土风舞(教案)_第1页
土风舞(教案)_第2页
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文档简介

1、土风舞教学设计【教材分析】土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌，F F 大调 2/42/4 拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收 的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模 进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中 使用“特啦”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。【教学目标】1 1、认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、 欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。2 2、能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创 造性思维和对音乐的感受能力，表现能力。3 3 、情感目标：通过表演培养学生爱好音乐的情趣，

2、同时培养学 生团结合作意识和创新意识。【教学重点】1 1、 重点掌握 mfmf 中强、 重音记号、IIII：反复记号、渐强 V V、渐弱符号及能听辨出其特点。2 2、能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。【教学难点】歌曲中切分音节奏的听辨与正确演唱。【教学课时】一课时【教具准备】多媒体课件、钢琴、铃鼓、沙锤。【教学过程】一、谈话导入，律动激趣。1 1、师生谈话。2 2、揭题：简介土风舞。3 3、学生随着土风舞音乐以律动的形式体验音乐热烈、欢快 的情绪。思考：这首歌曲给你带来怎样的感觉？歌曲是是什么调？什么拍 子？其拍子特点是什么？4 4、师范唱并拍节奏，学生模仿练习。教师用声势律动拍出

3、切分节奏学生模仿。速度由慢到快，难度由易到难。5 5、 讲解难点节奏6 6、 学生用“啦”模唱土风舞，感受节奏xxx xx xo o 。二、自主探究，学唱歌曲。（一）找一找。学生听范唱找出节奏完全相同的乐句xxxxxxxxxx0 0 x. .xxxx0 0（二）读一读。以接龙、齐读的形式按节拍读歌词，突出切分节 奏，感受歌词表达的情绪。（三）唱一唱。1 1、 教师用钢琴教唱歌谱（放慢速度），发现学生的疑难问题。2 2、 以师生、男女、分组接龙的形式跟琴演唱歌词。（四）比一比。1 1、 聆听范唱，比较不同。2 2、歌曲处理， 加强歌曲演唱的表现力。 用对比的方法引导学生 从速度、力度、情绪等方面表现歌曲。（五）奏一奏用不同的打击乐器为歌曲伴奏。三、创编表演，体验情感。创编活动：学生讨论并实践-“快乐学习土风舞”。四、小结，畅谈收获。以生评、师评等方式小结本课的收获与感想。五、课后拓展。1 1、 简单了解捷克概况。2 2、

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