作文指导-开头技巧

1、万事开头难 最难写的开头，却是最难写的开头，却是文章结构的重要组成部分文章结构的重要组成部分“凤头凤头”写好开头，要注意几点：写好开头，要注意几点：1 1、要处理好开头和文章各部分的关系、要处理好开头和文章各部分的关系2 2、好的开头总的原则，那就是简明好的开头总的原则，那就是简明3 3、能够先声夺人能够先声夺人、引人入胜引人入胜开宗明义，直入正题；提出问题，巧设悬开宗明义，直入正题；提出问题，巧设悬念；描写环境，渲染气氛念；描写环境，渲染气氛；扣题定位引下扣题定位引下文文；设置疑问引悬念设置疑问引悬念；景物开篇显心景物开篇显心情情一一、开门见山法开门见山法题目：记一件有意义的事题目：记一件有

2、意义的事 开头：今年国庆节，正巧碰上奶奶的开头：今年国庆节，正巧碰上奶奶的7070岁生日，爸爸妈妈虽然忙得很，但还岁生日，爸爸妈妈虽然忙得很，但还是挤出时间，带着我去乡下为奶奶祝寿。是挤出时间，带着我去乡下为奶奶祝寿。 题目：粽子题目：粽子 开头：每年端午节，家家户户开头：每年端午节，家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子以它都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱。爱。一、开门见山法一、开门见山法 一、开门见山法一、开门见山法 运用开门见山法开头，用以下运用开门见山法开头，用以下题目，写一篇作文开头。题目，写一篇作文开头。 理发理发二、直奔中心法二、直

3、奔中心法 题目：与众不同的女孩题目：与众不同的女孩 开头：我叫张媛，是一个双耳开头：我叫张媛，是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中，畸形的残疾儿。在生活的激流中，我已经搏击了整整我已经搏击了整整11个年头。个年头。二、直奔中心法二、直奔中心法题目：我爱新城广场题目：我爱新城广场开头：我的家乡在天台，我开头：我的家乡在天台，我爱天台的新城广场。爱天台的新城广场。 “两奇一特两奇一特”的老师的老师 开头：我的老师，最让我们开头：我的老师，最让我们为他自豪的是他的为他自豪的是他的“两奇一特两奇一特”：名字奇、服装奇、说话特别。名字奇、服装奇、说话特别。二、直奔中心法二、直奔中心法请把习作请把习作我

4、爱仙人掌我爱仙人掌的开头的开头改成直奔中心法开头。改成直奔中心法开头。开头：我家的阳台上种着许多花，开头：我家的阳台上种着许多花，其中就有仙人掌其中就有仙人掌。三、交代背景法三、交代背景法 题目：一次有意义的签名题目：一次有意义的签名开头：前一段时间，我们班出现了许开头：前一段时间，我们班出现了许多怪现象：同学之间时常发生多怪现象：同学之间时常发生“战斗战斗”，男同学和女同学互不搭腔，课桌上画出男同学和女同学互不搭腔，课桌上画出一道道一道道“三八线三八线”。用我自己的小诗来。用我自己的小诗来说，就是：说，就是：“上课乱哄哄，自习一窝蜂、上课乱哄哄，自习一窝蜂、学校大检查，连续末一名。学校大检查

5、，连续末一名。”三、交代背景法三、交代背景法题目：我班的溜溜球大赛题目：我班的溜溜球大赛开头：去年，特别盛行溜溜球。无开头：去年，特别盛行溜溜球。无论大街小巷，到处可见玩溜溜球的。在论大街小巷，到处可见玩溜溜球的。在我们学校里，最受同学们欢迎的也莫过我们学校里，最受同学们欢迎的也莫过于溜溜球了。溜溜球转来转去特别好玩，于溜溜球了。溜溜球转来转去特别好玩，因此，我们班也很快卷入了这股来势凶因此，我们班也很快卷入了这股来势凶猛的猛的溜溜球的热浪之中。溜溜球的热浪之中。三、交代背景法三、交代背景法运用交代背景法开头，用记一次运用交代背景法开头，用记一次募捐活动为题，写一篇作文开头。募捐活动为题，写一

