“五项管理”“双减”应知应会知识点清单必背必记常识竞赛内容汇编

1、五项管理和双减应知应会清单1“双减”和“五项管理”应知应会知识清单2学校五项管理和双减应知应会知识清单3“五项管理”和“双减”应知应会清单4“双减”应知应会知识问答题22道*省“双减”政策应知应会必会知识点学校落实“五项管理”应知应会知识点28问小学“五项管理”相关知识宣传小学“五项管理”应知应会五项管理和双减应知应会清单11、“双减”工作的总体思路是什么？着眼建设高质量教育体系，强化学校育人主体地位，深化校外培训机构治理，坚决制止侵害群众利益行为，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态。一是源头治理。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学

2、习更好回归校园，在校内“吃饱"“吃好"，减少参加校外培训需求。二是系统治理。不仅聚焦在作业和校外培训两个方面，在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面同样作出部署，系统推进、全链条推进“双减"工作。三是综合治理。建立“双减"工作专门协调机制，加强部门间统筹，集中组织开展专项治理行动，形成有效工作合力，统筹学校、社会、家庭力量形成三位一体育人格局。四是依法治理。深入贯彻落实中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法等法律精神，在法律的框架内明确各项政策，做到有法可依、依法治理。2、“双减”工作的总体目标是什么？“双减”工作的

3、总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度渐渐降温。一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。3、什么是五项管理？答：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称“五项管理”O4、什么是“双减”？答：减轻义务教育阶段学生作业负担；减轻学生校外培训负担。5、“双减"的核心内容

4、是什么？答：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。6、关于课后服务时间是怎么规定的？答：中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。7、课后服务坚持的基本原则是什么？答：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。8、课后服务的时间安排要求是什么？答：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务；初中学校工作日晩上可开设自习班。9、课后服务时间应该做什

5、么？答：指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。10、学生手机管理的法律依据是什么？答：中华人民共和国未成年人保护法（2020年10月修订）第七十条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的理应统一管理。11、义务教育阶段学生睡眠时长要求是多少？答：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。12、义务教育学生每天晩上就寝时间是几点？答：小学生就寝时间一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00o13、义务教育

6、阶段学生每天早上几点到校？答：初中生8：00曾经，小学生8：20前不得从事教育教学活动。14、中小学生课外读物的基本内涵是什么？答：课外读物指的是国家教育行政部门向全国中小学生负责推荐的教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。15、中小学生课外读物的选择基本标准是什么？答：主题鲜明；内容积极；可读性强；启智增慧。16、中小学生课外读物的选择基本原则是什么？答：方向性；全面性；适宜性；多样性；适度性。17、体育与健康课程课的开设标准是多少？答：小学一至二年级每周4课时，三至六年级、初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。18、如何创建

7、学校体育教育特色？答：渐渐完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。19、如何保证体育活动时间？答：合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，做好眼保健操，统一安排30分钟左右的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。20、延时服务要求增加体育内容了吗？答：有，要利用延时服务大力推广体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。21、“双减”政策对学生测试、考

8、试新规定是什么？答：小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。22、学生考试结果怎样运用？答：学生考试结果不排名，不公布，并以适当方式告知家长和学生，主要用以教师掌握学情，调整教学策略。23、学生书面作业布置时长有什么新规定？答：小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。24、教师布置作业要遵循哪些原则？答：因材施策，激趣创新，合理布置，遵法守规，亲批亲改。25、作业布置有哪些基本要求？答：作业布置科学、合理；统筹确定作业量；精选作业内容;科学设计

9、作业形式；给学生选择的权利；建立教师“先做作业"制度。26、学生作业布置质量有什么新要求？答：创新作业类型方式，提高作业设计质量，精心选择与学生基础相适应的重在迁移运用的作业，作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践作业。27、学生作业方面有哪些禁止行为？答：作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业。在批改作业时禁止运用侮辱性、嘲讽性言词或符号。28、怎样布置的作业才能给学生选择的权利？答：尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为"必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学

