《计算机电路基础》电子教案

1、第一部分 电路基础第一章直流电路教学目标：1 掌握电流的参考方向，电压的参考极性；关联参考方向等概念2 掌握电阻，电容，电感的伏安关系式3 掌握电压源，电流源的伏安关系式4 掌握列写 KCL ， KVL 的方法5 掌握用等效变换，串，并联和分压，分流公式计算简单直流电路的方法6 熟悉戴维南定理及叠加定理7 熟悉简单 RC 电路的过渡过程8 了解受控源的四种形式教学重点、难点：1 掌握电流的参考方向，电压的参考极性；关联参考方向等概念2 掌握电阻，电容，电感的伏安关系式3 掌握电压源，电流源的伏安关系式4 掌握列写KCL，KVL的方法5 掌握列写KCL，KVL的方法6 熟悉戴维南定理及叠加定理教

2、学内容：一、电路的组成及电路分析的概念1电路：是由若干电路元件按一定的方式相互连接而成的联结体，其主要作用是产生或处理信号及功率。电路中一般所涉及的元件有：电压源、电流源、受控源、电阻、电感和电容等。2电路分析：在已知电路结构及参数的条件下，求解电路中待求电量的过程。3电路设计：在设定输入信号或功率（能量）的条件下，欲在输出端口产生给定的信号或功率（能量） ，而求解电路应有的结构及参数的过程。对于一个实际电路，电路分析的结果具有唯一性，而电路设计的答案一般具有多样性。二、电路中的主要物理量及参考方向1 电流：电路中一个具有大小和方向的基本物理量，其定义为在单位时间内通过导体截面的电通量或电荷量

3、。电流的大小即电流的强度，简称电流，其单位为安培（ A ）在物理学中，规定电流的方向是正电荷运动的方向，即电流的真实方向。对任意假定的电流方向称为电流的参考方向。2电压：电路中一个具有大小和方向（极性）的重要物理量。电压又叫做电压差或电压降，与电路中两点有关。与电流的表示方式相似，用大写字母U 表示恒定的电压（直流电压）用小写字母u 表示电压的瞬时值。电压大小规定： 在电路中， 单位正电荷经任意路径由节点 A 运动到节点 B 电场力所做的功。电压的单位为（ V ） ，做功的单位为焦耳（ J） 。电压的方向称为电压极性，其定义为：如果该电场力做功的数值为正，则 A ， B 两节点之间电压为正，在

4、电路中，可以把任意一个节点生士斗t分.丑Jh选定为参考节点。3功率定义为单位时间内，电路元件上能量的变化量，是具有大小及正负值的物理量。单位为瓦特（ W ）在一个电路中， 电源所产生的功率一定消耗在该电路的其他一些元件上， 这就是电路中的功率平衡原理。三、电路的基本元件1 电阻元件2 电容元件3 电感元件：实际电感器的理想化模型，它具有储存磁场能量的功能4 电压源：实际电源的一种抽象5 电流源：实际电源的一种抽象实际的电压源是由理想电压源与一个内阻串联构成的实际的电流源是由理想电流源与一个内阻并联构成的6 受控源：一种四端元件，由控制支路和受控支路两部分组成四、基尔霍夫定律将元件的伏安关系用于

5、电路分析， 是电路分析方法中的一个着重点。 在另一方面， 电路元件只有通过某种连接方式相互连接时， 才能组成一个完整的电路， 基尔霍夫定律正是涉及这方面的内容。 基尔霍夫定律仅与电路结构（即组成电路的节点数，支路数及各支路的关系）有关，而与具体电路元件本身具有何种伏安关系无关电路分析方法的根本依据就在于： 将元件的伏安关系与基尔霍夫定律这两方面的约束巧妙地结合起来，形成对各种复杂电路的一般分析方法。1 KCL 指出：在电路中的任何一个节点，在任何时刻，流入（或流出）该节点的电流代数和为零。2 KVL 指出：在电路中的任何一个回路，在任何时刻，沿该回路绕行一周， 该回路上所有支路的电压降的代数和

6、为零KCL 和 KVL 均只与电路结构有关，而与元件的伏安关系无关。对于基尔霍夫定律的应用还应注意以下问题：（ 1 ） 对于一个由 n 个节点组成的实际电路，电路分析理论指出：对于 n 个节点列写KCL方程，其中只有一个由 n-1 个方程是独立的。（ 2 ） 对由 n 个节点， b 条支路组成的实际电路，电路理论指出，由 KVL 对电路中的所有回路可以列出 b-（n-1） 个独立的方程式。（ 3 ） 基尔霍夫定律仅是电磁场理论中麦克斯韦方程的近似，如同经典力学中的牛顿定律乃是相对论力学定律的近似。在某些条件下，例如对微波电路中的空腔谐振器，就不能很好地应用基尔霍夫定律。五、简单电阻电路的分析方

