2021年四川教师资格《教育心理学A》专家预测题(二)_第1页
2021年四川教师资格《教育心理学A》专家预测题(二)_第2页
2021年四川教师资格《教育心理学A》专家预测题(二)_第3页
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文档简介

1、一、单项选择题（本大题共20小题，每小题 l 分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用 “思想 ”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标【 】A. 一8 .二c.aD.四9 .711岁儿童处于认知发展阶段的 【】A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.抽象思维阶段D.思维阶段3 .在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是【 】A.观察法8 .调查法C.临床个案法D.自然实验法9 .刺激 反应的联结学习理论最初的代表人物是【 】A.桑代克1

2、0 斯金纳C.华生D.布鲁纳11 智力技能形成的最高阶段是【 】A. 内部言语B.活动定向C.有声的外部言语D.无声的外部言语12 高水平和达到自动化水平的技能也称为 【 】A. 自动技能B.智力技能C.熟练技巧D.动作技能13 下列说法中不能反映学习迁移现象的是【 】A.举一反三14 由表及里C.触类旁通D.由此及彼15 根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于 【 】A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段16 从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为 【 】A.外来动机和内在动机8.正确的动机和错误的动机C.直接动

3、机和短近动机D.间接动机和长远动机10 .智力测验获得智商140分以上者被称为 【 】A.禀赋优异儿童B.学习困难儿童C.智能不足儿童D.情绪困扰儿童11 .关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是【 】A.皮亚杰B.艾里克森C.希尔加德D.柯尔柏格12 .对于学习迁移现象最早的系统解释是【 】A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论13 .下列哪一项不属于遗忘产生的原因是【 】A.生理原因B.心理原因C.记忆痕迹衰退D.干扰14 .一般而论，教师最重要的能力是【 】A.课堂教学能力B.组织班集体能力C. 了解或研究学生的能力D.和家长沟通的能力15 .学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是【 】A.记忆量变B.记忆恢复C.记忆歪曲D.记忆强化16 .个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维 活动是【 】A.理解B.识记C.技能培养D.练习17 .下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论? 【 】A.桑代克8.皮亚杰 c.布鲁纳 D.布鲁姆18 .教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈19 .研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于【】A.场独立

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