国学教案16课时.doc

1、国 学教 案2教学目教学分析重占小、采用各种方法弟子.悟弟子内涵占引学生批判性的待古用寸小枝羔受牛的标彤臾相斯目PPTuumPPT情感 度与价：培养学牛的礼貌 和 学牛的表汰能力第一周数:国学教育的教学一知与技能：培养学生自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活俗等。程与方法:采用各种方法弟子，I吾弟子内涵一、 入向学生介我的国家是中国，我是中国人。1、中国人的外貌特征一黄皮肤、黑眼睛、黑。也可学生自己来回答外国人的体貌特征，以便区。2、中国中国人的内在特征一我都有一中国心。中国心包括中国的文化、，各地的生活俗。3、例明：字是我的文字；言一中国；礼貌方面古代是鞠躬,代是行礼和握手。（

2、外国人是吻、或是抱。）有春年、端午、中秋、以及清明等等，都是不同于其它国家的地方（教自己例）二、自己的国家1、例一当奥运会我国运得金牌，会上会升起一面五星旗，小朋友会怎么？激、高、鼓掌等。2、中国史悠久，古代有四大明（造、火、印刷、指南）。3、在我的国家日益富，我国家制造的品 全世界。明我的人民明有智慧。你做一个中国人 感到无比的自 豪和傲。4、学生自己来一些例子，参与到堂的气氛中来。三、解：1、向学生解棵大，好比我的中民族，它生了二千五百年，我每个学生都是棵大上的一片叶子，大生的好，叶子就旺盛。如果大的根部断了，学生棵大会？那我作叶子会活?（擦掉根部一段）学生直的理解根和叶的关系。理解大树的

3、含义、及根的重要性。了解个体和群体的依 赖关系。2、向学生讲解我们的传统文化中断了。3、比如过去的孩子学习的弟子规现在却不学了。4、接着讲解弟子规是学生学习礼貌、学习做人方面的书。 现在的国人礼貌欠缺。具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地 吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能 给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、 不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢？就是要从小来学习弟子规。 学习礼貌、学习做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐 妹友好相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。5、内容学习古代的礼节一一鞠躬、学习介绍自己一一 姓名、 年龄、学校等，学习鞠

4、躬：这堂课我们要学习中国古代的一个礼节 鞠躬。为什么要学习鞠躬？因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。6、老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯 下去，正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意 鞠躬到90度。7、实践活动：请学生主动举手到前边来表演，或有老师点名。 并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。学会礼貌 用语：“请大家多多关照”。“希望大家喜欢我”。“我想和大家 做朋友”等。也可让学生自由发挥去想象。要求：学生鞠躬要发自内心，诚肯去做我们的国家是中国我们是中国人热爱自己的国家向自己的家长讲解今天学习的内容。中国人、中国心，无论走 作业设计到全世界的任何地

5、方，我的中国心不会变。从今天以后我要学习传统文化，从弟子规开始。先学会向长者鞠躬。课后反 思（包括 培优帮 困、德育 教育、民 族团结 教育等）11国学教 案第 周年 月 日 第 节 周节数:课题弟子规教学课时一课时教学 目标知识与技能：把孝心的观念引入到学生的心田。过程与方法：教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。情感态度与价值观：培养学生的感恩之心。教学 分析重点关键在落实上。一定要结合生活实际。让学生理解孝道的重要性。难点使学生明白做人首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次，要讲信用；对别 人有爱心，并且要与有仁德的人做朋友，学习他的优点与长处。做到了这 些，如果我们还有多余的时间

6、和精力，就认真学习书本上的文化知识了。教具PPT电化教具PPT二次备课教学过程第一课时一、我国古代的儿童启蒙读物中，有许多，同学们有知道哪些启蒙 读物呢？今天就跟老师一起来学习弟子规吧！入则孝一一过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是 要到长辈的房间向长辈“请安”。入；也是指在家中。1、父母呼应勿缓：父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。2、比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出 来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。3、父母命行勿懒：父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。

7、或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小 朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励 ？这都是不对的！4、父母教 须敬听： 父母在教育我们的时候，应该怀着恭 敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则， 就是一个不听话的孩子。5、父母责须顺承： 小朋友有时做错了事，家长会批评贡备我们。我们要赶快承认自己的错误， 虚心接受，不要让家长生气。 有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚 就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。 这才是真正做到了孝，而且顺。教学过程二、结合生活实例讲解：1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事； 你是怎样做

