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文档简介

1、会计学1教师职业形象教师职业形象第1页/共106页第2页/共106页 ?第3页/共106页教师节发言第4页/共106页第5页/共106页第6页/共106页第7页/共106页第8页/共106页第9页/共106页第10页/共106页第11页/共106页第12页/共106页第13页/共106页第14页/共106页l个人卫生礼节l发型修饰礼节l面容修饰礼节l手部修饰礼节第15页/共106页第16页/共106页 侧不掩耳后不及领第17页/共106页 女性发型第18页/共106页不留长指甲,不涂本色外的其它颜色的指甲油第19页/共106页第20页/共106页小结: 工作场合简单正式! 社交场合清秀典雅!

2、休闲场合热情活泼! 不要当众化妆!第21页/共106页第22页/共106页第23页/共106页第24页/共106页第25页/共106页第26页/共106页第27页/共106页第28页/共106页第29页/共106页第30页/共106页-过分时髦型 -过分暴露型-过分潇洒型-过分可爱型第31页/共106页第32页/共106页色泽、质地与上装一致为好。色泽、质地与上装一致为好。 (一)正装第33页/共106页第34页/共106页第35页/共106页第36页/共106页第37页/共106页第38页/共106页第39页/共106页第40页/共106页第41页/共106页第42页/共106页第43页/共

3、106页第44页/共106页驴蹄子 第45页/共106页 第46页/共106页第47页/共106页请找出该教师五处服饰不规范处第48页/共106页第49页/共106页第50页/共106页第51页/共106页第52页/共106页第53页/共106页3、不穿细带裙、露背装,不穿过透的服装. 第54页/共106页第55页/共106页第56页/共106页6. 不穿过短过紧的服装第57页/共106页第58页/共106页第59页/共106页第60页/共106页第61页/共106页第62页/共106页第63页/共106页第64页/共106页第65页/共106页仪态礼仪第66页/共106页 三提一压第67页/

4、共106页l轻稳正原则第68页/共106页第69页/共106页第70页/共106页第71页/共106页第72页/共106页第73页/共106页第74页/共106页第75页/共106页 正位坐姿 侧位坐姿 重叠式坐姿 第76页/共106页正位坐姿 叠腿式坐姿 叠腿(二郎腿) 第77页/共106页第78页/共106页第79页/共106页第80页/共106页第81页/共106页第82页/共106页第83页/共106页第84页/共106页第85页/共106页第86页/共106页第87页/共106页第88页/共106页缺乏诚意缺乏诚意。第89页/共106页第90页/共106页朋友距离亲密距离社交距离公众

5、距离第91页/共106页第92页/共106页第93页/共106页必将为教师的教育教学活动必将为教师的教育教学活动提供有利条件。提供有利条件。第94页/共106页第95页/共106页第96页/共106页 声音、语调和面貌表情一样重要。(占38%) 腹式呼吸。 最受欢迎的声音、语调是: (1)带着微笑。(2) 满含诚恳。 研究指出:透过电话沟通,你说话的声调,抑扬顿挫、 共鸣感,决定了你谈话内容可信度的84%。 放松、呼吸、发声、共鸣是形成声音表情的四个表素。 学习语调知识 第97页/共106页 音量 语速 语调 语词 重音 停顿我是礼仪教师。第98页/共106页第99页/共106页 语调发音 节奏语速 用词逻辑 音量激情八 大原 则第100页/共106页第101页/共106页第102页/共106页 增强对中华民族的归属感 我是继承者; 增强对中华文化的认同感 我是传播者; 增强对伟大祖国的自豪感 我是捍卫者! 在继承中发展,在发展中求变,在求

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