物理物态变化复习

1、物态变化复习物态变化复习知识结构图知识结构图 概念概念 温度温度 单位单位 原理原理 温度计温度计 使用使用 体温计体温计 熔点和凝固点熔点和凝固点 物物 晶体和非晶体晶体和非晶体 态态 溶化和凝固溶化和凝固 晶体熔化、凝固的条件晶体熔化、凝固的条件 变变 熔化、凝固图像熔化、凝固图像 化化 蒸发蒸发 物物 汽化的两种方式汽化的两种方式 沸腾沸腾 态态 汽化和液化汽化和液化 降低温度降低温度 变变 液化的方法液化的方法 化化 升华和凝华升华和凝华 压缩体积压缩体积 （一）、复习各节知识点：1、温度：物体的 叫做温度。2、温度计：测量 的工具叫做温度计。3、温度计的原理：利用液体的 的规律制成的

2、。4、温度计的使用：使用前， 、 ；使用时，温度计的 全部 液体中，不要 底或壁、待温度计的 后再读数、 读数时温度计的 继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的 相平。5、摄氏温度：字母C代表 ，是摄氏温度的 ，读做 ；它是这样规定的： 混合物的温度是 度， 的温度是 度 ，在 和 之间有100等份，每个等份代表 。6、体温计：测量人体温度的工具。量程是 ；分度值是 ，每次使用前，都要拿着温度计把水银 下去。7、物态变化：物质由 变成另 的过程。12、汽化有两种方式 ： 与 。都要吸热，可以使 下降。13、沸腾：（1）、在液体 和 同时发生的 的汽化现象。（2）、液体要达到一定的 才沸腾， 沸

3、腾时 不变，液体沸腾的温度叫 。（3）、不同液体的 不同。14、蒸发：（1）在 温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的 。蒸发有 作用。15、液化：物质由 。液化时 。 16、液化有两种方法： 与 。 17、升华：物质由 。升华时 。 18、凝华：物质由 。凝华时 。 温度计的正确使用方法：温度计的正确使用方法：使用前：看清温度计的使用前：看清温度计的量程量程 和和分度值分度值。使用时：使用时：1、玻璃泡要全部浸入被测液体中、玻璃泡要全部浸入被测液体中, 不要碰到不要碰到容器底或容器壁。容器底或容器壁。 2、待示数稳定后再读数。、待示数稳定后再读数。3、读数时，玻璃泡继续留在被测液

4、体中，视、读数时，玻璃泡继续留在被测液体中，视线与液柱上表面相平。线与液柱上表面相平。用途量程分度值构造使用方法读数方法实验室温度计测量液体温度-20C至1101C无缩口无缩口不能不能甩甩不能不能离开离开液体液体读数读数寒暑表测量气温-30C至501C无缩口无缩口不能不能甩甩直接直接读数读数体温计测量体温35C至42C0.1C有缩口有缩口(园棱形园棱形玻璃外玻璃外壳，起壳，起到放大到放大镜作用）镜作用）使用使用前必前必须把须把水银水银甩回甩回去去可以可以离开离开人体人体读数读数熔化和凝固熔化和凝固一、汽化：物质由一、汽化：物质由液态液态变为变为气态气态的过程的过程二、汽化有两种方式：二、汽化有

5、两种方式： 蒸发蒸发和和沸腾沸腾1、蒸发、蒸发:在液体的在液体的表面进行表面进行的汽化现象的汽化现象汽化和液化汽化和液化2、蒸发要、蒸发要吸热吸热(致冷作用致冷作用)蒸发吸热蒸发吸热 要使洗过的衣服干得快些，可以采用哪些措施？要使洗过的衣服干得快些，可以采用哪些措施？放在太阳下晒放在太阳下晒将衣服摊开挂起将衣服摊开挂起将衣服放在通风处将衣服放在通风处提高了液体的提高了液体的温度温度增大了液体的增大了液体的表面积表面积加快了液体周围的加快了液体周围的空气流动空气流动我国西部地区严重缺水，当地人民利用处于我国西部地区严重缺水，当地人民利用处于地下地下很深的很深的暗渠道暗渠道输水，这种办法有什么好处

