高中信息技术基础教案(全套)

1、目录1.1信息及其特征 21.2 日新月异的信息技术 82.1 信息获取的一般过程 132.1 信息获取的一般过程 142.2因特网信息的查找 192.3 文件的下载 262.4网络数据库 342.4网络数据库 353.1信息加工概述 393.2信息的编程加工 423.3信息的智能化加工 46 50 57 62表格数据的处理 66表格数据的图形化 72 775.1 图像信息的采集加工 81 1135.2视频、音频和动画信息加工 1196.1 信息集成与信息交流 1236.1 信息集成与信息交流 1246.2 利用Frontpage 2000 制作网页 129 1336.3 信息交流 1377.

2、1 信息资源管理概述 1397.2 个人数字化信息资源管理 1437.2 个人数字化信息资源管理 1447.3 利用数据库管理大量信息 1467.3 利用数据库管理大量信息 1471.1信息及其特征一、教学目标：1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。二、教学重点：1、信

3、息的基本特征三、教学难点：信息的含义、信息的基本特征四、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。五、教学过程一、无处不在的信息谈话引入：什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（学生举例）二、信息的重要性1.感觉剥夺实验感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态。在这种状态下，各种感觉器官接收不到任何信息。（P2）实验结果：受试者在感觉剥夺试验七天后，出现了经典的病理心理现象：出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳；思维迟钝；暗示性增高；体诉多，各种神经症症状；另外，美国心理学者的“感觉剥夺试验”，也说明一个人在被剥夺感

4、觉后，会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤，经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常。 结论：信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求三、信息基本特征1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑，都是信息的载体。2、价值性(1 信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面： 能满足人们精神生活的需要； 信息可以促进物质、能量的生产和使用；(2 信息可以增值；(3 信息只有被人们利用，才有价值。例：20世纪初期，

5、美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万

6、美元，并用重金聘用了他3、时效性(1 信息的时效性会随着时间的推移而变化。(2信息的时效性必须与价值性联系在一起。例：天气预报、股市信息、交通信息、会议通知等等4、共享性萧伯纳名言（1） 信息资源共享。（2） 信息可以被一次、多次、同时利用。（3） 信息共享不会丢失、改变。11、国际金融监管协调1、下列不属于信息的是（   ）。 A主要原因：随着金融国际化，必须要在金融监管上进行国际协调。1975年   C报纸杂志国中央银行成立巴塞尔银行监管委员会。市场行情1988年巴塞尔报告、2003年新巴塞尔资本协议和2某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术

7、时，通过一些医疗监视设备时及时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：载体依附性；价值性；时效性；共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。A B19881988年巴塞尔报告关于统一国际银行资本衡量和资本标准的报告，其主要内容是确认了监督银行资本的可行的统一标准。3对于信息，下列说法错误的是（）。巴塞尔委员会将银行资本分为核心资本和附属资本。A信息是可以处理的    B信息是可以传递的C信息是可以共享的    D信息可以不依附于某种载体而存在4“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们

8、就有两种思想甚至更多”这体现了什么？（） 附属资本A物物交换   B信息的时效性    C信息的价值性    D5案例：张三拿了一张年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（）。 核心资本又称为一级资本，包括实收股本和公开储备，这部分至少占全部资本的50%又称为 A传递性    B时效性    C价值相对性   D真伪性 、50%和100%。权重越大，表明该资产的风险越大。3）资本标准：一、 教学目标分析：到二、 教学内容分析：本章主要包括两大块：1

9、、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。三、 学生学习状态分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的

10、，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。四、 教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势4%、合理的使用信息技术五、 。4）渡期安排。1987年年底年年底六、 教学方法：2003年新巴塞尔资本协议新巴塞尔资本协议的复习：提问：信息的基本特征？新课导入三大支柱（掌握案例分析： 2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南籍游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没，船上既没有救生措施，也无法与外界联系。就在这一紧急关头，一名乘客发现自己的手机有微弱的信号，他立刻通过手机向外界

11、发送呼救信息，与有关部门取得了联系。经多方救助，128名乘客终于获救。在整个救援过程中，这部手机成了游船与外界联系的唯一工具。最低资本要求问题：上面的故事说明了什么？巴塞尔委员会继承了过去以资本充足率为核心的监管思想，将资本金要求视为最重要的支柱，但新协议的资本要求已经发生了重大变化：1）对风险范畴的进一步拓展。当前信用风险仍然是银行经营中面临的主要风险，但是委员会也注意到市场风险和操作风险的影响和破坏力。2）鼓励使用内部模型。4）资本约束范围的扩大。信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的

