有理数知识点梳理归纳和习题练习

1、有理数知识点梳理一、正数和负数1 .数和负数的概念负数：比0 小的数正数：比0 大的数0 既不是正数，也不是负数注意 ：字母 a 可以表示任意数，当a 表示正数时，-a 是负数；当a 表示负数时，-a 是正数；当 a 表示 0 时， -a 仍是 0 。 （ 如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a 就不能做出简单判断）正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。2 . 具有相反意义的量若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：零上8 表示为：+8 ；零下 8 表示为： -8 3 .0

2、 表示的意义 0 表示“ 没有” ，如教室里有0 个人，就是说教室里没有人； 0 是正数和负数的分界线，0 既不是正数，也不是负数。如：整数。二、有理数1 .有理数的概念正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数）正分数和负分数统称为分数正整数，0,负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数理解：只有能化成分数的数才是有理数。冗是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8也是偶数，-1,-3,-5 也是奇数。2 .有理数的分类按有理数的意义分类

3、f正整数整数 0' 负整数有理数I正分数分数.负分数按正、负来分正整数,正有理数I彳正分数有理数10（0不能忽视）.负整数负有理数.负分数总结：正整数、0统称为非负整数（也叫自然数）负整数、0统称为非正整数正有理数、0统称为非负有理数负有理数、0统称为非正有理数三、数轴1 .轴的概念规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。注意：数轴是一条向两端无限延伸的直线；原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可；同一数轴上的单位长度要统一；数轴的三要素都是根据实际需要规定的。2 .数轴上的点与有理数的关系所有的有理数都可以用数轴上的点来表示：正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用

4、原点左边的点表示，0用原点表示。所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来， 但数轴上的点不都表示有理数，也就是说,有理数与数轴上的点不是一一对应关系。（如，数轴上的点冗不是有理数）3 .利用数轴表示两数大小在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大；正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数；两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。4 .数轴上特殊的最大（小）数最小的自然数是0,无最大的自然数；最小的正整数是1,无最大的正整数;最大的负整数是-1,无最小的负整数5 .a可以表示什么数a>0表示a是正数；反之，a是正数，则a>0 ;a<0表示a是负数；反之，a是负数，则a

5、<0a=0表示a是0 ；反之，a是0,则a=06 .数轴上点的移动规律根据点的移动，向左移动几个单位长度则减去几，向右移动几个单位长度则加上几，从而得到所需的点的位置。四、相反数1 .相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数，其中一个是另一个的相反数，0的相反数是00注意：相反数是成对出现的；相反数只有符号不同，若一个为正，则另一个为负；0的相反数是它本身；相反数为本身的数是 002 .相反数的性质与判定任何数都有相反数，且只有一个；0的相反数是0;互为相反数的两数和为0,和为0的两数互为相反数，即a, b互为相反数，则a+b=0互为相反数的非零两数商为负 1,即a, b互为相反数,则-

6、=-1(a0,b0)b3. 相反数的几何意义 在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数，是互为相反数；互为相反数的两个数，在数轴上的对应点（0 除外）在原点两旁，并且与原点的距离相等。0 的相反数对应原点；原点表示0 的相反数。说明：在数轴上，表示互为相反数的两个点关于原点对称。4. 相反数的求法求一个数的相反数，只要在它的前面添上负号“-”即可求得（如：5的相反数是-5）;求多个数的和或差的相反数是，要用括号括起来再添“-”，然后化简（如；5a+b的相反数是 -（ 5a+b ） 。化简得 -5a-b ） ；求前面带“- ”的单个数，也应先用括号括起来再添“- ”，然后化简（如：-5 的相反数

7、是-（ -5 ） ，化简得5）5. 相反数的表示方法一般地，数a的相反数是-a ,其中a是任意有理数，可以是正数、负数或 0。当 a>0 时，-a<0 （正数的相反数是负数）当 a<0 时，-a>0 （负数的相反数是正数）当 a=0 时， -a=0 ， （ 0 的相反数是0）6. 多重符号的化简多重符号的化简规律: “ +”号的个数不影响化简的结果，可以直接省略；“ -”号的个数决定最后化简结果；即：“ - ”的个数是奇数时，结果为负， “ - ”的个数是偶数时，结果为正。五、绝对值绝对值的几何定义般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|2,绝对值