6、篇作文开头。开头：新学期开始的第一天，校园里就开头：新学期开始的第一天，校园里就传来了一个令人震惊而心痛的消息：梁传来了一个令人震惊而心痛的消息：梁国平同学得了恶性肿瘤，现在正住在医国平同学得了恶性肿瘤，现在正住在医院里。由于每天的医药费非常昂贵，他院里。由于每天的医药费非常昂贵，他的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。怎么的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。怎么办？怎么办？同学们纷纷议论起来：办？怎么办？同学们纷纷议论起来：“我们要帮助他！我们要让他活下去！我们要帮助他！我们要让他活下去！”四、事例铺垫法四、事例铺垫法 题目：爱吹牛的朱明题目：爱吹牛的朱明开头：谈起朱明吹的牛，真是用车拉开头：谈起朱明吹的

7、牛，真是用车拉也拉不完。同学们议论看过的电视节目，也拉不完。同学们议论看过的电视节目，他听后，管它看过没看过，总来一句他听后，管它看过没看过，总来一句“这谁没看过呀！这谁没看过呀！”；他还说自己精通；他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳醉拳、少林拳、迷踪拳并且一脚就并且一脚就能踢断一根粗木头；别人做的工艺品，能踢断一根粗木头；别人做的工艺品，他看了总说：他看了总说：“我做的肯定比你好！我做的肯定比你好！”还有还有他简直把自己吹得跟神仙一样他简直把自己吹得跟神仙一样了。了。四、事例铺垫四、事例铺垫法法 题目：唠叨的爷爷题目：唠叨的爷爷开头：爷爷是离休干部，他是我们家最开头：爷爷是离休干部，他是我们

8、家最唠叨的人，特别是对我：早晨，我还没睡唠叨的人，特别是对我：早晨，我还没睡够，他就叫我去锻炼；刷牙洗脸还没完，够，他就叫我去锻炼；刷牙洗脸还没完，又叫我叠被子；看书的时候，叫我不要躺又叫我叠被子；看书的时候，叫我不要躺着；电脑看久了，又叫我休息一会儿；吃着；电脑看久了，又叫我休息一会儿；吃饭前，叫我洗手饭前，叫我洗手这些事不用爷爷说，我这些事不用爷爷说，我就会做，可他偏要说。总之，我干什么，就会做，可他偏要说。总之，我干什么，爷爷就说什么，保证把你说个够呛。爷爷就说什么，保证把你说个够呛。四、事例铺垫法四、事例铺垫法 运用事例铺垫法开头，写一篇作文开头。运用事例铺垫法开头，写一篇作文开头。

9、我是一个我是一个_迷（可以迷（可以是影迷、足球迷、昆虫迷、漫画迷是影迷、足球迷、昆虫迷、漫画迷） 开头：我是一个喜爱捉虫的男孩子。开头：我是一个喜爱捉虫的男孩子。平时喜欢看关于昆虫的书，收集昆虫的平时喜欢看关于昆虫的书，收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教，从标本。遇到捉虫的高手就虚心求教，从他们那里汲取知识。他们那里汲取知识。五、形象刻画法五、形象刻画法题目：她真行题目：她真行开头：王丽超是班上的体育健将。开头：王丽超是班上的体育健将。别看她才四年级，个头却长得很高，别看她才四年级，个头却长得很高，她的跑跳成绩连五六年级的同学也她的跑跳成绩连五六年级的同学也望尘莫及，怪不得同学们给她取了望尘莫及，怪不得同学们给她取了个有趣的绰号个有趣的绰号“昂立昂立1号号”。五、形象刻画法五、形象刻画法 我的我的“绿绒伞绿绒伞”开头：我家门前有一棵高大的合开头：我家门前有一棵高大的合欢树。它长得又粗又壮，长长的枝欢树。它长得又粗又壮，长长的枝条向四面展开，每当夏天来临的时条向四面展开，每当夏天来临的时候，合欢树就会变得枝叶茂密，遮候，合欢树就会变得枝叶茂密，遮天蔽日，因此我们称它为天蔽日，因此我们称它为“緑绒緑绒伞伞”。五、形象刻画法五、形象刻画法 运用形象刻画法开头，以威风凛凛的螃运用形象刻画法开头，以威风凛凛的螃蟹为题，写一