12、信息技术革命：2. 监管当局的监督检查 资料A：马拉松比赛的起源。巴塞尔委员会希望监管当局担当起三大职责：1）全面监管银行资本充足状况；2）培育银行的内部信用评估系统；3马拉松进行了一场激烈的决定希腊命运的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息尽快传达回首都人民，青年士兵费迪皮迪兹从马拉松一直跑回雅典。他在雅典城广场上向人们宣布 “我们胜利了”的消息后，就因为精疲力竭而死去了。为了纪念这位战士，在1896年的第一届奥运会上，举行了从马拉松跑到雅典的比赛，当时的路程约40.2公里，希腊人路易斯以2小时58分50强调以市场力量来约束银行资料B：烽火戏诸侯，一笑失天下。 应当在考虑流动性和盈利

13、性的条件下确定储备资产流动性结构。烽火戏诸侯，指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。敌人来攻时，烽火台上白天冒着浓烟，夜里火光烛天，可就是没有一个救兵到来，周天子和太子被砍，褒姒被俘，西周宣告灭亡。一国应当拥有足够的一级储备来满足国际储备的交易性需求。剩下的储备资产可以在各种二级储备与高收益储备之间进行组合投资，以期在保持一定的流动性条件下获取尽可能高的预期收益率。资料C：莫尔斯 1837 发明了“莫尔斯电码”，应用于电报机的实际应用中。贝尔 1875 年发明电话。马克尼 1898 年发

14、明的无线电通讯技术。 外汇储备的积极管理在满足外汇储备资产所需要的流动性和安全性的前提下，以多余外汇储备单独成立专门的投资机构，拓展外汇储备投资渠道，延长外汇储备资产投资期限，以提高外汇储备投资收益水平。资料D：卫星传播。 7、国际货币体系的含义国际货币体系：又称为国际货币制度，是指通过国际惯例、协定和规章等，对国际货币关系所作的一系列安排。它可以是惯例发展演变的结果或法律法规的结果，或者两者的共同结果。资料E：光纤传播。国际货币体系的主要内容（掌握）：确定国际储备资产；3.五次信息技术革命：；确定国际收支调节方式。第一次：语言的使用8、国际货币体系变迁第二次：文字的创造1880 1914 年

15、是国际金本位制的黄金时期，铸币平价是各国汇率的决定基础，黄金输送点是汇率变动的上下限 。 第三次：印刷术的发明 金本位制的内容（熟悉第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用二、 信息技术的发展趋势：教师活动：例1：操作系统界面越来越友好：dos系统和windows决定两国货币汇率的基础是两国本位币的含金量之比，即铸币平价 查看文件、复制文件、删除文件在dos系统和windows系统中如何操作？2） 市场汇率受外汇市场供求关系的影响而围绕铸币平价上下波动，波动幅度为黄金输送点WINDOWS如何实现（学生演示）DOS下如何实现（教师演示）1、越来越友好的

16、人机界面1） 由铸币平价决定的汇率构成各国货币的中心汇率黄金输送点包括黄金输入点和黄金输出点，等于铸币平价加减运送黄金的运费WINDOWS：用的是GUI鼠标/图形用户界面1973年的布雷顿森林体系和1976年以来的牙买加体系。布雷顿森林体系是根据布雷顿森林协定建立起来的以美元为中心的国际货币体系。WINDOWS是越来越好的人机界面。 例2：手机、可视电话、显示器等界面的变更布雷顿森林体系的主要运行特征： 人机界面越来越友好，依托于以下几种技术的发展：虚拟现实技术（ 掌握 ） 教师引导学生举例。应用：）可兑换黄金的美元本位语音技术以美元为中心，布雷顿森林协定规定了双挂钩原则美元与黄金挂钩，其他国

17、家货币与美元挂钩。布雷顿森林体系是一种国际金汇兑本位制，实际上美元充当了国际储备货币语音识别技术：说话的语音信号装换为可被计算机识别的文字信息。如：语音输入法语音合成技术：将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来教师活动：演示语音合成软件，学生体验语音技术智能代理技术2）可调整的固定汇率举例：OFFICE助手、搜索引擎中的“蜘蛛”、“爬虫”程序2、越来越个性化的功能设计举例：壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声±1% 。一国国际收支发生根本性失衡时可以调整其货币与美元的平价关系，在平价 10% 以内的汇率变动可以自行决定而无需批准，超过这一数值则需要国际货币基金组织的批准 3、

