任务驱动作文写作模式

1、任务驱动型作文的构思任务驱动型作文的构思综合评论类综合评论类第一段：第一段：引述材料相关部分引述材料相关部分( (评价对象评价对象)+)+提出自己提出自己观点。（观点。（150150字左右）字左右）第二段：第二段：结合评论的对象，先提出评价的标准或结合评论的对象，先提出评价的标准或角度，并依据标准评价，进一步得出评价结论。角度，并依据标准评价，进一步得出评价结论。（200200字左右）字左右）第三段：第三段：挖掘原因，深挖宽拓。肯定则追溯成功挖掘原因，深挖宽拓。肯定则追溯成功原因、积极影响；否定则探究错误所在，挖掘危原因、积极影响；否定则探究错误所在，挖掘危害。害。第四段：第四段：适当联系现实

2、或同类相关的事例作评论，适当联系现实或同类相关的事例作评论，由个案上升到类案（或某种社会现象）进行深入由个案上升到类案（或某种社会现象）进行深入剖析。剖析。第五段：第五段：回应评价结论，联系现实生活，倡扬评回应评价结论，联系现实生活，倡扬评价标准。价标准。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 800 字的文章。（字的文章。（60 60 分）分） 近日，某校学生在网上吐槽：近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。不如不去拼搏了。”“”“就就1 1 元钱，我看还不如不发元钱，我看还不如不发呢。呢。”“”“每年才几个人

3、得，早该取消了啊。每年才几个人得，早该取消了啊。”记者了解记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了 扶贫扶贫助学基金助学基金 的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应不应 以获得奖金多少以获得奖金多少 作为学习的目标。此事引发了一些作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。度的讨论。 该校校报的该校校报的“学

4、生心声学生心声”和和“向校长建言向校长建言”两个栏目就此事两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。自拟标题；不要套作，不得抄袭。“一元奖学金一元奖学金”实为舍本逐末的跑偏举措实为舍本逐末的跑偏举措 学校取消历来的奖学金制度，改为学校取消历来的奖学金制度，改为“一元奖学金一元奖学金”，校方称把取消奖学金总额转到了校方称把取消奖学金总额转到了“扶贫助学基金扶贫

5、助学基金”账户上。账户上。（引述材料相关部分，明确评价对象（引述材料相关部分，明确评价对象学校）学校）这样做实这样做实在有欠妥当。在有欠妥当。（表明态度）（表明态度） 首先，奖学金是对表现优秀、学习成绩突出的拔尖学首先，奖学金是对表现优秀、学习成绩突出的拔尖学生的奖励措施，是对名列前茅者的褒奖，对后劲勃发者的生的奖励措施，是对名列前茅者的褒奖，对后劲勃发者的鼓舞，其作为一种必要的鼓励机制，有重要的意义所在。鼓舞，其作为一种必要的鼓励机制，有重要的意义所在。诚然，只看奖学金而学习并非正确之举，奖学金的数目也诚然，只看奖学金而学习并非正确之举，奖学金的数目也不应成为努力与否的不应成为努力与否的“决

6、策书决策书”，但在这个利益正当性早，但在这个利益正当性早已已“除魅除魅”的年代，学生有权利追求利益，也值得获取应的年代，学生有权利追求利益，也值得获取应有奖赏以作为前进之有奖赏以作为前进之“助推器助推器”。（欠妥当的理由一：奖（欠妥当的理由一：奖学金是必要的鼓励机制）学金是必要的鼓励机制） 奖学金降为一元钱，对大多数学生来说，此举奖学金降为一元钱，对大多数学生来说，此举是对出类拔萃者的是对出类拔萃者的敷衍与不尊重敷衍与不尊重，同时给予奋发图，同时给予奋发图强渴望爬坡上位者强渴望爬坡上位者当头一棒当头一棒，从某种程度上，从某种程度上否定了否定了优秀的意义，优秀的意义，助长了助长了逃课挂科现象的流

