五年级上语文教学设计读书再读书沪教版

1、.读书再读书【教学目的】1 自主积累词语假设干个。理解“身临其境、赏心悦目、深邃、受益无穷等词语。2 正确朗读课文，养成边读边思的习惯，知道“商人捡石头故事与读书两者之间的内在联络。3 理解读书的五种好处，能根据自己的读书经历，总结一、二种读书的好处，并用“总起分述的方法写下来。【教学重点】1 自主积累词语假设干个。理解“身临其境、赏心悦目、深邃、受益无穷等词语。2 正确朗读课文，养成边读边思的习惯，知道“商人捡石头故事与读书两者之间的内在联络。【教学难点】1正确朗读课文，养成边读边思的习惯，知道“商人捡石头故事与读书两者之间的内在联络。2理解读书的五种好处，能根据自己的读书经历，总结一、二种

2、读书的好处，并用“总起分述的方法写下来。【教学过程】一 导入新课，提醒课题。1 同学们，在成长过程中，有一位好朋友一直陪伴着你们，给你带来知识，带来快乐，这位朋友是谁呢？它就是书。板书：书2 假如让你打个比方，来形容一下你的这位“朋友，你会怎么比呢？书是一片汪洋大海，让我畅游；书是一个宏大的宝库，有取之不尽的宝藏；书是一个大花园，充满了醉人的芬芳3 说得真好。下面老师请大家听个故事，想一想这个故事和书有什么关系？媒体出示图片，师述：“商人捡石头的故事4、引导交流。书到用时方恨少，书中自有黄金屋。5、读书就好比捡石头，我们今天读的书，明天就会变成珍贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

3、因此我们要“读书再读书。媒体出示课题 读书再读书二 初读课文，整体感知。1 许多人都非常喜欢读书，因为读书好处太多了，使人受益无穷。自己轻声读读课文，把课文读正确，在第512节中找到能概括这些好处的词句，用“划下来。2 生交流，师板书。1指导书写“邃。媒体出示生字“邃， 闪烁变红2“深邃词语搭配山谷、目光、哲理，理解“深邃的含义。3师生合作读板书，师点拨，用摘词法概括本文主要内容。4师：“俗话说书中自有黄金屋，确实，读书给我们的好处真是太多太多了。师指板书说：“读书能使我们生读：“视野开阔，情趣高雅，使人美丽，思想深邃，丰富人生。三 研读课文，理解内容。1 读书使人眼界开阔，增长才干，读书真使

4、人受益无穷，课文列举了读书的五点好处，对每一点阐述都独立成节，阅读第512节，你对读书哪点好处感受最深，可以多读几遍，也可以有感情地朗读，也可以对不明白的地方提提问题，或写下三言两语的体会。2 生交流，师随机点拨。媒体出现选项，点击下方按钮随机选择媒体选项一读书使人视野开阔1齐读。2师问：你们去过非洲大陆吗？但通过学习第23课?我的野生动物朋友?一文，你们知道了些什么？媒体出示练习我没有去过非洲大陆，但我。媒体出示图片：?我的野生动物朋友?封面3是啊，第23课节选自?我的野生动物朋友?一书，她的作者是一位10岁的小女孩蒂皮·德格雷。她生在非洲，长在非洲，和许多野生动物交上朋友。读了她

5、那本图文并茂的画册，你仿佛怎么样？ 生交流。课文中有一个词形容这样的情形是身临其境，这里的“临是到达。4师：谁能用朗读把我们带到美丽的非洲大陆和圣洁的南极大陆，使我们“身临其境。5读书一大好处就是使我们视野开阔，在平时阅读中，你有没有这样的体会、感受，请用下面句式说一说。媒体出示练习我没有 ，但我却 ，这是因为读书让我身临其境。我没有 ，没有 ，但我却 ，这是因为读书让我身临其境。6读各种各样，让我们走进一幢幢新房子，翻开一扇扇未知的窗户，展如今眼前的是一幅幅未见过的美妙的风景，读书真使我们视野开阔。媒体选项二读书使人情趣高雅1创设情境：媒体出示图片泰戈尔的诗语言隽永，想像丰富，百读不厌，闭上

6、眼，让我们展开想像的翅膀，在一个初春的早晨，跟随作者来到茂密的树林中，深呼吸一下，你如今有什么感受？愉悦、快乐、享受就这样沐浴清晨的阳光，全身心地放松，吟诵?金色花?。师吟诵，学生吟诵。媒体出示句子，播放音乐2在晨曦中这样轻轻吟诵，你感受到什么？读句子，我感觉有花瓣正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。3美妙的大自然，让我们心旷神怡、思绪万千，那些曾经被我们反复吟诵，并深深打动过我们的诗句美文，不禁脱口而出。媒体出示图片荷花、黄河、月夜生吟诵积累过的有关诗句、段落。4你们声情并茂的吟诵不仅感动了自己，还打动了其他的同学，看着大家出色的表现，我不禁要说，读书使你们情趣高雅。媒体选项三读书使人美丽

7、1书既不是名贵的化装品，也不是漂亮的衣服，更不是昂贵的饰品，怎么能使人美丽呢？读句子。2理解“赏心悦目。“赏心悦目是什么意思？生活中哪些美妙的东西使你心情愉快？“书卷气怎么能使人“赏心悦目呢？媒体出示图片冰心、杨红樱A 用一个词形容神态、样子。B 师生合作读。师读“读书使我们美丽时，生接着读“书一本赏心悦目的呢？3师结：是啊，无论是老人还是孩子，著名学者还是普通读者，只要是爱读书的人，书读得多了，他的说话、举止、神态、做事都有读书人的气质，这是一种高雅美丽的气质。媒体选项四读书使人思想深邃1质疑：既然是“偷，为什么还说好？2朗读体会。媒体选项五读书丰富我的人生1“丰富的人生指什么？2媒体出示句

8、子读书是一种向全世界古往今来的伟人和名人请教的方法，一种和他们展开讨论的方式，一封出席各种聚会体验各种生活，结识各种人物邀请，一张迈进科学殿堂和未知世界入场券，一股改造自己，丰富自己的强大力量3 其实读书的好处还有很多，像是第511节写得，你先概括出详细方法，写写你在读书中感受最深一点。媒体出示练习读书使人 ， 。四 课堂总结，复习稳固。1 和你们一样，作者也感受到读书带来的甜头。师生合作读第4节。学生读读书带给我好处的句子；“我常常想的句子；以及懊悔的句子。2 媒体出示填空，师生合作朗读同学们，为了让自己生命发生奇迹，我们要读书再读书，为了明天不致于懊悔，读书再读书。五 课后拓展，布置作业。1 媒体出示作业