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文档简介

1、课题第7课 新航路的开辟课型新授课三维目标：教学重点： 新航路开辟的背景和影响教学难点： 辩证地认识新航路开辟的影响教学方法： 识图读图、设问学生学法： 识图教学过程：导入：读图传统商路被奥斯曼帝国垄断，东方商品价格高昂释题讲授新课：第7课新航路的开辟一、新航路开辟的背景1、原因（阅读归纳）： 马可·波罗游记的影响；利益的驱使；各国君主积极扩张； 必要性基督教传教的需要（圣战）2、条件： 技术的进步（造船、航海、绘图）知识的进步（地圆说） 可能性物质基础二、新航路开辟的过程（四条航线、动手画一画）1.1487年 迪亚士在葡萄牙王室的支持下航行到非洲南端的好望角。2.14971498年

2、，达·伽马在葡萄牙王室的支持下航行到达印度，开创了东西方之间最短的海上之路。3.1492年 葡萄牙在 西班牙王室的支持下航行到达美洲。4.1519年麦哲伦船队在西班牙王室的支持下，完成人类历史上第一次环球航行。（引导学生读图、识图记忆）第 周 第 7（课、章、单元） 第课时 年 月 日教学过程（续）：知识拓展：对比郑和下西洋与哥伦布远航的结果和意义。相同点：都是世界航海史上的壮举。不同点：前者比后者时间早、规模大；前者主要是政治目的，后者主要是开拓市场掠夺财富；结果和影响：前者加强了与亚非国家的友好往来，但违背了经济规律；后者促进了资本主义的发展。启示：发展对外关系，必须适应经济发展

3、规律。教 学 后 记课题第8课 欧洲的殖民扩张与掠夺课型讲授课三维目标：教学重点：掌握西方殖民者对外扩张与掠夺的史实教学难点： 辩证地看待殖民扩张和掠夺的双重影响教学方法： 启发引导、探究学生学法： 自主探究教学过程：释题名词解释导入（1、殖民？2、殖民地？3、殖民主义？）讲授新课：第8课 欧洲的殖民扩张与掠夺投影回顾四条航线。一、欧洲四国的殖民扩张与掠夺（学生自主探究）殖民国家 扩张方向 活动区域特点美洲 非洲 亚洲 葡萄牙     西班牙    英国荷兰第 周 第 （课、章、单元） 第 课时 年 月 日教学过程（续）：二、三角贸易（依图让学生讲述）三、问题探究：资本主义列强建立世界市场的主要途径是什么？这对世界产生了什么重要影响？主要途径：殖民扩张、掠夺、国际贸易等。影响：对欧洲：带来了巨额财

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