共23套最新鲁教版九年级化学上册全册同步练习题汇总打印版

1、如果暂不需要，请收藏我哦！一旦错过斑，就可能永远失去我了哦！因为再次搜到我的概率，不足千分之一！请别问我是怎之知道的！。03（共23套）最新鲁教版九年级化学上册（全册）同步练习题汇总（word打印版）1.1化学真奇妙一、单选题（共9题；共18分）1 .下列过程中发生化学变化的是（）A.铁丝弯曲B.西瓜榨汁,0.食品腐烂D.灯丝熔断2 .（2016微宁）遂宁不仅山清水秀、景色迷人，而且特产也非常丰富.以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（）A.生产红糖时蒸发甘蔗汁液B.制作红苕粉时晒干水分0.制作蓬溪姜糕时将成品切块包装D.配制沱牌曲酒时发酵粮食3 .下列变化中，没有新物质生成的是（）0.

2、铁铸成锅A.木柴燃烧D.B.葡萄酿成酒面包发霉4 .成语是中华传统文化的瑰宝。下列成语中包含化学变化的是（）A.刻舟求剑B.花香四溢0.投鞭断流D.钻木取火5 .下列我省的一些景点和特色中，其中发生变化的是（A.黄山云海用活性炭除去有洗完的衣服在阳6 .下列变化一定属于化学变化的是（）粮食酿成酒爆炸毒气体植物的光合作用自行车骑一段时间后，车圈生锈了光下晾晒，很快会干A.B.C.D.7 .下列变化中，属于物理变化的是（）A.蜡烛的燃烧B.食物腐败C.植物光合作用D.酒精挥发8 .下列过程中，只发生物理变化的是（）节日焰火C.D.葡萄酿酒9 .下列过程中，不属于化学变化的是A.铁锅生锈B.煤气燃烧

3、C.石蜡熔化D.大米酿酒二、填空题(共4题；共20分)10.水通直流电，可观察到正负电极上都出现检验正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是;由于这是一种具有性的气体，因此点燃前必须.该反应的文字表达式是11 .在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了变化.若继续加热，白糖变黑，生成了碳，这时白糖发生的变化属于变化.12 .当前从全球范围来看，所面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等.化学家们希望从化学角度，通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献，化学界所研究的课题很多，其中有：合成高效化

4、肥；新型高效药品的开发；研制快速降解的塑料；寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；合成人造皮肤；研制植物营养液进行无土栽培；在无毒、无害的条件下进行化学反应；开发新型制冷剂代替氟利昂；消除汽车有害尾气.请将以上问题归类，并把其课题序号填在相应的横线上.(1)健康问题：.(2)能源问题：.(3)粮食问题：.(4)环境问题：.13 .蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分子本身(填“变”或“不变”)，只是蔗糖分子(填“获得”或“失去”)能量，蔗糖分子运动(填“加快”或“减慢”)，因而属于变化.如果继续加热可能变成黑色，此时，蔗糖分子本身(填“变”或“不变”)，属于变化.三、实验探究题(共1题；共8分)14

5、.X、Y、Z、L、M五种元素的原子序数依次增大.X、Y、Z、L是组成蛋白质的基础元素，M是地壳中含量最高的金属元素.回答下列问题：(1)五种元素的原子半径从大到小的顺序是(用元素符号表示).(2) X与Z形成的3:1的化合物A,它与Z的最高价氧化物对应的水化物B反应的化学方程式,该水溶液显性，用离子方程式解释原因(3) (3)硒是人体必需的微量元素，与L同一主族，其最高价氧化物对应的水化物化学式为.该元素固体单质与H2反应生成0.5mol气态氢化物时吸收了14.87kJ的热量，请写出1mol该物质与氢气化合的热化学方程式(4)用M单质作阳极，石墨作阴极，NaHCM液作电解液进行电解，生成难溶物

