盍：何不。迨：

27、等到。蹉蹈：光阴消逝，事无进展。请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。坐，通“座”。炯戒：明显的警戒。12 .解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）而君变色以去去：（2）虽欲改励虽：13 .用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）王生益愠，不应而还走翻译：（2）几欲拒人千里之外翻译： 14.下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生” 一句中的“故”意思相同的一项是（）（2分）A.温故知新B. 明知故问 C. 桓侯故使人问之D. 沾亲带故15 .结合选文中李生关于善学者的认识，评价你自己是否符合善学者的要求，并结合选文内容说明理由。（4分）答：12、答案：（1）离开。（2）即使，纵然。16 .答

28、案：（1）王生更恼怒，不理睬李生，转身就跑。（2）几乎想要把人拒绝在千里之外。评分：本题2分，每个小题1分。准确翻译出“益” “愠” “还” “走”，意思正确，语句通顺即可。17 .答案：C15、答案示例一：我不是一个善学者。我不能做到学思结合（善于思考） 、不耻下问、择善而从之、学而不厌。答案示例二：我是一个善学者。我能做到学思结合（善于思考）、不耻下问、择善而从之、学而不厌。评分标准：本题共 4分，能做出判断1分，理由说出三个且符合文中李生观点3分。若理由中有“善于记忆”或“不善于记忆”则这一点理由和前面的判断均 不得分。【怀柔】（二）阅读下面的两个文段，完成 9-12题。（共9分）甲山不在高，有仙则