概念时代课程设计与教学ppt课件

1、概念時代的課程設計與教學概念時代的課程設計與教學-元素與整體的系統動力元素與整體的系統動力-台中教育大學數位內容科技學系徐照麗從挑戰從挑戰MIT、OO食品或芬蘭經驗談起食品或芬蘭經驗談起宏觀看知識發展心思學心思學1879科學科學1619哲學哲學科學科學文藝復興文藝復興黑暗黑暗行為行為1904外在外在腦心腦心WWW1990資資訊訊時時代代概概念念時時代代知識知識管理管理&社會社會建構建構 &設計設計2000腦心腦心古古典典、工工具具認知認知1970心思心思腦腦行為行為心腦心腦建構建構1980腦腦照照影影科科技技SHORT TERM MEMORY TEST Adapted from

2、/chudler/stm0.html 知覺知覺 留意力留意力 短期記憶任务記憶短期記憶任务記憶 認知战略認知战略 長期記憶長期記憶1956心思學學生的短期記憶 7 +- 2Trial #單位量單位量正確人數正確人數正確正確%1212vs.36100vs.972412vs.35100vs.943610vs.2983vs.76484vs.1133vs.245100vs.00vs.06120vs.00vs.0Digits9542腦造影技術：功能性磁振造影腦造影技術：功能性磁振造影fMRI 台北榮民總醫院教學研讨部 整合性腦功能實驗室 1980穿顱磁波激TM

3、S阮啟弘，呂岱樺，陳巧雲2019。穿顱磁波激TMS在認知神經科學研讨的角色。應用心思研讨， 28，51-74。鏡像神經元，鏡像神經元， CONTINUE科學人 2019.122019腦神經科學全新思維從資訊時代到概念時代在概念時代，個人應具備 設計 design說故事 story整合 symphony 同理 empathy遊戲 play 追尋生活意義 meaning 等六個根本才干 社會建構社會建構 ： 環境與人環境與人操作與思索刺激神經元之間的脈衝操作與思索刺激神經元之間的脈衝心手合一心手合一1980S34在黑板寫下在黑板寫下230-1=58nnn12 (2+58)292870 870187

4、1 S34：它這邊第一層的第一個數：它這邊第一層的第一個數(1)和第和第2層第一個數層第一個數(3)差差2，且第二層的第一個數，且第二層的第一個數(3)和第三層第一個數和第三層第一個數(7)差差4；第三層的第一個數；第三層的第一個數 (7)和第四層第一個數和第四層第一個數(13)差差6；那到第；那到第30層時，層時，30層的第一個數和層的第一個數和29層的第一個數會相差層的第一個數會相差58；就是；就是 230-1=58 代入代入nnn12 (2+58)292870 還要加第一個數還要加第一個數1 8701871 所以就是所以就是871S12：為什麼：為什麼30要減要減1S34：因為第一層先沒

5、算入。：因為第一層先沒算入。S27：為什麼要乘以：為什麼要乘以2S34：因為公差是：因為公差是2，差距從，差距從2變成變成4S 6：什麼：什麼4？S31：是公差還是公比？：是公差還是公比？S26：他是看每一層第一個數：他是看每一層第一個數1-3-7-13，它們的差距是不是由，它們的差距是不是由2、4到到6，所以它們是不是构成一個等差數列，公差是，所以它們是不是构成一個等差數列，公差是2。可是。可是 為什麼要為什麼要30減減1？S34：是算夾層，我們算的是指夾層！：是算夾層，我們算的是指夾層！30層中是不是有層中是不是有29個格子，所以要個格子，所以要230-1=58，S25：那：那58代表什麼

6、？代表什麼？S34：58代表從第代表從第29層到第層到第30層之間第一項的差距。層之間第一項的差距。S25：那為什麼還要加：那為什麼還要加2？S34：代入：代入nnn12就是首項就是首項2加末項加末項58乘以項數乘以項數29再除以再除以2S31：首項是不是就是：首項是不是就是2，末項，末項58是是29層和層和30層的差距，首項加末項就是層的差距，首項加末項就是(2+58)乘以總共乘以總共29個夾層再除以個夾層再除以2，那這邊就是，那這邊就是870；那；那 為什麼要加為什麼要加1？S34：因為第一個數：因為第一個數1要加回來；這是算到第要加回來；這是算到第30層一個數。就像是第三層的層一個數。就

7、像是第三層的7，就是要第三層和第二層的差距，就是要第三層和第二層的差距(4)，加上第二層和第一層，加上第二層和第一層的差距的差距(2)，再加上第一項數字，再加上第一項數字1。所以算到第。所以算到第30層，也要算出前層，也要算出前29層的差距，還要再加層的差距，還要再加1。師：聽得懂嗎？師：聽得懂嗎？S24：他這樣不是只需兩個夾層？：他這樣不是只需兩個夾層？S34：他要算第幾層的第一個數，都是要差數加上第一項的：他要算第幾層的第一個數，都是要差數加上第一項的1。師：師：S34發現每一層的第一個數，就是前面層數的差數，再加上第一個數發現每一層的第一個數，就是前面層數的差數，再加上第一個數(1)。S

8、 2：知道這個規則要幹嘛？：知道這個規則要幹嘛？師：知道這個就可以算第師：知道這個就可以算第30層的第一個數。找出這個規則，要算第層的第一個數。找出這個規則，要算第30層的第一個數，只需先算出前面層的第一個數，只需先算出前面29層的差數總和，再加第一層的差數總和，再加第一 個數即可。個數即可。S 2：喔！：喔！師：師：S34是發現一項規則：每層第一個數夾層的公差和第一項是發現一項規則：每層第一個數夾層的公差和第一項 所以它才要算夾層的總和。所以它才要算夾層的總和。S25：每層夾層差數是前面一切夾層差數的和錄音錄影轉錄：每層夾層差數是前面一切夾層差數的和錄音錄影轉錄2019/01/05。學：元素與整合學：元素與整合 教：環境鷹架與引導教：環境鷹架與引導2.