8、的代数定义绝对值的代数定义可用字母表示为(1)正数的绝对值是它本身；(1)如果 a>0,那么 |a|二a ；(2)一个负数的绝对值是它的相反数；(2)如果 a<0 ,那么 |a|=-a ;(3)0的绝对值是0.(3)如果 a=0 ,那么 |a|=0 。可归纳为：a>0 , <> |a|=a(非负数的绝对值等于本身；绝对值等于本身的数是非负数。)a00, < |a|=-a(非正数的绝对值等于其相反数；绝对值等于其相反数的数是非正数。)3,绝对值的性质任何一个有理数的绝对值都是非负数，也就是说绝对值具有非负性。所以， a取任何有理数，都有|a| >0o I

9、P0的绝对值是0;绝对值是0的数是0,即：a=0 <2|a|=0 ;一个数的绝对值是非负数，绝对值最小的数是0.即：|a| >0;任何数的绝对值都不小于原数。即：|a| >a；绝对值是相同正数的数有两个，它们互为相反数。即：若 |x|=a(a>0),则x=±a；互为相反数的两数的绝对值相等。即：|-a|=|a| 或若a+b=0 ,则|a|二|b|；绝对值相等的两数相等或互为相反数。即：|a|=|b|,则a=b或a=-b ；则 a=0 且 b=0 。若几个数的绝对值的和等于0， 则这几个数就同时为0。 即 |a|+|b|=0（非负数的常用性质：若几个非负数的和为

10、0 ， 则有且只有这几个非负数同时为0）4. 有理数大小的比较利用数轴比较两个数的大小：数轴上的两个数相比较，左边的总比右边的小；利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小；异号两数比较大小，正数大于负数。5. 绝对值的化简当 a>0 时，|a|=a;当 a<0 时，|a|=-a6. 已知一个数的绝对值，求这个数一个数 a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点到原点的距离，一般地，绝对值为同一个正数的有理数有两个，它们互为相反数，绝对值为0 的数是0，没有绝对值为负数的数。六、有理数的加减法1 . 有理数的加法法则同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值

11、不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两数相加，和为零； 一个数与零相加，仍得这个数2 .有理数加法的运算律加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)在运用运算律时，一定要根据需要灵活运用，以达到化简的目的，通常有下列规律:互为相反数的两个数先相加一一“相反数结合法”；符号相同的两个数先相加一一“同号结合法”；分母相同的数先相加一一“同分母结合法”；几个数相加得到整数，先相加一一“凑整法”；整数与整数、小数与小数相加一一“同形结合法”。3.加法性质加法性质可用字母表示为(1) 一个数加正数后的和比原数大当 b&g

12、t;0 时，a+b>a(2)加负数后的和比原数小当 b<0 时，a+b<a(3)加0后的和等于原数当 b=0 时，a+b=a4 .有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数。用字母表示为：a-b=a+(-b)。5 .有理数加减法统一成加法的意义在有理数加减法混合运算中，根据有理数减法法则，可以将减法转化成加法后，再按照加法法则进行计算。在算式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形式如：（-8）+（-7）+（-6）+（+5）=-8-7-6+5.8 、负7 、负6 、正 5 的和”按运算意义读作“负8减7减6加5”6 . 有理数加减混合运算中运

13、用结合律时的一些技巧：I .把符号相同的加数相结合(同号结合法) (-33)-(-18)+(-15)-(+1)+(+23)原式 =-33+(+18)+(-15)+(-1)+(+23)=-33+18-15-1+23=(-33-15-1)+(18+23)=-49+41=-8H .把和为整数的加数相结合(凑整法) (+6.6)+(-5.2)-(-3.8)+(-2.6)-(+4.8)原式 =(+6.6)+(-5.2)+(+3.8)+(-2.6)+(-4.8)=6.6-5.2+3.8-2.6-4.8=(6.6-2.6)+(-5.2-4.8)+3.8=4-10+3.8（将减法转换成加法）（省略加号和括号）

