语言学概论知识点

1、一、名词解释（每题3分，共15分） 1、语言学  2、语言符号的任意性 3、形态 4、同义词 5、洋泾浜语 二、选择题（每题1分，共15分） 1（ A  ）的发展，使语言学成为一门独立的科学。 A历史比较语言学  B结构主义语言学  C转换生成语言学  D功能主义语言学 2下列哪个人物，被称为“现代语言学之父”（  B ）。 A格林    

2、;      B索绪尔           C布龙菲尔德     D乔姆斯基 3关于语言和言语，下列说法不正确的是（ C  ）。 A语言是从言语中归纳出来的词语和规则的总和 B言语运用语言的过程和结果 C语言是无限的，言语是有限的      

3、0;     D语言是社会化的，言语是个人的 4元音的不同，与下列哪个因素无关（  A ）。 A声带振动与否   B舌位的高低     C舌位的前后     D唇型的圆与不圆 5下列音节中音素的数目与其他几个不同的是（ A  ）。 A diu       &#

4、160;  B zhua          C jie            D yan 6汉、英语p音位发音部位的全部聚合群成员（ D  ）。 A都是/p,pm/             

5、       B前者是/p,pm/，后者是/p,b,m/ C都是/p,p,b,m/                 D前者是/p,p/，后者是/p,b/ 7下列词在语流中，发生异化现象的是（B   ）。 A棉被         B

6、眼保姆           C looked          D beds 8下列不属于语法范畴的是（  D ）。 A数             B体        &

7、#160;    C级             D形态 9下列语言单位不属于合成词的是（ A  ）。 A从容           B女儿           C白菜  &

8、#160;        D篮球 10汉语普通话中的“卡通片”中的“卡”是一个（ B  ）。 A语素           B音节           C前缀           D

9、词 11下列说法，不正确的是（  A(B) ）。 A广义的词义包括理性意义和色彩意义 B基本义是词的常用的最早的意义 C词的最早的有历史可查的意义是本义 D词义的扩大、缩小和转移是词义发展变化的具体体现 12关于汉字和汉语的说法，不正确的是（  C ）。 A汉字适应了汉语单音节语素为主的特点   B汉字适应了汉语同音词多地特点 C汉字是记录汉语的书写符号系统，有了汉语就有了汉字。  D汉字适应了汉语方言分歧

10、严重的特点 13下列词中不属于外来词的是（   C）。 A的士             B咖啡           C维生素        D纽约 14下列不属于语法聚合规则发展的是（A   ）。 A词序的变化

11、       B词类的变化     C语法范畴的消长 D形态的变化 15中古汉语全浊声母，在北方话中变成清声母时分别归入送气和不送气两类，这个分化是（   C）。 A无规律的、无条件的               B无规律的、有条件的  C 有规律的、有条件的 

12、;             D有规律的、无条件的 三、填空题（每题1分，共10分） 1乔姆斯基是转换生成语法的创始人，其代表性的语言学著作是（        <句法结构>     ）。 2中国传统的语言学被称为（ 小学      

13、;），它包括文字学、音韵学和训诂学三个部分。 3语言是一种特殊的社会现象，主要表现在它既不是上层建筑，也不是经济基础，没有（  阶级     ）性，而具有全民性。 4音素是从（ 音质     ）划分出来的最小语音单位。 5附加在词根上，参与构词，一般表示附加性词汇意义的语素叫（      词缀     ）。 6语法手段是（

14、60;         语法形式    ）的外在表现。 7汉字造字方法有象形、（   指事  ）会意和形声。 8语言发展变化的特点的是渐变性和（   不平衡性      ）。 9根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（  谱系分类     &#

15、160;    ）。 10“世界语”的创造者是（       柴门霍夫   ）。 四、辨析题（每题4分，共20分） 1语言是人类社会最重要的交际工具。1 2语言是一种符号，靠组合和聚合来运转。1 3音位可以分为条件变体和自由变体两类。2 4现代汉语第三人称代词写成“他”“她”“它”属于语法范畴中“性”的变化。2 5词义的模糊性是语言表达中应该杜绝的。2 五、简述题（40分） 1