18、越来越高的性价比教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。学生活动：认真看书上的表3）国际收支的调节学生进行分析。师生小结：年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。根据布雷顿森林协定，国际收支失衡有两种方法调节：短期失衡由国际货币基金组织提供信贷资金来解决案例分析：来自网络的信息技术侵扰（1）“病毒”肆虐。举例：熊猫烧香,冲击波，CIH长期失衡通过调整汇率平价来解决（2）网恋在布雷顿森林体系运行的20多年时，国际收支失衡问题始终没有得到真正的解决。布雷顿森林体系本身的内在缺陷特里芬难题，即维持对美元的信心和保证国际清偿力之间存在两难选择，决定了其崩溃的必然性在网上遇到了一个陕西的女孩，经

19、过了一段时间的了解之后，他们很快步入了网恋旅程，他那么全心全意地付出，可是最后换来的却是欺骗，女方在网恋期间用了很多理由和借口从2004年51日到20059月10日掌握牙买加体系的主要运行特征：13万人民币有余，王某当时真的没想到她会为了金钱欺骗他的感情，后来才发现自己被骗了，可是王某不想就因为这点钱毁了她的一生，虽然她骗了王某，但王柑依然还爱着她，也许她也自己的苦衷吧。他在这里想咨询一下，对于这种案件如果我报警了，那么证据属实会判刑吗？能判多少年？（3）一名韩国青年在一间网吧的计算机前连续鏖战了86个小时后,精疲力竭地倒下,随后死亡.他的母亲一直无法接受这个残酷的事实1）多元化的国际储备体系

20、（4）两名中学生因通宵上网在铁轨上熟睡被轧死，岁的少年因网上的几句玩笑话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网十几天彻夜不归，还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业（5）女生贪恋网上聊天，与网友见面被拐卖，常被报道。学生活动：根据以上素材，谈谈你将如何合理应用信息技术。情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子爱财，取之有到”。本节内容是教育科学出版社出版的信息技术基础的第二章 第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应

21、用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。：特别提款权、黄金、美元、日元、德国马克和欧元等。美元在国际储备中的地位有所下降，但仍然处于主导地位信息获取的一般过程2）多种汇率安排并存的浮动汇率体系一、 教学目标在牙买加体系下，各国可以自行安排其汇率制度，形成了多种汇率安排并存的浮动汇率体系二、 3）国际收支的调节三、 学生分析授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过信息技术基础，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握

22、的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。四、 教学方法在牙买加体系下，经常账户失衡主要通过汇率机制、利率机制、国际金融市场融通和国际货币基金组织调节等方式进行讲授法、讨论法五、 教学重难点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案六、 教学过程复习：1、五次信息技术革命2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）导入新课一、信息获取的一般过程1、阅读P14导入小材料，思考：问题1:杨叔子在咸宁劳动锻炼时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？ 问题2:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？这节课我们来学习如何获取信息。例1：从课本P14中

23、分析获取天气信息例子，我们看看获取信息一般经过哪些过程。 郊游 需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求） 比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等） 选择121信息台（选择信息来源） 拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息） 评价信息的过程。在生活、工作、商业等领域中，有时，我们要获取更深层次的信息，我们需要多途径获取信息。例2：从商业间谍中学习信息的获取：日本人最先判断出了大庆油田2、剖析信息获取的各个环节定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：信息的时间范围信息的地域范围信息的内容范围即：获取什么时间什么地点的什么样的信息选择信息来源P15表文献型信息源口

24、头型信息源电子型信息源实物型信息源比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。确定信息获取方法信息来源不同，获取的方法也不同问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索评价信息评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。综合实践（二选一）：实践1：以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。获取不超过5000元个人电脑的配置信息围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。 实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出

25、旅游了。请根据兴趣，完成一个5到7天的“国庆外出旅行计划”的设计。请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。2.2因特网信息的查找一、教材分析1、本节的作用和地位本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选

26、修模块开展多元化交流与合作奠定基础。2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。3、重点难点分析教学重点： 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流