6、？为什输水，这种办法有什么好处？为什么？么？答：这样可以减少因水分的过度蒸发而导致水分的流答：这样可以减少因水分的过度蒸发而导致水分的流失，因为深暗的渠道既降低了水的温度、减小了水与失，因为深暗的渠道既降低了水的温度、减小了水与空气的接触面积又阻碍了空气的流动，从而减慢了水空气的接触面积又阻碍了空气的流动，从而减慢了水的蒸发。的蒸发。农民晒粮食为什么要将粮食农民晒粮食为什么要将粮食摊开摊开在在向阳向阳、通风通风的的地面上地面上?答：这样做是为加快粮食中水分的蒸发，因为将其摊答：这样做是为加快粮食中水分的蒸发，因为将其摊开增大了液体的表面积，向阳是为了提高液体的温度，开增大了液体的表面积，向阳是

7、为了提高液体的温度，通风加快了粮食周围的空气流动速度，所以加快了水通风加快了粮食周围的空气流动速度，所以加快了水分的蒸发分的蒸发夏天在水里游泳并不怎么感到凉快，但当上岸夏天在水里游泳并不怎么感到凉快，但当上岸后一阵风吹过却感到特别凉爽，这是为什么？后一阵风吹过却感到特别凉爽，这是为什么？答：答：风吹过时加快了人体上水分的蒸发，而风吹过时加快了人体上水分的蒸发，而蒸蒸发要吸热发要吸热带走了人体的热量，所以人会感到凉带走了人体的热量，所以人会感到凉爽。爽。夏天开启电扇后人为什么感到凉快？有人说这夏天开启电扇后人为什么感到凉快？有人说这是因为电扇扇来的是是因为电扇扇来的是“冷风冷风”.这种说法对吗？

8、这种说法对吗？答：这种说法不对，扇扇子时空气的温度并不答：这种说法不对，扇扇子时空气的温度并不改变。而人感到凉快是因为当扇扇子时，加快改变。而人感到凉快是因为当扇扇子时，加快了空气的流动从而加快了人身体上汗水的蒸发，了空气的流动从而加快了人身体上汗水的蒸发，而蒸发吸热有致冷作用，所以使人感到凉快。而蒸发吸热有致冷作用，所以使人感到凉快。二、例题分析【例1】温度计的示数为“18”，下面读法正确的是 （ ）A摄氏零下18度 C零上18摄氏度B零下18度 D零下18摄氏度点拨：点拨：【例2】 用一支原来示数是38的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果这人体温为36.5,则该体温计的读数为

9、（ ）A36.5 B37 C38 D28点拨：点拨： 1818中中“”可读做负或零下，可读做负或零下，“” ”读做摄氏度读做摄氏度。掌握体温计的正确使用法是关键掌握体温计的正确使用法是关键【例3】 0的水和0的冰进行比较 （ ）A0的冰较凉 B0的水较凉C温度相同 D无法确定点拨：点拨：【例4】 一杯充分混合的冰水混合物，放在10的房间里，过一段时间后仍有少量的冰，则说明 （ ）A冰的温度不变，水的温度升高B水的温度不变，冰的温度升高C冰水混合物的温度一起升高D在冰未全部熔化以前，温度不变解析解析：本例中，把这杯冰水混合物放在10房间里一段时间后，仍有少量的冰，即意味着仍是冰水混合物，而冰水混

10、合物都是0，即前后这杯冰水混合物温度不变点拨：点拨：温度是表示物体冷热程度的物理量温度是表示物体冷热程度的物理量知道在标准状况下，冰水混合物的温度为知道在标准状况下，冰水混合物的温度为0 0是解题的关键是解题的关键【例【例5 5】 如图如图4-84-8所水是萘的所水是萘的_图像，其图像，其中中ABAB段表示萘是段表示萘是_态，处于态，处于_过过程中，程中，BCBC段萘处于段萘处于_过程中，在这个过过程中，在这个过程中萘程中萘_热量，温度热量，温度_，CDCD段段萘处于萘处于_态态点拨：点拨： 晶体熔化过程中温度不变，但吸收晶体熔化过程中温度不变，但吸收热量，其可能处于固态、固液共存、液态热量，

