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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级三教学形式研讨交流教 师文静单 位凤泉区实验学校课题名称一夜的工作学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。课前准备：总理工作照片，重点句段课件。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.

2、情感态度与价值观。学习目标1正确、流利有感情地朗读课文。2了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重难点从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。课前准备：总理工作照片，重点句段课件。教学过程一、谈话导入提起总理，大家都不陌生，我们曾学习过温暖难忘的泼水节等课文，总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处，同学们知道吗，周恩来总理生前最喜欢在胸前佩带一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。

3、二、初读课文1自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。2把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。三、汇报交流1读后，总理给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？（出示文章中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”）2学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈一谈自己感受。3把学生的感受通过朗读体现出来，学生自读感受深的重点段落。4质疑。同学们，你们注意到了没有，文章的题目是“一夜的工作”，可作者却写了那么多反映总理生活简朴的内容，这是否与题目不符，谈谈自己看法！5同学们让我们再一次看一看总理是怎样工作的吧！请大家看插图，把你此时此刻想说的话写在图旁边。四、读中升情。1有感情朗读课文，并鼓励学生积累课文最后两个自然段。2抄写令自己感动的句子。板书设计板书： 送稿总理审阅 陈设如此而已 文件一尺来高 所见审阅看、画、想、问 工作劳苦 人民的总理 饮食绿茶、花生米 生活简朴 人民的自豪 休息扶正转椅 所感对全世界说作业或预习课前准备：总理工作照片，重点句段课件课后作业：1有感情朗读课文，并鼓励学生积累课文最后两个自然段。2抄写令自己感动的句子。3.收集周总理的有关文章事迹交流自我评价授后：文章质朴无华，所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程，没加任何华丽的修饰，普普通通的语言，但字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰

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