第二节生物与环境组成生态系统山西省汾阳市西关中学卫学红_第1页
第二节生物与环境组成生态系统山西省汾阳市西关中学卫学红_第2页
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文档简介

1、第二节生物与环境组成生态系统一学习目标1说出生态系统的定义和组成2描述生态系统中食物链和食物网3理解生态系统的能量流动和物质循环知识点一生态系统的概念一）分析与思考？1从课本19页图文可知，在这个环境中，生物要生存，需要哪些非生物条件？2为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？3.与之间是一个不可分割的整体。4在一定范围内，与之间形成的统一的整体，叫生态系统。合作探究，智慧碰撞1下列选项中，符合一个生态系统的是（）A校园中的所有生物B校园中的所有动物C校园中的所有生物和它们生存的环境D校园中的所有土壤，树木2下列属于生态系统的是一片森林一片草原一个湖泊一群蜜蜂一瓶蒸馏水一

2、个金鱼缸ABCD知识点二：生态系统的组成资料分析看书图请问：树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？看书图请问：图中腐烂的树桩最终会消失吗？请问：在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？三者之间有什么样的关系?合作探究，智慧碰撞）B、动物和植物组成D、所有生物组成的1个生态系统无论大小，都是由（A、生产者、消费者和分解者组成C、生物部分和非生物部分组成的2、下列各项中，属于生产者的是（A、草履虫B、细菌C、蘑菇D、草3、海洋生态系统中，数量最多的是（）A、浮游植物B、肉食鱼类C、浮游动物D、大型鱼类4、生产者与消费者之间的关系主要是（）A、相互利用B、吃与被吃C、相互竞争D、互惠互利5下面是生态系统的组成图解，请你补充完整：生物部分生态系统*植物消贅者L非生畅部分知识点三食物链与食物网1从课本21页的图中可知,2思考：以下生物形成的生态系统中共有几条食物链?思考：该食物网中，各种生物数量有无差别？合作探究，智慧碰撞1下列能完整构成食物链的是（）A螳螂捕蝉，黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐狸吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠2有人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果?3写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链?4

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