托管班申请书

1、托管班申请书（文章一）：托管班计划书托管班计划书摘要：要创业托管，第一 步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留 心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩 子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向， 不爱说话，耍多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道， 不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起 游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有 很多很多，需要我们在工作中认真去观察。第二步要学会调动孩子的 积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么 能把要学的知识融入到游戏中，让孩

2、子又学了，又玩了，这是需要我 们不懈努力的。第三步要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师, 如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教 学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在 实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家 长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。 一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中 一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！托 管班的意义：（1）随着时代的进步，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显t催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿

3、托管班，有时也俗称“小饭桌”。（2） 一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除 了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩 子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩 子的难题。（3）另外还有一种情况是：家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为 这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸 多不好的习惯，因此家长送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做 游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。 而且除了幼儿园，托管班也可以辅助孩子更正确的起步：（1）由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因 而他们更加需

4、要同伴的氛围。但学校里以学习知识为主，学生自由受 较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去 除独生子女身上的“娇矫”二字。（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生 较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在 家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作 业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各 项行为更加自发地进行。（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就 会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织 学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可 以

5、省去很多麻烦。（4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务 比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。至 于家长对于“弊：由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良 莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问 题。”的担心，我们会有注册的证为证据，所以家长大可放心。一: 项目简介随着生活节奏的加快，许多年轻的家长事情繁多，又没和 长辈住在一起，会面临在孩子放学后没人带，或者因为临时有事或者 下班晚，孩子没法接送的情况，因此在社区内设立一个临时的幼儿托 管，可以解决他们孩子暂时托管的棘手问题。因此社区临时托管是一 项很有市场前景的创业。二:业务

6、介绍1 ,托管时间：周一-周五16： 00-20： 30 2.服务项目：周一-周五 下午幼儿放学的接送、晚上的 托管3.托管对象：托管所附近百姓村二小的学生4.服务宗旨：让 孩子开心，进步；让家长放心，方便5.收费标准：接送且加一小时 内的托管20元/次临时托管 三小时内10元/时3-5小时40元6-8 小时60元（三）、市场定位。（1）、市场细分 按时间分可分为：白天班，晚上班，周末班，寒假 班和暑假班按辅导形式分为：中午接送托管班，下午放学接送托管 辅导班，晚上作业辅导班，晚上培训班，周末培训班，一对一培训班 和全托班。作为托管辅导班，其主要职责是：负责学生的接送作业 辅导及课程培训。（2

7、）、目标市场选择我们主要经营的模块是下午放学接送托管辅导 班.我们的宗旨是：1,安全有秩序接送，质量有成效辅导，优质环境, 综合提高。接送要安全且有秩序。辅导要用心，有效果。环境要舒 适，安全，卫生。教师素质要高。市场需求：xx是经济相对不错的 城镇，镇上人们的消费水平还比较好，学生家长不是自己上班，就是 做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，学生在学校里上学，但是 放学后的接送以及周末学生的安排就会经常性的出现没人看管的情 况，所以临时托管的需求还是存在的。（四）、店铺的准备。在百姓村找个两房一厅的空房，进行简单的装 修，尽量选在学校附近的地方，且要是一二楼，最好在住宅比较集中 的地方，小学

8、生较多的小区附近。选址原因：生源问题。百姓村有 两所小学。这样就解决了生源问题，给我们提供了市场需求。安全 问题。因为离学校近，不用车子接送，这样我们就不用配备相关的交 通工具，为我们的创业省了很多的投入。更主要的是，方便附近家长 把孩子送到我们的临时托管所；也有利于我们接孩子，解决接送过程 中的用车安全。场地设计：大课室：大厅摆放20张桌子，小讲台 一个，白板一个，边上放置一个贴壁图书架子（书架上可方各科课本, 老师备课资料，小学作文，小学寓言故事。三台风扇，一个空调。房 间：较大的作为小科室，内摆放8张桌子，小白板一个，空调一个, 风扇一个。房间：较小的房间作为一对一专门辅导，和老师休息