7、法将电路元件的伏安关系与基乐霍夫定律相结合，就形成各种对电路分析的方法。1 二端网络的等效概念当电路中的某个部分，由一个或多个元件组成，但只有两个端点（钮） 与电路中的其他电路部分（外电路）相连接时，则称该电路部分为一个二端网络2简单电阻电路的等效变换计算方法3戴维南定理指出：一个由电压源、电流源（本节仅包括受控源的情形）及电阻构成的二端网络，可以用一个电压源和一个电阻的串联等效电路来等效4叠加定理：当电路由电阻、多个电压源或电流源组成时，任何一个支路上的电压或电流是各电源单独作用时，在该支路上产生的电压或电流之和。六、简单 RC 电路的过渡过程本章小结：一、电路是由电路元件按一定的连接方式组

8、成的元件的伏安关系（ VAR ）所约束的；基尔霍夫定律（ KCL 、 KVL ）是由电路结构所约束的。电路分析方法的实质是： 将描述电路中具体元件特性的 VAR 和描述电路结构的 KCL 、 KVL紧密地相结合，并形成各种具体的电路分析方法二、电路中的主要物理量有电压、电流及功率等电压及电流都是具有大小及方向的物理量，其参考方向的假设是进行电路分析的必要条件，但假设的任意性并不影响计算结果的正确性。三、电路中的基本元件电阻R、电感L和电容C的伏安关系为ur=u , i r, ul=L - （di L/dt）和 ic=C （du c/dt）电容上的电压及电感上的电流一般不会发生突变， 在直流电路

9、中， 电容相当于开路， 电感相当于短路四、基尔霍夫定律KVL（汇 U=0）和 KCL（E i=0）应注意在列写方程时有两套正负符号的应用五、对简单电路的分析方法1. 等效变换的方法（ 1 ） 两个二端网络等效是指它们对于外电路进行分析时的作用是相同的（2） 2） 实际电压源与实际电流源等效变换的关系为Rs=R s ， Us=IsRs（3） 数个电流源并联电路，按KCL可简化为一个等效的电流源。数个电压源串联电路，按KVL可简化为一个等效的电压源（4） n个电阻串联，等效电阻为R=R1+R2+R3 + +Rn； n个电阻并联，等效电阻为R=R1R2R3. /Rn（5） 电压源Us在串联电阻 R1

10、, . , Ri, . ,Rn中Ri上的分压 Ui为UsXRi/（R1 + . Rn）2. 戴维南定理，一个由线性元件构成的二端网络可以等效为一个由电压源 Uoc 和内阻 Ro串联的等效电路。求Uoc 的方法是：将二端网络对负载电路（外电路）开路，其所求出的开路电压值即为Uoc。 求 Ro 时， 应该将二端网络中的独立电压源等效为短路、 独立电流源等效为开路3. 叠加定理：一个由线性元件构成的电路中含有多个独立电源时，在求解某个支路电压、电流的过程中，可以让这些电源分别单独作用，再将每次作用的结果叠加。当电路中某些电压源（或电流源）不作用时，应将其等效为短路（或开路）六、简单RC电路过渡过程当

11、RC电路中白电容 C上储存的电场能量开始累积或释放时，电容处于充、放电状态，因而 电路也处于过渡过程（暂态）。电容C上的电压不能突变，而是按指数规律变化的。第 2 部分 模拟电子技术基础第三章半导体器件教学目标：1 了解 PN 结的单向导电原理2 熟悉二极管的伏安特性3 了解开关二极管，整流二极管，稳压二极管的基本用途4 掌握三极管输出特性曲线中的截止区，放大区和饱和区等概念5 熟悉熟悉对三极管开关电路工作状态的分析方法6 熟悉三极管的主要参数7 熟悉MOS 场效应管的分类及符号8 熟悉增强型NMOS 管的特性曲线9 了解MOS 场效应管的主要参数教学重点及难点：1 PN 结的单向导电原理2