16、举例说明同音词和多义词的区别。（8分） 2请运用层次分析法分析下列句子，并针对所提问题进行简要论述。（12分） （1）捆绳子。 （2）鸡不吃了。 上面两个句子是否有歧义？如果有歧义，层次分析能够分解这种歧异吗？为什么？ 3请用语言学理论分析下列事例。（20分） （1）济南大学始建于1948年，是山东省重点建设的省属综合性大学，具有学士、硕士学位授予权，面向全国招生。建校60年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，已成为地方和区域经济社会

17、发展重要的人才培养基地，为国家培养了10万余名毕业生。暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是中国第一所招收外国留学生的大学，是目前全国境外生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。“暨南”二字出自尚书·禹贡篇：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远远传播到五洲四海。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。“济南大学”的英文名称曾经是Jinan University ，与“暨南大学”的英文名称相同。校长办公室2006年12月28日下达通知：“随着我校对外交流工作的不断发展，目前正在使用的济南

18、大学英文名称Jinan University 所带来的问题和不便日渐突出，为了有利于学校今后的发展，进一步加强对外交流与合作，经学校研究，决定将我校英文名称改为：University of Jinan(简称ujn)”。 （2）5月22日莎朗·斯通在戛纳出席活动时，声称四川地震是中国人民的报应，她的这种言论受到了各方的抨击。我国外交部发言人秦刚也对此事及莎朗·斯通“的道歉”发表了意见，他说“我们希望中国政府和人民的抗震救灾努力能得到国际社会充分的理解和支持。我们也希望演艺界人士多做有利于增进各国人民之间相互了解和友好感情的事情。”台湾艺人伊能静这样评价郎莎

19、·斯通的“有趣”说、“报应”论：“这是对往生者莫大的不敬，中国人应该坚决抵制她。”“往生者”即“死者”，伊能静用了“往生者”，而没有用“死者”，你认为哪一种说法更合适，请从语言学的角度加以分析。 参考答案 一、名词解释（每题3分，共15分） 1、语言学：以语言为研究对象的科学。（1分）根据研究的目的、意义等可以分为理论语言学和应用语言学两种。（1分）语言学的内容主要涉及语言的性质、地位、作用、发展及其它与语言有关的问题。（1分） 2、语言符号的任意性：指语言符号的音和义的结合是不可论证的，是约定俗成的。（2分）这是语言符号最大的特点。（1分）&

20、#160;3、形态：又叫词形变化。指词与词组合时，为了表达语法意义的需要而发生的词形上的变化。（2分）形态是重要的语法手段。（1分） 4、同义词：同一种语言中意义相同或相近的一组词，（2分）包括等义词和近义词两种。（1分） 5、洋泾浜语：是一种特殊的语言接触现象，（1分）它不是一种语言取代另一种语言，而是两种语言畸形杂合的现象，它不会被传给下一代。（2分） 四、辨析题（每题4分，共20分） 1语言是人类社会最重要的交际工具。 正确。 语言是人类社会最重要的交际工具表现在以下三个方面：语言是社会现象，社会以外无所谓语言。语言是交际工具，

21、交际的需要促进的语言的产生的发展。语言是人类社会最重要的交际工具，其他交际工具都是在语言的基础上产生或复制性的交际工具。 2语言是一种符号，靠组合和聚合来运转。 正确。 语言是一种符号，语言的音义之间是约定俗成的，语言符号是一种系统，系统内的各个成员不是杂乱的，而是由双层装置构成，靠组合和聚合来运转。 3音位可以分为条件变体和自由变体两类。 不正确。 音位可以分为音质音位和非音质音位两类，音位变体有条件变体和自由变体之分。 4现代汉语第三人称代词写成“他”“她”“它”属于语法范畴中“性”的变化。 不正确。 

22、;语法范畴属于语法意义，与词汇意义无关，“性”语法范畴与自然界“性”的区分不同。“他”“她”“它”的区别是词汇意义上的。所以不是“性”的变化。 5词义的模糊性是语言表达中应该杜绝的。 不正确。 词义的模糊性是词义的固有属性，语言表达中应避免的是表达的模糊性而不是词义的模糊性。 五、简述题（40分） 1举例说明同音词和多义词的区别。（8分） 同音词是读音相同而意义没有连词的一组词。多义词是具有多个意义，而意义之间有联系的一组词。（2分） 同音词有同形同音和异形同音两类。（1分）异形同音如“生母、声母”，这种同音词与多义词的区别

