社会主义核心价值观渗透高中作文教学研究

1、 编号 十 堰 市 教 育 科 学 规 划 课 题立 项 申 请 书课题名称：社会主义核心价值观渗透高中作文教学研究课题负责人：肖良负责人所在单位：湖北省十堰市第一中学负责人手机号码：填表日期：2015、10、8十堰市教育科学规划领导小组办公室制填表说明1. 封面上“编号”一栏，是经十堰市教科规划办批准立项后自行生成的，不用填写。2课题名称：最多不超过4O个汉字（包括标点符号）。3主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“理科学困生的成因与对策研究”主题词：理科 学困生4. 课题负责人：每个课题限报负责人1名，必须为课题的实际总体策划者和领导者。5

2、主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。主要参加者原则上不超过4名，大型课题可适当放宽，但原则上不超过6名。6填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 一、 数据表课题名称社会主义核心价值观渗透高中作文教学研究主 题 词社会主义核心价值观 渗透 高中生作文课题负责人：姓 名性别年龄职务、职称学 历工 作 单 位肖良男33中教一级硕士湖北十堰一中主要参加者：姓 名性别年龄职务、职称学 历工 作 单 位李品一男32中教一级硕士湖北十堰一中邹晓娥女34中教一级本科湖北十堰一中马菲女25中教二级本科湖北十堰一中胡安武男34中教一级硕士湖北十堰一

3、中预期成果B、论文A 、专著 B、论文 C、研究报告 D、其他申请经费 20000（元）预期完成时间2016年12月二、 负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间礼拜二午睡时刻中环境描写的作用作者论文中学语文教学参考（全国中文核心期刊）2015年12期合刊疯狂作文·赢在素材核心编委著作延边教育出版社2014-20152016高考作文热点题库核心编委著作延边教育出版社2015-2016疯狂作文·时代焦点素材核心编委著作延边教育出版社2015-2016重视文章结构，打造高分作文作者论文课堂内外·创新作文（

4、高中版B刊）2015年11月号三、负责人已完成的研究课题课 题 名 称批 准 时 间批 准 单 位结 题 时 间无四、课 题 论 证1、对研究课题的论证：本课题的理论意义和实践意义；省内外同类课题的研究状况；本课题研究的基本内容、重点和难点；研究方法。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，反映了社会主义核心价值体系的丰富内容和实践要求，它凝结了社会主义先进文化的精髓，是从价值层面对中国特色社会主义道路、理论体系和制度的集中表达。其中，“富强、民主、文明、和谐”，是对中国特色社会主义现代化国家价值目标的概括（国家层面）；“自由、平等、公正、法治”，是对中国特色社会主义社会价值取向的概括

5、（社会层面）；“爱国、敬业、诚信、友善”，是对社会主义公民个人行为选择价值准则的概括（个人层面）。中共中央办公厅印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见明确指出：“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”。普通高中语文课程标准也明确指出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。”“通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。”社会主义

6、核心价值观是立国之魂、做人之本。教育工作者既需要以社会主义核心价值观指导工作，更需要在教学实践中，充分发掘教材教育因素，在培养学生语文能力的同时，对学生进行春风化雨般的熏陶、感染。在语文活动（尤其是作文教学）中，坚持正确导向，体现育人价值，切实将“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚实、守信”十二字精髓化为学生实实在在的写作实践，将社会主义核心价值观十二字精髓由学变用，在学习中理解，在写作中深化。由笔者目力所及来看，社会主义核心价值观渗透高中作文教学研究尚属空白，相关资料较少，课题组成员精诚团结，积极查找资料，在语文活动中积极开展作文实践。本课题研究基本内容：社会主义

7、核心价值观渗透高中作文教学研究1、思考、探讨：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚实、守信。十二字精髓、内涵。2、教材研读：认真研读五本必修教材和两本选修教材，找出社会主义核心价值观在课本中渗透的具体事例。分析、解读，给学生作模板。3深挖、开掘：运用方向、展开角度。4、写作实践：在写作实践中灵活渗透社会主义核心价值观。2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段。 社会主义核心价值观渗透高中作文教学研究本课题组成员对此次申报的课题关注较早，积累了不少相关资料。课题组成员中有三名硕士，全部成员都是省

8、示范高中的骨干教师，思维活跃，态度积极，勤于钻研，教研能力较强，据不完全统计，课题组成员累计已公开发表文章110余篇。 作文教学是高中的必备课程，课题组成员在作文教学实践中积极思考，勤于探究，勇于创新，努力在日常作文教学中有的放矢，保质保量力促实验和研究的正常推进和准时完成。 我们所依托的湖北省十堰市第一中学图书馆藏书量在全省地市州中名列前茅，资料丰富。十堰一中学生勤学、乐学，可以保证研究的有序推进。五、研究计划与预期研究成果1课题组人员分工：肖良：制定研究计划，策划写作活动，联系成果发表。李品一：在自己带的班级开展研究实践工作。邹晓娥：在自己带的班级开展研究实践工作。马菲：在自己带的班级开展

9、研究实践工作。胡安武：在自己带的班级开展研究实践工作。2预期研究成果：序号完成时间成 果 名 称成果形式承担人2015-2016学年社会主义核心高中价值观渗透作文教学研究论文肖良 等六、经费预算 经费预算总额 20000 （元）自筹10000 （元）申请10000（元）经费开支项目预算1资料费：8000元2调研差旅费：1000元3小型会议费：5000元4打印费：2000元5成果评审、鉴定费：2000元6其他：2000元自筹经费来源说明七、课题负责人所在单位意见1申请书所填写的内容是否真实；2课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究；3所在单位是否能提供完成课题所必需的时间、物质条件和经费