12、二极管的伏安特性3 三极管输出特性曲线中的截止区，放大区和饱和区等概念4 三极管的主要参数教学内容：一、半导体二级管1 半导体基本知识（ 1 ）半导体的载流子 电子与空穴（ 2 ） N 型和 P 型半导体（ 3 ） PN 结的形成（ 4 ） PN 结的单向导电性2二极管符号及其主要参数（ 1 ）最大正向电流（ 2 ）反向击穿电压（ 3 ）反向电流（ 4 ）最高工作频率和反向恢复时间（ 5 ）温度影响3二极管应用举例：根据情况可把它视为一个理想开关：在导通时，视为“短路”或一个低值电阻，截止时，视为“开路”4稳压管及其应用稳压管是一种特殊的二极管， 是模拟电路中常用的一种元件。 稳压管正常工作在

13、反向穿击穿状态二、半导体三极管1 三极管的符号及其特性曲线：通常认为三极管是一种电流控制电流源型器件2 三极管的主要参数及应用举例（ 1 ）共发射极电流放大系数（ 2） 集电极 发射极击穿电压（ 3 ）集电极最大电流（ 4 ）最大功率（ 5 ）特征频率（ 6 ）集电极- 发射极饱和压降3 三极管的开关时间和极间电容4 三极管的共基极和共集电极电路三、 MOS 场效应管1 MOS 管的分类2 增强型 MOS 管的特性曲线3 MOS 场效应管的主要参数和应用举例（ 1 ）直流参数（ 2 ）交流参数（ 3 ） 极限参数本章小结：一、半导体二级管是由 P 型和 N 型半导体组成的，其PN 结具有单向导

14、电性。二极管为硅管和锗管两种类型。硅管的导通电压为 0.5V ，管子导通后管压降约为 0.60.8V ；锗管的导通电压约为 0.1V ，管子导通后管压降约为 0.10.3V 。二极管在模拟电路中常作为整流元件或非线性元件使用在数字电路中，常作为开关元件使用。二、晶体三极管是一种电流控制电流源器件，其工作状态分为截止区、放大区和饱和区。三、MOS场效应管是一种电压控制的电流源型器件。控制量取自G、S极电压而不是电流对于二极管、三极管及场效应管，都应掌握它们的特性曲线及主要参数第 4 章 放大电路基础教学目标：1、 了解放大电路的分析方法2、 熟悉基本放大电路的工作原理3、 掌握负反馈放大电路的分

15、析方法4、 熟悉熟悉对三极管开关电路工作状态的分析方法5、 了解多级放大电路的组成教学重点及难点：1、 基本放大电路的工作原理2、 二极管的伏安特性3、 多级放大电路的组成放大电路的分析方法第 5 章 集成运放大器的应用教学目标：1、 了解集成运放的理想条件2、 熟悉集成运放的应用电路性能教学重点及难点：1、 运算电路2、 电压比较器3、 正弦波振荡电路第 3 部分 数字电路第 6 章 数字电路部分教学目标1 掌握用二进制数和十六进制数表示任意整数和带小数的数值2 熟悉二进制数与十进制数的转换3 掌握编码规则4 了解在二进制中，用原码表示法和补码表示法表示有符号的数5 掌握逻辑代数的与或非三种

16、基本运算及其对应的三种门电路6 熟悉与非或非与或非异或和异或非等常用运算及其对应的门电路7 掌握逻辑代数的基本定律和规则8 掌握由真值表写出标准与或表达式的熟悉逻辑代数法简化逻辑函数的方法9 熟悉逻辑代数法简化逻辑函数的方法10 掌握卡诺图简化逻辑函数的方法 教学重点及难点：1 掌握用二进制数和十六进制数表示任意整数和带小数的数值2 掌握逻辑代数的与或非三种基本运算及其对应的三种门电路3 熟悉与非或非与或非异或和异或非等常用运算及其对应的门电路4 掌握由真值表写出标准与或表达式的熟悉逻辑代数法简化逻辑函数的方法5 熟悉逻辑代数法简化逻辑函数的方法6 掌握卡诺图简化逻辑函数的方法教学内容：一、数

17、制与编码1 数制（ 1 ）二进制数（ 2 ）十六进制数2十进制数向二进制数的转换（ 1 ）整数的数制转换（ 2 ）纯小数的数制转换（ 3 ）带小数的数制转换3 二- 十进制码：以四位二进制数表示一位十进制数的数制称二- 十进制。最常用的二 -十进制是自然二-十进制二、逻辑变量和逻辑代数的三种基本运算1 逻辑变量：逻辑代数的变量称为逻辑变量2 基本的逻辑运算（ 1 ）逻辑加（或运算）（ 2 ）逻辑乘（与运算）（ 3 ）逻辑反（非运算）三、常见的逻辑门电路1 与非门：仅当所有输入都为1 时，输出才为0 ，输出便是1与非门可以由一个与门后接一个非门构成2或非门：只要有一个输入为1 ，输出就为 0；仅