6、R,R受热分解生成化合物Q写出阳极生成R的电极反应式：;由R生成Q的化学方程式：四、解答题(共1题；共5分)15.用分子的观点解释：(1)在酒精挥发和酒精燃烧过程中，酒精分子的变化有何不同？(2)水在夏天比冬天蒸发得快.五、综合题(共2题；共8分)16 .化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量.当今，化学已日益渗透到社会生活的各个方面，经过两个月的学习，你知道化学研究的对象是什么吗？(1)化学是在层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学.(2)下列月球探测工程中的项目属于化学研究对象的是.a.遥测控制卫星的运行b.提供登月宇航员食用的纯天然食品c.制造卫星整流罩

7、需要的耐高温隔热材料(3)化学与生活密切相关.生活中的下列物质属于混合物的(填序号)石灰水A一矿泉水B一澄清石灰水C蒸储水从中选择17 .化学就在我们身边，现有稀盐酸、小苏打、熟石灰、石墨、甲烷,适当的物质，按下列要求填空(填序号)：(1)可作干电池电极的是。(2)可用于金属表面除锈的是。(3)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是。(4)可用于改良酸性土壤的是。(5)天然气的主要成分是。答案解析部分一、单选题1 .【答案】C【解析】【解答】A、铁丝弯曲的过程中没有新物质生成，属于物理变化；以西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C食品腐烂发热，发生的是缓慢氧化，属于化学变化D灯丝熔断的

8、过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选C.2 .【答案】D【解析】【解答】解：A、生产红糖时蒸发甘蔗汁液过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错.以制作红苕粉时晒干水分，过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错.C制作蓬溪姜糕时将成品切块包装，只是将其切开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错.D配制沱牌曲酒时发酵粮食，有酒精等物质生成，有新物质生成，属于化学变化，故D正确.故选D.【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理

9、变化.搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.3 .【答案】A【解析】【解答】A、铁铸成锅的过程中只是铁的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，A符合题意；日葡萄酿成酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，B不符合题意；C木柴燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，C不符合题意；D面包发霉的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故选项错误，D不符合题意；故答案为：A【分析】化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化4 .【答案】D【

10、解析】【解答】A、刻舟求剑的过程中没有新物质的生成，是物理变化，错误；以花香四溢是分子做无规则的运动形成的，该过程中没有新物质的生成，是物理变化，错误；C投鞭断流的过程中没有新物质的生成是物理变化，错误；DK钻木取火中有燃烧现象，是化学变化，正确。故答案为：D。【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。钻木取火，有新物质生成，属于化学变化5 .【答案】C【解析】【解答】A、黄山云海形成过程中没有新物质生成，属于物理变化.以徽州石雕雕刻过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.C广德太极洞溶洞形成过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化.D阜阳剪纸制作过程中

11、没有新物质生成，属于物理变化.故选C.【分析】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.6 .【答案】C【解析】【解答】粮食酿成酒为化学变化；有的爆炸为化学变化，如燃烧引起的爆炸，有的爆炸为物理变化，如气球爆炸；用活性炭除去有毒气体为物理变化；植物的光合作用为化学变化；自行车骑一段时间后，车圈生锈了为化学变化；洗完的衣服在阳光下晾晒，很快会干为物理变化;故答案为：Co【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。7 .【答案】D【解析】【分析】

12、A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；以食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；C光合作用过程中能生成葡萄糖和氧气，属于化学变化；D酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化.故选D.8 .【答案】C【解析】【解答】解：A、火箭发射中，燃料燃烧属于化学变化，故选项错误；以节日焰火，火药燃烧属于化学变化，故选项错误；C风力发电后，还是风，属于物理变化，故选项正确；D葡萄酿酒，酒是新物质，故选项错误；故选C【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是：有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成.9 .【答案】C【解析】【分析

13、】A、根据化学变化的定义和铁锅生锈过程中是否有新物质生成判断；以根据化学变化的定义和煤气燃烧过程中是否有新物质生成判断；C根据化学变化的定义和石蜡熔化过程中是否有新物质生成判断；D根据化学变化的定义和大米酿酒过程中是否有新物质生成判断.【解答】化学变化是指生成了其它物质的变化，其特征是有新物质生成.A、在铁锅生锈过程中，铁、氧气、水变成了铁锈，有新物质生成，是化学变化，所以不符合题意；日在煤气燃烧过程中，一氧化碳和氧气变成了二氧化碳，有新物质生成，是化学变化，所以不符合题意；C在石蜡熔化过程中，只是石蜡的状态发生了变化，没有新物质生成，是物理变化，所以符合题意；D在大米酿酒过程中，糖类变成了酒