14、（把符号相同的加数相结合）（运用加法法则一进行运算）（运用加法法则二进行运算）（将减法转换成加法）（省略加号和括号）（把和为整数的加数相结合）（运用加法法则进行运算）并进行运=7.8-10算）=-2.2（得出结论）E .把分母相同或便于通分的加数相结合（同分母结合法）3 1+3 2+1 75 2 4 5 2 83原式=(-35-2)+(-1 + 1)+(+3-7)=-1+0-=-118IV.既有小数又有分数的运算要统一后再结合（先统一后结合） (+0.125)-(-3 3)+(-3 1)-(-10 2)-(+1.25)原式=(+1 )+(+3 3)+(-3 1)+(+10 a )+(-1)b=

15、 1+3 3-3 1+10 2-1 -8483444=2 1-3+102=(3 3-1 1)+(1-3 1)+10=-3+13=106V .把带分数拆分后再结合（先拆分后结合）-3 1+10 -12 +4 51122原式=(-3+10-12+4)+(-151 + -)+(-)5 1511 22=-1+315 22=-1 +8+1530 3030VI .分组结合2-3-4+5+6-7-8+9+66-67-68+69原式=(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+(66-67-68+69)=0vn .先拆项后结合(1+3+5+7 +99 ) - (2+4+6+8 - +100 )七、有理数的乘除法1

16、 .有理数的乘法法则法则一：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；（“同号得正，异号得负”专指“两数相乘”的情况，如果因数超过两个，就必须运用法则三）法则二：任何数同0相乘，都得0;法则三：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数;法则四：几个数相乘，如果其中有因数为 0,则积等于0.2 .倒数乘积是1的两个数互为倒数，其中一个数叫做另一个数的倒数，用式子表示为a -=1 (a aw0),就是说a和1互为倒数，即a是1的倒数，1是a的倒数。 aaa注意：0没有倒数；求假分数或真分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母点颠倒位置即可；求带分数的倒数

17、时，先把带分数化为假分数，再把分子、分母颠倒位置；正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。(求一个数的倒数，不改变这个数的性质)；倒数等于它本身的数是1或-1,不包括003 .有理数的乘法运算律乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等。即 a x b=b x a乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等。即(a x b) x c=a x (b x c).乘法分配律：一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，在把积相加。即a x (b+c)=a xb+a Xc4 .有理数的除法法则(1)除以一个不等0的数，等于乘以这个数的

18、倒数。(2)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得05 . 有理数的乘除混合运算（1 ）乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然后确定积的符号，最后求出结果。（2 ）有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则按照先乘除，后加减的顺序进行。八、有理数的乘方1. 乘方的概念求 n 个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在a n 中， a 叫做底数，做指数。2. 乘方的性质（ 1 ）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂的正数。（ 2）正数的任何次幂都是正数，0 的任何正整数次幂都是0。九、有理数的混合运算做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序

19、：1. 先乘方，再乘除，最后加减；2. 同级运算，从左到右进行；3. 如有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行。十、科学记数法 把一个大于10的数表示成a 10n的形式（其中1 a 10, n是正整数），这种记数法是科学记数法。强化训练一填空题1 计算：(1)100 ( 1)101 .12、平万得21的数是 ；立方得-64的数是 4 3、观察下面一列数的规律并填空：0, 3, 8, 15, 24, .4 .用”号填空：(1)0.021；(2)435 43 223 ( 3)( 0.75) ； (4) 一 3.14 o4 7 5 . 1 2 3 4 5 6 2001 2002

20、的值是6 .数轴上表示数5和表示14的两点之间的距离是7 .若(a 1)2 |b 2| 0 , WJ a b=<8 .平方等于它本身的有理数是立方等于它本身的有理数是 o9 .我国的国土面积约为九佰六十万平方千米，用科学记数法写成约为 km2.1 0、某数的绝对值是 5,那么这个数是 。 134756 （保留四个 有效数字）1、（）2=16, （- >。1 2、一家电脑公司仓库原有电脑 100台，一个星期调入、调出的电脑记录是：调入 38台，调出42台，调入27台，调出33台，调出40台，则这个仓库现有电脑 台1 3 .若 | x+2 | + | y-3 | =0 ,贝U xy=.