18、当所有输入都为 0 时，输出才为 1或非门可以由一个或门后接一个非门构成3与或非门4异或门：输入信号不相同时，输出为1；当两路输入信号相同时，输出为 05异或非门：输入信号相同时，输出为1； 当两路输入信号不相同时，输出为 0四、逻辑代数的基本定律和规则1 基本定律（ 1 ）交换律（ 2 ）结合律（ 3 ）分配律（ 4 ）吸收律（ 5） 01 律（ 6 ）互补律（ 7 ）重叠律（ 8 ）对合律（ 9 ）反演律2基本规则（ 1 ）代入规则（ 2 ）对偶规则（ 3 ）反演规则五、常用公式六、逻辑函数的标准形式1 由真值表写出逻辑表达式逻辑表达式是用逻辑代数中的函数表示式描述了逻辑函数2最小项最小项

19、具有如下性质：（ 1 ） 全体最小项之和1（ 2 ）任意两个最小项之积为0（ 3 ）若两个最小项之间只有一个变量不同（在一个最小项中是原变量，在另一个最小项中是反变量） ，其余各变量均相同，则称这两个最小项是相邻项。七、逻辑函数的代数化简方法八、逻辑函数的卡诺图化简方法1 卡诺图2 利用卡诺图进行逻辑化简3 随意项4 卡诺图化简法求最简或-与表达式本章小结：1、 本章首先介绍了常见的数制与编码，讨论了二进制数与十进制数的相互转换， 以及有符号二进制数的表示方法2、 逻辑代数是按一定逻辑规律进行运算的代数，它是分析和设计数字电路的数学工具。逻辑代数中的 0 和 1 不是表示数量的 0 和 1，而

20、是表示事物的两个对立面。两个具有同样输入变量的函数，只有对应任何一组输入组合，两个函数的值都相同，才称这两个函数相等的。 逻辑代数和普通代数的运算规律是不同的。 逻辑函数相等的概念也不同于普通代数的相等概念，其含义是完全不同的。逻辑代数有三种基本运算（与、或、非） ，并可由相应的逻辑电路实现。应熟记逻辑代数的运算规则和常用公式3、 常用的手工逻辑函有选举权化简方法是代数法和卡诺图法。 对于四个和四个以下变量的函数用卡诺图法可较快地得到最简的逻辑表达式。 化简的目的是寻找用最少的硬件实现同样功能的逻辑表达式。第 7 章 门电路教学目标：1 了解TTL与非门，集电极开路门和三态门的工作原理，熟悉它

21、们的功能及特点2 了解CMOS 门电路的工作原理和主要特性参数3 熟悉各种逻辑系统在速度，功耗和抗干扰能力等方面的主要特点4 熟悉各种逻辑系统的主要参数的物理意义和数值的量级教学重点及难点：1 TTL 与非门，集电极开路门和三态门的工作原理，熟悉它们的功能及特点2 CMOS 门电路的工作原理和主要特性参数3 熟悉各种逻辑系统在速度，功耗和抗干扰能力等方面的主要特点4 熟悉各种逻辑系统的主要参数的物理意义和数值的量级教学内容：1、 数字集成电路的特点及分类数字集成电路的特点与分类数字集成电路目前的主要制作材料是硅， 按其内部有源器件的不同可分为两类， 一类为双极型晶体管集成电路； 另一类为绝缘栅

22、场效应管集成电路， 或称金属 -氧化物-半导体集成电路数字集成电路按其集成度可分为： 小规模集成； 中规模集成； 大规模集成和超大规模集成等具体到数字电路中， 常把逻辑 0 对应着低电位； 逻辑 1 对应着高电位， 并将这种约定称为正逻辑。若把逻辑0 对应高电位；逻辑1 对应着低电位，则称为负逻辑约定。2、 晶体管 - 晶体管逻辑电路1 最简单的与门、非门和与非门电路（ 1 ）二极管与门（ 2 ）三极管非门（ 3 ）晶体管与非门：利用二极管与门可构成一个与非门电路2 TTL 与非门3 TTL 门的主要参数（ 1 ）空载功耗（ 2 ）传输特性（ 3）传输延时和速度- 功耗积（ 4 ）扇出系数：一