7、行。在高校逃课挂科现象的流行。在高校日益激烈的人才竞争中，奖学金也常常被认为是能日益激烈的人才竞争中，奖学金也常常被认为是能力出众的有力证明。一元钱奖学金不具有沉甸甸的力出众的有力证明。一元钱奖学金不具有沉甸甸的象征性，一纸荣誉证书换不来满当当的成就感。象征性，一纸荣誉证书换不来满当当的成就感。我我认为，这样的举措实为教育之跑偏，不是督促学生认为，这样的举措实为教育之跑偏，不是督促学生“抛弃名利，返璞归真，潜心学习抛弃名利，返璞归真，潜心学习”的良药，反而的良药，反而是变相的是变相的“热情灭火器热情灭火器”，是脱于，是脱于“利益正当利益正当”时时代的辛辣讽刺。代的辛辣讽刺。（分析奖学金降为一元

8、钱的危害：（分析奖学金降为一元钱的危害：不具有沉甸甸的象征性，荣誉证书换不来满当当的不具有沉甸甸的象征性，荣誉证书换不来满当当的成就感，是变相的热情灭火器。）成就感，是变相的热情灭火器。） 其次，将奖学金额转到其次，将奖学金额转到“扶贫助学基金账户扶贫助学基金账户”，看似理由充分内涵深刻，实则反映了学校在助学项看似理由充分内涵深刻，实则反映了学校在助学项目上的又一漏洞。目上的又一漏洞。扶贫助学，学校应当投入一定资扶贫助学，学校应当投入一定资金，而此资金组成应来源学校财务处固定的教育拨金，而此资金组成应来源学校财务处固定的教育拨款，政府教育部门的援助补贴，社会有关人士的爱款，政府教育部门的援助补

9、贴，社会有关人士的爱心捐款及学生群体自发且自愿的资金募集。然而学心捐款及学生群体自发且自愿的资金募集。然而学校此番不由分说直接将奖学金款项转移到另一机制校此番不由分说直接将奖学金款项转移到另一机制下的助学款项下，不仅侵犯了部分学生利益，还缺下的助学款项下，不仅侵犯了部分学生利益，还缺乏自愿性和民主性，不科学且不理性，乃本质扭曲。乏自愿性和民主性，不科学且不理性，乃本质扭曲。（对校方将奖学金额转到（对校方将奖学金额转到“扶贫助学基金账户扶贫助学基金账户”这这一举措的评价）一举措的评价） 对此，学校应当给予广大在校学生更加公正合对此，学校应当给予广大在校学生更加公正合理的解释，可征求学生意见并完善

10、本身存在漏洞的理的解释，可征求学生意见并完善本身存在漏洞的原始奖学金机制，而非草草打包一棍打死。原始奖学金机制，而非草草打包一棍打死。“一元一元奖学金奖学金”出发点虽好，实施效果却值得商榷。其舍出发点虽好，实施效果却值得商榷。其舍本逐末的变味本质使我们的内心充塞无奈与不解。本逐末的变味本质使我们的内心充塞无奈与不解。我们希望获得肯定，渴望看到同学们为了那不算多我们希望获得肯定，渴望看到同学们为了那不算多也不算少，却可以证明所有努力当得回报的奖学金也不算少，却可以证明所有努力当得回报的奖学金而更加勤奋刻苦的倔强身影。我们并非执着于名利而更加勤奋刻苦的倔强身影。我们并非执着于名利与金钱，我们只是在

11、充满竞争与合作的社会中以悦与金钱，我们只是在充满竞争与合作的社会中以悦己方式鞭策和提高，在学校的殷切期盼与支持嘉奖己方式鞭策和提高，在学校的殷切期盼与支持嘉奖下，最终也成为一个无愧的奉献者。下，最终也成为一个无愧的奉献者。（提办法，明（提办法，明态度，做呼告）态度，做呼告）“友谊的小船友谊的小船”为什么为什么“说翻就翻说翻就翻”苑广阔苑广阔 最近，漫画最近，漫画友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻在毫无征兆的情在毫无征兆的情况下火爆朋友圈，呈现刷屏之势，尤其是网友在原有漫画况下火爆朋友圈，呈现刷屏之势，尤其是网友在原有漫画基础之上的基础之上的“二次创作二次创作”，更是脑洞大开，不仅仅是友谊，更