11、其可能处于固态、固液共存、液态中任一种中任一种实验实验 :“观察水的沸腾观察水的沸腾”(1) 实验装置实验装置(2) 实验中注意观察实验中注意观察_和和_.水的温度变化水的温度变化水中气泡的变化水中气泡的变化 观察要求观察要求观察阶段观察阶段温度的温度的变化情变化情况况水水中气泡变化情况中气泡变化情况水温在水温在60以下以下水温在水温在6090之间之间水温在水温在90100之间之间水水在沸腾时在沸腾时上升上升容器底部有小气泡不上升容器底部有小气泡不上升上升上升上升上升不变不变个别气泡上升个别气泡上升,在在上升过程中变小上升过程中变小有较多的气泡上升有较多的气泡上升在上升过程中逐渐变小在上升过程

12、中逐渐变小容器底和液体中有大量容器底和液体中有大量气泡产生并上升在气泡产生并上升在上升上升过程变大到液面破裂过程变大到液面破裂水沸腾时吸热，温度水沸腾时吸热，温度_此时此时水中气泡水中气泡_实验实验 :“观察水的沸腾观察水的沸腾”(1) 实验装置实验装置(2) 实验中注意观察实验中注意观察_和和_.(3)水沸腾前吸热，温度水沸腾前吸热，温度_水的温度变化水的温度变化水中气泡的变化水中气泡的变化升高升高不变不变 上升，在上升过程中上升，在上升过程中 逐渐变大升至水面破裂逐渐变大升至水面破裂(4)液体沸腾的特点：液体沸腾的特点：水沸腾前温度水沸腾前温度_气泡气泡_70809010070809010

13、0水沸腾时温度水沸腾时温度_ _ 气泡气泡_上升上升上升由大变小上升由大变小不变不变上升由小变大上升由小变大想一想想一想: 1、 能否用酒精温度计来测量沸水的温度能否用酒精温度计来测量沸水的温度?2 2、食物在水中煮怎么煮也煮也不会发黄、食物在水中煮怎么煮也煮也不会发黄, ,在油在油中炸中炸, ,过一会儿就会发黄过一会儿就会发黄, ,这一现象说明这一现象说明油的沸点比水高油的沸点比水高 因酒精的沸点是因酒精的沸点是78，凝固点是，凝固点是-117。所以高。所以高于于78的温度它就不能测定了。的温度它就不能测定了。 酒精温度计能比水银温度计测更低的温度，水酒精温度计能比水银温度计测更低的温度，水

14、银的沸点是银的沸点是357，凝固点是，凝固点是-39。水银温度计能。水银温度计能比酒精温度计测更高的温度。比酒精温度计测更高的温度。比较蒸发与沸腾的区别与联系比较蒸发与沸腾的区别与联系区别区别蒸发蒸发沸腾沸腾发生部位发生部位剧烈程度剧烈程度温度条件温度条件温度变化温度变化发生在发生在液体液体表面表面剧烈剧烈液体在任何温液体在任何温度下都能蒸发度下都能蒸发常使液体常使液体的温度降低的温度降低在液体的在液体的内部内部和和表面表面同时发生同时发生平和平和液体只有在一定的温度液体只有在一定的温度（沸点）下才能沸腾（沸点）下才能沸腾液体的温度保持不变液体的温度保持不变联系：联系：、都属汽化现象、都属汽化

15、现象、都要吸热、都要吸热1.下列措施能使蒸发变慢的是下列措施能使蒸发变慢的是( )A.用条帚把洒在地面上的水向周围扫开用条帚把洒在地面上的水向周围扫开B.用塑料袋包装蔬菜用塑料袋包装蔬菜,并放入冰箱冷藏室内并放入冰箱冷藏室内C.把湿衣服放在通风向阳处把湿衣服放在通风向阳处D.夏天人们用电风扇扇风夏天人们用电风扇扇风B2.有两支完全相同的温度计，其中一支温度计的有两支完全相同的温度计，其中一支温度计的玻璃泡上裹有酒精棉球，将它置于同一干燥环境玻璃泡上裹有酒精棉球，将它置于同一干燥环境中（中（ ）A.两温度计的示数一样大两温度计的示数一样大B.包有酒精棉球的温度计示数大包有酒精棉球的温度计示数大C