8、的？请小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不够 ？常常 见到一些孩子，自己玩的很开心。父母让其帮助做一点家务，他马 上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋 友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在 乎。故意惹父母生气。这些现象都是不对的。2、父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我 爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。三、举例说明：1、母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡 的血汗，慢慢变成了小鸡

9、。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一 样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去 医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你 拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好 吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要 对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了 就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！ ”让我 们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。2、提问：1、你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！2、不知道的小朋友回家问自己的

10、父母，喜欢吃什么，干什么 ？ 让他们学着关心自己的父母，用心体会。四、总结对于父母的召唤我们们要马上答应，不要慢吞吞的很久才答应，有 事让我们做我们要马上去做，不要拖拉或偷懒，父母教导要恭敬地 聆听，做错来事要虚心接受。板书 设计父母呼应勿缓父母责须顺承 父母教须敬听父母命行勿懒作业设计1、今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。2、帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学 做饭。课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）国学教 案第 周年 月 日 第 节周节数:课题学习弟子规的总序教学课时一个课时教学

11、 目标知识与技能：让学生了解学习弟子规过程与方法：了解学习弟子规的大概内容情感态度与价值观：使学生明白做人首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次，要讲 信用；对别人有爱心，并且要与有仁德的人做朋友，学习他的优点与长处。教学 分析重点弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。难点使学生明白做人首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次，要讲信用；对别 人有爱心，并且要与有仁德的人做朋友，学习他的优点与长处。做到了这 些，如果我们还有多余的时间和精力，就认真学习书本上的文化知识了。教具PPT电化教具PPT二次备课教学第一课时一、弟子规一一 是（古代）学生必须要学习的内容。1、古人云：学有

12、学业、退有居业。弟子规就是教育学生学习以 外应该做到的事情。2、圣人训一一 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、 孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。3、训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。4、首孝悌一一首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺 父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们 首先要孝敬他们。5、悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。6、次谨信一一次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到 了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比 如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去 做事。做事还要

13、讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的 品德，长大就不会染上不良的言行习惯。7、泛爱众一一泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要 有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人 要有一颗仁爱之心。8、而亲仁一一仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些 有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。教学过程9、有余力则学文一一当你做好了以上的事情（具备了如上的品德）,如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。以上四条 是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必 须要做到。二、（举例说明）一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家

14、里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！ ”客人愕然。从这 个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好 做事。可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？三、 总结：为什么要学习弟子规？因为它是我们行动的准则。弟子规 的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要 敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大 众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德

15、后，再努力学习文化知 识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。四、互动：请小朋友说一说你对弟子规的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。步旁众，而亲仁。有余力，则学文。设计请熟念弟子规总序课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）国学教案第 周年 月 日 第 节周节数:课题学习“父母呼，应勿缓”教学课时一个课时教学 目标知识与技能：背诵弟子规一一入则孝，体会古文韵味，初步理解这些经典话语 的大意。过程与方法：感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺 父母，试着为父母做力所能及的事。情感态度与价值观：让学生懂得要感恩父母，如何做

16、一个孝顺的孩子。教学 分析重点体会父母为家庭所付出的艰辛， 引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务， 在校尊敬老师，好好学习。难点理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”教具PPT电化教具 PPT二次备课教学二、初i过第一课时一、激趣导入1、我们的读书口号是一一全班同学大声回答：“诵读千古美文争当少年君子”！2、播放“卧冰求鲤”的故事。3、同学们听得都入迷了，会听就是会学习！（2）说一下你听后的感受？生1：王祥是一个孝顺的孩子。生2：王祥的孝心感动力天地。实经典1、自由读。（请同学们自由读文段，要求：读准每个字音，读通每个句子。）2、生自由读文本，师来回巡视。3、同桌交流。古语云：“独学而无友，

17、则孤陋而寡闻。”大家一起交流自己的感 受吧！4、汇报读书情况：你读懂了哪一句？5、学生自由谈感受。（能大概说就行）三、朗读体会学习父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。（课件出示）1、播放弟子规动画片段。教学过程2、指名读。请同学来读这两句。3、谁来说说这两句话的意思？父母叫我们要马上应，父母叫我们做什么事，我们不得偷懒。父母 教育我们，我们要有听他们的话，不要顶嘴。生 2：父母喊我们， 我们就要回答，父母叫我们做工，我们不得偷懒不做，我们要听父 母的话。比如，放学回到家，妈妈叫我吃饭，我马上说：“好的，妈妈。”2：吃完饭我看一会电视，然后妈妈叫我写作业，我马上关掉电