10、生都有收获。29、学生书面作业批阅有什么新要求？答：教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，不得让学生、家长代为批改作业；批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语；对学生作业中的错误，应该督促订正，做好反思、复评工作，同时要加强作业讲评的针对性。30、小学一、二年级不布置书面家庭作业，怎样保障质量？答：一、二年级不布置书面家庭作业，但可在校内适当安排巩固练习，可布置与所学知识相关的具有灵活性、知识性、趣味性的实践性类、制作类作业。31、小学三至六年级，初中每天是否还可以布置家庭书面作业？答：提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学

11、生充分利用课后服务时间，小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业。32、对学科类校外培训怎么规定的？线上培训每课时W30分钟；课程间隔N10分钟，结束时间不晩于21：00；禁止占用节假日、休息日、寒暑假禁止传播“拍照搜题"等不良学习方法33、家长和社会如何配合做好“双减”工作？学校要建立家庭教育领导和协调机制，规范设立家长学校,健全日常运行机制，配备家庭教育指导专（兼）职队伍，加强专业知识培训。要通过家长课程、父母大讲堂等方式，以线上线下等形式，对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方法。家长与学生朝夕相处，是孩子言传身教的老师，履行好法

12、定监护职责至关重要。一是密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。二是更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。三是融洽家庭氛围。细心注重孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。四是要指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保足够睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。“双减”和“五项管理”应知应会知识清单22

13、021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见公开发布，力度空前的“双减”政策在全国近21万所义务教育学校落地。为更好落实“双减”和“五项管理”，帮助学校和教师学习、掌握并认真落实相关政策，特拟定杨陵区“双减”和“五项管理"应知应会30问。具体内容如下：1.什么是“双减”?“双减”指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2.什么是五项管理？作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称“五项管理”O3. “双减”工作目标是什么？学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3

14、年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。4. “双减”主要具体措施是什么？主要具体措施可概况为：管控作业，提升课后服务水平，规范校外培训行为，大力提升教育教学质量。5. 关于课后服务时间是怎么规定的？中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定（结束时间不早于17：30分按达标计算）。对有特殊需要的学生提供延时托管服务，初中学校工作日晩上可开设自习班，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”O6 .“双减"的核心内容是什么？有效减轻学生的学业负担。7

15、.“双减"的基本原则是什么？坚持学生为本，回应关切；坚持依法治理、标本兼治；坚持政府主导、多方联动；坚持统筹推进、稳步实施。8 .课后服务内容是什么？主要有两方面：一是提供延时托管。学校安排专人在指定场所照管学生自主进行复习、作业、预习或课外阅读等，严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。二是开展集体活动。学校根据学校办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。9. 学生手机管理的法律依据是什么？中华人民共和国未成年人保护法（2020年10月修订）第七十条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的理应统一管理。10

16、. 教师在釆用电子化设备教学方面应注意什么？教师在课堂教学中不能以电子白板和一体机代替传统黑板,在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业，在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。教师要本着按需的原则合理运用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，运用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上釆用纸质作业。11. 义务教育阶段学生睡眠时长要求是多少？小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时。12. 义务教育学生每天晩上就寝几点比较合适？小学生就寝时间一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00o13. 义务教育阶段学生每天上午上课时间的相关规定是什么？严格执行中学生

17、上午上课不早于8：00,小学生上午上课不早于8：20o14. 中小学生课外读物的基本内涵是什么？课外读物指的是国家教育行政部门向全国中小学生负责推荐的教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。15. 中小学生课外读物的选择基本标准和基本原则是什么？基本标准：主题鲜明；内容积极；可读性强；启智增慧。基本原则：方向性；全面性；适宜性；多样性；适度性。16. 体育与健康课程课的开设标准是多少？义务段中小学体育与健康课程课的开设标准为每周4课时,要确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。17. 如何创建学校体育教育特色？渐渐完善“健康知识+基本运动技能+专项

18、运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。18. 如何保证体育活动时间？合理安排学生校内体育活动时间，全力保障学生每天校内1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。19. “双减”政策对学生测试、考试新规定是什么？小学一二年级每学期考试不得超过1次，其它年级每学期考试不得超过2次。中央和各省确定的“双减”试点地区小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。20. 学生考试成绩以何种方式表现？

