部编版高中语文必修下全册古文理解性默写

1、部编版必修下古文理解性默写一、子路曾皙冉有公西华侍坐理解性默写：侍坐中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自 志向：“，毋吾以也。居则:,? ”侍坐中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道： , 加之 以师旅,L 由也为之，比及三年，可使有勇， 侍坐中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之 事，他说“,/孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在侍坐中他嗤笑子路是因为子路：侍坐中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：, ,。”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子言志，而是先

2、 用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。 他说：«o。”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示： 二这既是暗示性的批 评，又不伤其自尊。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子最赞同曾皙的回答，从 -“。”这句话可以看出来。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子哂笑子路的原因的句子子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“，可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“,"中可以看出；公西华更谦虚，从“,。”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从”,

3、”的动作神态中可以看出。二、谏太宗十思疏/魏征理解性默写：1、在谏太宗十思疏中魏征期望达到的理想政治境界境界是： 2、作者肯定人民力量的句子是： -3、概括历代君王能创业不能守业的普遍规律：。4、 “十思”的内容： 05、君王按“十思”去做，会有怎样的结果： 06、作者认为得天下的君王为何易失天下： 0三、答司马谏议书理解性默写：1 .答司马谏议书中，王安石对司马光来信中给自己因变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句是：, , 。2 .对冠以“征利”罪名加以反驳的句是： , 。3 .对冠以“拒谏”罪名加以反驳的句是： , , 。4 .直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是： , 。1 ., ,

4、可以说是王安石的行事准则， 也是历史上一切改革家刚决精神的 概括。6 .王安石在文章最后正面表明态度：“, , 委婉中蕴含锋芒，道出 了以司马光为首的保守派的思想实质。7 .作者以, ,为论证立足点，分别对保守派的谬论驳斥，表明坚持变法的立 场。8、作者直言, , ,将新法从决策、制定到推行全过程置于完全名正言 顺、合理合法的基础上，“侵官”之说不攻自破。四、阿房宫赋理解性默写:1、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子 2、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又 为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：3、用倒置式的暗喻。以璀

5、璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放 在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句 4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子 5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统 治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像 泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句 是：?7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句

6、是：=8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能 够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：五、六国论理解性默写1 .对于战国六国和后来的秦皇朝覆灭的原因，古代许多名家都有其真知灼见，请分别默写出下 列名家总结六国或秦灭亡的根本原因。苏洵六国论：贾谊过秦论:杜牧阿房宫赋:2 .古人写文章常常借古讽今。苏洵六国论最后一段中用六国破灭的教训来对比当今局势， 劝诫统治者的一句话是： , , 。3 .苏洵认为赂秦导致了六国力亏、灭亡，六国论第二段中“ , ”概括出了 “不赂者”的下场。4 .苏洵在六国论结尾处提出了六国联合起来可行的对抗秦国的办法“ , , ”，此举定会让

7、秦人寝食难安。5 . “荆轲刺秦王”的故事，苏洵在六国论一文中用作论据，把它高度浓缩为 " ' 11个字，说明了燕灭亡的原因。6 .六国论中苏洵批评赵国残害良将，叹息其不能武力对抗秦到底的句子是：_7 .六国论中苏洵引用古人之言，用一个比喻句生动地表现出了秦的贪婪，不断割地退让的 方法来对付秦人是不可行的，只会增长他们的气焰。“,，8 .六国论中表现六国祖辈创业艰辛的句子是六、登岳阳楼一）理解性默写：杜甫登岳阳楼中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是： ,。登岳阳楼中“ 3”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴 气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

8、登岳阳楼中“ ,”两句，写诗人年老多病，远离亲 友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。登岳阳楼中“ ,”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥 望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。二）赏析简答：1、这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请作简要分析。2、赏析颔联“吴楚东南诉，乾坤日夜浮”3 .”吴楚东南诉，乾坤日夜浮” 一句中“诉”和“浮”有何妙处？4 .“亲朋无一字，老病有孤舟” 一句抒发了作者怎样的情感？5、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？6、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而

9、颈联写 的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？7、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句诗可以看出？8、结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。9、作者登楼为什么会老泪纵横？可看出作者怎样的思想感情？七、桂枝香金陵怀古一）理解性默写：1、桂枝香金陵怀古一词中，诗人化用杜牧泊秦淮“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子： 2、桂枝香？金陵怀古一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的 景物的句子：3、桂枝香？金陵怀古一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留 下什么教训和反思的诗句：。4、桂枝香？金陵怀古一词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗旬：_二）赏析简答：1、“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”给了我们哪些信息？2、词的上片在写景上有何特点？3、“登临送目，正故国晚秋，天气初肃” 一句在全词中有什么作用？4、请联系全词阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”的深刻含义。5、试用自己的语言描绘“千里澄江似练，翠峰如簇”句中的景色。6、“千里澄江似练，翠峰如簇。征