14、精，有新物质生成，是化学变化，所以不符合题意.故选：C.【点评】物理变化与化学变化是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否有其它物质生成，是解题的关键所在.二、填空题10 .【答案】气泡；带火星木条；带火星木条复燃；燃着木条；气体燃烧产生淡蓝色火焰；可燃；验纯；水理里氢气+氧气【解析】【解答】解：电解水时要记住：“正氧负氢，氢二氧一”，即正极产生氧气，负极产生氢气，验证氧气用带火星的木条，能够复燃说明是氧气，验证氢气用燃着的木条，能够燃烧，并且发出淡蓝色火焰，说明是氢气.故答案为：气泡；带火星木条；带火星木条复燃；燃着木条；气体燃烧产生淡蓝色火焰；可燃；

15、验纯；水避氢气+氧气.【分析】电解水产生的氢气和氧气，要根据二者的特性来判断，验证氢气用燃着的木条，验证氧气用带火星的木条，点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度.11 .【答案】物理；化学【解析】【解答】白糖慢慢熔化成液体的过程中没有新物质生成，属于物理变化；白糖会逐渐变黑的过程中有新物质-碳生成，属于化学变化.故填：物理；化学.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.12 .【答案】；【解析】【解答】健康问题是指与人体有关的问题例如开发新型高效药品、合成人造皮肤和血管；能源问题是与人类使用有关的原料、

16、能源有关的问题例如氢能、核能、太阳能、化石燃料等；粮食问题是指与粮食生产有关的问题，例如化肥、植物营养液进行无土栽培等都与粮食有关；环境问题是指与环境污染与保护有关的问题.例如研究快速降解塑料，减少了白色污染问题，寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气，不污染环境；在无毒、无害条件下进行化学反应，对环境无污染；氟里昂能破坏臭氧层，开发新型制冷剂取代氟利昂，会减少臭氧层空洞的出现，保护了环境，消除汽车尾气中的有害物质也保护了环境.故答案为：(1)；(2)；(3)；(4).【分析】根据健康、能源、粮食、环境的本质区别来考虑本题.13 .【答案】不变；获得；加快；物理；变；化学【解析】【解答】蔗糖受热

17、熔化没有新物质生成，属于物理变化.在物理变化中分子不变.本题：不变.蔗糖受热熔化的过程中，分子获得能量，运动的速率加快.故填：获得；加快；物理.蔗糖受热变成黑色的变化属于化学变化.在化学变化过程中分子发生变化.故填：变；化学.【分析】可以根据分子在物理变化和化学变化中的性质方面进行分析、判断，从而正确的判断变化的类别.三、实验探究题14 .【答案】(1)AlCN0H+_+(2) NH+HN0=NHNO;酸；NH+HO?NHH20+H(3) HSeQSe+H2(g)=H2Se(g);H=+29.74KJ/mol(4) Al+3HCO-3e=Al(OH3J+CQT(或Al-3e=Al、Al3+3H

18、CO=Al(OH3J+CQT);2Al(OH3Al2Q+2HO【解析】【解答】(1)组成蛋白质的基础元素是碳、氮、氧、氢，H的原子半径最小，地壳中含量最高的金属元素是铝元素，又丫、Z、L、M五种元素的原子序数依次增大，所以X是氢、Y是碳，Z是氮、L是氧、M是铝；C、N、O位于同一周期，原子半径大小顺序为CNO,Al的原子半径最大，则有AlCNOH,故答案：AlCN0H.Z的最高价的氧化物2 2)X是氢，Z是氮，所以X与Z形成的3:1的化合物A是NH的水化物是硝酸，氨气和硝酸反应生成硝酸俊；硝酸俊在水溶液中的俊根离子和水电离出来的氢氧根离子结合成氨水，所以溶液呈酸性；故答案：NH3+HN做NHN