19、学生考试成绩以等级制方式表现，坚决克服唯分数论的倾向。21. 学校如何落实压减学生作业负担？一是学校制定完善作业管理办法，并认真落实。二是以学科组、年级组为单位统筹好作业量，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。三是建立作业校内公示制度，加强质量监督。22. 学生书面作业布置时长有什么新规定？小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间不超过90分钟（85%以上的学生能按时完成即达标）。指导学生充分利用课后服务时间，小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。各校要向家

20、长公布本校监督电话，对于作业超量行为接受群众举报核查。23. 教师布置作业要遵循哪些原则？因材施策，激趣创新，合理布置，遵法守规，亲批亲改。作业布置科学、合理；统筹确定作业量；精选作业内容；科学设计作业形式；给学生选择的权利；建立教师“先做作业”制度。24. 学生作业布置质量有什么新要求？创新作业类型方式，提高作业设计质量，精心选择与学生基础相适应的重在迁移运用的作业，作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践作业。25. 学生作业方面有哪些禁止行为？作业难度水平不得超过课标要求。教师不得布置重复性和惩罚性作业，在批改作业时禁止运用侮辱性、嘲讽

21、性言词或符号。严禁给家长布置作业，严禁要求家长检查作业。26. 如何分层布置作业才能给学生选择的权利？尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为“必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。27. 学生书面作业批阅有什么新要求？教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，不得让学生、家长代为批改作业；批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语；对学生作业中的错误，应该督促订正，做好反思、复评工作，同时要加强作业讲评的针对性。28. 小学一二年级不布置书面家庭作业，怎样保障质量？一二年级不布置书面家庭作业，但可在校内适当

22、安排巩固练习，可布置与所学知识相关的具有灵活性、知识性、趣味性的实践性类、制作类作业。29. 对学科类校外培训怎么规定的？严格规范培训服务行为。校外培训机构要严格落实“双减”和“五项管理”等要求，不占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学生开展学科类培训，线下培训结束时间不得晩于20点30分，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。严格查处在职教师有偿补课；中小学在职教师不得到校外培训机构兼职；不得以任何形式诱导、逼迫学生参加校外辅导培训；不得以任何形式为校外培训机构进行宣传。30. 家庭在“双减"中起什么作用？依照中华人民共和国家庭教育促进法，父母或者其

23、他监护人理应树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。学校五项管理和双减应知应会知识清单32021年1月以来，教育部、省教育厅相继出台文件，对加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理（以下简称“五项管理"）做出部署。7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，为进一步推动“五

24、项管理"和“双减"工作的落地见效，我校制定了红椿镇中心学校关于落实“五项管理”工作实施方案红椿镇中心学校关于落实“双减”政策实施方案及细则。现将文件要点梳理归纳为30个问答，供参考学习。1、什么是五项管理？答：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体制管理，简称五项管理。2、什么是双减？答：减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生校外培训负担。3、双减的核心内容是什么？答：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全面发展。4、什么是课后服务“5+2”?答：“5”是指每周五天，“2”是指课后服务每天不低于两个小时。5、课后服务的基本原则是什么？答：有效减轻

25、学生的学业负担，提高学习兴趣，使学生德智体美劳全面发展。6、做好课后服务的重大意义？答：做好课后服务是落实双减政策的重要措施，课后服务是学校教育综合服务的延伸，体现出学校教育主体性角色的回归和强化。7、课后服务的时间安排要求是什么？答：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务。8、课后服务时段应该做什么？答：指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲授新课。9、学生手机管理的法律依据是什么？答：中华人民共和国未成年人保护法

26、（2020年10月修订）第七十条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的理应统一管理。10、义务教育阶段学生睡眠时长要求是多少？答：小学生每天保证10个小时睡眠。11、义务教育学生每天晩上就寝时间是几点？答：小学生就寝时间一般不晩于21：20,夏季应保障学生0.5-1小时午休。12、义务教育阶段学生每天早上几点到校？答：小学生8：20前不得从事教育教学活动。13、中小学生课外读物的基本内涵是什么？答：课外读物指的是国家教育行政部门向全国中小学生负责推荐的教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。14、中小学生课外读物的选择基本标准是