21、1 4 .绝对值大于2 ,且小于4的整数有.15.x平方的3倍与-5的差，用代数式表示为 ,当x=-1时，？代数式的值为1 6 .若 m, n互为相反数，则| m-1+n | =.1 7 .观察下列顺序排列的等式：9X0+1=1 ；9X1+2=11 ;9X2+3=21 ;9X3+4=31 ;9X4+5=41 ;猜想第n个等式(n为正整数)应为 -L1 8 .如图所示，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3单位长度，？再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是-2,已知点A, B是数轴上的点，？请参照图1-8并思考，完成下列各题：-5 -4-3-2-1012345678(1)如果点A表示数-

22、3, ?将点A?向右移动7?个单位长度，？那么终点B?表示的数是,A, B两点间的距离是(2)如果点A表示数3 ,将A点向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度,?那么终点B表示的数是, A, B两点间的距离为 ;（3）如果点A表示数-4,将A点向右移动168个单位长度，再向左移动256?个单位长度，那么终点B表示的数是, A, B两点间的距离是 .1 9用科学计数法表示 1200000=.2 0）-3的相反数是 倒数是 绝对值是 o2 1） （14）根据要求，用四舍五入法取下列各数的近似值：1. 4249 （精确到百分位）；0.02951 （精确至始.001 ）。2 2 .甲潜水员所在高

23、度为一45米,乙潜水员在甲的上方15米处，则乙潜水员的所在的高度是.2 3 .平方得9的数是, 一个数的立方是它本身，则这个数是:2 4、将0 , 1 , 0.2 ,2 , 3各数平方，则平方后最小的数是 .2 5、数轴上点A所表示数白数是一18，点B到点A的距离是17,则点B所表示的数是.2 6、一幢大楼地面上有12层，还有地下室2层，如果把地面上的第一层作为基准，记 为0,规定向上为正，那么习惯上将2楼记为;地下第一层记作 ; 数一2的实际意义为 ,数+9的实际意义为。二选择题1、在-2 , +3.5 , 0,2 , - 0.7 , 11 中.负分数有（）3A、l个 B、2个C、3个D、4

24、个2、下列算式中，积为负数的是（）A、0 ( 5)B、4 (0.5) ( 10)-r12、C、(1.5) ( 2)D、( 2)()(-)533 .下列各式中正确的是()A . a2( a)2 B. a3( a)3; C . a2| a2 | D. a3 |a3|4、下列各组数中，相等的是（）A、- 1 与（-4） + （ - 3）B、3与-（-3）C、3-与9D、（ 4）2与-164165、小明近期几次数学测试成绩如下：第一次 85分，第二次比第一次高8分，第三次比 第二次低12分，第四次又比第三次高10分.那么小明第四次测验的成绩是 （）A、90 分 B、75 分 C、91 分 D、81 分

25、 3 o6、不超过（3）3的最大整数是（）A、- 4 B -3 C、3 D、47、一家商店一月份把某种商品按进货价提高 60 %出售，到三月份再声称以8折（80%）大拍卖，那么该商品三月份的价格比进货价（）A、高 12.8 % B、低 12.8 % 6高40% D、高 28 %8 .如果|a| a ,下列成立的是（）A. a 0 B. a 0 C. a 0D. a 09 .计算（2）11 （ 2）10的值是（）A.2 B . （ 2）21 C. 0 D.210I 0.有理数a、b在数轴上的对应的位置如图所示：A. a + b <0 B. a + b >0; C. a b = 0 D

26、. a b>0II .下面说法正确的有（）的相反数是3.14 ;符号相反的数互为相反数；（ 3.8 ）的相反数是3.8 ;一个数和它的相反数不可能相等；正数与负数互为相反数.A. 0个C . 2个 D . 3个.下列各组算式中，其值最小的是（卜列说法正确的是（A.整数就是正整数和负整数C.有理数中不是负数就是正数B.负整数的相反数就是非负整数D.零是自然数，但不是正整数卜列各对数中，数值相等的是A.27 与(2)7B. 32 与(3)2C. 3X23 与一32X 2D. 一（一3）与一（ 一 2）5、如果一个数的平方与这个数的差等于 0,那么这个数只能是（A.0 B. 1C .1D.0

27、或 16、绝对值大于或等于1 ,而小于4的所有的正整数的和是（A. 8B.7 C. 6D.57、下列代数式中，值一定是正数的是（）A. x2B.| x+1|C.(-x)2+2D. x2+18、已知两个有理数的和为负数，则这两个有理数（A、均为负数B、均不为零 C、至少有一正数D、至少有一负数1 9 、计算22(2)33的结果是（A、21B、35C、35D、一2912 0、现规定一种新运算*a*b=ab,如3*2= 32=9,则（万）*3=（）A、1 B、8 C、1 D、36822 1 .现有以下四个结论：绝对值等于其本身的有理数只有零；相反数等于其本身的有理数只有零；倒数等于其本身的有理数只有

