《对外开放格局的形成》教案

1、对外开放格局的形成教案历史组 曾燕萍一、教材分析三中全会后，我国进入了以经济建设为中心的社会主义现代化建设新时期。对内改革与对外开放成为推动国家经济发展的两大支柱和引擎。教材第19课，介绍了我国对内改革的基本情况与成果。而本节第20课则介绍了对外开放的过程与影响。教材第一目“经济特区和经济开放区”介绍了我国从点到线再到面，从经济特区到沿海开放城市、到经济开放区，再到全国，从东南沿海到西北内陆的对外开放的过程以及特点，第二目“加入世界贸易组织”，介绍了世贸组织这个机构，以及我国加入世贸的艰难历程和影响，加入世贸使我国的对外开放从政策性开放进入到制度性开放阶段，是我国对外开放的深化阶段，它对巩固改

2、革开放的成果，推动我国市场经济体制的形成，促进国家经济的发展产生深远影响。二、学情分析高一的学生总体说来比较活跃，参与意识和积极性比较高，但抽象思维能力不足，将现实与历史学科的联系不够。具体到本课来说，高一学生可以分为两种类型，一种是对时事比较关注，并且能运用所学知识联系相关政策与经济的联系；另一种类型的学生则是一心只读圣贤书，对现实生活关注度不够。本课的学习，一方面能弥补学习脱离实际那部分同学的不足，同时也能得到对现实关注度较高的学生的响应，并增强其学习动力和自信心。三、教学目标（一）知识与能力1、能够在地图上正确指出五个经济特区、三个经济开放区的地理位置，结合地图和已有的知识，至少能够列举

3、三个经济特区设立于东南沿海的原因。2、通过教师引导，能够举例说明深圳经济国际化的表现，举例说明创建经济特区对社会发展的推动作用，激发学生对深圳的认同感、归属感。3、通过分析地图，查阅资料，能够快速正确地表述我国对外开放的进程（所有学生）和“全方位、多层次、宽领域”的基本特点。（二）过程与方法1、通过引导学生查找反映深圳及全国改革开放的相关资料，逐渐掌握快速查找资料、归纳概括、准确表述自己观点的能力。2、通过课堂分组活动，鼓励学生积极探索解决问题的方法，培养学生自主学习及合作探究解决问题的能力。（三）情感态度与价值观了解世贸组织在经济全球化进程中的作用，认识加入世贸对中国的影响。理解到当今世界是

4、一个整体，树立中国的发展离不开世界，世界的进步需要中国的世界观。四、教学重点与难点 本课重点：我国对外开放格局形成的过程与特点；加入世贸组织的原因。本课难点：对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。五、教学策略1、采用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，由难到易，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。2、通过利用对外开放地区示意图电脑软件，在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程，有助于学生理解我国对外开放新格局的特点。同时指导学生注重学习历史过程中的时空结合。3、结合课

5、前准备的图片或音像资料，让学生了解中国加入世界贸易组织的过程，感受中国政府顺应经济全球化发展潮流，迎接挑战，以促进经济高速发展的勇气和决心。六、教学过程设计：（一）新课导入：课前5分钟用flash播放春天的故事。春天的故事，这首歌同学们肯定很熟悉，那么曲中的老人是指谁？（邓小平，是我国改革开放和现代化建设的总设计师）“一九七九年”的“春天”是指什么?有位“老人”在南海边“画了一个圈”又是指什么？而当年画的这个圈不断扩展，从南方到北方，从沿海到内地，中国对外开放的格局初步形成。那么这个格局是如何形成？有何特点？又有何影响？今天就来一起学习第20课 对外开放格局的形成第20课 对外开放格局的形成（

6、多媒体展示）（二）新课讲授：课标： 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实；分析我国对外开放格局初步形成的特点。了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。首先我们来看一下课标要求，本课将通过一、打开窗户“引进来”二、融入世界“走出去”这两个环节来了解中国对外开放和入世的史实，掌握开放格局形成的特点和入世的影响和作用。下面我们进入第个环节：一、打开窗子“引进来”1、原因、目的和立足点师：当代中国为什么要打开窗户，实行对外开放政策呢，这一政策的主要目的和立足点又是什么？请大家结合这则材料来回答。探究一 阅读下列材料：现在的世界是开放的。中国在西

7、方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不可能成功的，中国的发展离不开世界。当然，像中国这样大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生，但是，在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。 邓小平文选第三卷，第64、78页师：中国又是如何打开这扇窗户的呢？经历了哪几个步骤才最终形成的？接下来请大家观看一段视频，结合视频对照课本来回答：2、对外开放格局的形成（1）经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门、海南。（这几个特区都集中在哪两个省份？（广东、福建）为什么决定首先在这些地区实行对外开放？原因：是中国南方对外交通的