27、什么？答：主题鲜明，内容积极，可读性强，启智增慧。15、中小学生课外读物选择的基本原则是什么？答：方向性，全面性，适宜性，多样性，适度性。16、体育与健康课程的开设标准是什么？答：小学一二年级每周4课时，小学三至六年级及初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学校校园体育活动。17、如何创建学校体育教育特色？答：渐渐完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握12项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球等项目的训练。18、如何保证体育活动时间？答：合理安排学生校内校外体育活动时间，着力保障学生每天校内校外各1

28、小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，做好眼保健操，统一安排30分钟左右的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。19、延时服务要求增加体育内容了吗？答：有，要利用延时服务大力推广体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。20、“双减”政策对学生测试、考试新规定是什么？答：小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。21、学生考试结果怎样运用？答：学生考试结果不排名、不公布，并以适当方式告知家长和学生，主要用于教师掌握学情，调整教学策略。22、学生书面作业布置时长有什么新规定？答：小

29、学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间不超过90分钟。23、教师布置作业要遵循哪些原则？答：因材施策，激趣创新、合理布时，遵法守规，亲批亲改。24、作业布置有哪些基本要求？答：作业布置科学、合理，统筹确定作业量，精选作业内容，科学设计作业形式，给学生选择的权利。25、学生作业布置质量有什么新要求？答：创新作业类型方式，提高作业设计质量，精心选择与学生基础相适应的重在迁移运用的作业，作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度。鼓励音乐，美术，体育以及科技等学科布置适量的实践性作业。26、学生作业方面有哪些禁止行为？答：作业难度水平不得超过课标要

30、求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业，不得让家长代为批改作业。在批改作业时，禁止运用侮辱性、嘲讽性言词或符号。27、怎样布置的作业才能给学生选择的权利？答：尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为“必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。28、学生书面作业批阅有什么新指示？答：教师要认真及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，不得让学生、家长代为批改作业，批改符号要要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语，对学生作业中的错误，应该督促订正，做好反思、复评工作，同时，要加强作业讲评的针对性。29、小学一二年级不布

31、置书面家庭作业，怎样保障质量？答：一二年级不布置书面家庭作业，但可在校内适当安排巩固练习，可布置与所学知识相关的具有灵活性、知识性、趣味性的实践类、制作类作业。30、小学三至六年级每天是否还可以布置家庭书面作业？答：提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学生充分利用课后服务时间，小学生在校内基本完成书面作业。“五项管理”和“双减”应知应会清单41.什么是五项管理？答：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称“五项管理"。2. 什么是“双减”?答：减轻义务教育阶段学生作业负担；减轻学生校外培训负担。3. “双减"的核心内容是什么？答：有效减轻学生的学业负担，提

32、高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。4. 关于课后服务时间是怎么规定的？答：中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。答：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。6. 课后服务的时间安排要求是什么？答：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。7. 课后服务时间应该做什么？答：指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑

33、，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。手机管理8. 学生手机管理的法律依据是什么？答：中华人民共和国未成年人保护法（2020年10月修订）第七十条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的理应统一管理。9. 义务教育阶段学生睡眠时长要求是多少？答：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。10. 义务教育学生每天晚上就寝时间是几点？答：小学生就寝时间一般不晩于21：20；初中生一般不晚于22：00o11.义务教育阶段学生每天早上几点到校？答：初中生8：00曾经，小学生

34、8：20前不得从事教育教学活动。12. 中小学生课外读物的基本内涵是什么？答：课外读物指的是国家教育行政部门向全国中小学生负责推荐的教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。13. 中小学生课外读物的选择基本标准是什么？答：主题鲜明；内容积极；可读性强；启智增慧。答：方向性；全面性；适宜性；多样性；适度性。体质健康15. 体育与健康课程课的开设标准是多少？答：小学一至二年级每周4课时，三至六年级、初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。16. 如何创建学校体育教育特色？答：渐渐完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能"学校

35、体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。17. 如何保证体育活动时间？答：合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，做好眼保健操，统一安排30分钟左右的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。18.延时服务要求增加体育内容了吗？答：有，要利用延时服务大力推广体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。19. “双减”政策对学生测试、考试新规定是什么？答：小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组