23、个门能够驱动同类型门的个数4 肖特基TTL 电路5 可以线或的TTL 门：两个 TTL 门的输出端是不可并联使用的，应注意普通TTL 门的输出端也不可短接到地或者电源上（ 1 ）集电极开路门（ 2 ）三态 TTL 门3、 CMOS 逻辑电路1 CMOS 反相器2 CMOS 传输门3 CMOS 逻辑门4 CMOS 三态门4、 数字集成电路的正确使用1 不同逻辑系列的配合问题（ 1 ） 逻辑电位的配合（ 2 ） 驱动能力的配合2闲置输入端的处理：不使用的闲置输入端，应按逻辑关系连接适当的逻辑电位（电源或地电位）本章小结：一、本章介绍了 TTL 和 CMOS 两种数字电路。逻辑电路在选用时，应注意的

24、主要参数有：逻辑电平UH和UL、阈值电压 UTH、噪声容限UNL和UNH、传输延时Tpd、功耗P和扇出系数 No二、本章介绍了三态门和数据总线的概念， 这在数字系统中是经常会遇到的， 应学会使用三 态门。第 8 章 组合逻辑电路教学目标1 掌握组合逻辑电路的特点和分析方法2 学会根据文字描述的设计要求列出相应组合逻辑电路的真值表3 熟悉组合逻辑电路的设计方法4 了解竞争和冒险问题5 熟悉编码器的逻辑功能，工作原理和应用6 熟悉译码器的逻辑功能，工作原理和应用7 熟悉多路选择器的逻辑功能，工作原理和应用8 熟悉数值比较器的逻辑功能，工作原理和应用9 掌握全加器的设计10 掌握逐位进位加法器的设计

25、11 了解超前进位加法器的工作原理教学难点及重点：1 组合逻辑电路的特点和分析方法2 根据文字描述的设计要求列出相应组合逻辑电路的真值表3 组合逻辑电路的设计方法4 数值比较器的逻辑功能，工作原理和应用5 全加器的设计教学内容：一、组合逻辑电路的特点数字逻辑电路可分为两类。 一类是逻辑电路的输出只与当时输入的逻辑值有关， 而与输入的历史情况无关， 迷类逻辑电路叫做组合逻辑电路。 另一类逻辑电路的输出不仅和当时的输入逻辑值有关，而与电路以前曾输入过的逻辑值有关，这类逻辑电路叫做时序逻辑电路二、组合逻辑电路的分析分析组合逻辑电路的步骤如下：1 电路中每个门的输出标以不同的符号2 先求每个门输出的逻

26、辑表达式3 选代各逻辑表达式，并进行化简，直到求出电路输出的逻辑表达式，使其仅是电路输入变量的函数4 填写真值表三、组合逻辑电路的设计设计电路的过程恰好与分析电路的过程相反四、组合逻辑电路中的竞争和险象1 竞争和险象：这种时差引起的现象称为竞争。竞争的结果若导致险象发生，并造成错误的后果，则这种竞争称为临界竞争； 若竞争的结果不导致险象发生，或虽有险象发生， 但不影响系统的工作，则称这种竞争为非临界竞争。组合逻辑电路的险象从波形上可分为静态险象和动态险象。五、常见的组合逻辑电路1 编码器和优先编码器（ 1 ）互斥输入的编码器（ 2 ）优先编码器2译码器的功能：将给定的输入码组进行翻译，变换成对

27、应的输入信号，对每一种可能的输入组合， 一个且仅一个输出信号为有效电位， 有时将一种输入代码变换成另外一种形式的输出，也称为译码（ 1 ）二进制译码器（ 2 ）数字显示译码器3多路选择器：又叫数据选择器4数值比较器（ 1 ）一位二进制数的比较（ 2 ）两位二进制数的比较5加法器（ 1 ）全加器（ 2 ）逐位进位加法器（ 3 ）超前进位加法器六、中规模集成组合逻辑电路及应用1 中规模集成译码器2 中规模集成多相选择器（ 1 ）中规模集成多路选择器（ 2 ）用多路选择器实现逻辑函数本章小结：1、 组合逻辑电路是最常见的逻辑电路，其特点是电路的输出仅与该时刻逻辑值有关，而与电路曾输入过什么逻辑值无关

28、。组合逻辑电路中没有反馈回路2、 组合逻辑电路的分析是较简单，目的是由逻辑图求出对应的真值表。 组合逻辑电路的设计是分析的逆过程，目的是由给定的任务列出真值表，直至画出逻辑图3、 竞争和险象是实际工作中经常遇到的重要问题， 它们是由器件的延时造成的。 组合逻辑电路的险象是过渡性的，不会影响稳定值的正确性4、 本章着重讨论了几种常见的组合逻辑电路：编码器、译码器、 多路选择器、数值比较器和加法器。介绍了这些电路的功能、工作原理和应用。并给出了一些典型、中规模集成的组合逻辑电路。 通过上述电路的讨论， 进一步学习组合逻辑电路的分析和设计方法第 9 章 时序逻辑电路教学目标：1 掌握 RS 触发器，