18、视， 去写作业。 师：你是个爱学习的孩子。3：我们要听爸爸妈妈的话，帮他们做家务活，不惹他们生气。 师： 你是个懂事的孩子，懂得孝顺父母。为他们鼓掌！4、齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。5、练习背诵。三、学习：冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。出必告，反必面；居有常，业无变。（课件出示）1 、课件出示两幅图（图1：小孩为母亲扇风。图2：小孩出门 前请示父母。）。2、请大家仔细看图，用自己的话说说图上的内容。3、谁来说说，平时你帮父母做过什么事？学习：事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。（课件出示）1、讲故事：刘备教子2、引出字句。4、引导学生用前面学习的方法

19、，自读自悟。5、学生讨论：“你做错事时，父母是怎样教育你的？ ”6、送大家一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”四、复习巩固1、练习背诵。（1）朗读接龙：师生朗读接龙；同桌朗读接龙；小组朗读接龙。（2）指导背诵。（3）练习背诵。（4）男女竞背。2、看译文，猜原文。 父母叫你的时候，要立刻答应，不能迟缓。父母让你做事的时候 要马上去做，不能拖延。（父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。）设计物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。作业 背书i弟子规一一入则孝，体会古文韵味.默写弟子规一一入则设计 孝。课后反 思（包括 培优帮 困、德育 教育、民 族团结 教育等）国学教案第 周年 月 日 第 节周节数:课

20、题学习句子“入则孝”的含义教学课时一个课时教学 目标知识与技能：结合生活实际，体会弟子规中“孝”的含义，并能结合自身的情 况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。过程与方法：通过朗读国学经典弟子规，感悟从古至今的真理，体会做人的道 理。情感态度与价值观：通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得 为人子女的本分。教学分析重点结合生活实际，体会弟子规中“孝”的含义，并能结合自身的情况加侏A7升白口人曰的生在用珀且难点以件有，川¥T日匚/月王佰形如:T曰廿。在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音教具小甲用化心灭，P隙乂甲国国土经典1 F 口口 tH夫

21、招。PPT电化教具 PPT二次备!65第一课时一、课前放音乐互相敬礼（塑造国学氛围）二、复习1、师：孩子们，开学以来，我们学习了不少国学经典。上节课我 们有学习了弟子规的总论部分。还能背一背吗？教学过程2、学生拍手背诵弟子规的总论部分。（拍出节奏和韵律） 三、导入：1、师：今天，就让我们继续学习，一起进入弟子规的第一篇“入则孝”。听，圣人孔子对我们说了些什么？2、课件播放弟子规的第一篇一一“入则孝”（动画版）四、学习弟子规的第一篇一一“入则孝”1、通读2、师：你能自己试着读一读这段话吗？注意要有停顿。3、经文：父母呼应勿缓父母命行勿懒4、小组互读，纠正字音，不认识的字要借助拼音5、师：从这一篇

22、的题目中，你觉得，孔子想告诉我们些什么吗？（要 孝敬父母）6、师：刚才大家读得真不错，下面我们一起来读一读，比一比读的美而平和。（教师与同学一起来读）7、师：大家读得真棒！可是，仅仅通过读，很多同学都难以理解经文 的含义，没关系，让我们先来看一个小故事吧。五、汉文帝尝药1、课件出示：动画“汉文帝尝药的故事”2、师：看了这个小故事，你有什么感想？（生1：汉文帝真孝顺。生2：汉文帝爱自己的母亲）3、师：大家说得都不错，你能在弟子规中找到描述这个故事的原 文吗？生：亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 评价：有感情读，体会意 思指名1-2人读，再齐读。4、师：让我们一起来读一读这句话吧！5、师：当父母生病

23、了，我们就要昼夜侍奉，不离开床边。如果父 母去世了呢？6、生：丧三年常悲咽居处变酒肉绝尽礼祭尽事死者 如事生7、：我一部分。8、件出示：有疾 先 昼夜侍不离床 三年常悲咽 居酒肉 尽礼祭尽事死者如事生六、黄香温席1、件出示：画黄香温席的故事。2、：看了个小故事，你有什么感想？（生1 :黄香真孝。生2:黄香用自己的体温来父母温席，都不怕自己生病）3、：大家得都不，弟子中的那段就是 个小故事呢？生:冬温 夏清晨省昏定（）4、身的故事 找找的。看了么多古代小故事，我也来看看生在我身的故事吧！5、件出示片：一、父母叫小明，他不但不答也不按父母的要求做。（：小明做的？什么？你能用弟子中的帮助、告他？）