16、.包有酒精棉球的温度计示数小包有酒精棉球的温度计示数小D.都有可能都有可能C3.在在20左右的室内左右的室内,将一只温度计从酒精中拿出将一只温度计从酒精中拿出,观察它的示数变化情况是观察它的示数变化情况是( )A.温度计示数上升温度计示数上升 B.温度计示数下降温度计示数下降C.温度计示数不变温度计示数不变 D.示数先下降再上升示数先下降再上升D4.如图所示的烧杯和试管中均装有水如图所示的烧杯和试管中均装有水,加热使烧杯加热使烧杯中的水沸腾中的水沸腾,则在继续加热的过程中则在继续加热的过程中,下列说法错下列说法错误的是误的是( )A.试管中的水能达到沸点试管中的水能达到沸点B.试管中的水会逐渐

17、沸腾试管中的水会逐渐沸腾C.试管中的水会不断汽化试管中的水会不断汽化D.试管中的水会逐渐减少试管中的水会逐渐减少B5.关于蒸发和沸腾关于蒸发和沸腾,下列说法中错误的是下列说法中错误的是( )A.沸腾在一定的温度下才能发生沸腾在一定的温度下才能发生,而蒸发可以在任何温度而蒸发可以在任何温度下进行下进行B.蒸发是在液体的表面进行的汽化现象蒸发是在液体的表面进行的汽化现象,而沸腾只发生在而沸腾只发生在液体的内部液体的内部C.蒸发和沸腾是两种不同的汽化方式蒸发和沸腾是两种不同的汽化方式D.蒸发和沸腾都要吸热蒸发和沸腾都要吸热B6、 喝开水时喝开水时,常常用口向水面吹气常常用口向水面吹气,使水凉下来使水

18、凉下来,这是这是由于由于( )A吹的是二氧化碳气体吹的是二氧化碳气体,具有制冷作用具有制冷作用B向水面吹气向水面吹气,加快气体的流动速度加快气体的流动速度,从而蒸发加快从而蒸发加快,蒸蒸发要吸热发要吸热,所以凉的快所以凉的快.C吹出来的气温度低吹出来的气温度低,混合后水就凉了混合后水就凉了.D 以上说法都不正确以上说法都不正确B液化液化液化条件液化条件: :液液气气降温降温加压加压小水珠小水珠白汽白汽露露雾雾液化石油气液化石油气 火箭燃料火箭燃料所有气体在温度降到足够低时都能被液化所有气体在温度降到足够低时都能被液化常用来液化空气、分离气体常用来液化空气、分离气体液化液化 热热放放液化液化:

19、:物质由物质由 态变成态变成 态的过程态的过程有些医院和宾馆里，利用高温水蒸气来做饭、烧水，有些医院和宾馆里，利用高温水蒸气来做饭、烧水，你知道这样做的道理吗？你知道这样做的道理吗？为什么人被为什么人被100的水蒸气烫伤要比的水蒸气烫伤要比100的水烫伤要的水烫伤要更加严重？更加严重？1 1、牙科医生常用一面小镜子、牙科医生常用一面小镜子, ,利用光的反射观察口腔利用光的反射观察口腔内的病情内的病情, ,冬天常见医生先把这面小镜子在火上烤一烤冬天常见医生先把这面小镜子在火上烤一烤, ,然后伸人口中然后伸人口中. .这样做的目的是这样做的目的是( )( )A A、不使病人感到冷、不使病人感到冷

20、B B、消毒、消毒, ,防止病菌带到口腔中防止病菌带到口腔中C C、其道理超出目前所学内容、其道理超出目前所学内容, ,无法判断无法判断D D、提、提高镜子的温度高镜子的温度, ,防止口内水蒸气液化防止口内水蒸气液化, ,使观察清楚使观察清楚2 2、夏天，在搪瓷杯里装上冰水，为什么杯子的外表面、夏天，在搪瓷杯里装上冰水，为什么杯子的外表面会会“出汗出汗”？3 3、下列现象中、下列现象中, ,与蒸发无关的是与蒸发无关的是( )( )A A冬天冬天, ,冰冻的衣服会变干冰冻的衣服会变干 B B热天热天, ,狗伸出舌头散狗伸出舌头散热热C C用电吹风把潮湿的头发吹干用电吹风把潮湿的头发吹干DD夏天夏

