新材料作文审题训练指导(23张)

1、新材料作文审题训练指导审题的原则 新材料作文的审题要新材料作文的审题要“三性四清三性四清”。“三性三性”为为审题的原则，审题的原则，“四清四清”为审题的方法。为审题的方法。 1整体性原则：新出来作文的审题要有全局意整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。否则很有可能出现偏题走题现象。 2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审

2、视材料。得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：点还要进行适当的筛选。筛选的原则： 服从材料的整体；服从材料的整体；观点可能比较新颖；观点可能比较新颖；自自己有话可说。己有话可说。 1理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每

3、一而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。个对象都可以提炼出至少一个观点。 2分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。偏题现象。 3辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在

4、联系，审题时一这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。高考真题 一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该

5、多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么

6、的鸟。”孩子摸着乌孩子摸着乌鸦的羽毛说：鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。【过程分析】【过程分析】本材料的本材料的“主角主角”是是“乌鸦乌鸦”，而不是，而不是“老鹰老鹰”。面对面对“乌鸦乌鸦”的行为，涉及到的行为，涉及到“牧羊人牧羊人”和和“孩子孩子”两两种不同的评价。种不同的评价。 盲目模仿盲目模仿 缺乏自知之明缺乏

7、自知之明牧羊人牧羊人 “忘了自己叫什么忘了自己叫什么” 一味好高骛远一味好高骛远 聪明反被聪明误聪明反被聪明误乌鸦乌鸦 向强者学习，理应得到鼓励向强者学习，理应得到鼓励 “东施效颦东施效颦”未尝不可未尝不可孩子孩子 “它也很可爱它也很可爱” 有一种拼命追求的精神有一种拼命追求的精神 模仿是创新的基础模仿是创新的基础材料一：材料一： 在我家后面山坡上，有一片稍微平坦的土地，在我家后面山坡上，有一片稍微平坦的土地，早年父亲栽种了一片树林。这是我们最好的去早年父亲栽种了一片树林。这是我们最好的去处。当我们走到近处一看，朝阳的树木有的弯处。当我们走到近处一看，朝阳的树木有的弯弯曲曲，有的矮小纤细，不免

8、有些令人沮丧，弯曲曲，有的矮小纤细，不免有些令人沮丧，但总的说来并不影响我们的兴致。而在北侧或但总的说来并不影响我们的兴致。而在北侧或者中间背阴的树木则更是高大粗壮，蓊蓊郁郁。者中间背阴的树木则更是高大粗壮，蓊蓊郁郁。审题立意参考角度1、艰难困苦，玉汝于成（逆境出人才）。、艰难困苦，玉汝于成（逆境出人才）。2、穷人的孩子早当家。、穷人的孩子早当家。3、爱拼才会赢（努力拼搏是成才之道）。、爱拼才会赢（努力拼搏是成才之道）。4、生于忧患，死于安乐。、生于忧患，死于安乐。材料二：材料二： 世界报业巨子普利策去世十余年后，人们世界报业巨子普利策去世十余年后，人们发现了他遗留的十几个记事本，里面记载的都

9、发现了他遗留的十几个记事本，里面记载的都是每天必须做的琐事，大多只有一句话而已。是每天必须做的琐事，大多只有一句话而已。例如：例如：今天总编告诉我不要在一篇稿子中反今天总编告诉我不要在一篇稿子中反复使用复使用“了了”字，那样会太沉闷。字，那样会太沉闷。细心的研细心的研究者发现，这些记事本以究者发现，这些记事本以31岁为分界，此前纪岁为分界，此前纪录的是做员工时别人对他说的话，提醒自己照录的是做员工时别人对他说的话，提醒自己照办。办。31岁后他购买了圣路易斯快报成为老岁后他购买了圣路易斯快报成为老板后，本子上记载的全都是自己对别人讲过的板后，本子上记载的全都是自己对别人讲过的话，提醒自己不要忘记