24、生答:父母呼 勿 父母命行勿6、父母教敬听 父母 承7、父昼夜打麻将，小明与他大吵大。（:次小明做的？什么？你能用弟子中的帮助、告他？）8、生答：有使更怡吾色柔吾声不入悦复号泣随 无怨七、小明看到同学的画很漂亮，就趁人不注意装到自己的包里：次小明做 的？什么？你能用弟子中的帮助、告他？生答:事小勿擅 苟擅 子道1、物小勿私藏 苟私藏心价:你不 得好，理解了（入孝）它的意思，能运用了。2、生命起源：3、：阿，生在我身的故事可真不少阿，同学，我孝自己的父母是的，因父母养育我非常的不容易，不信，你4、：你有什么要自己的？老可以帮你下来,板书你也可以用自己今后的行动来回报自己的父母。正所谓：亲爱我孝何

25、难亲憎我孝方贤八、巩固1、师：孩子们，你们想不想唱一唱弟子规呢？那就让我们随 着音乐一起唱一唱吧！ 2、播放音乐。九、读书声中结束。冬则温，夏则清；晨则省，昏则定TF业设计1,写一写自己想对父母说的话。2,写本节课学习后的感想。课后反 思（包括 培优帮 困、德育 教育、民 族团结 教育等）国学教案第 周年 月 日 第 节周节数:课题弟子规的2、3段教学课时一个课时教学 目标知识与技能：教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。过程与方法：小朋友应该怎样培养自己的品德。情感态度与价值观：小养成良好的生活习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。教学分析重点结合生活实际，让学生理解孝道的重要

26、性。难点理解意义，能在生活中做到。教具PPT电化教具 PPT二次备课第一课时、图片导入。冬则温、夏则清、晨则省、昏则定清：（电脑里没这个字）凉的意思 省：察看、检查（内省）。1、要求学生了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。夏天 热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要 按照大自然的规律，安寝。弟子规这里是教育小朋友要用心体会照 顾自己的父母。2、举例：（二十四孝的故事）古代有个叫黄香的孩子。在他九岁 的时候，母亲便去世了。他看见自己的父亲，每天辛苦的劳动。他 特别的心疼。为了照顾好自己的父亲，他在夏天的时候，就用扇子 把父亲睡的枕头和席子扇凉；冬天天气寒冷时，他就会先帮父

27、亲把被 窝睡暖了，再让父亲去睡。可见黄香非常懂得体恤别人，他的孝心 一直被后人所称赞。3、出必告、反必面、居有常、业无变（反：同返）4、教育学生外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。比如 ； 早上去上学时要跟父母说：“爸爸妈妈，我上学去了 ！ ”放学回来要 先向家长报平安。“爸爸、妈妈我回来了 ！ ”生活要有规律，免去父 母牵挂。养成好的生活习惯，对自己一生都有帮助。5、事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏苟：如果、假使6、学生无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做， 不 可擅自做主，以免造成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈 你是没有道理。7、举例说明：1、私自到外边去玩，去游泳，去“网

28、吧”，去 不安全的地方，会有危险发生时，家长帮不了你。8、随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不 知道，就会造成错误。例如：一个小孩把家里的很有价值的邮票， 送给了同学。当家长发现时，早被同学扔掉了。随便支配家长的财 产，会养成大手大脚的坏习惯。也会培养他人的贪占心。9、在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具。10、不可养成随便花钱的坏习惯。（压岁钱的支配）教学过程二、物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 苟：（同上）1、看见别人再好的东西，不可将它据为己有。即使是再小的东 西，哪怕是一块橡皮，一只铅笔，都不该拿人家的。从小去掉自己 的贪占心，长大才不会犯错误。如果是随便乱拿了人家的东

29、西，被 别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。2、学生有的时候，会对拿别人的东西不以为然。作为家长和老 师一定要帮助孩子克服这些坏毛病。反面例子：古时候，有个小孩 偷了同学的一块砚台。回家后，被他的母亲看见了。他的母亲不但 没有责备他，反而纵容他。后来他的胆子越来越大，从小偷变成了 大偷，被官府抓到了要砍头。他提出要见自己的母亲一面，官府同 意了让他见自己的母亲。他见到自己的母亲后，就说：“我是你奶 大的，就让我再吃一口奶吧！”说着，就把母亲的奶头咬掉了。因为 他非常怨恨自己的母亲，在他不懂事的时候，没有给他正确的教育。3、有的时候，家长会无形之中给小朋友留下不好的影响。 比如； 坐公共汽车