27、学习的氛围。三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。四、教

28、学过程复习及导入：1、提问：获取信息的一般方法？（四个阶段）2、上节课实践内容：实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个5到7天的“国庆外出旅行计划”的设计。请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。很多同学在实践过程中，有些信息查找不到，或者不准确，线路、住宿方面的信息大家是怎么查找的呢？都是上百度搜索吗？网络中的信息很多，如何准确而有效率的获取我们想要的信息呢？新课教授1、搜索引擎什么是搜索引擎？有哪些分类？（1）搜索引擎 是指用于因特网信息查找的网络工具 （2）搜索引擎分类： 全文搜索引擎：关键词

29、查找 目录搜索引擎：目录索引层层往下找 元搜索引擎：多个搜索引擎一起找2、全文搜索引擎又成为“关键字查询”and9、国际主要金融组织：二战后成立的国际货币基金组织和世界银行集团这两大国际金融机构，与世界贸易组织并称为战后三大国际经济组织。10、国际货币基金组织（IMF）成立于1945年，or理事会是国际货币基金组织的最高权力机构。 （ 1 ）国际货币基金组织的宗旨（了解） not国际货币基金组织是国际货币体系的核心机构。 其宗旨主要是： 促进国际货币领域的合作；促进国际贸易的扩大和平衡发展；促进汇率的稳定，保持成员国之间有秩序的汇率安排等。 （ 2 ）国际货币基金组织的货币来源（熟悉） 份额这

30、是国际货币基金组织的主要资金来源。成员国缴纳的份额，包括加入时认缴和增资份额。份额不仅决定成员国应缴纳的资金，还决定成员国在国际货币基金组织的投票权、借款数量和特别提款权的分配|借款（4）使用权威网站，专业网站包括一般借款总安排和新借款安排例如：铁路客服网站、去哪儿网、百度地图、中国天气网（3）国际货币基金组织的贷款（掌握）（5）不要局限于一个搜索引擎。实践：P23练一练：备用安排内容：请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。方式：常称为普通贷款，是国际货币基金组织小组活动：给每个小组发一份卷子，小组成员分工合作，共同完成问卷信息

31、查询，推举小组代表对相应的中秋专题内容向全班同学做总体介绍。设计意图：主要是考察他们对搜索技巧的掌握 。让每个小组汇报一下他们搜索的东西。使全班都对中秋有一个比较全面的了解。 总结与评价：附：赛一赛题目：1、 据史籍的记载，“中秋”一词最早出现_一书中。125% ， 拨付期为 2、<<西游记>>中的火焰山是今天的：3.北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_ 日定为“中国校园环保日”。（提示：填写2个阿拉伯数字）中期贷款4、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？是为解决成员国结构性缺陷导致的严重的国际收支问题5.发芽的

32、土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？ 6、世界科幻小说之父是： 凡尔纳 7、金庸的籍贯是： 浙江海宁 一种低息贷款，用于帮助面临长期国际收支问题的最贫困成员国而设立的8、世界第一枚邮票出现在：英国 9. IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身_ 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。（提示：填写个大写英文字母）10、露从今夜白，_。主要是帮助其解决国际收支问题；附：练一练题目：国际货币基金组织的贷款是有政策条件的；1、与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“_”。122、 山东_(城市名年12月。是

33、世界银行集团中成立最早、规模最大的机构，理事会是世界银行最高权力机构。世界银行集团的其他机构包括3、关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫_，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“_,_。”的记载。4世界银行是世界上最大的多边开发机构，其法定宗旨是：对生产性投资提供便利，协助成员国的经济复兴以及生产和资源的开发。促进私人对外贷款和投

34、资。鼓励国际投资，开发成员国生产资源，促进国际贸易长期均衡发展，维持国际收支平衡。5、花间一壶酒，独酌无相亲。_,_。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。13、世界银行的资金来源（、水里一个月亮，天上一个月亮，天上的月亮在水里，_银行股份；借款：借款是世界银行的主要资金来源转让债权2.3 文件的下载业务净收益。一、教学内容分析：14、世界银行的贷款（掌握）类型：项目贷款、非项目贷款、部门贷款、联合贷款、第三窗口贷款等，其中二、学生学习状态分析：项目贷款是世界银行贷款业务的主要组成部分。世界银行贷款的特点：贷款期限较长，最长可达305年；贷款要实行浮动利率；通

