《师生情》第二课时教案 教案教学设计

1、?师生情?第二课时教案 教案教学设计?师生情?第二课时教案课 题1、师生情教师王怀课 型看图学文教法观察法课时2教学目标认知目标1.学会本课生字新词2.学会用“首先然后最后说话。3. A级生：流利、有感情的朗读课文。 B级生：流利的朗读课文。 C级生：大声的朗读课文。 注：A级为优等生 , B级为中等生 ,C级为学困生。 能力目标通过观察插图理解课文 ,通过阅读课文学习作者观察事物、认识事物的方法。继续培养理解词句和有顺序、有重点地观察事物的能力。B、C级生：能边看图边理解课文。A级生：初步培养有顺序、有重点的观察能力。情感目标了解教师工作的辛苦 ,养成尊敬教师的美德。教学重、难点及突破措施重

2、点：1.运用图文结合的方法 ,理解三位女同学对老师的一片深情 ,受到尊敬师长的教育。2.培养观察事物的能力。难点：通过看图学文 ,说出三位女同学是怎样看望老师的 ,从图上和文中哪些地方看出学生尊敬、爱戴老师的一片深情。学生现状分析及学法指导马上要过教师节了 ,学习此文可增进师生之间的感情交流 ,由文到生活教育学生尊敬老师、爱戴老师。教 学 过 程教 学环 节教 学 内 容双边活动一、复习检查二、图文对照 ,理解课文三、拓展思维,激发情感 第二课时一、复习检查回忆课文内容 ,说说课文讲了一件什么事？二、图文对照 ,理解课文一齐读课文 ,学生看图 ,找出课文中与图相应的局部。二深入学习第四自然段。

3、1.三位女同学在护士不让进病房的情况下是如何做的 ,体会师生情。2.引导学生抓住“顺从、“轻轻、“踮起脚这些重点词语 ,体会同学对老师的热爱与尊敬。3. 用“首先然后最后把看到的整个表演过程说清楚。4.当三位女同学在门外踮起脚 ,争着看时 ,她们可能会看到什么？可能会想些什么？5.抓住重点句“她们也许 ,理解、体会“憔悴、“深情、“祝愿等词。6.指导学生有感情的朗读。三学习1-3自然段。1.自由读课文 ,全班同学的心意是什么？2.理解“急匆匆的意思 ,哪里看出“急匆匆？指导读出急匆匆的情感来。3.理解“和蔼可亲和“日夜操劳是什么意思？师生共同评价给予鼓励。4.出示“首先然后最后一句 ,全班读。

4、5.有语气的朗读。四总结学生结合实际谈谈自己周围的老师 ,将课堂气氛推向高潮。 A、B、C级生分别讲述。学生通过自学、看图 ,找出课文中与图相应的局部。学生带着问题观察图 ,用笔划出作者是如何描写的。学生根据自己的想像把这情景表演出来 ,注意重点词语 ,教师注意指导交际礼仪。扮演角色 ,以“我、“你、“他们几种称谓说话 ,有能力的另外说一段话。联系看图 ,展开想像 ,小组交流。B、C级生先说 ,A级生补充。使学生爱师的情感受到激发 ,体会到对老师的关心 ,朗读中感受语言文字美。1、自由读2、汇报读3、集体朗读 ,想像当时情景。学生划出表现心意的句子 ,再说一说。同桌交流 ,汇报 ,体会用上“急匆匆的好处。B、C级生能懂得词语意思 ,A级生用这两个词语展开想像 ,说一小段话。讨论讲了哪三层意思 ,体会同学们对老师的爱 ,A、B、C级生都要会用这个词语造句。体会老师的辛苦 ,激发爱师的情感。达 标 测 评 用“首先然后最后造句。针对目标理解重点词句。板 书 设 计1、师