轴对称说课幻灯模板

1、 汶川县七一映秀中学汶川县七一映秀中学 张丽张丽说教材说教材说学生情况说学生情况说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程一.说教材地位作用地位作用重点难点重点难点三维目标三维目标 本节课是新人教版八年级上册第本节课是新人教版八年级上册第1212章第一节的内容，在此之前，学生章第一节的内容，在此之前，学生已经学过一些平面图形的几何特征以已经学过一些平面图形的几何特征以及全等三角形；自然界和日常生活中及全等三角形；自然界和日常生活中具有轴对称性质的许多事物也为学生具有轴对称性质的许多事物也为学生的认知奠定了感性基础，本节课也为的认知奠定了感性基础，本节课也为今后进一步学习其他几何图形的性质今后

2、进一步学习其他几何图形的性质打下基础，有着承前启后的作用打下基础，有着承前启后的作用 1 1重点：重点：轴对称图形和两个图形轴对称图形和两个图形关于一条直线对称的概念关于一条直线对称的概念2 2难点：难点：轴对称图形和两个图形轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系关于某直线对称的区别和联系1 1知识与技能：知识与技能：（1 1）. .理解轴对称图形，两理解轴对称图形，两个图形关于某条直线对称的概念个图形关于某条直线对称的概念 （2 2）了解轴对称图形的对称轴，两个图形关）了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某条直线对称的对称轴和对应点于某条直线对称的对称轴和对应点2 2过程与方法：过程

3、与方法：通过各种实践活动，培养学通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手能力和创新思维能力生的观察能力，动手能力和创新思维能力 3 3情感态度价值观：情感态度价值观：在探究新知的活动中，在探究新知的活动中，培养学生的审美意识，激发学生学数学和培养学生的审美意识，激发学生学数学和爱数学的情感爱数学的情感 学情分析v 我所教班级是普通班，学生的情况是中等我所教班级是普通班，学生的情况是中等学生较多，尖子学生较多，尖子 生只有个别，还有几名在学生只有个别，还有几名在学习上落后的学生。其中大部分学生已经具备习上落后的学生。其中大部分学生已经具备了初步的归纳能力，但是他们在动手能力和了初步的归纳能力，

4、但是他们在动手能力和全面探究问题的能力较弱，这就要求在课堂全面探究问题的能力较弱，这就要求在课堂中，充分调动学生的各种感官，让学生成为中，充分调动学生的各种感官，让学生成为课堂真正的主人课堂真正的主人 教教 法法轴对称轴对称 说课说课 教师：组织者教师：组织者 引导者引导者 合作者合作者 激激 导导 探探 放放学学 法法学生：学习的主体学生：学习的主体玩中学玩中学 学中玩学中玩 合作交流中学合作交流中学 学后交流合作学后交流合作 四.说教学过程创创设设情情境境激激发发兴兴趣趣合合作作交交流流探探索索新新知知强强化化重重点点突突破破难难点点课课堂堂小小结结分分层层作作业业主主动动参参与与复复习习

5、巩巩固固大约大约5 5分钟分钟大约大约1010分钟分钟大约大约1515分钟分钟大约大约1010分钟分钟大约大约3 3分钟分钟12.1 轴对称轴对称请同学们欣赏图片请同学们欣赏图片 如果一个图形沿一条直线折叠，直如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做就叫做轴对称图形轴对称图形，这条直线就是它的，这条直线就是它的对称轴对称轴，这时，我们也说这个图形关于，这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称这条直线（成轴）对称 。 思考思考下面的每对图形有什么共同特点下面的每对图形有什么共同特点? 把一个图形沿着某一条直线折叠把一个图形沿着

6、某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合如果它能够与另一个图形重合,那么就那么就说说这这两个图形关于这条直线对称两个图形关于这条直线对称,这条这条直线叫做直线叫做对称轴对称轴,折叠后重合的点是对折叠后重合的点是对应点应点,叫做叫做对称点对称点。AABCBC1.成轴对称的两个图形全等吗成轴对称的两个图形全等吗?( ) 全等的两个图形一定成轴对称吗？全等的两个图形一定成轴对称吗？2.如果把如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形个图形,那么这两个图形全等吗那么这两个图形全等吗?( )这两个图形成轴对称这两个图形成轴对称吗吗?( )轴对称图形轴对称图形两个图形成轴对称两

7、个图形成轴对称区别：区别：一一个图形个图形两两个图形个图形联系：联系：1、都有、都有对称轴对称轴2、沿一条直线折叠后，直线两旁的部分都可、沿一条直线折叠后，直线两旁的部分都可以互相以互相重合重合0 2 3 8 7 下列哪些数字，字母是轴对称图形A C F G H M Q Y做一做v1摆一个从正面看，身体的左右两边是轴对称图形的姿势v2与你的伙伴合作，用你们的身体组成一个轴对称图形 课堂小结课堂小结 分层作业分层作业 轴对称图形和两个图轴对称图形和两个图形关于某直线对称有形关于某直线对称有哪些区别呢哪些区别呢?你学了哪些知识呢你学了哪些知识呢?你还有哪些疑惑？你还有哪些疑惑？作业布置v1教材36页1,2,6题画出对称轴v2（选作 ） 征稿启示v 我校准备新建校门，向全体同学征集校门图稿v要求：充分利用轴对称的性质，设计新颖，造型美观v作品交到初二办公室张丽老师处，v截止日期2012年10月12日v 七一映秀中学初二办公室v 2012年10月11日v 板书设计板书设计 12,1 轴对称轴对称游戏游戏区域区域展示学生作品区域展示学生作品区域1 1轴对称图形轴对称图形2 2两个图形关两个图形关于某条直线成于某条直线成轴对称轴对称 在教学中我们一个不经意的点头肯定，在教学中我们一个不经意的点头肯定，一句赞赏的话语，