35、常对其资助的项目只提供货物和服务所需要的外汇部分；贷款程序严密，审批时间较长。15、国际清算银行国际清算银行成立于1930年，（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源，1）国际清算银行的组织结构。国际清算银行是以股份公司的形式建立，其（2）简单了解文件的不同类型及其属性最高权力机构是股东大会 。 股东大会每年举行一次。 （ 2 ）国际清算银行的职能与业务。 国际清算银行的银行部为会员国央行管理国际储备资产、开办多种银行业务。 、过程、方法目标： 第四部分、统计（1二十一、统计与统计数据（统计的含义（了解），有三种不同含义，3、情感态度

36、与价值观目标：统计工作，指利用科学的方法，搜集、整理、分析和提供有关社会现象数字资料的工作的总称。其（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。统计数据，（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。统计学，关于搜集、整理、分析和解释统计数据的科学。是一门认识方法性质的科学。目的在于：探索数据内在的数据规律性，以达到对客观事物的科学认识。四、2、统计数据的计量尺度由于目前在电视剧上很流行大长今这部电视剧，相信同学们对这部戏的主题曲也很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。然后上课后

37、通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。由低级到高级、由粗略到精确 分为四个层次： 定类尺度、定序尺度、定距尺度 、定比尺度。（掌握）教学过程： 师：同学们，刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊？生：大长今！类型师：对了！看来同学们都很熟悉呢。那么你们觉得这首歌曲好听吗？师：呵呵！老师也觉得很好听呢。分钟） 老师提示学生可以利用上节课所学的搜索引擎的知识来查找音乐。生2：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“网际快车”下载到自己的电脑上。人口按性别分为男、女。生3：我是在搜狐上找到歌曲，然后用“网际快车”下载

38、。师：刚刚同学们在下载的时候老师看了一下，发现同学们表现得都很好。老师发现，有些同学是到百度上搜索到这首歌曲的，有些同学是到一些专门的音乐网站下载的，如华纳唱片等等。其实这些呢都是属于下载途径。文件下载的途径是多种多样的，可以因人而异也可以因任务而异。接下来老师就给你们介绍几种常见的文件下载途径。师：刚刚同学们找到所需要的歌曲后，有的同学是将歌曲以“目标另存”的方式存到自己的电脑上，有些是通过“网际快车”来下载。那么，这些方式是属于下载的方法。那么除了这两种方法外，还有没有别的下载方法呢？生：还可以通过网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等下载工具来下载。（待学生回答完后，教师展示“常见下载

39、方法”的幻灯片）师：下载文件的方法是多种多样的，我们既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。而利用下载工具进行下载可达到高效下载的目标。目前常见的下载工具有：网际快车、网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等。那么你们知道这些下载工具有什么样的特点吗？（可以提问学生，也可以让学生主动回答）学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类。生：批量下载指的是同时可以下载多个文件；断点下载指的就是比如我今天下载的东西还没有下载完，但是下次我可以继续下载而不需要重新下载；多线程下载指的就是一个任务可以分成多份来完成。（当然，关于批量下载、断点下载、多线程下载的含义这个问题不一定只是由一位学生来回答，

40、教师也可以做补充，也可以找一位同学上来演示一下下载软件的这三个特点）师：刚刚同学们说得都很不错。那些下载工具就是具有了批量下载、断点下载、多线程下载的特点，所以才实现了高效下载的目标。所以老师希望要是有哪位同学你家的电脑还没有安装有下载工具的话，那就赶快回去安装上吧。它会成为你下载时候的好帮手的。FLASHGET为例：演示FLASHGET的下载、安装以及利用FLASHGET来进行批量下载生：文件名是由基本名和后缀名两部分组成的。师：同学们说得不错。文件名是由基本名和后缀名两部分组成的，后缀名也叫扩展名。文件名有点类似于我们姓名中的姓和名。所不同的是文件的姓(扩展名在后,名(基本名在前,二者用一

41、个小黑点隔开。如这样的一个文件名：（展示幻灯片）大长今。小黑点前面的大长今是基本名，而小黑点后面的mp3呢就是后缀名也就是扩展名了。（展示幻灯片）对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究对象分为不同的类别，而且可以反映各类的优劣、量的大小或顺序。师：对，这位同学说得很不错，而且看的出来，这位同学对这些下载工具是比较熟悉的。但是批量下载、断点下载、多线程下载的具体含义是什么？哪位同学能起来给大家说一下？师：好！那么同学们，你们知道文件名是由哪些部分来构成的吗？你们可以看看自己刚才做下载的那首歌曲，看看它的名字是由哪些部分来组成的。（可以提问学生，也可以由学生主动回