8、重要陆路通道或重要海运港口，交通便利；是著名的侨乡，历史上与海外有密切交往，有利于吸引侨资；邻近港、澳、台，有利于吸引港、澳、台的资金。师：什么是经济特区？“特”在哪里？它与特别行政区有何区别？（请大家阅读教材91页框框的小字内容找答案）指国家划出一定范围，在对外经济活动中采取较国内其它地区更加开放和灵活的特殊政策的特定地区。在我国，是中国政府允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动并实行特殊政策的地区。“特”：特殊的经济政策和经济管理方法。性质：前者是社会主义中国境内的经济上的实行特殊优惠政策的地区，后者是资本主义社会性质的高度自治的地方政权；二者均隶属于中央政府。师：这些地区率先成

9、为特区后有什么变化，我们以最早成为特区的深圳为例一起来见证。这是三十年前的深圳，一片荒芜，只是一个贫穷的渔村，成为特区后，时间就是金钱，效率就是生命成为深圳人的座右铭，成为改革开放以来最响亮的口号，被誉为“冲破思想禁锢的第一声春雷”。在这个口号的响应下，深圳一天一个样，高楼大厦崛地拔起，甚至创造了3天一层楼的奇迹，体现了深圳速度的经济发展模式，一个现代特大都市的雏形已显。1996年，地王大厦建城，成为当时最高的大楼，成为深圳的标志。10年前的深圳，已经开始变的漂亮了，这是进入21世纪的深圳，深圳的成功引来全国各地的人们都到深圳来瞻仰邓设计师。（演示图片讲解） 我看深圳的贡献（展示材料）深圳速度

10、内容 年份1979年2006年国内民生产总值1.96亿元5684.39亿元外贸出口总额930万美元1361.08亿美元职工月均工资64元2706元 经济特区是发展外向型经济的排头兵 经济特区是全国经济体制改革的“试验田” 经济特区是中国对外开放的“突破口”、“窗口”（2）沿海港口城市的开放师：有哪几个沿海港口城市？结合地图展示生：大 秦 天 烟 青 连 南 ； 上 宁 温 福 广 湛 北（3）沿海经济开放区（3+1个）：闽南（厦门、漳州、泉州）三角洲；长江三角洲；珠江三角洲；天津滨海新区。师： 正如小平同志所说，中国对外开放的指导思想不是收，而是放。20世纪90年

11、代以来，我国新一轮对外开放高潮迭起，各地出现了大批不同级别的经济技术开发区、高新科技园区、保税区、金融贸易区、出口加工区等，对外开放的形式更加灵活。（4）开发开放以上海浦东为龙头的沿江港口城市进一步开放的标志（展示开发前后的浦东图片）上海，作为中国长江三角洲城市带的中心城市，是20世纪的一个奇迹。1990年，党和政府决定将上海浦东辟为经济开发区，作为沿江港口城市开放的龙头，开发开放后，成为了中国最具吸引力的国际金融贸易区，连续创下了许多全国第一，如：中国第一塔：东方明珠电视塔世界第三，高486米中国第一套磁悬浮铁路中国第一座现代化的垃圾发电厂全国第一个保税区外高桥保税区全国唯一一个以“金融贸易

12、”命名和定位的开发区陆家嘴金融贸易区 第一个“110”电话报警系统第一台“999”市民救助电话 结论：浦东已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地，成为上海新的经济增长点，成为中国90年代改革开放的重点和标志。（5）沿江城市：芜湖、九江、武汉、岳阳、重庆（6）内地省会城市：西安、太原、成都、兰州等（7）沿边城市：伊宁、塔城等3、对外开放格局的特点对外开放格局的特点：从经济特区点沿海开放城市线沿海经济开发区面内陆省会城市内地，从东部到中西部全方位、多层次、宽领域的新格局。全方位：对世界上所有类型的国家开放多层次：由东到西、由点到线、由线到面、由沿海到内地推进，经历了从东到西、由点到线、由线到面、从

13、沿海到内地再到沿边逐步推进的过程，已初步形成“经济特区沿海开放城市沿海经济开放带内陆”的格局宽领域：不仅是经济领域，也在科学、教育、文化等领域开放延伸：读“中国对外开放城市分布示意图”回答问题:研究者指出：中国对外开放城市分布呈弓箭状。请你说说弓、弦、箭分别代表（象征）什么？你有什么感触？弓代表特区、沿海开放城市和开发区；弦象征中央和地方上下一心；箭象征中国对外开放是为了走向世界、融入世界。总之它们充分说明了中国对外开放格局的特点，即全方位：对世界上所有类型的国家开放；多层次：由东到西、由点到线、由线到面、由沿海到内地推进；宽领域：不仅是经济领域，也在科学、教育、文化等领域开放。在学习 “建立