10、遵守诺言。话，提醒自己不要忘记遵守诺言。立意参考角度1、从、从31岁前考虑：成长需要别人的帮助和提岁前考虑：成长需要别人的帮助和提醒，才能少犯错。醒，才能少犯错。2、从、从31岁后考虑：人生成熟的阶段，就是要岁后考虑：人生成熟的阶段，就是要学会兑现承诺，靠诚信立足于社会；人要学会兑现承诺，靠诚信立足于社会；人要不断提醒自己，才能不忘诚信。不断提醒自己，才能不忘诚信。3、综合考虑：提醒是人生的必修课，人的一、综合考虑：提醒是人生的必修课，人的一生是在提醒中成长与成熟的。生是在提醒中成长与成熟的。材料三 一个叫闾西过的人乘船渡河去对岸，船一个叫闾西过的人乘船渡河去对岸，船行到中间沉没了，船夫把他救

11、上岸来，问行到中间沉没了，船夫把他救上岸来，问他道：他道：“先生要去哪里？先生要去哪里？”闾西过说：闾西过说：“我想东去游说诸侯。我想东去游说诸侯。”船夫捂着嘴笑起船夫捂着嘴笑起来说：来说：“你连自己都救不了，又怎么去说你连自己都救不了，又怎么去说服诸侯呢？服诸侯呢？” 闾西过说：闾西过说：“你没听说过和氏璧吗？你没听说过和氏璧吗？它价值千金，但要用它来做纺织的纺锤却它价值千金，但要用它来做纺织的纺锤却还不如砖瓦块好用；干将莫邪是天下的名还不如砖瓦块好用；干将莫邪是天下的名剑，削铁如泥，但是如果用它来修鞋，还剑，削铁如泥，但是如果用它来修鞋，还不如两文钱的锥子。不如两文钱的锥子。”参考角度1、

12、从闾西过的角度：不要拿自己的长处来比、从闾西过的角度：不要拿自己的长处来比别人的短处，要肯定并虚心学习别人的长别人的短处，要肯定并虚心学习别人的长处。处。2、从船夫角度：没有真本事就干不成大事，、从船夫角度：没有真本事就干不成大事，救自己的本事才是最要紧的；纸上谈兵，救自己的本事才是最要紧的；纸上谈兵，磨嘴皮子，空发议论解决不了实际问题。磨嘴皮子，空发议论解决不了实际问题。材料四 天刚蒙蒙亮，沙漠里的甲壳虫们就已天刚蒙蒙亮，沙漠里的甲壳虫们就已经起床了。它们从沙丘的底部爬向顶端，经起床了。它们从沙丘的底部爬向顶端，列好队伍，倒立起身子，把背面光滑的甲列好队伍，倒立起身子，把背面光滑的甲克对着晨

13、风吹来的方向。它们长时间地站克对着晨风吹来的方向。它们长时间地站着，一动不动，等待着微微湿润的晨风在着，一动不动，等待着微微湿润的晨风在它们的背上凝成水珠。水珠越聚越大，终它们的背上凝成水珠。水珠越聚越大，终于汇成一颗水滴。水滴从甲壳虫背上流下于汇成一颗水滴。水滴从甲壳虫背上流下来，慢慢流到它们的嘴边，这就是它们维来，慢慢流到它们的嘴边，这就是它们维系一天的生命所需要的水分。系一天的生命所需要的水分。参考角度1 1、生存要靠智慧。、生存要靠智慧。2 2、成功需要持之以恒和坚韧。、成功需要持之以恒和坚韧。材料五 一个暴风雨的日子。有一个穷人到富人家讨一个暴风雨的日子。有一个穷人到富人家讨饭。饭。

14、滚开！滚开！仆人说，仆人说，不要来打搅我们。不要来打搅我们。穷人穷人说，说，只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。就行了。仆人以为这不需要花费什么，就让他仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。这个可怜人，这时请求厨娘给他一个小进去了。这个可怜人，这时请求厨娘给他一个小锅，以便他锅，以便他 煮石头汤喝煮石头汤喝。石头汤石头汤?厨娘说：厨娘说：我想看看你怎样用石头做成汤。我想看看你怎样用石头做成汤。于是她就答应于是她就答应了。了。 穷人于是到路上拣了块石头洗净后放在锅里穷人于是到路上拣了块石头洗净后放在锅里煮。煮。可是，你总得放点盐吧。可是，你总得放点盐