42、答）定义举例师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢？好，现在有一个小小的任务需要同学们去完成。（用幻灯片展示任务一：请每位同学到网上下载大长今的主题曲，可以是mp3特征过3分钟后，请两到三个学生起来说说他们是去哪个网站下载的，所使用的下载方法是什么？师：好，刚刚老师看了一下，发现同学们都表现得不错，大部分的同学都已经把大长今的主题曲下载到自己的电脑上了。那现在哪位同学能自告奋勇的起来给大家说说他的下载经验呢？（要是没有学生主动起来的话，老师可以邀请）最粗略、计量层次最低的计量尺度，它是按照客观现象的某种属性对其进行分类或分组，各类各组之间的关系是并列、平等而且互相排斥的。师：好，这三

43、位同学说得都很不错。我们给点掌声奖励他们一下好不好？（全班同学鼓掌）每一类或组中各元素或个体出现的频数。师：现在我们下载了一个文件，那么如果想要了解一下这个文件的属性的话应该怎么做？师：在我们电脑上的文件，无论是哪个文件，只要你选中该文件，然后单击鼠标右键，选择属性就可以查看该文件的属性。P24表：文件名：是由基本名和后缀名两部分组成的，二者用一个小黑点隔开。存储位置:文件在计算机系统中存储的具体位置。URL路径：用来标识因特网上资源的一种标准格式。举例：UNC路径：用来标识局域网中的共享资源。举例：本机路径：f:my music童话.mp3内容文件中实际包含的数字化信息。举例：文字书稿，工资

44、表格，电脑游戏，卡通动画等。其他属性：修改日期，只读，存档，隐藏，大小等。师：刚刚同学们下载的歌曲有的是mp3格式的，还有的是wma格式的，这些都是属于一些声音格式。那么我们常见的文件的格式有哪些呢？好，现在请同学们根据以前的分组情况，每个小组由小组长负责，把你们组所知道的文件类型写在纸上，老师看看哪个小组写得又快又多？（23分钟时间）（学生完成后老师进行简单的评价，并利用幻灯片展示常用的文件类型）师：好，接下来呢我们来看一下我们今天这节课的第二个任务：合理下载网络中的文件（展示幻灯片）实践：请以小组为单位按要求完成如下任务（1）选择某一类或某位歌手、词曲作家的音乐并下载。（2）下载与所选择的

45、音乐相关的图片、文字说明。（3）然后访问教师机，在里面建立小组文件夹，把所下载的内容传到小组的文件夹。（提醒学生可以进行分工合作，以体现团队精神）师：好，同学们表现得都很不错，有不少小组的同学已经完成了。我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或是下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时一定要严格遵守有关版权法规：（展示幻灯片）（一、文件中有时会包含不健康的内容,我们应自觉抵制它们,做到不阅读不存储不转播;在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏.二、将

46、下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊重别人的劳动成果，注明相应的出处。 三、共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。）本节课总结：今天这节课呢，我们主要是学习了文件的下载，了解了文件下载的途径、方法，还了解了常见的文件的类型及文件名的构成等等。老师刚刚也讲过了，我们在使用网络上的文件时，一定要遵守一定的网络道德。教学反思：本节课是我在平时上课的时候所准备的一节。通过几个班的教学，我觉得教学效果还是令人比较满意的。本节课的导入，通过目前电视所热播的大长今的主

47、题曲来引出任务，能够很好的调动起课堂气氛，学生的兴致马上提高。平时有大部分的同学在下载的时候并不知道怎么利用下载工具来进行高效的下载，所以对所介绍的下载的途径及方法都和有兴趣，而且通过学习，基本上都能很好的掌握。而对于老师所布置的任务，由于都比较感兴趣所以也都能很好的完成任务。2.4网络数据库一、教学目的：1、加深对文件类型的认识和下载工具的使用2、体验网络数据库信息的检索3、加深对合法利用网络信息的认识4、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法二、教学重点：1、体验网络数据库信息的检索2、记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法三、教学方法：任务驱动，课堂讲学和机房实践结合教学过程：一、引

48、入利用网络是获取信息的一个主要途径，网络信息的获取分常规信息获取和网络数据库信息的获取。我们先复习常规网络文件信息的获取，再学习和体验网络数据库信息的获取。二、复习集体复习一下怎样利用google搜索引擎和flashget下载工具来通过网络完成我们需要的文件。三、新课堂知识点讲解1、 什么是网络数据库2、 网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。2、 网络数据库信息检索的一般过程以检索义务教育法为例重点突出：明确目标提炼关键字输入执行评价调整 这个过程

