课题1-爱护是资源

1、课题课题1 1 爱护水资源爱护水资源学习目标：学习目标：1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。法看待水资源的丰富和有限。2.了解水污染，水枯竭等水危机问题，及水污染的了解水污染，水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。防治、节水方法等应对水危机的措施。3.认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注问题、自觉爱护水资源的意密切相关，提高关注问题、自觉爱护水资源的意识。识。自学指导（请同学们认真阅读自学指导（请同学们认真阅读P68-P72，

2、思考下列问题，思考下列问题，6分钟）分钟）1.水资源短缺的原因？水资源短缺的原因？2.水体污染是指什么？水体污染是指什么？3.水体污染的危害及防治措施？水体污染的危害及防治措施？全球海水、陆地水储量比时空分布不均匀时空分布不均匀用水量迅猛增长用水量迅猛增长水体惨遭污染水体惨遭污染水土流失水土流失0500100015002000250030003500400045005000江江苏苏我国各省人均水量我国各省人均水量我省属于我省属于_缺水缺水. .极度水体污染导致鱼等生物死亡水体污染导致鱼等生物死亡自然原因自然原因 全球真正有效利用的淡水资源少全球真正有效利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间分布

3、不均（时间和空间）人为原因人为原因 人口增长人口增长 水污染严重水污染严重 森林破坏严重森林破坏严重淡水缺乏的原因二、爱护水资源二、爱护水资源1.节约用水节约用水2. 防止水体污染防止水体污染措施措施二、爱护水资源二、爱护水资源1.节约用水节约用水2. 防止水体污染防止水体污染措施措施节约用水的节约用水的具体方法：具体方法：生活上，改变习惯，一水多用。生活上，改变习惯，一水多用。农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。工业上，水的多次循环使用。工业上，水的多次循环使用。 谈谈在生活中你见到那些地方谈谈在生活中你见到那些地方是浪费用水的、那些地方是节是浪费用水的、那些地方是节约用

4、水的？约用水的？(结合课本结合课本6464页页说说说说） 作为一名中学生的你，应如何作为一名中学生的你，应如何来节约用水呢？来节约用水呢？改变习惯，一水多用改变习惯，一水多用3、大小漫灌浇土地好？、大小漫灌浇土地好？2、提高水价可以节约用水？、提高水价可以节约用水？4、处理后的工业用水重复利用、处理后的工业用水重复利用1、水贵如油是真的吗？、水贵如油是真的吗？猜猜看猜猜看是真是假：是真是假：滴灌滴灌喷灌喷灌农业上农业上什么是水体污染什么是水体污染水污染指的是大量污染物质排入水体，水污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平

5、衡遭到破坏，对体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。损失和威胁的情况。水体污染的来源水体污染的来源工业污染工业污染农业污染农业污染生活污染生活污染水体污染主要来源有：水体污染主要来源有：防止水体污染预防和消除水体污染的措施：预防和消除水体污染的措施：（1）工业上）工业上:（2）农业上）农业上:（3）生活上）生活上:工业废水必须进行处理达标后工业废水必须进行处理达标后再排放再排放.合理使用化肥合理使用化肥 农药农药,提倡提倡使用农家肥使用农家肥.生活污水集中处理后再排放生活污水集中处理后再排放,禁止使用含磷洗涤剂禁止使用含磷洗涤剂.刻不容缓刻不容缓练习练习、 根据根据1999年年6月月5日日“世界环境日世界环境日”现场现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足下能见度不足10cm。其主要的原因是沿途大。其主要的原因是沿途大量流入工业废水；生活污水；泥沙；量流入工业废水；生活污水；泥沙；普通雨水普通雨水 （ ） A. B. C. D. 、水是重要的自然资源，下列情况下，不会、水是重要的自然资源，下列情况下，不会造成水污染是造成水污染是、农药、化肥的