五年级上语文同步练习弹琴姑娘_西师大版

1、.2019年西师大版语文五年级上册4.2弹琴姑娘练习卷1词语乐园。读拼音，写词语。2拼音乐园。在句中填上正确的拼音。1长颈鹿欢欢依依不舍 地分开我们，走向了森林深处。2新学期，我们住上了新的宿舍 楼。3小张每周六下午都要去练习弹 钢琴。4一颗子弹 几种了他的胸膛。5叔叔按照我留下的联系 地址给我寄来来了一些学习资料。6比赛中，我的鞋带开了，只好停下来重心系 上。3辨字填空。请选择适宜的字填在相应的图标上。晰 淅 浙1美丽的西湖在我国的江省。2窗外沥的小雨，让我想起了小时候的伙伴。3大雨过后，晴空万里,远处的景物清可见。钦 软 吹3微风来，让人感觉到了春天的到来。4我盖着妈妈做的和的被子，心里一

2、阵暖流。6我很佩语文老师的口才，我长大以后也要当一名语文老师。卷 券 拳7 姑娘手里拿着音乐会的入场，冲动地流出了眼泪。8公园里，每天早晨都有很多老年人练太极。9敌人胆敢土重来，我们坚决会把他们打败。4词语搭配。请将搭配适宜的词语用线连起来。长长的 月夜晴朗的 胡同悠扬的 孩子俊秀的 脸蛋顽皮的 琴声5词汇乐园。请写出与下面词语意思相近的词语。1在那窗口的楼下，一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老老师，安步地走出来。俊秀 安步2我疑惑，这琴声是那样的优美、轻松，有甜味疑惑6词语释义。1我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手

3、，曲不离口啊！钦佩： 2我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍啊！锲而不舍： 3到了最后一个节目了，一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每弹完一支曲子，总是欲罢不能地一次又一次地谢幕。欲罢不能： 7读句子，并用加点的字造句1我疑惑，这琴声是那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹琴的就是她？ 2我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。8句子百花洲。请将下面的句子缩句。一个脸蛋俊秀的、系着红领巾的小姑娘，小心地扶着一位头发已全白，臂弯里夹着一叠琴谱的老老师。9课内回忆。春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒

4、在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍叮咚！叮咚！叮叮咚咚我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地传出好听的琴声丁冬！丁冬！丁丁冬冬我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手、曲不离口啊！1选文第一自然段中有一排比句，你能找出来吗？2“它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞。这句话采用的是 的修辞手法。这种手法在这里有什么作用？3“我钦佩着这个弹琴人，他

5、真是拳不离手，曲不离口 啊！对这句话应如何理解？在以下正确答案后面的括号里打“。A“我钦佩这个弹琴人，因为他手里不停地打拳，口里不停地唱曲。 B“我钦佩这个弹琴人，因为他能利用一切可以利用的时间练习弹琴，从不连续。4文章描绘从春到冬“我都听到叮咚的琴声。作者这样写的目的是什么？10挑战擂台。本文中的小姑娘练习钢琴做到了“拳不离手，曲不离口。这种精神非常可贵，你能用其他的句子来形容小姑娘的这种精神吗？试着写下来吧！*;参考答案1滞 钦 拳 锲 券【解析】21 sh 2 shè 3 tán 4 dàn 5 xì 6 jì【解析】31浙 2淅 3晰 4吹 5软 6钦 7券 8拳 9卷【解析】4【解析】51俊俏 缓步 2困惑【解析】61钦佩：敬重佩服 2锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。可以换其他词来理解，如：持之以恒、坚持不懈等。 3 欲罢不能：想停顿也停顿不了。可见小姑娘的弹琴受到热烈的欢送。【解析】7【解析】8小姑娘扶着老师。【解析】91只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。2拟人。生动描写琴声与雨声交织出的美妙的音乐。3B4间接地写出了弹琴者的锲而不舍。【解析】10冰冻三尺, 非一日之寒；滴