21、天, ,在教室地上洒水降温在教室地上洒水降温4 4、 某同学做某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验，的实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴大小相如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴大小相同的水，观察水的蒸发情况。同的水，观察水的蒸发情况。 这个实验中该同学是研究这个实验中该同学是研究水蒸发快慢跟（）水蒸发快慢跟（） A A、水的温度的关系、水的温度的关系 B B、水的表面积的关系、水的表面积的关系C C、水的上方空气流动速度的关系、水的上方空气流动速度的关系 DD、水的质量的关系、水的质量的关系在液体的在液体的_和和_同时发生同时发生的的

22、_的汽化现象的汽化现象2 2、沸腾、沸腾: :液体沸腾时的温度液体沸腾时的温度达到液体的达到液体的沸点沸点汽化和液化汽化和液化一、汽化：一、汽化：二、汽化有两种方式：二、汽化有两种方式： 蒸发蒸发和和沸腾沸腾1 1、蒸发、蒸发: :在液体的在液体的表面进行表面进行的汽化现象的汽化现象影响蒸发的因素影响蒸发的因素:蒸发要蒸发要_热热吸吸内部内部表面表面剧烈剧烈沸点沸点:沸腾的沸腾的必要必要条件条件:让液体继续让液体继续吸热吸热物质由物质由液态液态变为变为气态气态的过程的过程升华和凝华升华和凝华固态固态液态液态气态气态 熔化熔化（吸热）（吸热） 凝固凝固（放热）（放热）汽化（吸热）汽化（吸热）液化

23、（放热）液化（放热） 升华升华（吸热）（吸热） 凝华凝华（放热）（放热）中考要求 1、能说出生活环境中常见的温度值。了解、能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。试对环境温度问题发表自己的见解。 2、能区别固、液和气三种物态。能描述三、能区别固、液和气三种物态。能描述三种物态的基本特征。种物态的基本特征。 3、能理解物态变化过程。尝试将生活和自、能理解物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。系起来。 4、能用水的三态变化解释自然界

24、中的一些、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。水循环现象。有节约用水的意识。要求说明要求说明 1、“能说出生活环境中常见的温度值。了能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理解液体温度计的工作原理”。是了解层次是了解层次内容内容“会测量温度会测量温度”，属技能方面的独立属技能方面的独立操作水平，要求会正确操作，能判断哪些操作水平，要求会正确操作，能判断哪些是错误的操作。是错误的操作。 2、“尝试对环境温度问题发表自己的见解尝试对环境温度问题发表自己的见解”要求有关注环境温度的意识，并要求尝试要求有关注环境温度的意识，并要求尝试对环境温度的变化发表自己的见

25、解，如：对环境温度的变化发表自己的见解，如：对温室效应发表自己的见解等。对温室效应发表自己的见解等。要求说明要求说明 3、“能理解物态变化过程。尝试将生活和能理解物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。联系起来。”要求不仅要用实验探究，而要求不仅要用实验探究，而且还应知道相应的物态标化过程。用物质且还应知道相应的物态标化过程。用物质的熔点或沸点知识解释生活和自然中的一的熔点或沸点知识解释生活和自然中的一些现象。如：解释为什么铁锅可以熔化铝，些现象。如：解释为什么铁锅可以熔化铝，而铝锅部能熔化铁？而铝锅部能熔化铁？ 4、“能用水

26、的三态变化解释自然界中的一能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。些水循环现象。有节约用水的意识。”要要求知道水的三态变化过程，并据此对自然求知道水的三态变化过程，并据此对自然界的水循环作出解释。界的水循环作出解释。实例剖析实例剖析 关于温度计的使用、读数及温度计算问题：关于温度计的使用、读数及温度计算问题： 1、支温度计在一个标准大气压下，放在、支温度计在一个标准大气压下，放在沸水和冰水混合物中，示数分别是沸水和冰水混合物中，示数分别是95和和5。现把温度计挂在教室的墙上，其示。现把温度计挂在教室的墙上，其示数为数为32，求教室内的实际温度。，求教室内的实际温度。 【

27、分析】考查要点：【分析】考查要点：对摄氏温度的规定；对摄氏温度的规定；不准确的温度计读数计算方法。第一步，温度不准确的温度计读数计算方法。第一步，温度计上每格表示的实际温度，为计上每格表示的实际温度，为10090格格 = (10/9) /格；第二步，求出室内温度的格数，格；第二步，求出室内温度的格数，为为32-5 = 27（格）。（格）。 得：得：t = 2710/9 = 30实例剖析实例剖析 *物态变化类型的判断问题：物态变化类型的判断问题： 2、用电热水器烧开水，水沸腾时，不断、用电热水器烧开水，水沸腾时，不断有有“白气白气”冒出来，从水到形成冒出来，从水到形成“白气白气”的物态变化过程是