15、吧。厨娘说，她得给厨娘说，她得给他一些盐，后来又给了豌豆，薄荷，香菜。最后，他一些盐，后来又给了豌豆，薄荷，香菜。最后，又把能收拾到的碎肉末都放在汤里。又把能收拾到的碎肉末都放在汤里。 当然，你也许能猜到，这个可怜人后来把石当然，你也许能猜到，这个可怜人后来把石头捞出来扔回路上。美美地喝了一锅肉汤头捞出来扔回路上。美美地喝了一锅肉汤 .立意角度1、做事应该循序渐进，起步勿要求过高。、做事应该循序渐进，起步勿要求过高。2、创造性的思维，可变不可能为可能。、创造性的思维，可变不可能为可能。3、奇迹是执着者创造的。、奇迹是执着者创造的。材料六 两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，他们两只陌生的蜗牛在某个

16、路口相遇了，他们彼此碰了碰触角，互相问候，然后继续向彼此碰了碰触角，互相问候，然后继续向前爬去。但不幸的是他俩有了相同的想法：前爬去。但不幸的是他俩有了相同的想法：对方那么急着朝我来过的路爬去，肯定有对方那么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。这样想着，两只蜗牛边同时折转头，现。这样想着，两只蜗牛边同时折转头，朝来路爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不朝来路爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉又爬回了起点。觉又爬回了起点。立意角度参考1、不要在忙碌中迷失了自我以及前进方向。、不要在忙碌中迷失了自我以及前进方向。2、不要轻易否定自己（怀疑

17、自己）。、不要轻易否定自己（怀疑自己）。3、有了明确的目标，人生的航船才会找到方、有了明确的目标，人生的航船才会找到方向。向。4、成功和失败的最大区别就是做同一件事时，、成功和失败的最大区别就是做同一件事时，有的向着目标执着走下去，有的却总会因有的向着目标执着走下去，有的却总会因为其他风景而丢失了目标。为其他风景而丢失了目标。材料七 有两块蛋糕。第一个人说：我得马上吃了它有两块蛋糕。第一个人说：我得马上吃了它 ，我饿坏了；第二个人说：我得马上把它送人，我饿坏了；第二个人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢；第三个人说：我可以比我饥饿的人还很多呢；第三个人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块

18、去换一点鲜花；第先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花；第四个人说：我得先做广告，然后高价卖出去。四个人说：我得先做广告，然后高价卖出去。立意参考角度1、面对物质诱惑，境界有高下。、面对物质诱惑，境界有高下。2、应抛弃私心，学会关怀和分享。、应抛弃私心，学会关怀和分享。3、物质生活得到满足的同时，更要有精神追、物质生活得到满足的同时，更要有精神追求。求。4、要有提升和创造的眼光与魄力。、要有提升和创造的眼光与魄力。材料八 一个赵国人牵了一匹马到集市上去一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后乐，要伯乐围着他的马

19、转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。掉了，而且马价提高了十倍。 立意角度参考1、从卖马人的角度、从卖马人的角度:抨击不择手段谋利的行抨击不择手段谋利的行为；为； 2、 从伯乐的角度从伯乐的角度:批评名人为劣质产品作广批评名人为劣质产品作广告的错误行为；告的错误行为； 3、从买马者的角度、从买马者的角度:指出盲从的后果。指出盲从的后果。 材料九 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？如何除掉这些杂草？”弟子甲说：弟子甲说：“用用铲子铲。铲子铲。”乙说：乙说：“用火烧。用火烧。”丙说：丙说：“撒上石灰。撒上石灰。”丁说：丁说：“连根拔去。连根拔去。”哲哲学家说：学家说：“都试一下。如果没有除掉，一都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。年后再来此相会。”一年后，都来了，哲一年后，都来了，哲学家未来。但