23、明显。（2分）同形同音词，如“风化、黑人”等，这种同音词容易与多义词相混，区分的标准是同音词的意义之间没有联系，而多义词的意义之间有联系。（3分） 2请运用层次分析法分析下列句子，并针对所提问题进行简要论述。（12分） （1）捆 绳子。        （2）鸡不吃了。第一个句子是动宾关系。第二个句子第一层是主谓关系，第二层是状中关系。 上面两个句子是否有歧义？如果有歧义，层次分析能够分解这种歧异吗？为什么？ 上面的句子都有歧义，但是层次分析法不能分解。层次分析法包括

24、切分和定性两个方面，可以对由于层次关系、层次不同的歧义进行分解，但以上句子的歧义都是语义层面的，“绳子”可以是“捆”的对象，也可以是“捆”的工具，既可以充当受事宾语，也可以充当与事宾语，“鸡”可以是“吃”的对象，也可以是“吃”的发出者，既可以充当受事主语，也可以充当施事主语。这种歧义可以用变换方法来分解。 3请用语言学理论分析下列事例。（20分） （1）可以从汉字和汉语的关系，即汉字适应了汉语同音词多的特点论述，也可以单纯从汉语同音词多的角度进行分析。言之成理即可得分。 （2）“往生者”中的“往”是以前的意思，“往生者”的意思就是“死者”，但一般而言，“死”是人们

25、颇为不愿意谈起的字眼，用“往生者”来称呼“死者”是一种委婉的说法，就语言来讲，体现了反义词的用法上的特点。 一、填空题（每小题1分，共15分） 1、语言学三大发源地是中国、希腊罗马和印度。 2、人类社会最重要的交际工具是 语言。 3、言语是运用语言过程和结果。 4、符号和征候都具有物质性、表意性等特点，它们最大的区别是 任意性。 5、语音具有物理属性、生理属性、社会属性三大属性。 6、元音的不同，由舌位的高低、舌位的前后和唇形的圆展来决定。 7、汉语缺少形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段。 8、

26、层次分析包括切分和定性两个方面。 9、文字发明以前主要有实物和图画两种帮助记忆的方法，其中文字起源于图画。 10、语言分化指的是一种语言分化为几种不同的变体，或者进而分化为几种不同的语言。 11、借词是音义都借自外语的词。 12、语言发展变化的特点是不平衡性和 渐变性。 13、语言根据结构，可以分为孤立语、屈折语、粘着语和复综语，其中汉语属于孤立语。 14、“世界语”由波兰医生柴门霍夫在1887年创立。 15、词义的发展主要表现为词义的扩大、词义的缩小和词义的转移。 二、选择题（每小题1分，共15分） 1

27、、下列说法，不正确的是（B）。 A语言和人类的历史一样漫长B语言具有形音义三要素 C动物“语言”不具备约定性 D动物“语言”不具备传授性 2、语言系统中的两种根本关系是（A）。 A组合和聚合 B语音和词汇 C对立和互补D音位和音素 3、下列音素，（B）的汉语拼音和国际音标一致。 Ap t kB m n l C b d gDz s x 4、普通话音节bng中的韵腹是（D）。 A舌面后、低、圆唇元音B舌面前、高、不圆唇元音 C舌面央、高、圆唇元音D舌

28、面后、低、不圆唇元音 5、汉语普通话中音位p发音部位的聚合群成员是（A）。 A、m Bp、p、b、m Cb、d、g Dp、t、k 6、汉语中声调能够区别意义，它是（C）。 A音质音位B有时是音质音位，有时是非音质音位 C非音质音位D本调是音质音位，变调是非音质音位 7、词尾“s”在“book”后读清音，在bed后读浊音，这种语流音变是（B）。 A增音B同化C异化D脱落 8、“船头”、“石子”的构词方式分别是（D）。 A都是词根加词缀 B前者是词根加词缀，后者是词根加