19、O;酸；NH+H20?NH.H2O+H(3)硒元素的最高化合价为+6价；该元素固体单质与H2反应生成0.5mol气态氢化物时吸收了14.87kJ的热量，吸热为正，生成1mol态氢化物时吸收了29.74,故答案：HSeQSe(S)+H2(g)=H2Se(g);H=+29.74KJ/mol(4)因M为铝，则M单质作阳极，铝失去电子，在NaHCO溶液作电解液时铝离子与碳酸氢根离子在阳极反应，其反应为Al+3HCO-3e=Al(OH3J+CQT(或Al-3e=Al3+、Al3+3HCO=Al(OH3J+CO4),则R为氢氧化铝，氢氧化铝分解生成氧化铝和水，其反应为2Al(OH3 Al2Q+2HO,故答

20、案为：Al+3HCQ3e=Al(OH3J+COT(或Al3e=Al3+、Al3+3HCO=Al(OH3J+COT);2Al(OH3Al2Q+2Ho【分析】(1)根据地壳中含量最高的金属元素是铝元素和组成蛋白质的基础元素是碳、氮、氧、氢分析；(2)根据X根据原子数写化学式，再由最外层电子数来分析电子式和结构式分析；(3)根据最外层电子数分析最高化合价，然后书写最高价氧化物对应的水化物化学式，利用气态氢化物的稳定来分析生成1mol硒化氢的反应热解答；(4)根据电解原理及信息生成难溶物R,R受热分解生成化合物Q来解答.四、解答题15 .【答案】解：(1)酒精挥发是物理变化，是酒精分子运动的结果，酒精

21、分子本身没变化，只是酒精分子间的间隔发生了变化；而酒精燃烧是化学变化，酒精的分子破裂成碳、氢、氧原子，碳、氢、氧原子再重新组合成二氧化碳分子和水分子，分子本身发生了变化；(2)由于分子是运动的，温度越高，分子运动的速率越快.夏天温度比冬天高，水分子运动的就越快.所以，水在夏天比冬天蒸发得快.故答为：(1)酒精挥发是酒精分子运动的结果，分子没有变化.酒精燃烧是酒精分子破裂，碳、氢、氧原子重新组合的过程，酒精分子发生了变化；(2)分子是运动的，温度越高，分子运动的速率越快.夏天温度比冬天高，水分子运动的就越快.【解析】【分析】(1)从分子本身是否发生变化进行分析.酒精燃烧是化学变化，酒精挥发是物理

22、变化.当物质发生物理变化时，分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔发生变化；当物质发生化学变化时，构成物质的分子发生了变化，变成了其它的分子；(2)根据分子是运动的，温度越高，分子运动的速率越快分析.五、综合题16 .【答案】(1)分子、原子bc(3) AB【解析】【解答】解：(1)化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学；故填：分子、原子；(2)化学主要研究物质的组成，结构和性质等，不研究物质的运动规律，故选bc；(4) A矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；以澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；C蒸储水是由水一种物质组成，属于纯净物.故选：AB.【分析

23、】(1)根据化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学进行解答；(2)根据化学研究的对象判断；(3)根据物质的组成进行判断.17.【答案】(1)(3)(4)【解析】【解答】可作干电池电极的是石墨，具有导电性。可用于金属表面除锈的是酸。焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是小苏打。可用于改良酸性土壤的是氢氧化钙。天然气的主要成分是甲烷。故答案为：；。【分析】本题主要考察相关物质的用途。物质用途由性质决定。1.2体验化学探究一、单选题（共9题；共18分）1 .某些金属外观为银白色，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。有同学提出“我们可以先拿磁铁吸一下”。就“拿磁铁吸一下”这个

24、过程而言，属于科学探究中的（）A.假设B.实验C.观察D.做出结论2 .下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（）A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.可用小刀将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C.蜡烛刚熄灭时产生的白烟，点燃后会燃烧，说明该白烟具有可燃性D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有氢元素和氧元素3 .对比法是重要的研究方法.下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是（）A.认识燃烧需要具备的条件B.CO与NaO聆液的反应C.空气中氧气体积分数的测定D.MnO对HQ分解速率的影响4 .在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小