30、家长会让孩子低点头， 可以不买票。这些都是反面教育， 培养了孩子爱贪占小便宜的心理。三、课堂小结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的 生活习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。板书设计冬则温夏则清晨则省昏则定物虽小勿私藏苟私藏亲心伤作业设计 一1、关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？2、用心体会父母的心情。写几句话。课后反 思（包括 培优帮 困、德育 教育、民 族团结 教育等）国学教案“ 土第节周节数：课题第 周年 月 口教学课时一个课时学习“事虽小 勿擅为苟擅为 子道 亏物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤”教学 目标教学知识与技能：学习“事虽小贻亲羞”； 过程与方法：理解并背诵

31、这部分内容 情感态度与价值观：能在生活实践得到道理分析重点理解并背诵本节课所学内容难点能在生活中实践PPT一次冬课教具PPT电化教具教学过程第一课时一、导入1、背诵弟子规中总叙和入则孝已学部分2、故事导入故事一：一个玩笑抱憾终身有这样一个真实的故事：在学校课间休息的时候，一个同学在 他的同桌要坐下的时候，把椅子挪开了，结果这个同学重重摔倒在 地上，脊椎摔断，终身瘫痪。一个玩笑导致这样的后果，双方家庭 都抱憾终身！受伤的同学将在床上躺一辈子，很苦。他的父母就更 苦，孩子养了这么大，突然变成残废，父母比他还难受，还要伺候 他，每天看到他都要偷偷地流泪。我们想一想关心你的人往往何止 父母双亲，所以一

32、个人的过失，有时会给多少人带来痛苦！造成大 错无法弥补，而开玩笑同学的家庭也要承担沉重的经济负担和良心 的谴责。这个故事告诉了我们什么？ 1、不要轻易开别人的玩笑，凡事要 三思而后行，否则，有可能对自己和别人的家庭造成无法弥补的巨 大伤害。2、任何对人身安全有损害和危害到社会的不良行为，我们是绝对不能做的，见到时也要极力劝止。这节课，我们将继续学习弟子规的入则孝的第二部分 “事 虽小？?贻亲羞”，想想我们孝顺父母除了要做到听从、细心照顾父 母外，还须做到什么？ 二、朗诵1、听音频朗读入则孝中“事虽小 贻亲羞”部分（01 ：教学过程32-02： 19）2、学生齐读三、理解含义并背诵（一）“事虽小

33、勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏亲心伤”1、女生齐读2、请学生谈自己的理解3、教师讲解：纵然是小事也不要任性，擅自作主而不向父母禀告。 如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。别人的物品虽小，也不可以私自藏为己有，如 果私藏品德就有缺失，会很伤父母的心。4、相关故事：故事二：刘备教子三国的时候，刘备临终时对儿子刘禅不放心，除了把他托付给 丞相诸葛亮，还给刘禅留下了一封信来教育他。信中说：“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”这就是说，不要认为小的坏事就可以胡作非为，不要认为小的好事就可以不做；只有品德 良好才能让人信服。后来

34、，刘禅在诸葛亮的辅佐下，蜀国没有出现 大的失误。诸葛亮死后，刘禅开始宠信宦官，逐渐放纵自己，最终 蜀国被曹魏灭掉，刘禅也成了俘虏。故事三：陶母封鱼陶侃是东晋有名的贤臣，从小就勤奋好学，而且注意人品的修 养，这一切都是与他母亲的严格教育分不开的。陶侃长大后，担任了管理渔业 的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲，母亲却把鱼封好 让人退回去，并且给他写了一封信说：“你是国家的官吏，怎么能 用公家的东西孝敬母亲呢？这是为政不廉啊！ ”此事虽小，却可以 看出陶侃的母亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲，最终成为晋 朝著名的清官。故事四（可选讲）：广州许霆案2006年4月21日，广州青年许霆与朋友郭安

35、山利用ATM机故 障漏洞取款，许取出17.5万元，郭取出1.8万元。事发后，郭主动自首被判处XX徒刑一年，而许霆潜逃一年落网。2007年12月一审, 许霆被广州中院判处无期徒刑。2008年2月22日，案件发回广州中 院重审改判5年有期徒刑，罚金两万，追讨其取出的173826元。故事五（可选讲）：深圳机场女清洁工“捡金”案2008年12月9日，深圳机场女清洁工梁丽工作中在一垃圾桶 旁的行李车上“捡”到一装有14公斤黄金首饰的小纸皮箱并带回 家，在听到失主寻找金饰的消息情况下，她也没有立即呈报，直到 警方当晚就找上她家门，她才主动将金饰交还。于是警方以涉嫌盗 窃罪将其逮捕，虽在拘禁9个月后无罪释放