29、 D 解发器， JK 触发器的逻辑功能和描述方法2 掌握常用的标准中规模寄存器，移位寄存器和计数器的逻辑功能及使用方法3 熟悉异步置位，复位端的作用4 熟悉寄存器的并行送数方式5 熟悉移位寄存器的工作原理6 熟悉同步二进制及任意进制计数器的分析方法7 熟悉同步时序逻辑电路的特点和分析方法8 了解各种触发器的工作原理9 了解不同结构的触发器在使用时，对激励信号在时间上的限制10 了解多谐振荡器，单稳态触发器，施密特触发器的工作原理，主要参数和用途教学重点及难点：1 RS 触发器， D 解发器， JK 触发器的逻辑功能和描述方法2 异步置位，复位端的作用3 同步二进制及任意进制计数器的分析方法4

30、同步时序逻辑电路的特点和分析方法教学内容：一、时序逻辑电路的特点1 时序逻辑电路的特点：其任意时刻的输出状态不仅取决于该时刻的输入状态，而且还与信号作用前的电路状态有关2 时序电路逻辑功能描述方法二、触发器： 是具有记忆功能的基本单元电路， 它能存储一位二进制代码， 是组成时序电路必不可少的重要组成部分触发器具有以下基本特点：（ 1 ）具有两个稳定的状态，能存储一位二进制信息（ 2 ）根据不同的输入，可以置成0 或 1状态（ 3 ）当输入信号消失后，被置成的状态能保存下来1 基本 RS 触发器（ 1 ）电路结构及逻辑符号（ 2 ）工作原理（ 3 ）基本RS 触发器的动作特点2 门控 RS 触发

31、器和 D 锁存器（ 1 ）门控RS 触发器（ 2 ） D 锁存器3主从型触发器（ 1 ）主从型RS 触发器（ 2 ）主从型JK 触发器（ 3 ）主从型触发器的动作特点4边沿触发型触发器（ 1 ）电路结构（ 2 ）工作原理（ 3 ）具有异步复位、置位功能和多输入端的维持阻塞D 触发器（ 4 ）边没触发型触发器的动作特点6触发器的逻辑功能及其描述方法（ 1 ）触发器的逻辑功能及其描述方法（ 2 ）触发器电路结构和逻辑功能的关系7触发器的选择与使用三、时序逻辑电路的一般分析方法根据组成时序电路的各个触发器的动作是否受同一个CP 信号控制而同时动作， 将时序电路分为同步和异步两种类型： 同步时序电路是

32、指组成时序电路的各个触发器在同一CP 信号作用下同时动作， 而异步时序电路是指组成时序电路的各个触发器并不在同一个时钟信号控制下同时动作。1 同步时序电路的一般分析方法： 时序电路的分析就是从逻辑图求出给定时序电路的功能，一般用状态表（又称状态转换表）或状态图来表示。已经介绍了描述时序电路逻辑功能需用驱动方程、 输出方程和状态方程。 驱动方程就是存储电路（触发器） 输入函数的表达式， 输出方程就是时序电路输出函数的表达式，状态方程就是反映触发器次态同现态和输入之间关系的表达式， 它是将触发器的驱动方程代入特性方程得到的。（ 1 ）分析方法根据给定逻辑图将各个触发器的驱动方程代入触发器的特性方程

33、得到所分析电路中各触发器的状态方程组假设现态和输入， 依次代入各个触发器的状态方程组和输出方程进行计算， 求出次态和现在的输出，列出状态表画出状态图说明功能（ 2 ）说明功能2用触发器构成的异步时序电路的一般分析方法四、常见的时序逻辑电路1 寄存器：是一个重要的数字部件，可以用来存放数据、信息等。一个触发器可以存储一位二进制代码， n 个触发器组成的寄存器可以存放 n 位的二进制代码2 移位寄存器：除了具有存储代码的功能外，还能在移位脉冲的作用下将数码左移（使寄存器中数据的各位依次向左移一位）或右移（使寄存器中数据的各位依次向右移动一位） 。移位寄存器不仅可以用来存储代码，而且还可以用来实现数