28、。的物态变化过程是。 【分析】从水到形成【分析】从水到形成“白气白气”的物态变化的物态变化过程中，先是水汽化成水蒸气，然后水蒸过程中，先是水汽化成水蒸气，然后水蒸气液化成小水珠，从而成气液化成小水珠，从而成“白气白气”。所以。所以这一物态变化过程是这一物态变化过程是“先汽化后液化先汽化后液化”。实例剖析实例剖析 *物态变化现象的解释问题：物态变化现象的解释问题： 3、在冲热水澡后，室内的玻璃镜面变得、在冲热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，这是为什么？请作解释。晰起来，这是为什么？请作解释。 【分析】这是物态变化的缘故。刚

29、洗过澡【分析】这是物态变化的缘故。刚洗过澡时，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附时，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上，使镜面模糊不清；过了一段时在镜面上，使镜面模糊不清；过了一段时间后，镜面上的小水珠汽化成水蒸气，又间后，镜面上的小水珠汽化成水蒸气，又使镜面变得清晰起来。使镜面变得清晰起来。实例剖析实例剖析 *物态变化的应用问题：物态变化的应用问题： 4、在制糖工业中，要用沸腾的方法除去糖汁中、在制糖工业中，要用沸腾的方法除去糖汁中的水分。为了使糖在沸腾时不致变质，沸腾的温的水分。为了使糖在沸腾时不致变质，沸腾的温度要低于度要低于100，应采取的方法是（，应采取的方法是（）A.减小气压，

30、降低沸点减小气压，降低沸点B.增大气压，升高沸点增大气压，升高沸点C.微火加热，缓慢沸腾微火加热，缓慢沸腾D.尽量缩短加热时间尽量缩短加热时间 【分析】为除去糖汁中的水分，又使糖不致温度【分析】为除去糖汁中的水分，又使糖不致温度过高而变质，应使糖汁中的水在低于过高而变质，应使糖汁中的水在低于100时沸时沸腾。由于沸腾的温度与液面上的气体的压强有关，腾。由于沸腾的温度与液面上的气体的压强有关，气压越高沸点越高。如果增大气压，水的沸点就气压越高沸点越高。如果增大气压，水的沸点就会高于会高于100，糖就会变质；若减小气压，水就，糖就会变质；若减小气压，水就有可能在低于有可能在低于100时沸腾，这样可

31、糖汁中的水时沸腾，这样可糖汁中的水迅速汽化，而糖又不会变质。迅速汽化，而糖又不会变质。 【答案【答案】A【例9】 有水银温度计和酒精温度计供你选用，若在我国北方寒冷的冬天测气温，应选用_温度计；若测定沸水温度，应选用_温度计点拨：点拨： 【例10】 冬天，我们在室外可以看见呼出的“白气”，而在夏天能看到这种现象吗? 点拨：点拨：常用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的掌握液化的条件是解题的关键【例【例1111】 夏天，在搪瓷杯里装上冰水，为什么夏天，在搪瓷杯里装上冰水，为什么杯子的外表面会杯子的外表面会“出汗出汗”? ? 点拨：点拨：【例【例1212】 为什么被水蒸气灼伤往往比等质量的为什么被水蒸气灼伤往往比等质量的沸水烫伤还要严重？沸水烫伤还要严重？点拨：点拨：掌握液化的形成条件是解题的关键掌握液化的形成条件是解题的关键水蒸气放热后先液化成同温度的水，后与水蒸气放热后先液化成同温度的水，后与沸水具有相同的效果沸水具有相同的效果【例l3】 下列现象属于凝华的是（ ）A霜的形成 B雾的形成C露的形成 D雨的形成解析解析：点拨点拨：冬天的夜晚，地面的温度迅速降低到冬天的夜晚，地面的温度迅速降低到00以下，空以下，空气中的水蒸气就在地面上迅速凝华而形成固态的小晶体，气中的水蒸气就在地面上迅速凝华而形成固态的小晶体，即霜所以即霜所以A A正确露和雾是由于空气中的