25、的萝卜条.过一段时间,观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示.则下列判断正确的是（）A.甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩B.乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C.甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩D.甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺5 .与化学实验成功无必然联系的因素是（）A.严谨的科学态度B.科学的实验方案C.合理的步骤方法D.偶然的巧合6 .为了探究铝是否具有可燃性，有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃.这属于科学探究阶段中的哪一步（）A.提出问题B.设计实验C.进行实验D.交流讨论7 .类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具

26、体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是（）A.原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化变化中也不能再分8 .CuO能与水反应，则CaO也不能与水反应C.点燃Hz与Q混合气体可能爆炸，则点燃CH与O的混合气体也可能爆炸D.KNO溶于水时溶液温度无明显变化，则NHNO溶于水时溶液温度也无明显变化8 .逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（）A.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7B.有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物C.水是纯净物，所以海水也是纯净物D.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应9 .实验室里有一瓶标签残缺的盐酸

27、.为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验D.交流讨论二、填空题（共4题；共15分）10 .为了认识某种现象，探究一个问题，我们常常提出与问题有关的,设计,以验证或否定;在实验中，要细心观察和记录现象，通过和,和,得出.11 .西安北郊古墓中出土一青铜锤（一种酒具），表面附有绿色固体物质，打开盖子酒香扑鼻，内盛有26kg青绿色液体.专家认定是2000多年前的“西汉美酒”.这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现.如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究，你想探究的一个问题是：12 .初中化学有许多实验，为了便于研究我们可以把化学实验从“实验装置、探究物

28、质的性质、探究的方法”等角度进行分类.据此应将下列实验中的D与（填“A”或B”或C）归为一类，依据是.13.化学小组同学在加热二氧化镒样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。图1图2（1）对气体成分的探究：加热二氧化镒样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是。（2）对气体来源的探究：甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论假设（填“不成立”或“成加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊立”）乙同学认为：二氧化镒样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了

29、如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。通过乙同学的实验证明，二氧化镒中混有炭粉，炭粉与反应产生了这种气体。三、实验探究题（共2题；共15分）14.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究.其实验步骤有：点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中；熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡.CbI/外焰a/内焰焰心0（1）以上操作步骤的正确

30、排序是（2）按要求填写下列实验现象及其结论.探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象.燃着时点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的(选填图中字母)处最先炭化.干冷的烧杯内壁出现现象，澄清的石灰水.熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟.立即点燃白烟时可看到.结论：蜡烛燃烧生成.熄灭后产生的白烟是.15 .请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题.【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟.【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测

31、白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒.【收集证据】查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.(1)实验探究：吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水.小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳.吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论：白烟不是.吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为同学的猜测提供了证明，同时排除了同学的猜测.(2)【结论与

32、解释】由以上探究结果可知：同学的猜测是正确的.(3)小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是.(4)【反思与评价】小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100c而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气.小亮同学的反思可能是:四、解答题（共1题；共5分）16 .写出科学探究的六个步骤.五、综合题（共1题；共6分）17.刘星的家乡在北方农村，寒假的一天早晨，他看到在屋外的水缸被冻裂了，而与水缸同在屋外的咸菜缸却没有被冻裂，甚至其中的咸菜汤连冰都没有结.他把这一现象告诉了几个同学.对于结冰和不结冰的原因，几个人的看法不一，归纳有下列几种猜测：可能是咸菜

33、缸内的液体中放有萝卜的缘故；咸菜缸中有咸菜的缘故；咸菜缸有盖子盖住保温，而水缸没有盖子；咸菜缸中的水加了食盐，氯化钠溶液不结冰；咸菜缸内液体多，水缸内水少而容易结冰；水缸距房屋远，咸菜缸距房屋近，受屋内温度影响，咸菜缸没有被冻裂.（1）根据当时的环境条件，你认为这六种猜测中可能性不大，不需要继续进行研究的是；（填序号）（2）他们找来4只铁制旧罐头桶、萝卜，并从咸菜缸中捞出咸菜，并取来食盐，针对最有可能的几种情况开始了实验，然后，把4只桶放在院中过夜.第二天一早，他们惊奇地发现：放萝卜的罐头桶结了冰，且萝卜也被冻得坚硬如铁；放入咸菜的罐头桶也结了冰，但冰不结实，特别是咸菜没有被冻硬；食盐水溶液没