36、，但其如无主动归还全 部财物的情节，恐被控盗窃罪，最高可获无期徒刑。5、请学生谈谈自己平时对父母“该怎么做”或“不该做什么”？（1）谨听父母教诲，遇事多与父母沟通商量，不要擅作主张，以 免对事情作出错误判断，而擅自行动可能会造成严重后果。（2）不可贪图小便宜，路上拾遗不应昧。（昧：隐藏）。6、背诵这部分内容（二）“亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲 羞”1、男生齐读2、请学生结合实际谈自己的理解3、教师讲解:父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的, 都该小心排除。万一我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁, 我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子4

37、、相关故事:5、请学生谈谈自己平时对父母 “该怎么做”或“不该做什么”？（1） 了解父母的喜好（如果父母亲的喜好是会伤害身体的，我们要 柔声规劝）（2）我们要好好的照顾自己的身体，不要让父母亲担忧。（3）努力完善自己的人格，不做让父母蒙羞的缺德事、违纪违法事。6、背诵这部分内容2、经常与父母沟通交流事虽小勿擅为苟擅为子道亏 物虽小勿私藏有私藏亲心伤 1、回家后了解父母亲有什么喜好。3、经常帮父母分担家务农活课后反 思（包括 培优帮 困、德育 教育、民 族团结 教育等）国学教 案第 周年 月 日 第 节 周节数:课题亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床教学课时一个课时教学目标知识与技能：熟读“亲有疾

38、药先尝 昼夜侍 不离床”并理解其意思，背诵全文。过程与方法教育：孩子从小帮父母干一些力所能及的家务劳动，孝敬，体贴父母。情感态度与价值观：培养孩子从小对父母无微不至的关爱，当父母生病了，老了的 时候要回报父母，感恩父母。教学分析重点理解“亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床”的大概含义，背诵。难点体会父母支撑家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，感受孝心的魅力， 结合生活实际，抒发孝心。教具PPT电化教具PPT二次备课教学过程第一课时一、创设情境，复习导入：欣赏完好听的弟子规歌曲。我们再次走进弟子规课堂。孩子 们坐好。谁来背一背弟子规中入则孝这一部分，这好，来咱们 开火车背一背。同学们表现真棒，这节课

39、我们继续来学习入则孝 里的：板书，亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床二、理解含义：1、你们看，这个字念“疾”他是病字旁，他是疾病的意思。这个 字读尝，品尝的意思。昼，指白天，夜，就是晚上。侍，就是侍候， 服侍的。读一读这几个字。谁能把这句话完整的读一读。师先读， 生读，女生读一读，男生读一读，小组读一读，齐读，背一背。2、这句是讲的是，当父母有个疾病时，熬好的汤药，做女子的一 定要先尝一尝，是不是太凉或太烫，还应该不分白天或夜晚侍奉在父母的病床上前，不可随意离开父母太远。3、与原文相对应的故事：这名话出自汉朝的汉文帝。有个故事叫 汉文帝侍母，孩子们，你们看，播放视频。4、看了故事，谁来说一说，汉文

40、帝是个什么样的人？师：汉文帝贵为一国之君，他拥有无数的金银财宝，拥有若干仆人， 可是他却亲自、尽心服侍老母亲，他对母亲对长辈的孝顺、尊敬是 别人不能替代的，他能取得那么卓著的政绩，开创出汉朝的盛世， 正是笃行孝道的必然结果。5、孝敬是中华民族的传统美德，从古至今流传着许多感人的故事。在2011年感动中国人物中的孟佩杰，从小 就承担起照顾母亲的重 任。老师在网上也找到一段视频。6、这个故事我看了很多遍，每次看我的心都酸酸的，我相信同学 们也会有话多感触，谁来说一说，你有什么感受？7、的确，在生活中，一句舒心的话、一杯热茶、一块毛巾都能让 父母感到子女的爱。孝敬父母应该在我们平时的生活中体现。 所

41、以, 我们平时对父母照顾很重要。当他们生病了，需要安慰时，哪怕是 一句体贴的话，也会让他们很窝心。谁来说一说，平时你父母生病， 平时你怎么做的？8、我们为什么要这样做呢？9、我们成长的过程中，受到父母无尽的关爱，听到你们的述说， 我仿佛看到一幅幅父母关爱我们的画面，感受到那冒着雨顶着风送 到学校的小雨伞是爱，看到父秤喂我们吃饭的画面，当我们生病时， 照顾我们的画面，每天晚上不知起来几次给我们盖被子的画面，等 等等等，父母无时无刻不想着我们，无处不牵挂着我们，想想父母 对我们的恩情，我们又该怎么样呢？10、说的真好，希望你们说到做到，一定要知恩图报，报答父母 的养育之恩，来看看小乌鸦是怎样报答父