12、是脑洞大开，不仅仅是友谊的小船说翻就翻，还衍生出了爱情的巨轮说沉就沉，亲情的小船说翻就翻，还衍生出了爱情的巨轮说沉就沉，亲情的火苗说灭就灭，刚取的人民币说没就没，月头的流量说的火苗说灭就灭，刚取的人民币说没就没，月头的流量说没就没没就没。而媒体人也抓住了这次契机，推出了媒体人。而媒体人也抓住了这次契机，推出了媒体人的的“翻船体翻船体”，对这一网络流行语更是起到了火上浇油的，对这一网络流行语更是起到了火上浇油的作用。作用。 “友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻”，一次很普通的漫画创作，一次很普通的漫画创作，为什么会引发网友强烈的情感共鸣？为什么会引发网友强烈的情感共鸣？这背后显然是有深层这背后

13、显然是有深层次原因的，那就是真正友谊的难得，以及现代人对真友谊次原因的，那就是真正友谊的难得，以及现代人对真友谊的渴盼。的渴盼。早就有人说过，早就有人说过，现在很多人手机里存了几百上千现在很多人手机里存了几百上千个电话号码，但真正遇到心情不好的时候想找个人倾诉，个电话号码，但真正遇到心情不好的时候想找个人倾诉，却一个都找不到。却一个都找不到。这意味着这意味着，我们正在步入一个友，我们正在步入一个友情荒漠的地带，各种社交工具大大扩大了我们的社情荒漠的地带，各种社交工具大大扩大了我们的社交范围和社交圈子，看上去和谁都是朋友，但真正交范围和社交圈子，看上去和谁都是朋友，但真正能够坦诚相对，在一方面临

14、困境，另外一方挺身而能够坦诚相对，在一方面临困境，另外一方挺身而出，拔刀相助的人，其实少之又少。出，拔刀相助的人，其实少之又少。 而另一方面，而另一方面，我们既缺少友情，渴盼朋友，我们既缺少友情，渴盼朋友，但好像又不是那么在乎友情，在乎朋友，人与人之但好像又不是那么在乎友情，在乎朋友，人与人之间的关系十分脆弱，乃至于可能因为鸡毛蒜皮的小间的关系十分脆弱，乃至于可能因为鸡毛蒜皮的小事，就可以舍弃一个朋友，事，就可以舍弃一个朋友，这就是为什么这就是为什么“友谊的友谊的小船说翻就翻小船说翻就翻”的原因所在。的原因所在。而在我看来而在我看来，因为种，因为种种微不足道的小事就导致种微不足道的小事就导致“

15、友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻”，只能证明了只能证明了现代人之间缺乏基本的宽容和理解，凡现代人之间缺乏基本的宽容和理解，凡事都以自我为中心，而这恰恰是交到真朋友，培养事都以自我为中心，而这恰恰是交到真朋友，培养真友谊的大忌。真友谊的大忌。 现代人在对待友情这个问题上，为什么呈现出这样的现代人在对待友情这个问题上，为什么呈现出这样的一种人生观和价值观？一种人生观和价值观？如果从如果从“根根”上去寻找，上去寻找，可能和独可能和独生子女一代在小的时候更有个性，也更以自我为中心有关。生子女一代在小的时候更有个性，也更以自我为中心有关。但是小的时候父母家人可以以我们为中心，而到了学校、但是小的时候

16、父母家人可以以我们为中心，而到了学校、单位、社会上，他人就很难再以我们为中心，反而是都想单位、社会上，他人就很难再以我们为中心，反而是都想以自我为中心，于是我们一边抱怨别人不理解我们，尊重以自我为中心，于是我们一边抱怨别人不理解我们，尊重我们的同时，也不愿意去理解与尊重别人。在这样的贫瘠我们的同时，也不愿意去理解与尊重别人。在这样的贫瘠土壤上，怎么可能培育出真正的友情之花。土壤上，怎么可能培育出真正的友情之花。 “ “友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻”的流行，既是给我们提供了的流行，既是给我们提供了一种情感纾解之道，但背后也透露出一种自嘲与无奈，而一种情感纾解之道，但背后也透露出一种自嘲与