34、有结冰；只放水的桶结了冰.请根据第二天他们观察的现象，你推测他们进行的实验分别是；;在桶中单独放水.（3）他们又配制了一些浓稀不同的溶液，也把它们放在院中过夜，其记录结果如下：溶液食盐（浓）食盐（稀）白糖（浓）白灰水（饱和）高镒酸钾（稀）碳酸钠（浓）水结冰情况无结无结结无结从该实验可以得出的初步结论可能是；（写一条）（4）在两次探究实验中他们都安排了纯水与其他液体一同放在院中过夜，其目的是答案解析部分一、单选题1 .【答案】B【解析】【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程.【解答】根据叙述可知“我们可以先拿磁铁

35、来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节.故选：B.【点评】此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题2 .【答案】D【解析】【解答】解：A、石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水，故选项说法正确.以可用小刀将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，故选项说法正确.C蜡烛刚熄灭时产生的白烟，点燃后会燃烧，说明该白烟具有可燃性，故选项说法正确.D将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明有水生成，水是由氢元素和氧元素组成的，但反应物在氧气在含有氧元素，说明石蜡中含有氢元素，无法

36、确定是否含有氧元素，故选项说法错误.故选：D.【分析】根据蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧时火焰分为三层，结合蜡烛燃烧的实验现象、实验结论等，进行分析解答即可.3 .【答案】C【解析】【解答】解：A、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验；B、二氧化碳和与水、氢氧化钠都反应，通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应；所以属于对比实验；C研究空气中氧气含量是利用红磷燃烧，消耗空气中氧气，使瓶内气体压强减小

37、，水在外界大气压的作用下进入集气瓶内，所以根本不存在对照实验；D研究催化剂影响化学反应速度，在双氧水浓度相同的情况下，利用有无催化剂的情况下，观察氧气放出速率的快慢，所以利用了对比实验的原理.故选C.【分析】根据对比实验是指只允许一种变量，其它条件相同的实验进行解答.4 .【答案】D【解析】【解答】解：在甲装置中萝卜变得硬挺说明细胞吸水，细胞液浓度大于外界溶液浓度，是清水；在乙装置中萝卜变得软缩说明失水，细胞液浓度小于溶液浓度，是浓盐水.故选D【分析】此题是一道跨学科的题目，主要是利用细胞的失水与吸水的原理，当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞失水，小于细胞液浓度时吸水.5 .【答案】D【解析

38、】【解答】解：化学实验的成功需要有严谨的科学态度、科学的实验方案，另外还需要科学合理的实验操作步骤，并不是通过偶然的巧合就能成功的.A、严谨的科学态度是化学实验获得成功的关键因素之一，故选项错误.以科学的实验方案是化学实验获得成功的关键因素之一，故选项错误.C合理的步骤方法是化学实验获得成功的关键因素之一，故选项错误.D不能仅靠一次实验结果获得结论，偶然的巧合不是化学实验获得成功的因素，故选项正确.故选：D.【分析】化学实验要想成功，必须具有严谨的科学实验态度，不能凭着侥幸心理、偶然的巧合就得出结论，据此进行分析判断.6 .【答案】B【解析】【解答】解：A、有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气

39、中尝试点燃，属于科学探究中的设计实验，而不是提出问题，故选项错误.以有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃，属于科学探究中的设计实验，故选项正确.C有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃，属于科学探究中的设计实验，而不是进行实验，故选项错误.D有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃，属于科学探究中的设计实验，而不是交流讨论，故选项错误.故选：B.【分析】科学探究的主要环节有提出问题-猜想与假设-制定计划（或设计方案）-进行实验-收集证据-解释与结论-反思与评价-拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断.本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解

40、科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.7 .【答案】C【解析】【分析】A.原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化变化中能再分，类推结论错误，故错误；8 .CuO不能与水反应，而CaOt归与水反应，类推结论错误，故错误C.点燃Ha与Q混合气体可能爆炸，则点燃CH与Q的混合气体也可能爆炸，类推结论正确，故正确D.KNO溶于水时溶液温度无明显变化，则而NHNO溶于水时溶液温度会降低，类推结论错误，故错误故选C8 .【答案】A【解析】【分析】酸性溶液既包括酸溶液还有酸性盐溶液；少数含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙等具有无机物的特点，属于无机物；海水中含有大量可溶性物质，属于混合物；