34、据的串行- 并行转换、并行 - 串行转换、数据的处理等。（ 1 ）单向移位寄存器（ 2 ）双向移位寄存器3 计数器（ 1 ）计数器的特点和分类（ 2 ）同步二进制加法计数器（ 3 ）中规模集成二进制计数器简介（ 4 ）同步十进制加法计数器（ 5 ）中规模集成十进制计数器简介（ 6 ）中规模集成计数器的应用（ 7 ）移位寄存器型计数器五、脉冲波形的产生和整形1 概述（ 1 ）矩形脉冲的性能参数（ 2 ）施密特触发器（ 3 ）单稳态触发器（ 4 ）多谐振荡器2 555 定时器及其组成的脉冲产生和整形电路（ 1 ） 555 定时器及其功能（ 2 ）用 555 定时器构成施密特触发器（ 3 ）施密特触

35、发器的特点和应用（ 4 ）用555 定时器构成单稳态触发器（ 5 ）单稳态触发器的特点及其应用（ 6 ）用555 定时器构成多谐振荡器3由门电路构成的脉冲产生和整形电路（ 1 ）施密特触发器（ 2 ）单稳态触发器（ 3 ）多谐振荡器4集成施密特触发器和单稳态触发器本章小结：一、 触发器是时序逻辑电路的基本单元电路， 它和门电路结合可构成具有各种功能的时序逻辑电路。触发器按结构可分成基本（RS）触发器、门控（RS、D）触发器、主从结构（RS、JK）触发器和边沿（D、JK）触发器。由于结构不同，它们状态转换的特点也不同同一电路结构类型的触发器可以有不同逻辑功能的触发器， 同一逻辑功能的触发器可以用

36、不同结构的触发器来实现。 不同结构的触发器具有不同的触发条件及动作特点， 在选用触发器时，不仅需要知道它的逻辑功能，还必须了解它的结构类型二、常见的时序逻辑电路有寄存器、 移位寄存器、 计数器和顺序脉冲发生器等。根据组成时序电路中各个触发器动作时刻与CP 在时间上的关系， 可分为同步时序电路和异步时序电路寄存器属较简单的时序电路， 有送数控制端和数据输入端， 用于寄存二进制代码； 移位寄存器有串行输入、 输出端、 并行输出端和移位脉冲端，可实现数据的移位等功能；计数器的主要用途一是对输入脉冲个数进行累计计数， 二是对周期性输入脉冲信号进行分频等。 计数器按计数方式可分为加法计数器、 减法计数器

37、和可逆计数器，按计数长度 （循环模数）可分为二进制计数器，十进制计数器和 N 进制计数器；常用的集成计数器芯片多为二进制计数器和十进制计数器， 用它可方便地组成任意进制计数器。 级联法可扩展计数器的位数， 置数法适用于从任意数开始计数的任意进制计数器寄存器、移位寄存器、计数器和顺序脉冲发生器等时序电路部件可由触发器和门电路组成，也有专用 TTL 型和 CMOS 型中规模集成电路芯片。三、在数字系统中，常需要一定幅度和宽度的矩形脉冲。获得矩形脉冲的方法通常有两种，一是由脉冲振荡器直接产生，二是用脉冲整形电路将非矩形脉冲变换成符合要求的矩形脉冲。施密特触发器是一种脉冲整形电路， 它的电压传输特性是

38、一条具有滞回特性的曲线， 即触发器输出由低电位变为高电位和由高电位变为低电位所对应的阈值电压是不同的。 施密特触发器可对输入波形进行变换和整形。回差电压、阈值电压是其主要参数。单稳态触发器是一种脉冲整形回路， 多用于脉冲波形的整形、 延时和定时。 它有一个稳态和一个暂稳态， 稳态到暂稳态的转换靠外触发脉冲的作用， 暂稳态维持一段时间后自动返回稳态，暂稳态维持时间的长短由定时元件R 、 C 决定，与触发脉冲无关。脉冲宽度和恢复时间是单稳态触发器的主要参数多谐振荡器是一种脉冲产生电路，它不需要外加输入信号，而使电路能够周而复始地振荡，电路必须接成正反馈； 多谐振荡器没有稳定状态， 只有两个暂稳态，

39、 暂稳态时间的长短取决于定时元件RC 的充放电时间。振荡周期 T 是多谐振荡器的主要参数555 定时器是一种多用途的单片集成电路，利用它可以方便地构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器等。脉冲产生和整形电路也可由门电路外接电阻、电容等元器件组成。第 10章 存储器和可编程逻辑器件教学目标1 了解RAM存储器的整体结构2 了解MOS型 SRAM 和 DRAM 存储单元的工作原理， SRAM 和 DRAM 的优缺点3 掌握存储器容量扩展的方法4 掌握ROM的编程方法5 掌握PAL 的编程方法6 了解大容量可编程逻辑器件及其使教学重点及难点：1 存储器容量扩展的方法2 ROM 的编程方法教学内容