17、无奈，而希望人与人之间彼此多些理解与尊重，少些误解与分歧，希望人与人之间彼此多些理解与尊重，少些误解与分歧，进而建立真正的友情，发展真正的朋友，进而建立真正的友情，发展真正的朋友，这才是这才是“翻船体翻船体”受到无数网友追捧的根本原因。受到无数网友追捧的根本原因。( (选自选自人民日报人民日报) )比较建议评价类比较建议评价类第一段：第一段：引述材料引述材料+ +提出自己的观点（提出自己的观点（100100字左右）字左右）第二段：第二段：逐一评析对象，呈现评价标准，并依据标准评价，逐一评析对象，呈现评价标准，并依据标准评价，分别得出评价结论，再一次做出比较结论。（分别得出评价结论，再一次做出比

18、较结论。（200200字左右）字左右）第三段：第三段：呈现比较（选择）的标准，论证自己所选择对象呈现比较（选择）的标准，论证自己所选择对象的正确性或合理性。（的正确性或合理性。（200200字左右）字左右）第四段：第四段：先分析其它对象有一定的合理性，但重点证论先分析其它对象有一定的合理性，但重点证论（辩驳）其它对象的不合理性。具体论证时可以挖掘其它（辩驳）其它对象的不合理性。具体论证时可以挖掘其它对象的本质或危害，再谈所选择对象的合理性，并适当联对象的本质或危害，再谈所选择对象的合理性，并适当联系类似的情况，由个案上升到类案。也可提出具体的建议系类似的情况，由个案上升到类案。也可提出具体的建

19、议与做法。与做法。 （200200字左右）字左右）第五段：第五段：回应比较评价结论，联系现实生活，倡扬比较评回应比较评价结论，联系现实生活，倡扬比较评价的标准。价的标准。例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把家把“忠厚传家久，读书继世长忠厚传家久，读书继世长”的祖

20、训当作传家的祖训当作传家宝。宝。 你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。题；不要套作，不得抄袭。良训胜千金良训胜千金 传家更有价传家更有价 传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着代表着金钱价值与收藏

21、价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家以祖训作为传家宝，体现了其家族对荣誉；小程家以祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。而我更倾向于祖训的价值。 【开篇第一句用下定义的方法揭示传家宝的含义，开篇第一句用下定义的方法揭示传家宝的含义，宏观入手，揭示内涵。接着在比较中揭示三则材料宏观入手，揭示内涵。接着在比较中揭示三则材料的核心精神，具体入入，揭示内涵。最后用转折复的核心精神，具体入入，揭示内涵。最后用转折复

22、句，强调作者自己的选择。句，强调作者自己的选择。典范的任务型作文开头典范的任务型作文开头方式。方式。值得学习！值得学习！】 祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。小程家将用胜过千金。小程家将“忠厚传家久，诗书继世长忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对作为祖训，是他们家族对“忠厚忠厚”、“诗书诗书”高度高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。此此乃乃“良训良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙，它

23、使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。而显得妖媚。 【第二段第一句说祖训的意义，确定比较的标准，有比较思维第二段第一句说祖训的意义，确定比较的标准，有比较思维 。接着诠释。接着诠释祖训的意义、影响、价值，也是作者选择祖训的理由。这一段如果暗

24、示一下祖辈祖训的意义、影响、价值，也是作者选择祖训的理由。这一段如果暗示一下祖辈们在久远的时代就已经意识到了精神文明的意义远远大于物质文明的意义，为下们在久远的时代就已经意识到了精神文明的意义远远大于物质文明的意义，为下一段讨论物质与意识的关系作铺垫。一段讨论物质与意识的关系作铺垫。】 更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。一个特点，那就是无法被破坏。青花罐与勋章是物青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随会在一定破坏力下

25、成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。 【“更重要的是更重要的是”表示文章层次的递进，又很自表示文章层次的递进，又很自然地开启了这一段的议论。这一段讨论物质与意识然地开启了这一段的议论。这一段讨论物质与意识的问题，有哲学意义，视野更广阔。的问题，有哲学意义，视野更广阔。】 况且，况且，良训还可以良训还可以在坚持原有的基础上加以在坚持原有的基础上