41、酸和金属氧化物反应生成盐和水、碱和一些非金属氧化物反应也生成盐和水，但不属于中和反应.【解答】A酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7.故选项正确；B有机物都含碳元素，但是含碳元素的化合物不都是有机物，例如一氧化碳中含有碳元素，但是不是有机物.故选项错误；C海水中含有大量可溶性物质，属于混合物.故选项错误；D有盐和水生成的反应不一定是中和反应，例如氧化铜和硫酸反应能生成硫酸铜和水，但是不属于中和反应.故选项错误.故选A.【点评】解答本题要掌握酸碱性溶液与酸碱盐之间的关系，掌握物质的分类方法，充分理解反应类型的判断方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.9 .【答

42、案】C【解析】【解答】A.猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理.B.查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理.C.通过进行实验以及对实验现象的观察.记录和【分析】等可以确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法合理.D.交流讨论可以使实验探究更合理.更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理.【分析】科学探究的主要环节有提出问题-猜想与假设-制定计划（或设计方案）-进行实验-收集证据-解释与结论-反思与评价-拓展与迁移，据此结合题

43、意进行分析判断.二、填空题10 .【答案】猜测；实验；猜测；分析；概括；推理；论证；科学结论【解析】【解答】解：根据科学探究过程的八个要素：提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释和结论反思与评价表达与交流；故答案为：猜测；实验；猜测；分析；概括；推理；论证；科学结论.【分析】根据科学探究过程的八个要素：提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释和结论反思与评价表达与交流进行分析解答本题.11 .【答案】“西汉美酒”的成分是什么【解析】【解答】根据打开盖子酒香扑鼻，内盛有26Kg青绿色液体，专家认定是2000多年前的“西汉美酒”.这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现.可联想到的问题是

44、：西汉美酒的主要成分是什么？故答案是：西汉美酒”的成分是什么?【分析】提出问题时，要根据现场情景和相关学过的化学知识面或信息提示，提出的问题要符合题目信息的主题.12 .【答案】C;探究物质的性质【解析】【解答】解：A是实验室制取氧气的装置；B是探究分子的性质；C是探究氢气的性质；D是探究氧气的化学性质；由此可知实验中的D与C归为一类，依据是探究物质的性质.答案：C;探究物质的性质.【分析】根据题中每个实验的目的进行分析解答.13 .【答案】二氧化碳；不成立；澄清石灰水；二氧化镒【解析】【解答】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可知气体是二氧化碳；（2）加热空的试管，另一端的澄清石

45、灰水没有变浑浊，说明气体不是来自于空气；图二中A是除去空气中的二氧化碳，可以用氢氧化钠溶液，B是验证二氧化碳是否被除净；如果D中石灰水变浑浊，说明乙同学的假设成立，从而得到碳粉与二氧化镒反应生成了二氧化碳。【分析】考查实验探究物质的性质或变化规律；常见气体的检验与除杂方法；碳的化学性质三、实验探究题14 .【答案】（1）（2）浮于水面，难溶于水；a;水珠；变浑浊；重新点燃蜡烛；二氧化碳和水；碳【解析】【解答】解：（1）首先了解蜡烛的物理性质，切下一块石蜡，放入水中；再点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出，根据火柴各部分的燃烧情况，了解火焰各部分的温度；然后在火焰上方罩一个冷而干燥的

46、小烧杯，看有无水雾出现；再迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡.观察石灰水的变化；最后熄灭蜡烛，用火柴去点白烟，看白烟是否可燃.故答案为：；（2）石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小；火柴梗的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；干冷的烧杯内壁出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，说明生成物是水和二氧化碳.具体实验现象即其结论如下表探究步骤对实验的观察和描述点燃前浮于水面，难溶于水燃着时a.水珠；变浑浊.熄灭后重新点燃蜡烛结论：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水.白烟是碳.故答案为：（1）；（2）探究步骤对实验的观察和描述点燃前浮于水面，难溶于水燃着时a;最高.水珠；变浑浊.熄灭后重新点燃蜡烛二氧化碳和水；碳.