49、3、 体验多样的网络数据库（演示）a、 教育资源库：中国基础教育网查找学习资料，牛顿运动定律b、 学术类网络数据库中国期刊网：中国大百科全书：c、 在线图书馆中国国家图书馆上海图书馆：d、 网上娱乐和商城百度音乐网站：易趣：e、 数字城市数字北京：电子地图：4、 网络数据库的评价从我们目前的实际出发，一般我们建议考虑以下几个因素：1、内容准确无误 2、范围广深适度 3、来源权威可信 4、更新及时规律 5、检索方便高效 6、系统稳定可靠 四、 课堂小结 从知识点、课堂秩序、学生反应进行小结实践：1.参考书P34页的网站，查找学习资料，如：三角函数的内容；2.利用在线图书馆，查找某本书的情况，将书

50、名，作者，出版社，出版年份，开本，页数，定价，内容简介等保存。3.利用数字城市网站，查找从苏州火车站到苏州乐园的公交路线。教学反思：一些网路数据库如数字城市网站（）打开后，查找地名或公交换乘，行车线路速度比较慢。导致部分同学未完成实践任务，下次要注意网速问题，尽量在容易打开的网站上查找信息，节约时间。3.1信息加工概述一、 教学目标：要求学生从总体上了解信息加工的基本知识，理解手工加工和计算机信息加工方式的异同，把握信息加工三种形态及其各自的适用范围。二、 课时安排：1课时三、 教学重点：让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程四、 教学难点：理解计算机信息加工的三种形态的特征五、 教学方

51、法：讲授法教学过程导入：前面第二章我们学习了从因特网，从网络数据库中获取信息，当我们要有效的利用获取的信息时，必须对信息进行加工，大家把书翻到第40页，看一下开头的这则故事，引出信息的加工。1、 信息加工的定义：信息加工是指通过判别，筛选，分类，排序，分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。2、为什么要进行信息加工？、避免真假混杂、有效地使用、具有更高的使用价值2、 3、信息加工一般过程六、 4、信息加工方式的变化七、 人工加工方式的特点：所需工具较少、方法灵活、使用方便。不足：繁琐、容易出错、费时计算机技术的发展：大大缩短了信息加工的时间，提高了信息加工精度。5、计

52、算机信息加工一般过程根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序信息录入信息加工信息输出信息存储6、计算机信息加工类型基于程序设计的自动化信息加工基于信息技术工具的人性化信息加工基于人工智能技术的智能化信息加工总结：本节主要讲了信息加工的一些基础知识教学反思：本节内柔多是一些概念性，记忆性的内容，比较枯燥，在讲解时在尽量结合实际生活中的例子加以解释，以求达到较好的效果。3.2信息的编程加工一、教学目标1、知识目标：了解并尝试编程的主要过程。2、能力目标：体验程序设计的独特魅力，了解编程加工的内在机制，培养学生的创新能力。3、情感目标：通过编程实现信息的加工，激发学生的兴趣，增加学生的

53、成就感。二、重点难点：1、重点是让学生体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程，知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想方法，从而了解计算机信息加工的内在机制；2、难点是让学生理解用算法描述实际问题，理解人的思维在计算机工作中发挥的作用。三、教学方法：讲授法，演示法，实践法教学过程一、创设情境：教师提问：学校要开运动会，希望用计算机来处理比赛数据，只有硬件设备就可以了吗？学生回答：需要相关软件。再问：哪位同学用过专门的处理比赛数据的软件？学生回答多半是没有。引出课题：有一位同学已经为此设计了一个小软件。演示：100米决赛项目成绩排序程序学生试用。给出总任务：体验设计这个软件的过程。提问：如果让我们对这些数据人工排序，怎么排？引出概念：“算法”解决问题的方法和步骤。举一个简单的例子，说明算法：1、 如何交换两变量a,b中的值在计算中处理此类问题时不能直接交换a,b的值，需临时变量TEMP,逐步交换类似交换两个杯子中饮料，需借助于另一个空杯子如a9，b2，步骤如下：（1）将a的值9赋给temp；（2）将b的值2赋给a；（3）将temp的值9赋给b；二、问题解决：演示：冒泡排序算法介绍数组概念小游戏：请5个学生上讲台，发给每人一张大卡片，上