26、加以改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予新的积极的正能量的内涵，成为新时期的新的积极的正能量的内涵，成为新时期的“良训良训”，这一点也是这一点也是“青花罐青花罐”与与“勋章勋章”二者所不具备的。二者所不具备的。 【如果说前两段是全面地、联系地看问题，那么，这如果说前两段是全面地、联系地看问题，那么，这一段的对比，很明显是一段的对比，很明显是“发展发展”地看问题，有与时俱进的地看问题，有与时俱进的思想。难能可贵的是把辩证法的思想贯穿于具体问题的分思想。难能可贵的是把辩证法的思想贯穿于具体问题的分析之中，理论与分析实际问题（祖训）融合的非常的好。

27、析之中，理论与分析实际问题（祖训）融合的非常的好。普遍性与特殊性、共性与个性结合得非常好。可以说是具普遍性与特殊性、共性与个性结合得非常好。可以说是具体问题具体分析的典型。体问题具体分析的典型。 议论文需要过渡吗？当然，看看这一篇（议论文需要过渡吗？当然，看看这一篇（“更重要的更重要的是、况且是、况且”）你就明白了，非常巧妙地使用关联词语。）你就明白了，非常巧妙地使用关联词语。】 如今社会，珍惜如今社会，珍惜“青花罐青花罐”式传家的人式传家的人愈来愈来愈多愈多，注重，注重“勋章勋章”式传家的人也式传家的人也为数不少为数不少，而以，而以小程家的小程家的“良祖良祖”训作为传家宝却是训作为传家宝却是

28、凤毛麟角凤毛麟角，不，不禁令人深思：禁令人深思：社会价值取向究竟何去何从？社会价值取向究竟何去何从？人心不人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风气该如何改变？古，世风日下，欺诈互害的社会风气该如何改变？在这般孜孜追求物质至上、轻易抛弃诗书的时代究在这般孜孜追求物质至上、轻易抛弃诗书的时代究竟如何坚守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地竟如何坚守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地方，它可以在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、方，它可以在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。 【前面是从祖训的特点角度进行比较，这里作者变换了比较角前面是从祖训

29、的特点角度进行比较，这里作者变换了比较角度，即联系实际说进一联论证祖训的更重要性，实际也提出了解决度，即联系实际说进一联论证祖训的更重要性，实际也提出了解决问题的方法。问题的方法。】 财势兼备如果没有道德底线，终会自取灭亡；财势兼备如果没有道德底线，终会自取灭亡；财势并存如果没有信念的支撑，也将无所作为、泯财势并存如果没有信念的支撑，也将无所作为、泯然众人；自觉高人一等却没有人道主义精神，必将然众人；自觉高人一等却没有人道主义精神，必将遭到社会唾弃遭到社会唾弃因此，良训的作用才更该受到重因此，良训的作用才更该受到重视，社会是由千万个家庭组成，又由家庭的道德文视，社会是由千万个家庭组成，又由家庭

30、的道德文化涵养提高，才能使社会整体风气改善，化涵养提高，才能使社会整体风气改善，所以说，所以说，小程家式的良训才是永不贬值的最好传家宝！小程家式的良训才是永不贬值的最好传家宝！ 【结尾用一个因果复句，先说危害，后说好处，既总结尾用一个因果复句，先说危害，后说好处，既总结了全文又得出结论，再次强调自己的观点。结了全文又得出结论，再次强调自己的观点。“所以说所以说”这一句不能小觑，它是完成写作任务的表示，是总结全文这一句不能小觑，它是完成写作任务的表示，是总结全文的表示，又是首尾呼应，结构完整的表示。可以说这一句的表示，又是首尾呼应，结构完整的表示。可以说这一句必须有，重如千斤。是结尾的范式。必须

31、有，重如千斤。是结尾的范式。】 女子拒和老人挤女子拒和老人挤着坐引热议，动车上着坐引热议，动车上该不该让座？该不该让座？A.A.让？让？B.B.不让？不让？C.C.还有更好做法吗？还有更好做法吗？事件回放事件回放女孩拒绝女孩拒绝“挤着坐挤着坐”老人女儿一句话引来争议老人女儿一句话引来争议 “老人姓李，快老人姓李，快8080岁了。岁了。5 5月月2 2日晚上，老人在达州石桥老家突日晚上，老人在达州石桥老家突然患病，她的女儿袁女士带着她，于然患病，她的女儿袁女士带着她，于5 5月月3 3日上午赶到达州火车站准日上午赶到达州火车站准备坐车到成都看病。备坐车到成都看病。”李先生说，由于当天坐车的人很多