36、织一次期末考试，初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。20. 学生考试结果怎样运用？答：学生考试结果不排名，不公布，并以适当方式告知家长和学生，主要用以教师掌握学情，调整教学策略。21.学生书面作业布置时长有什么新规定？答：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。22. 教师布置作业要遵循哪些原则答：因材施策，激趣创新，合理布置，遵法守规，亲批亲改。23. 作业布置有哪些基本要求？答：作业布置科学、合理；统筹确定作业量；精选作业内容；科学设计作业形式；给学生选择的权利；建立教师“先做作业”制度。24. 学生作业

37、布置质量有什么新要求？答：创新作业类型方式，提高作业设计质量，精心选择与学生基础相适应的重在迁移运用的作业，作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践作业。25. 学生作业方面有哪些禁止行为？答：作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业。在批改作业时禁止运用侮辱性、嘲讽性言词或符号。26. 怎样布置的作业才能给学生选择的权利？答：尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为”必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。27. 学生书面作业批阅有什么新要求？答：教师要认真、及时批改学生的书面

38、作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，不得让学生、家长代为批改作业；批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语；对学生作业中的错误，应该督促订正，做好反思、复评工作，同时要加强作业讲评的针对性。28. 小学一二年级不布置书面家庭作业，怎样保障质量？答：一二年级不布置书面家庭作业，但可在校内适当安排巩固练习，可布置与所学知识相关的具有灵活性、知识性、趣味性的实践性类、制作类作业。29.小学三至六年级，初中每天是否还可以布置家庭书面作业？答：提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，指导学生充分利用课后服务时间，小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业

39、。30、对学科类校外培训怎么规定的？线上培训：每课时W30分钟课程间隔10分钟结束时间不晚于21：00禁止：占用节假日、休息日、寒暑假禁止：传播“拍照捜题”等不良学习方法“双减”应知应会知识问答题22道一、“双减”政策1.“双减”指的是什么？答：“双减”指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。2.“双减”工作的总体目标是什么？答：学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明

40、显提升。3.“双减"校内减负的重点是什么？答：校内减负的重点是“三提"：一是提高课堂教学质量，学校要健全教学管理规程，学校要开齐开足开好国家规定课程,严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。二是提高作业管理水平，学校要完善作业管理办法，建立作业校内公示制度，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标，提高作业设计质量。三是提高课后服务水平。学校要制定课后服务实施方案,有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。4. “双减"校外减负的重点是什么？答

41、：校外减负重点是“三限"：一是限制培训时间，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；二是限制数量，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。三是限制价格，根据市场需求、培训成本等因素合理确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督，将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理。二、作业管理5. 教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知对学校严控书面作业总量提出什么要求？答：学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过6

42、0分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。6. 作业管理通知对教师提出什么要求？答：教师要充分利用课堂教学和课后服务时间，指导学生尽量在校内完成书面作业，指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。教师要提高自主设计作业能力，要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能，要釆取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。7. 作业管理通知

43、对学校提出什么要求？答：学校要切实履行作业管理主体责任，制定完善本校作业管理办法，建立作业公示制度、作业总量调控审核制度、作业质量定期评价制度。加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构。学校要将作业设计作为校本教研重点，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。8. 教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知对学生将手机带入校园有什么规定？答：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。9. 手机管理通知对学校提出什么要求？答：学校应将手机管理纳入学校日常

44、管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索运用多种方式，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。三、睡眠管理10. 教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知对学生睡眠时间的要求是什么？答：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时（海南中小学生睡眠时间计算应包含午休时间）。11. 睡眠管理通知对学校作息时间做出什么规定？答：小学上午上课时间一般不早于8：20,中学一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教

45、育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。11.睡眠管理通知对学生就寝时间做出什么规定？答：中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表。小学生就寝时间一般不晚于21：20；初中生一般不晩于22：00；高中生一般不晚于23：00o个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保足够睡眠。13. 睡眠管理通知对防止学业过重挤占睡眠时间做出什么规定？答：中小学校要合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课