47、【分析】（1）首先了解蜡烛的物理性质；再点燃蜡烛了解火焰各部分的温度；再用烧杯罩住火焰，并倒过烧杯滴入石灰水，观察现象了解生成物；熄灭蜡烛后再用火柴点燃白烟.据此排列顺序即可；（2）根据我们观察到的现象可知：石蜡密度比水小、火焰的外焰温度高、生成物是水和二氧化碳填写表格；根据实验结果写出结论.15 .【答案】（1）浑浊；水蒸气；小明；小亮和小光小明（3）刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊（4）烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟【解析】【解答】解：实验探究（1）清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡

48、烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮、小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧.【结论与解释】（2）由以上探究结果可知：小明同学的猜测是正确的.（3）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊.反思与评价我们在验证白烟

49、是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；所以小亮的反思可能是没考虑蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰.故故答为：（1）变浑浊，水蒸气，小明，小亮和小光；（2）小明；（3）刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊；（4）烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟.【分析】澄清石灰水可以用来检验二氧化碳，但我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰；根据玻璃片上没有出现水雾，判断白烟中是否含水蒸气；检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验

50、证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气.四、解答题16 .【答案】提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作.【解析】【解答】解：由科学探究的主要环节得出科学探究的六个步骤主要是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作.故答为：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作.【分析】根据科学探究的主要环节有哪些分析.五、综合题17 .【答案】（1）；（3）在水中加入一定量的物质配成浓溶液，能降低水的凝固点（4）对比【解析】【

51、解答】解：（1）因为都是在室外，温度相同，故不需要研究温度的影响，故填：；（2）放萝卜的罐头桶结了冰，且萝卜也被冻得坚硬如铁，说明不是加萝卜的缘故，做的是猜想；放入咸菜的罐头桶也结了冰，但冰不结实，特别是咸菜没有被冻硬，说明不是有咸菜的缘故，做的是实验；食盐水溶液没有结冰，说明是加食盐的缘故，做的是实验；故填：；（3）根据表格提供的现象可以看出，在水中加入一定量的盐或是糖，配成浓溶液，水不会结冰，说明在水中加入一定量的物质配成浓溶液，能降低水的凝固点，故填：在水中加入一定量的物质配成浓溶液，能降低水的凝固点；（4）设计纯水的实验，是为了进行对比，故填：对比.【分析】根据猜测设计实验方案证明影响

52、水结冰的因素，根据表格提供的现象进行分析解答即可.1.2体验化学探究一、单选题（共9题；共18分）1 .某些金属外观为银白色，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。有同学提出“我们可以先拿磁铁吸一下”。就“拿磁铁吸一下”这个过程而言，属于科学探究中的（）A.假设B.实验C.观察D.做出结论2 .下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（）A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.可用小刀将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C.蜡烛刚熄灭时产生的白烟，点燃后会燃烧，说明该白烟具有可燃性D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有氢元素和氧元素3 .对比法是重要的研究方法.

53、下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是（）A.认识燃烧需要具备的条件B.CO与NaO聆液的反应C.空气中氧气体积分数的测定D.MnO对分解速率的影响4 .在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条.过一段时间,观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示.则下列判断正确的是（）A.甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩B.乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C.甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩D.甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺5 .与化学实验成功无必然联系的因素是（）A.严谨的科学态度B.科学的实验方案C.合理的步骤方法D.偶然

54、的巧合6 .为了探究铝是否具有可燃性，有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃.这属于科学探究阶段中的哪一步（）A.提出问题B.设计实验，C.进行实验D.交流讨论7 .类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是（）A.原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化变化中也不能再分8 .CuO能与水反应，则CaO也不能与水反应C.点燃Ha与Q混合气体可能爆炸，则点燃CH与O的混合气体也可能爆炸D.KNO溶于水时溶液温度无明显变化，则NHNO溶于水时溶液温度也无明显变化8 .逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（）A.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7B.有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物C.水是纯净物，所以海水也是纯净物D.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应你认为下列做法合理的9 .实验室里有一瓶标签残缺的盐酸.为能立即确定它是否为浓盐酸,A.猜想假设