14、经济特区与开放区”这一知识后，几个同学进行了激烈的争论。小凯：过去我们许多将士流血牺牲，对祖国土地寸土必争，今天搞特区引进外资，出租土地，这不是把祖国的土地拱手送给资本主义，“引狼入室”招致丧权辱国吗？ 小芳：今天搞特区引进外资是新中国社会主义对资本主义的全面胜利，是资本主义无条件为社会主义服务的形式。 小浩：我不同意你俩的观点，但我又讲不出道理，走，我们请教老师去。请同学们模仿老师帮助小王讲清这一问题。过渡：历史告诉我们：中国近代被迫对外开放受制于人，中国现代主动对外开放赢得成功。而这个成功不仅指中国成功地引进来，而且指中国成功地走出去。江泽民同志曾形象地说“引进来与走出去是对外开放的两个轮

15、子，必须同时转动起来”。只有引进外国资金、先进技术和管理经验，提高企业国际竞争力，才能“走出去”；只有积极开拓国际市场，接触国外企业，才能在竞争中吸收国外先进技术，学习外国大企业的运作方式、管理经验。“引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是“引进来”的目的。那么中国是如何“走出去”的？我们先来看一段视频。二、融入世界“走出去”中国走出去的关键性事件？哪一年加入的？卡塔尔多哈时间2001年11月10日18时34分，随着卡塔尔财政经济和贸易大臣卡迈尔槌子的落下，中国正式成为世界贸易组织的成员。这是2001年11月11日中国外经贸部部长石广生代表中国政府在入世协议上签字。什么是世界贸易组织？为什么

16、说中国加入标志着我国对外开放进入了一个新的阶段？这个新体现在哪里？1、世贸组织的由来和发展由来：成立于1995年，总部在日内瓦，前身是1948年的“关贸总协定”宗旨：是通过实施非歧视原则，消减贸易壁垒，促进贸易自由化，以便在可持续发展的基础上，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换。实质：是各国之间从事经济贸易活动的世界统一的市场。凡是经过批准手续、领取了“营业执照”的世贸成员，都可以进入这个大市场，但必须遵守大家共同制定的原则。原则：国民待遇原则、最惠国待遇原则、非歧视原则、互惠原则和透明度原则等。加入世界贸易组织（WTO）：标志着我国对外开放从以试验为特征的政策性开放推进到以法律规则为特征

17、的制度性开放，将在更广的范围和更深的程度上参与经济全球化。2、中国入世的历程1947年成立的关贸总协定中国是创始国之一。 1981年，中国首次派观察员列席国际纺织贸易谈判会议。1984年中国取得了总协定观察员地位。 1986年中国向总协定正式提出“复关”申请。1987年，关贸总协定设立中国工作组 1994年，中国提出在年底完成复关的实质性谈判，并成为世界贸易组织创始成员的要求。1995年，中国“复关”谈判转为申请“入世”谈判。2001年中国正式加入世界贸易组织。3、中国入世的原因：龙永图 妙喻：WTO与卖菜的小贩（中国入世首席谈判代表龙永图曾经这样妙喻中国入世）材料一：如果我们只是一般性地参加

18、世界经济，那不遵守世界规则也可以，就像担着菜篮卖小菜的那种小贩，尽管市场就在那里，你也可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑。但如果要进入世界经济的主流，想把生意做大，卖肉、卖鸡、卖菜，你就要进入市场，要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建一个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好的关系。而且这个时候你不按照规则办事也不行，跑也跑不了，跑了和尚跑不了庙。材料二：邓小平早就指出：“中国的发展离不开世界” “关起门来搞建设是不能成功的。”发展中国家若不想长期落后、被动挨打，就必须顺应潮流，积极融入经济全球化。加入世贸组织，中国不仅有分享经济全球化成果

19、的权力，还能够参加制定有关规则，在建立国际经济新秩序中把握主动权。可以加快我国改革开放的步伐，增强国力。以上材料说明了什么？中国发展需要世界材料三：中国作为世界上最大的发展中国家，其巨大的潜力将转化为现实的购买力，为全球提供一个诱人的大市场。目前，与世贸组织成员国间的的贸易额占我国外贸总额的90%，来华落户的跨国公司多来自世贸组织成员。世贸组织几任总干事先后在不同场合表达过相同的意愿：WTO亟须中国带来新的生机和平衡。以上材料又说明了什么？世界需要中国。4、中国入世的影响经过15年的艰难谈判,终于成为了这一世界最大的经济贸易组织的正式成员。那么,加入WTO 对中国到底意味着什么呢？ 对中国有什么影响？当时各个职业的人们纷纷讨论中国加入WTO究竟对自己有利还是不利。对此,不同职业的工作人员发表了不同的言论：煤炭工人说:"中国加入WTO是一件好事当然对我们有利"纺织工人说:"中国加入WTO是对我们很有利的!"但是导游们，汽车工人门和农民们却说:“中国加入WTO对我们来说简直是雪上加霜,生意难做啊!谈论：中国加入世界贸易组织到底是利大于弊还是弊大于利？在学生回答的基础上通过展示几则材料分析归纳中国加入世界贸易组织的机遇与挑战材料分析：机遇：材料一：进出口贸易迅速发展，外汇储备快速增长，中国的经济发展总量有大幅度的提升，说明入世促进了中国的