42、母的养育之恩的。视频谁来说说，乌鸦是怎样报答父母的养育之恩的？11、这个故事很感动，乌鸦虽然长的很难看，但是他拥有一种真 正值得我们学习的美德，养老，爱老，敬老，回报母亲的养育之恩， 12、百善孝为先，孝顺长辈是最重要的美德，谁知道羊羔跪乳的故 事，给大家讲一讲。12、很久以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊， 晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。 白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊， 羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了 去。你看我，从来不管小鸡们的吃

43、喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊 妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来 犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？ ”气走母鸡后，小羊 说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？ ”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就 心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难 以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈 妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是羊羔跪 乳的故事。13、小乌鸦照顾老乌鸦，羊羔跪乳，这种场面就是孝顺。板书。14、我们都是吃着母亲奶长的大，我们都是在父母的呵换下成 长的，父母有病

44、了，最需要就是我们的关心和照顾，古时候子为父 母尝药，是为了为父母试探药的温度。可是现在我们的父母生病了， 我们还要不要这样做呢？我们又该怎样回报父母叱？尝的是一份冷 暖、品的是一份孝心，表示的是对亲人的无微不至的关怀。讲的是 亲人有疾，理当侍奉榻前的道理，并不是让你用你宝贵的生命去当 试毒剂。三、表演导行1、前几天，咱班XXX同学的妈妈生病了，你们看，他是怎样做 的？妈妈生病了从刚才的表演中，妈妈下班回家，说自己感冒 了，你怎么做？（水，拿药，服下，睡，盖被子，）怎么盖“体会对 母亲的关怀）留在妈妈身边。妈妈醒来笑了，对他说，你真懂事， 长大了。你轻轻抚起妈妈，妈妈为什么激动？长大了，懂事，

45、孝敬 父母，这样妈妈也就放心了，一个有孝心的孩子，他一定不会让妈 妈操心的。妈妈为什么病很快就好了。心情好，我相信，你从今天 以后体查父母所需，亲自照顾，因为孝心产生智慧，你能想出好多 办法照顾父母，一个有孝心的。感恩父母的孩子，一定会感天动地的。2、看了个小品，你得他是一个什么的孩子？从哪看出来 的？同学 察很仔，看出你都是有孝心的好孩子。只有有孝 心的孩子，才能察体会到一点。一一孝。3、可容易做做。在，我的生活中，我了解到有的同 学却常忽略父母的关心，有甚至做出害父母的事。我里有 两个情景，同学来看一看，你遇到了会怎 理？辨析 (1)、一：晚后，小争着 洗碗，不小心把碗打碎了，:“你看，我

46、我来洗，你不听，下好了 ！ ”小很生气：”我再也不洗碗了 ！ ”(2)、演 演:晚上，你正做完作开始看画片，加班回来了叫你 干什么，你怎么？四、拓展累1、大学中：“人子女，最高的境界就是做到了孝。人子，止于 孝。2、中：“君子本，本立而道生，孝悌也者，其人之本也" 3、孝中更明确地指出“孝，德之本也，教之所由生也。力4、中国古代所的“百善孝先”、“人之行,莫大于孝”等等,都“孝”是一切道德的根本，我把些名言警名牢在心。七、教小1、通本的学，你有什么收？2、：通本的学，我，你都是孝，懂事的孩子， 老希望你把份孝心化行，做一个真正孝的好孩子。 最后老送大家一首孝，我，来束。板孝父大：有疾

47、，先。昼夜侍，不离床作帮父母做一些力所能及的家。后反思(包括培 帮困、德育教育、民 族团结 教育等）国学教 案第 周年 月 日 第 节周节数:课题学习弟子规之“出则悌”教学课时一个课时教学 目标知识与技能：通过讲解文本，让学生了解文本大意。过程与方法：背诵文本，感悟文本。情感态度与价值观：理解古文精湛的语句，懂得做人的道理。教学 分析重点理解古文精湛的语句，懂得做人的道理。难点富有感情的诵读课文，积极、大方的参与到诵读、歌唱表演中。教具PPT电化教具PPT二次备 课教学过程第一课时1、出则悌，说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈在一起的规 矩。在这些规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自