40、：一、随机存取存储器随机存储器：是电子计算机中的重要部件，它能够存储数据、 指令和中间运算结果等。 随机存取存储器的“存取”系指RAM 具有将信息写入存储器，也具有从 RAM 中将其所存的信息读出来的功能。 RAM 只具有记忆作用的，属于时序逻辑电路。1 RAM 的结构和参数（ 1 ）静态RAM（ 2 ）动态RAM2 RAM 的容量扩展（ 1 ）位扩展（ 2 ）字扩展（ 3 ）字位扩展二、只读存储器只读存储器：在工作时， 只能进行读出操作， 而不能进行写入操作。当只读存储器的地址码输入端给定一个地址码后，便可在它的数据输出端得到一个事先在其内部存入的确定数据。主要是由地址译码器、存储单元矩阵和

41、输出电路。根据编程方式的不同，可将ROM 分为三类：内容固定的、一次性编程的和可多次编辑的ROM1 或门和或非门电路2 内容固定的只读存储器3 可编程只读存储器4 可抹可编程只读存储器5 电抹可编程只读存储器三、可编程逻辑器件1 可编程阵列逻辑2 通用阵列逻辑本章小结：1、 本章首先介绍了 RAM 的结构、 SRAM 和 DSAM 存储单元， 以及 RAM 的容量扩展方法， 继而讨论了 ROM ， 介绍了掩模编程的 ROM 、 PROM 、 EPROM EEPROM 和 Flash 存储器。2、 在数字系统中， 目前常采用 PLD 器件， 特别是可由用户自行编程的 PLD 器件。 PAL 、

42、PLA 和 ROM 适于实现3、4、5、计算机的安全和使用道德规范授课对象：七年级学生教师：彭勇 课时安排： 1 课时 课型：新授时间： _5 月、教学目标:1 、知识与能力目标：1） 了解知识产权及其保护的意义；2） 了解计算机病毒的危害及预防；了解病毒、黑客基本概念及病毒的特点；3） 了解与计算机、网络有关的法律、法规，建立安全意识；4） 指导学生学习青少年网络文明公约；2、过程与方法目标：通过师生问答互动、生生讨论研究培养学生结合课本及网络获取知识，进行自主探究的能力。3、情感与价值观目标：1）培养学生自觉遵守计算机道德规范的意识；2）通过感受探究的过程，培养学生的探索精神，进一步激发学

43、生学习计算机的兴趣。教、教学重、难点：重点：1）让学生掌握计算机病毒的特点及其防治方法；2）引导学生安全的使用信息技术；3）对学生进行网络道德教育；4）引导学生正确看待网络。难点：1）掌握病毒的防治方法；2）引导学生正确看待网络；3）日常生活中信息技术的安全使用。三、教学方法：讨论法、问答法四、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图新 课 导 入师：同学们，人生最大的幸福是什 么？ ？我认为是健康。最近天气多变， 温差变化较大，一部分同学一不小心 就会感冒，你们知道为什么会感冒 吗？ ？（引入病场性感首）师：说到计算机的安全，我们就不得 不说到计算机病毒，计算机生病和人 生病会是一样的吗？

44、答：人体感染病毒。学生交流，举手回答老师提问。将学生现实生活中 经常接触到的病毒 性感冒为先手从而 自然而然导入计算 机病毒；问题的形式抛出计 算机病毒，旨在让学 生有一定的思考空 间，并对以下的课充 满了期待，从而提高 课堂的效率（一）、 计 算 机 病 毒 及 其 防 治1、什么是计算机病毒？（学生自学课 本）；2、评价学生答案，再次强调计算机病 毒的概念；3、出示图片（电脑中病毒后的一些情 景）；4、请学生根据图片和课本总结出计算 机病毒的特点；5、问：计算机会自己产生病毒吗？（引入“黑客”）；6、提出“黑客”的概念：是指计算机 系统的非法侵入者。简单介绍曾出现 于中国的“红客”；问：同学们能说说“黑客”有哪些危害吗？7、强调“黑客”的危害性（窃取政治、 军事、秘密，或者转移资金账户，窃 取金钱及捉弄他人、秘密进行计算机 犯罪等）；8、问：我们已经了解了 “黑客”及计 算机病毒，请同学们讨论一下，计算 机病毒可能是通过那些途径传播的 呢？ ？ ？9、评价学生答案，总结计算机病毒的 传播途径：网络、外存介质（u盘、光 盘、存储卡等），网贝及网络资源。