46、或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。校外培训机构线下培训结束时间不得晚于20：30,线上培训结束时间不得晩于21：00,不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。四、读物管理14. 教育部印发中小学生课外读物进校园管理办法对学校提出什么要求?答：学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作，应建立课外读物遴选、审核和推荐制度。学校应对现有图书和学校推荐书目进行清理。进校园课外读物原则上每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。进校园课外读

47、物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。15. 读物管理办法对其他渠道进校园课外读物的管理有什么规定？答：任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。16. 读物管理办法规定不得推荐或选用为中小学生课外读物的情形有哪十二种？答：（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史

48、的；（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（十）存在科学性错误的；（十一

49、）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规运用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。五、体质管理17. 教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知对中小学开齐开足体育与健康课程的要求是什么？答：中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。18. 体质管理通知对学生体育活动时间有何要求？答：着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全

50、面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。19. 体质管理通知对体质健康监测提出哪些要求？答：各地各校应全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法，对体质健康管理内容定期进行全面监测，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，制定相应的体质健康提升计划。六、考试管理20. 教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知对义务教育学校考试次数的规定是什么？答：小学一二年级不进行纸笔考试，小学其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可

51、适当安排一次期中考试。各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织12次模拟考试，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。21. 考试管理办法对考试命题管理做出什么规定？答：学校期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。要切实提高命题质量，注重考察基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注意增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体

52、现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。对目前命题能力不足的学校，上级教育部门可委托校验机构组织命题，供学校选择运用，并由各自学校分别阅卷。22. 考试管理办法对考试结果的运用做出什么规定？答：学校期中期末考试实行等级评价,一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签"。初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。*省“双减”政策应知应会必会知识点问：“双减”具体指的是减什么？答：减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻校外培训负担。问：

53、“双减”的核心内容是什么？答：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。问：学校如何把握作业的育人功能？答：作业作为学校教育教学管理工作的重要环节、课堂教学活动的必要弥补，要严格执行课程标准和教学计划，学校要合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，充分体现“五育并举"，促进学生全面发展。问：学生放学回家后是不是不用做作业？答：学校和家长引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习。问：严控书面作业总量有什么要求？答：学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书

54、面作业完成时间不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间不超过90分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。问：教师作业指导有什么要求？答：教师要充分利用课堂教学和课后服务时间，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。教师对布置的学生作业要全批全改，并釆取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。问：教师批改反馈作业有什么要求？答：教师不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回归到学校育人环节中来。问：学校如何进行作业管理？答：学校要加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结

55、构，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。确保难度不超国家课标；建立作业校内公示制度。问：校外培训作业有什么要求？答：坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。问：学校如何健全作业管理机制？答：学校完善作业管理细则，组织开展教师作业设计能力培训和教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动。切实履行作业管理主体责任，加强作业统筹和全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。问：考试怎么安排？答：学校不得违规组织考试；小学一、二年级不进行纸笔考试，其他

56、年级由学校每学期进行一次期末考试；初中年级可适当安排一次期中考试。问：考试命题的具体要求是什么？答：控制考试难度，严禁超课标、超教学进度命题。问：考试成绩如何表现？答：考试成绩表现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向；考试结果不排名、不公布，并以适当方式告知家长和学生。问：考试结果数据怎么运用？答：初中期中期末考试成绩不得与升学挂钩；不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”O问：学校还能设立重点班吗？答：义务教育学校不得以任何名义设置重点班。问：课堂教学进度难度有调整吗？答：小学一年级严格按照课程标准“零起点”教学；探索实施入学适应期过渡性的活动课程；开齐开足开好国家规定课程,积极推进幼小

57、科学衔接；小学学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；不得提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名。问：所有学生必须参加课后服务吗？答：引导学生自愿参加课后服务。问：课后服务的“5+2"指的是什么？答：“5”指的是学校每周5天都要开展课后服务，“2”指的是每天至少开展2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。问：放学时间有变化吗？晚上能否提供课后服务?答：有特殊需要的学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。问：谁来承担课后服务工作？答：一般由本校教师承担；可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者。问：课后服务必须在校园内进行吗？答：充分利用好少年官、青少年活动中心等社会资源。问：课后服务能做什么，不能做什么？答：可指导学生认真完成作业；对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑；为学有余力的学生拓展学习空间；不得利用课后服务时间讲新课。问：