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1、会计学1拼音数字教学拼音数字教学第1页/共50页第2页/共50页第3页/共50页汉语拼音用处大，汉语拼音用处大，识字读书需要它，识字读书需要它， 帮助学习普通话，帮助学习普通话，我们一起掌握它。我们一起掌握它。第4页/共50页第5页/共50页韵母：韵母：“声音响亮能延长声音响亮能延长” 复韵母，真有趣，复韵母，真有趣， 两个单韵母在一起。两个单韵母在一起。 看前音，摆口形，看前音，摆口形， 口形变化要注意。口形变化要注意。 快速向后滑过去，快速向后滑过去， 合成一个音莫忘记。合成一个音莫忘记。 第6页/共50页第7页/共50页第8页/共50页第9页/共50页 前音轻短后音重，前音轻短后音重，

2、两音连读不留空。两音连读不留空。第10页/共50页第11页/共50页第12页/共50页第13页/共50页第14页/共50页第15页/共50页第16页/共50页第17页/共50页第18页/共50页第19页/共50页面）。面）。第20页/共50页第21页/共50页第22页/共50页互教互学的局面。互教互学的局面。第23页/共50页第24页/共50页第25页/共50页第26页/共50页第27页/共50页第28页/共50页第29页/共50页第30页/共50页第31页/共50页第32页/共50页第33页/共50页第34页/共50页第五步，借助第五步，借助计数器计数器,教会孩子认识教会孩子认识个位个位与十

3、位与十位，让孩子熟练地说两位数中的个，让孩子熟练地说两位数中的个位是几，十位是几？位是几，十位是几？例如：15，个位是5，十位是1。第35页/共50页第六步教孩子进行计算：第六步教孩子进行计算：1、数手指加减法：数手指加减法：加法加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。第36页/共50页第37页/共50页第38页/共50页第39页/共50页第40页/共50页第41页/共50页第42页/共50页第43页/共50页第4

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