9、室。内放置一个衣柜。用餐室（厨房）：常备的厨房用具，尤其是微 波炉（下午接送托管和晚上临时托管的孩子可能会出现肚子饿的情 况，我们会临时托管所附近的正式专卖糕点店进糕点和牛奶，暂时给 孩子充饥；或者给家长带来的食物加热）。（五）、所需人员首先：一定要有爱心、耐心、责任心。要爱孩子， 喜欢和孩子在一起。某些琐碎简单的事可能每天都要重复强调，不可 以觉得厌烦，这是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促, 帮助他们养成良好的自习与卫生习惯。大厅一共20位学生，需三位 老师，大房间一共八位学生需要一位老师，小房间一对一需要一位老 师。一共需要5位老师。（我一位，妹子一位，再请三位）（一个小时 1

10、5元，一天120元，一个员2400元）接送三人，看管一人。负责 看管孩子，解决孩子的吃饭和休息问题；带领孩子一起做游戏等；辅 导孩子完成作业，指导孩子看书。（六）、招生对象小学1-6年级学生说明：考虑到孩子要有充分的 活动空间，所以不能招收过多的孩子在所里；同时临时托管的孩子年 龄阶段跨度大，孩子之间容易发生争执、打闹，因此不能只追求利润, 要为孩子的休息和学习服务。（七）、用品购买家具：桌子、椅子（15套），书柜一个电风扇： 5个文具：作业本：50本，笔：一打，铅笔刀，白板，宣传海报办 证（八）、设定制度教师职责：1.安排好工作计划，完成各项工 作任务。2.抓好学生思想教育，如有必要可以进行

11、家访。3.积极开动脑筋，对不同的学生要有不一样的教导思想和计划。（4）、注意学的情绪。生病要立即送院或通知家长，按时纵幼儿服 药。（5）、组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食， 不掉饭粒。（6）、形象良好，衣着整洁。（7）、充分了解学生的生活和学习情况，家长来咨询是可以为家长 指说一二。（8）3每日做好清洁工作，保持教室、寝室的通风、清洁整齐。9.1 作准时，保持饱满的精神状态。学生安全措施：1.随时随地注意 学生的活动，以免走失。2.老师对学生要有亲切感，不得有粗暴或 有粗口的行为。3.保证室内家具，等设备的安全性4.药品及消毒 物有保健人员专人管理，不得放在班内。5.学生上洗

12、手间一定要有 老师陪同在门口，直到学生出来为止。6.如有学生摔倒，造成轻微 伤，要及时处理。7.要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药 水等。8.不能让学生独自回家，要学生家长亲自接送。（文章二）：托管班工作实施方案五府营小学托管工作实施方案为 了切实解除家长们的后顾之忧，保障学生下午放学后的安全和健康， 根据关于加强小学生托管工作的通知精神，结合学校实际，特制 订五府营小学托管工作实施方案。（一）、指导思想以科学发展观为引领，以改善民生为原则，以办人 民满意教育为目标，切实解决学生托管问题，全面促进小学生的健康、 和谐发展。（二）、托管对象学校对每一个在校生的家庭情况进行了解，对下午 放学

13、后确有困难而不能按时回家的小学生进行托管，特别是年龄小、 离家远、放学后家中无人照顾的学生。（三）、托管程序每学期第一周，由家长向学校递交申请；学校对申 请进行审核；审核属实后学校与家长签订托管协议，明确托管时间、 托管形式、管理要求、双方权利和义务；学校备案后，学校安排有关 人员予以看护托管。（四）、具体要求（1）、托管时间（周一至周五）从学生放学到18： 30分结束，托管 教师不得以任何理由提前或延长时间。在家长提出申请后，允许学生 提前结束托管。（2）、托管教师由各组护导教师轮流担任，全面负责托管学生的出勤、 作业完成、个别辅导、活动安排及思想教育、安全保障。（3）、托管时间主要以组织学生完成家庭作业、进行图书阅览、观看影视录像、欣赏故事音乐、手工制作及开展小型多样的户外活动为主。、（一）、二年级无书面作业，托管时间以开展丰富多彩的活动为主。（5）、坚决不允许教师利用托管时间集体上课和补课。学生作业量严 格按照“减负”规定控制，不得以托管名义增加作业量，一经查出，对 该托管教师严肃处