29、词根 C都是词根加词根 D前者是词根加词根，后者是词根加词缀 9、下列语言单位，（C）不是词组。 A我们经常去图书馆B经常去图书馆C我们经常D去图书馆 10、关于单纯词的说法，不正确的是（C）。 A单纯词由一个语素构成 B单纯词可以是多音节词 C单纯词不能独立使用 D由词缀语素参与构词的词都不是单纯词 11、汉语中“他”“她”的意义不同，“他”和“她”（D）。 A表示性范畴 B表示时范畴C表示人称范畴 D不表示语法范畴 12、下列说法，不正确的是（C）。&

30、#160;A语法具有稳固性B语法具有概括性 C词类是语法组合方面的体现D组合具有层次性和递归性 13、从2007年开始，我国开始对14至28周岁的青年实行“青年节放假半天”。 但是我国不同机构对“青年”的界定并不统一，如国家统计局青年的年龄段是 1534岁；共青团员年龄段是1428岁；青年联合会年龄段是1840岁。 这说明词义具有（C）。 A民族性 B概括性 C模糊性 D一般性 14、下列说法，（B）不是语音发展变化的特点。 A条件性 B稳固性 C时间性 

31、D地域性 15、英语里的blackborad，汉语译为“黑板”，这种词叫做（C）。 A音译词 B借词 C仿译词 D音译加意译 三、判断题（每小题1分，共10分） 1、语言学既是一门古老的学科，也是新兴的一门学科。（1） 2、历史比较语言学的产生使语言学走上了独立发展的道路。（1） 3、辅音发音时气流受阻碍，且声带不振动。（2） 4、由形态所表示的语法意义的聚合被称为语法手段。（2） 5、人们为什么有能力说出从来没有说过的话，理解从来没有听过的话，一个重要 的原因就在于语法结构

32、的递归性。（1） 6、多义词、兼类词指的是不同的词之间的关系，同义词、同音词则都是一个词。（2） 7、文字记录语言，使语言突破了时空限制，如果没有文字，语言不能实现交际功能。（2） 8、推广普通话是为了消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言。（1） 9、语言融合指的是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。（1） 10、语言具有语音、词汇、语法三要素，其中词汇的发展变化最快。（1） 四、概念题（每小题3分，共15分） 1、语言学 2、音素 3、多义变换 4、词汇意义 

33、5、洋泾浜 五、分析题（每小题10分，共30分） 说明：本题答在考试专用答题纸上。 1、一位外国教授向他的学生讲授中文课，在谈到准确理解“东西”的词义时， 他作了如下的表述：“汉语中，东西并不仅仅表示方向，更多的时候指的是物品， 如桌椅、电视机、眼镜，都可以称为东西，但如果是有生命的动物就不能这样表示， 比如，你我都不是东西！” 2、1954年，巴西足球队在世界杯上输给了法国队，与冠军失之交臂。球员们沮丧、懊 悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总 统和两万多名球迷默

34、默地站在机场人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们 顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢 迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！” 3、北京晨报2010年6月1日报道说，北京市公交集团近日印发“规范文明用语”，“同志”这个曾经在公交服务用语中一统天下的称呼将淡出公交车厢，仅在对年长乘客 的称呼中保留一席之地。今后司售人员称呼乘客时，对年长乘客统称“老师傅”、“老 先生”、“老同志”；对年轻乘客统称“女士”、“先生”；对年少乘客统称“同学”、“学生”；对年幼乘客统称“小朋友”。

35、 六、简答题（第1题7分，第2题8分，共15分） 说明：本题答在考试专用答题纸上。 1、介绍一位你所熟悉的语言学家或一部语言学著作。 2、举例说明汉字和汉语的关系。 参考答案  四、概念题（每小题3分，共15分） 1、语言学：以人类自认语言为研究对象的科学，研究语言的功能、性质、结构、发展、运用等。可以分为理论语言学和应用语言学两类。 2、音素：从音质角度划分出来的最小语音单位，是语音自然属性的划分，根据发音特征的不同，可以分为元音和辅音两类。 3、多义变换：运用添加、删除、移位等手段把一个多义