48、然容易融入 团体，为大家所接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。在这和 睦当中就存在孝道。2、把身外所用的钱财物品看轻点，少计较，兄弟之间就不会产生怨 恨；讲话时不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突 怨恨就会消失无踪。3、日常饮食起居中，有人认为孩子还小，和长辈相处在一起，不要 太过要求他们，长大自然就适应了，甚至对孩子宠爱有加，把好吃好用 的先给小孩享用，以致小孩认为这样是理所当然的，不知道要礼让长辈， 因而误导孩子养成坏的习惯。而弟子规却指导我们，不要因为大人 的宠爱而忽略了应从小培养礼让的美德，不管是吃东西

49、或喝饮料，要请 长辈先用；如果和长辈坐在一起，要请长辈先坐；如果和长辈走在一起， 应让长辈先走。4、长辈呼叫人时，自己听见了，要替长辈去传唤，如果所叫的人不 在时，自己应当回来报告长辈，更能进一步请问长辈，有没有需要帮忙教学 过程的事情。5、称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的行为；在长 辈面前，不要表现自己很有才能，藐视长辈。6、走路时遇见长辈，要赶紧走上前去行礼问候，如果长辈没和我们 说话时，就先退在一旁恭恭敬敬的站着，让长辈先走过去。如果自己是 骑马的，遇到长辈就应该下马，如果乘坐车辆就应该下车，让长辈先过 去，等待大约离我们百步的距离以后，自己才上马或上车。7、如果长辈还站着

50、，年幼的我们不应先坐下来，如果长辈坐着，允 许我们坐下时才可以坐下。在长辈面前讲话，声音要低，但是回答的声 音，低到听不清楚，那也不适当，要和颜悦色，声音要柔和清楚才好。进见长辈时走路要快点，动作表现得很礼节，等到告退时，要慢慢退出。 长辈问话时，要站起回答，眼神注视长辈，不要左右移动。8、对待叔叔伯伯，要像对待自己的父亲一样恭敬，对待同族兄长， 要像对待自己的胞兄一样友爱。三、背诵文本，感悟文本。板书 设计K出则悌X兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿

51、坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父 如事父 事诸兄 如事兄作业 设计1,复习诵读、巩固记忆。2,背诵课文课后反 思（包括 培优帮 困、德育 教育、民 族团结 教育等）国学教案第 周年 月 日 第 节周节数:课题兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯。教学课时一个课时教学 目标知识与技能：理解两句话的意思，在理解的基础上背诵这两句话。过程与方法：看故事、听故事，学会与人相处之道。情感态度与价值观：学会与人相处之道教学 分析重点理解句子的含义难点学会与人相处之道。教具PPT电化教具 PPT二次备课教学过程第一课时一、复习导入上节课我们学习了

52、弟子规，谁来背背上节课的内容。今天我们来继续学习弟子规。二、看一看，说一说，体会情感。1、同学们，今天我们来学习弟子规中的：兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯。自由读，指名读。（出示课件视频弟子规选段）2、出示课件播放孔融让梨的故事。让学生思考：3、“兄道友，弟道恭”这句话是什么意思呢？4、哥哥为什么要让孔融先拿？5、那孔融为什么要拿最小的呢？他为什么要把大的让给哥哥，从这教学过程里川似看出孔融是个什么样的孩子？表现出孔融对哥哥怎样？6、那爸爸说弟弟比他小的时候，他说了什么？从这可以看出孔融又是一个什么样的孩子？表现出孔融对弟弟怎样？小组内讨论以上问题，教师指名回答

53、问题并评价、小结孔融作为哥哥很友善，作为弟弟很尊重哥哥，这就是一一“兄道友，弟道恭”三、学习“兄弟睦，孝在中”1、同学们看这些是什么？老师带来了一根筷子， 像不像一支箭，我 请一个小朋友来折一下看看能不能把它折断，如果是一把呢？我们 下面就来看一个关于折箭的故事。2、教师出示课件，找学生朗读兄弟折箭的故事。3、从故事中你知道了母亲为什么吃不下饭呢？经过折箭这件事，后来这些兄弟有没有团结和睦呢？看着和睦相处的几个弟兄，这时如果你是母亲你心情怎样？会觉得这几个儿子怎样？小组讨论评价教师小结：兄弟之间和睦就是孝顺的一种表现呀。这就是一一“兄弟睦，孝在 中”。四、学习“财物轻，怨何生”1、我们再看兄弟折箭这个故事，几个兄弟因为什么差点打起来 呀？得到那只鹿有什么好处呢？如果他们不去争那只鹿还会打起来 吗？（学生思考讨论、分析问题）板书 设计弟子规兄道友，弟道恭 兄弟睦，孝在中财物轻，怨何生言语忍，忿自泯作业 设计对你身边的同学、朋友、