部编版二年级语文下册《9枫树上的喜鹊》第5套(省一等奖)优质课(公共课教学设计)

1、枫树上的喜鹊教学设计第二课时教学目标：1 .指导写“游、戏”两个字。2 .在故事情境中有滋有味地朗读，体会所表达的不同情 感，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。3 .创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，把想到的内容写下来，加强语 言运用。教学重难点：创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，把想到的内容写下来。教学过程：一.复习导入，激发兴趣1 .听听这是谁的声音？（喜鹊）这节课，我们继续学习第9课，学生齐 读课题。2 .自由读课文。思考：这篇课文给我们讲述的是一个怎样的故事呢？ 复习词语：渡口枫树喜鹊阿姨弟弟喜欢3.根据这些词语的提示说说课 文讲的是一件什么事。二.引读14自然段，体会“喜欢”1 .课文

2、中反复说到“我喜欢”请同学们默读14自然段，找出含 有“我喜欢”的句子。我很喜欢它。我喜欢极了。我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。2 .那么我喜欢的是什么呢？ 3.通过提问引读第一自然段。（1）那是哪里的一棵枫树？（指名读）（2）它是一棵怎样的枫树？4.我是怎么称呼喜鹊们的呢？（1）交流句子我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。师：你们找的真好！谁能再读一读这两个句子，读出你的喜欢？（2）我把这两个句子变成了一首小诗，谁想试着读一读？（指名读，全班齐读）我像在童话书里那样，在心中，称呼她喜鹊阿姨。我真是像童话书里那样，在心中，称呼

3、他们喜鹊弟弟。三.品读513自然段，感悟“喜欢”1 .喜鹊们在忙些什么呢？我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做 游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母（1）生交流找的句 子。（2）相机指导生字“游戏”并用，游扩词造句（3）像这样在同一个时间段做的事情，我们就用“一会儿一会 儿一会儿”把他们连起来。（课件把“一会儿”变成红色） 你也可以用上“一会儿一会儿一会儿”说句话？（出示 图片看图说话，根据语言提示说话。）（4）认识“”，体会作用。 喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做些什么呢？生交流。这些就藏在这六个小圆点里，它就是省略号。2 .朗读描写喜鹊语言的句子,进行想象说话训练。（1）

4、“鹊！鹊！鹊！” 喜鹊阿姨教道。我知道，这便是。、。、e0喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊， 鹊，鹊”老师巧妙地组织语言进行师生对读。（2）今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿 姨站在鸟窝边，指着上升的太阳，对坐在鸟窝里的喜鹊弟弟们问道：“鹊！鹊鹊鹊？ ”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？ ”喜鹊弟弟一齐快乐地 答道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！ ”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈 妈，那是太阳！太阳升上来了！” a.教师引读b.指导朗读对话（鹊！鹊鹊鹊？鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！）（体会问号和感叹号的作用，通过用不同的语气读来表达不同的情 感。）c.全班分角色配乐朗读。PPT画而配文字，

5、师生对读，男女生对读,掀起整节课读的高潮.四.想 象说话，加强语言运用能力。材料一：傍晚，太阳从山边慢慢落下去了，我看见喜鹊阿姨站在树枝上，指着 落下的太阳，问喜鹊弟弟：“”我懂得，她问话的意思是：“”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“一一-一”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“材料二：（写话练习）中午，我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！ ”我懂得，他们的意思是：“”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：“一材料三：出示小狗拜年图片，想象表演说话练习。1 .喜欢他们吗？那你准备怎么称呼它们？（师示范：我也很喜欢他们。 我像童

6、话书里那样在心中称呼她小狗阿姨。）2 .想想他们在说什么。谁可以猜猜这是什么意思？（一个同学说，其 余同学猜）3 .表演小狗妈妈和小狗弟弟拜年的情景。5 .小结生活中有许多跟我们一样充满童真童趣的小动物，把他们当做我们的 朋友，仔细观察，你就会发现他们生活是多么有趣啊！然后再加上大 胆的想象，我们也一定能够创作出有趣的故事。6 .作业推荐阅读郭风老师的作品：木偶戏火柴盒的火车（赠品）小学生经典美文阅读篇一：收臧阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样 我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不 理谁了。晚上躺在床上久久难以入

7、眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上想 看今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不 会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。想看已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃 饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么 都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来第二天天一亮，我就去他家找他了,想跟他道歉,当我走出门的那一刻，我看到了 他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了， 让我们一起收藏阳光吧。篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它 的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我 明白了一个道理。一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼 物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老 者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给 了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报 答。看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有