高考散文阅读答题技巧

1、整理ppt1整理ppt2 一、文体知识一、文体知识整理ppt3二、特点：形散，神聚二、特点：形散，神聚形散形散：1 1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。、取材自由：写人，记事，绘景，状物。 2 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等 3 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚神聚：主题集中鲜明。：主题集中鲜明。整理ppt4三、散文的分类三、散文的分类 （1）抒情散文（）抒情散文（2）记叙散文）记叙散文 （3）议论散文）议论散文或（或（1）写景散文

2、）写景散文 （2）状物散文）状物散文 （3）叙事散文）叙事散文 （4）说理散文）说理散文四、常见的艺术表现手法四、常见的艺术表现手法 象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大后扬、以小见大整理ppt5五、散文的主题五、散文的主题 散文的主题归根结底就是作者对自然、散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，社会或人生的感悟，把握住了作者融会在把握住了作者融会在文章内容中的主观感受文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章，就能挖掘出文章的深刻意义。的深刻意义。 命题趋势上，命

3、题趋势上，多数作品涉及到传统文多数作品涉及到传统文化和现代化的冲突，体现了现代人对传统化和现代化的冲突，体现了现代人对传统文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。的拯救问题。整理ppt6散文阅读应分几步？（阅读程序）散文阅读应分几步？（阅读程序） 一读一读整体感知：整体感知：了解主要内容；了解主要内容；归纳中心意思；归纳中心意思；分析题目含义。分析题目含义。用一句话概括中心。用一句话概括中心。 整理ppt7二理二理理清思路：理清思路：1、抓抒情议论句；、抓抒情议论句；2、抓过渡句

4、；、抓过渡句；3、 抓每层每段中心句。抓每层每段中心句。用铅笔作好标用铅笔作好标志。志。三找三找-找答题区域找答题区域画出相关处。画出相关处。整理ppt8 四述四述整合答案整合答案： 1、提炼组合：有的答案隐含于文中，、提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组须提炼；有的答案分散在各处，须组合。合。 2、组织归纳：围绕要点，句子通顺，、组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。言简意赅。整理ppt9题型一：分析作品结构题型一：分析作品结构语段在文中的结构作用语段在文中的结构作用 提问方式：提问方式： 某句（段）话在文中有什么作用？某句（段）话在文中有什么作用？从全文看，从全

5、文看， 件事在内容和结构上起什么作用？件事在内容和结构上起什么作用？ 分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？什么作用？1.1.简析第段在文中的作用。简析第段在文中的作用。(4(4分分) )四堡雕版四堡雕版整理ppt10解析：本题考查文段的作用。可以从情节内解析：本题考查文段的作用。可以从情节内容、思想情感、行文结构、主题表达、写作容、思想情感、行文结构、主题表达、写作技巧五个方面进行思考。技巧五个方面进行思考。作用题两大要点：作用题两大要点：内容上内容上 结构上结构上参考答案：参考答案：承接上文承接上文“如花似锦的猜想如花似锦的猜想”

6、，引起下文对四堡雕版的介绍。写建安雕版文引起下文对四堡雕版的介绍。写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。供历史和文化背景。整理ppt11结构作用（专用术语）：结构作用（专用术语）：1 1）文首：）文首： 开篇点题、总领全文。开篇点题、总领全文。 渲染气氛，营造氛围，烘托情感；渲染气氛，营造氛围，烘托情感； 设置悬念，为下文作铺垫。设置悬念，为下文作铺垫。2)2)文中：文中： 承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、承上启下；总领下文；总结上文；

7、呼应前文、照应后文。照应后文。 3)3)文末：文末： 点明中心、升华感情；深化主题；点明中心、升华感情；深化主题； 收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 整理ppt12题型二：引文的作用题型二：引文的作用答题格式答题格式( (要点要点) ) 对当前语段的内容作用，对全文的内容作对当前语段的内容作用，对全文的内容作用，增加权威性、文学性、历史性、文化性等用，增加权威性、文学性、历史性、文化性等( (视文体和功能而定，不要完全罗列视文体和功能而定，不要完全罗列) ) 引用：引用： 引用传说故事：增强

8、文章的文学趣味、神秘引用传说故事：增强文章的文学趣味、神秘色彩，丰富（充实）文章的内容；色彩，丰富（充实）文章的内容； 引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。境美。 引用名言：使文章更具有说服力。引用名言：使文章更具有说服力。整理ppt13题型题型三三：鉴赏艺术手法类。：鉴赏艺术手法类。 题型表述方式通常为：题型表述方式通常为：1.1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？等）？2.2.作者是如何写作者是如何写“

9、”？3 3. .赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。效果。4 4. .赏析这段文字（这句话）。赏析这段文字（这句话）。5.5.“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？1 1、词语特殊含义：指代义、修辞义、语境义、词语特殊含义：指代义、修辞义、语境义2 2、方法：从原文中摘取、提炼、概括、方法：从原文中摘取、提炼、概括整理ppt14 就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘

10、故离开了那个环境，就会感受但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。心底的清凉水流。 赏析文中画线的文字。（赏析文中画线的文字。（5 5分）分）在母语的屋檐下在母语的屋檐下整理ppt15答模式：答模式：手法手法+ +分析分析+ +艺术效果（注意叠词）艺术效果（注意叠词）+ +表达感情表达感情 参考答案运用比喻、对比等手参考答案运用比喻、对比等手

11、法，揭示出人和母语之间生死难离法，揭示出人和母语之间生死难离的关系，使事理具象化，生动形象。的关系，使事理具象化，生动形象。整理ppt16考查词句含意的往往是：考查词句含意的往往是： 1 1、生动、形象、含蓄的句子；、生动、形象、含蓄的句子； 2 2、运用了修辞手法的句子；、运用了修辞手法的句子； 3 3、在文中起关键作用的句子。、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。文，看看段意，就可以得出答案。步骤：步骤：应该明确表现应该明确表现手法手法从语句内容角度从语句内容角度分析分析语句的具体含义语

12、句的具体含义阐明语句阐明语句艺术效果艺术效果表达了作者怎样的表达了作者怎样的思思想感情。想感情。整理ppt171 1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情( (分为分为直接抒情和间接抒情直接抒情和间接抒情) )。（1 1）叙述方式）叙述方式顺叙顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。倒叙倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。人人胜。插叙插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，

13、内容更加充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。充实丰满。补叙补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。整理ppt18（2 2）抒情手段：）抒情手段：直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：间接抒情： 借景抒情借景抒情：寓情于景、情景交融：寓情于景、情景交融 以乐景以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；衬哀情、以哀景衬乐情； 借物抒情借物抒情：借物喻人、托物言志；：借物喻人、托物言志； 借事抒情借事抒情：即事抒怀；：即事抒怀； 借古讽今借古讽今：怀古伤今。：

14、怀古伤今。 （含蓄委婉）（含蓄委婉）整理ppt19（3 3）描写方法（特点）描写方法（特点） 、写景的顺序：如由远到近、由高到低等、写景的顺序：如由远到近、由高到低等 、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等 、描写景物的手法技巧、描写景物的手法技巧 A A、结合、结合 动静结合动静结合 ：以动衬静、：以动衬静、以声衬静以声衬静（蝉噪林逾（蝉噪林逾 静，鸟鸣山更幽）静，鸟鸣山更幽） 虚实结合虚实结合 ：如雨霖铃：如雨霖铃 正侧结合正侧结合：如：如白鹿原上奏响一支老腔白鹿原上奏响一支老腔 点面结合点面结合 ： 如江雪如江雪 、对比对比：明与暗、昔与今：明与暗、

15、昔与今粮食粮食 、衬托衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀：以动衬静、以声衬静、乐景写哀 、白描白描（粗笔勾勒）与（粗笔勾勒）与工笔工笔（精雕细刻）（精雕细刻）整理ppt20细节描写细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。正面描写正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。：也

16、称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。整理ppt212 2、其他表现手法其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。扬先抑、以小见大等。 3 3、材料安排材料安排：主次、详略、线索、繁简主次、详略、线索、繁简。 4 4、行文结构行文结构：承上启下、起承转合、衔接、：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照

17、应龙点睛、首尾照应5 5、修辞手法修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张偶、排比、对比、借代、夸张整理ppt22语言特点赏析角度：语言特点赏析角度：1.1.从修辞的角度鉴赏从修辞的角度鉴赏如：如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。人，亲切自然，人格化等。( (形象生动、亲切自然形

18、象生动、亲切自然) )2.从语体的角度鉴赏从语体的角度鉴赏如：书面语与口语、普通用语与专业术语等（如：书面语与口语、普通用语与专业术语等（典雅典雅 含含蓄蕴藉蓄蕴藉 富有文采富有文采 质朴平实质朴平实 严谨严谨 精确准确精确准确 ）拓展迁移：语言特色拓展迁移：语言特色整理ppt233. 3. 遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式句式如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等（长句短句等（音韵美音韵美 生动形象生动形象 简洁明快简洁明快 句式句式活泼活泼）4. 4. 从语言风格的角度鉴赏从语言风格的角度鉴赏语言风格举隅：语言风格举隅：.自然淡雅 .平和冲淡.苍劲雄健 .绚丽浓艳 .清婉隽永 .形象含蓄 另如：准确简练、另如：准确简练、 生动形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄隽永、生动形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄隽永、平实自然质朴，清新明快，典雅厚重平实自然质朴，清新明快，典雅厚重 富有书卷气，富有书卷气， 凝