36、的结构变换为单义结构，从而消除歧义。 4、词汇意义：和词的语音形式结合在一起的，人们对客观现实的反映以及由此带来的主观评价，可以分为理性意义和色彩意义两种。 5、洋泾浜：语言接触过程中产生的特殊现象，不是一种语言排挤、替代其他语言，而是语言远涉异地，并受当地语言影响而产生的特殊变体，在有限的范围内使用，只有口语，没有书面语，且不作为母语传给下一代。它的发展结果有两种，一是升级为混合语，一是走向灭亡。 五、分析题（每小题10分，共30分） 1、该则材料反映了汉语声调具有区别意义的作用以及语言运用中应当注意多义词的问题。 汉语中声调是重要的区别意义

37、的音位，声调不同，意义也不同。“东西”中的“西”读本调时，“东西”表示方向；“西”读轻声时，东西表示物品和有生命的动植物。材料中的教授把表示方向的“东西”和表示物品的东西误认为一个词是不正确的。 “东西”一词，当“西”读轻声时，是个多义词，可以表示无生命的物品，此时它是一个无感情色彩的词；也可以表示有生命的动植物，包括人，此时它含有厌恶或喜欢的感情色彩。材料中的教授没有看到“东西”的多义性，忽略了“你我都不是东西”类言语表达的特殊作用也是不正确的。 2、该则材料说明了语境在语言表达中的作用。 不同的话在相同的语言环境中，可能表达相同的语意，相同的话在不同的语言环境

38、中可能表达不同的语意。适应语境能够提高语言的表达效果。材料中同样的横幅出现在比赛结果不同的欢迎队伍中，都贴合了当时的语境：当队伍失败时，“这也会过去”便具有了鼓励、支持的意义；当队伍赢得比赛时，“这也会过去”便具有了提醒、警示的作用。言语表达是在语境中进行的，与语境适应是言语交际的基本要求。 3、该则材料反映了词义是发展变化的语言学理论。 语言随社会的发展而发展，词汇和社会的关系最密切，反映社会的发展也最敏捷。“同志”这一我们曾经早已司空见惯的政治性称呼，早就在不知不觉中远离了人们的日常生活，北京公交集团只不过顺应潮流，增加更符合现实习惯的礼貌用语。事实上现在的中国人或者说

39、中年以下的人，看到“同志”一词，最多的联想绝非“志同道合者”，而是“同性恋者”的尊称，过去我们司空见惯的“革命同志”时代已经渐行渐远。这种变化称呼的做法是社会政治经济结构发生变化，多元人文社会的必然结果。 不过由于语言发展的不平衡性和渐变性，“同志”作为语言中某个时段内的基本词，仍不能彻底推出交际领域，如机关单位或一些正式政治性场合，“同志”仍然是主流称呼。 现代社会是一个多元化的社会，个性张扬和思想的开放也注定了人与人互相称呼的改变，中国社会也不再是一片蓝色海洋，也不再是见面后言必称“同志”，本来就不可能都志同道合，孔子早就曰了，“道不同不相为谋，亦各从其志也”，所以从人

40、与人称呼上还原现实社会的真实这一点出发，“同志”走了，何尝不也是一种人性的还原。 六、简答题（第1题7分，第2题8分） 2、汉字与汉语的关系： 汉字记录汉语，汉字适应汉语。汉字是记录汉语的书写符号系统，汉字适应了汉语单音节语素为主的现状，汉字适应了汉语同音词多的情况，汉字适应了汉语方言分歧多的现状，汉字使用了汉语历史悠久，文化遗产丰富的情况。 汉字不同于汉语。汉字是视觉符号系统，汉语是听觉符号系统。汉字是辅助性交际工具，汉语是汉民族最重要的交际工具。汉字的产生晚于汉语的产生。汉字可以发生突变，而汉语只能渐变。汉字跟汉民族没有必然的联系，而汉语跟汉民族有必

41、然联系。 一、填空题（每空1分，共20分） 1、世界语是由波兰医生          在          年创制的。 2、构词语素包括          和         &#