32、，袁女士李先生说，由于当天坐车的人很多，袁女士只买到了上午达州到营山的只买到了上午达州到营山的D5185D5185次动车坐票。上车后，母女俩又次动车坐票。上车后，母女俩又补了营山到成都的站票。补了营山到成都的站票。 车到营山后，由于没了座位，袁女士带着母亲走到车到营山后，由于没了座位，袁女士带着母亲走到1212号车厢，号车厢，又找到了一个靠窗的临时座位。又找到了一个靠窗的临时座位。 动车抵达南充后，一位从南充上车的年轻女子拿着车票找到老动车抵达南充后，一位从南充上车的年轻女子拿着车票找到老人，称这个座位是她的。袁女士向对方商量，能否让她的母亲挤一人，称这个座位是她的。袁女士向对方商量，能否让她

33、的母亲挤一挤，挨着坐会儿，但遭到对方拒绝。挤，挨着坐会儿，但遭到对方拒绝。 “ “随后，袁女士搀扶着老人往车厢后面走，打算碰一碰运气。随后，袁女士搀扶着老人往车厢后面走，打算碰一碰运气。”李先生说，袁女士随后在相隔两排的地方找到一个空座，老人刚坐李先生说，袁女士随后在相隔两排的地方找到一个空座，老人刚坐上去，一位带着孩子的女士走上来，袁女士看到对方孩子小，赶紧上去，一位带着孩子的女士走上来，袁女士看到对方孩子小，赶紧带着母亲让开。带着母亲让开。 实在是找不到座位了，老人只好走到该节车厢实在是找不到座位了，老人只好走到该节车厢倒数第二排的位置，站在通道内，趴在座位的靠背倒数第二排的位置，站在通道

34、内，趴在座位的靠背上休息。上休息。 李先生从南充上车，位置在该节车厢的中部。李先生从南充上车，位置在该节车厢的中部。目睹了整个过程的李先生走过去，将老人带到了自目睹了整个过程的李先生走过去，将老人带到了自己的位置坐下。己的位置坐下。 袁女士连声道谢，并紧挨着母亲站着。在与李袁女士连声道谢，并紧挨着母亲站着。在与李先生交流的时候，袁女士说，人上年纪生病了，要先生交流的时候，袁女士说，人上年纪生病了，要出个门真不容易，出个门真不容易，“还是有好人，年轻人应该多学还是有好人，年轻人应该多学学。学。”不料此话被后面的年轻女子听见，立即回应不料此话被后面的年轻女子听见，立即回应道：道：“你这话是说给我听

35、吗，难道坐自己的位子错你这话是说给我听吗，难道坐自己的位子错了吗？！了吗？！”没说几句，该女子已经委屈流泪，并掏没说几句，该女子已经委屈流泪，并掏出电话开始向朋友倾述。袁女士本想说什么，但被出电话开始向朋友倾述。袁女士本想说什么，但被李先生劝阻了。李先生劝阻了。 网络调查网络调查认为认为“不近人情不近人情”占占2.2% 2.2% 超九成网友认为不让座没错超九成网友认为不让座没错 5 5月月3 3日，针对日，针对“拒和老人挤着坐遭指责拒和老人挤着坐遭指责”一事，华一事，华西都市报新浪官方微博发起了投票。该投票选项共西都市报新浪官方微博发起了投票。该投票选项共4 4项，项，分别为：分别为：1 1、座位主人没有错，愿不愿挤着坐由他自己决、座位主人没有错，愿不愿挤着坐由他自己决定定；2 2、座位主人有点不近人情；、座位主人有点不近人情；3 3、老人女儿不该那样老人女儿不该那样说话，有点道德绑架说话，有点道德绑架；4 4、其他其他。 投票结果显示，认为投票结果显示，认为“座位主人没有错，愿不愿挤着座位主人没有错，愿不愿挤着坐由他自己决定坐由他自己决定”，占投票总人数的，占投票总人数的54.8%54.8%；有；有5