42、160;两种。 3、舌面后半高圆唇元音用国际音标表示为          ，舌面前不送气清塞擦音用国际音标表示为          。 4、语言的统一主要是指          的形成。 5、文字出现以前，人们依靠    

43、0;     和          来记事。 6、地域方言进一步分化就会成为          。 7、音位变体的类型可分为          和        

44、;  。 8、          、           、           具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 9、转换生成语言学派的奠基人是美国著名的语言学家     &

45、#160;    。 10、语言符号具有           和          两个特点。 11、          这种语法范畴表示名词、代词在句中和其他词的关系，     

46、                这种语法范畴表示动作行为进行的方式。 二、名词解释（每小题5分，共20分） 1、形态  2、语法组合的递归性   3、皮钦语（广义）   4、单向聚合 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、综合式的语法手段有哪些？举例说明。 2、什么是语流音变，常见的语流音变有哪些？举例说明。

47、60;3、何为组合，何为聚合，简述两者的关系。 4、简述屈折语和黏着语的特点及其代表语言。 四、论述题（共20分） 在普通话中，b、p、m、应该归为几个音位，请简要说明理由。 参考答案 一、填空题（每空1分，共20个空，20分） 1、柴门霍夫；1887  2、词根；词缀（顺序可颠倒） 3、o；t 4、共同语 5、实物；图画（顺序可颠倒） 6、亲属语言 7、条件变体；自由变体（顺序可颠倒） 8、中国；印度、希腊罗马（顺序可颠倒） 9、乔姆斯基

48、60;  10、任意性；线条性（顺序可颠倒） 11、格；体 二、名词解释（每小题5分，共4小题，20分） 1、形态：同一个词（1分）在造句时因其句法位置的差异(2分)而发生的不同改变形式（1分）叫做词形变化，也叫形态，它是表达意义的重要手段（1分）。 2、语法组合的递归性：语法的结构规则一层套一层，同样的结构规则尽可以重复使用（2分）而不致造成结构上的混乱（1分），同样的结构可以层层嵌套（2分），这就是语法组合的递归性。 3、皮钦语（广义）：“洋泾浜”也叫做皮钦语（pidgin）（1分）。泛指两种或几种语言（1分）在一定社会

49、条件下因为相互接触（1分）而产生的一种混杂语言（2分）。 4、单向聚合：音位系统中有一些音，只在发音部位上和其他音位形成聚合（2分），在发音方法上却离群索居（3分），这样形成的聚合叫做单向聚合。 三、简答题（每小题10分，共4个小题，40分） 1、综合式的语法手段有哪些？举例说明。（10分） 答：把具有共同特征的语法形式概括归纳而形成的类别，就叫做语法手段。语法手段分为综合手段和分析手段两种。综合式语法手段的特点是通过词的内部构形变化来表达各种语法意义。主要包括： （1）附加法：在词干后附加词尾的方法。如：“books、writes、worke

50、d”等。 （2）交替法（内部屈折）：利用词根本身音素的交替来表示语法意义的方法。如：“begin-began、foot-feet、send-sent、 knife-knives”等。 （3）重叠法：利用词根的重叠（部分或全体的）来表达语法意义的方式。如汉语中动词重叠表示行为的短暂或尝试，形容词的重叠表程度适中和亲切的感情色彩，名词或量词的重叠表示“每一”等。 （4）重音法：利用词的可变重音表达语法意义的方式。如“record、present、produce”等，重音在前面的音节为名词，重音在后面的音节为动词。 （5）异根法：利用不同的词根表达同

51、一个词的不同的语法意义的方式。如英语中的“me、weus、sheher、goodbetter、badworse、gowent、 beamis are”等。 (以上5个要点每个要点各2分，其中说明1分，举例1分。) 2、什么是语流音变，常见的语流音变有哪些？举例说明。（10分） 答：音位和音位组合时，或者由于受临音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化我们叫做语流音变。（1分）常见的有同化、异化、异化、脱落、增音几种。 同化指两个不同的音位，其中一个因受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。比如think中n的是舌尖音，后面k的是舌根音，n在部位上受到k同化变成了舌根音 。（2分，其