28、1 ; ?平方等于其本身的有理数只有1 .其中正确的有（）A.0个 B.1个 C.2个 D.大于2个2 2 . a, b两数在数轴上的位置如图所示，下列结论中正确的是（）A. a>0 , b<0 B. a<0 , b>0 C. ab>0 D.以上均不对（2 3）下列交换加数位置的变形中，正确的是（）（A） 1-4+5-4=1-4+4-5（B） 1-2+3-4=2-1+4-3（C） 4.5- 1.7- 2.5+1.8=4.5- 2.5+1.8-1.7（D）-1+3-1-1=1+3 113 4 6 4 4 43 6（2 4）近似数2.30 X 104的有效数字有（）（

29、A） 5个 （B） 3个 （C） 2个（D）以上都不对2 5 ）若a不是负数,那么a 一定是（）。（A）负数 （B）正数 （C）正数和零（D）负数和零（2 6）如图，在数轴上有 a、b两个有理数，则下列结论中，不正确的是（(A) a+b<0(B) a-b<0（C） a - b<0（D） （-） 3>0b2 7. 2个有理数相加，若和为负数，则加数中负数的个数（）（A）有2个（B）只有1个（C）至少1个（D）也可能是0个2 8.若三个有理数的和为0,则下列结论正确的是（）（A）这三个数都是0（B）最少有两个数是负数（C）最多有两个正数（D）这三个数是互为相反数2 9 .两

30、个数的差是负数，则这两个数一定是（）（A）被减数是正数，减数是负数（B）被减数是负数，减数是正数（C）被减数是负数，减数也是负数3 0.下列四个式子：一（一1）, 1 ,（一1）3 ,（一1）8.其中计算结果为1的有（）（A） 1 个 （B） 2 个 （C） 3 个 （D）4 个3 1 . 2007年中国月球探测工程的“嫦娥一号”卫星将发射升空飞向月球。已知地球距离月球表面约为384000千米，那么这个距离用科学记数法（保留三个有效数字）表示应为（）（A） 3.84 X 104 千米（B） 3.84 X 105千米（C） 3.84 X 106 千米（D） 38.4 X 104千米、一 1 11

31、3 2.计算（1 1 1 1） （ 12）,运用哪种运算律可避免通分（）2 3 4（A）加法交换律（B）加法结合律（D）分配律（C）乘法交换律3 a a数a四舍五入后的近似值为3.1,则a的取值范围是（(A) 3.05 &a< 3.15(B) 3.14<a<3.15(C) 3.144 &a0 3.149(D) 3.0<a<3.23 4 . 一个数的立方就是它本身，则这个数是（(A) 1(B) 0(C) -1(D) 1 或 0 或1三计算题（能用简便算法的用简便算法）(1) 8 + (-l)-5-(-0.25)(3) 7 1 X 1 |-(-9+19

32、)(5) (-79)21 + 49X(-29)(7) 2(x-3)-3(-x+1)(9) (41-3 1) X (-2) -2 2 + (2) 82+72 -36(4) 25 X |+(25) X 2 +25 X(-1)(6) (- 1)3-(1 -g)+3X3(3)2(8) - a+2(a-1)-(3a+5)32(ID (-1) 244X (-1 ) 412)(5)(2) ( 9)(8)(1 4 )0.85(0.75)(1.85) ( 3)(16) 111(2) ( 3)(18)9 4(81) 4 932);( 2 0 ) 25 X |(25)X2 + 254)10) 15+( -4)15(

33、0.25)+11-23) X 2434(13) 15 ( 3)(15)2 ( 5刍315) ( 7) ( 2) ( 8)(17)1c 445 3 4 1117广17 1123-(19) 29 X (-12)243-(+63)-(-259)-(-41);2 2) 21)-(+10 1 )+(-8 1 )-(+3 2)；598- 124-313-84 ;2 4 ) -8721+53 19-1279+43(4/59 123621 71 * 1、 1 /2 6. | - | -(-)-(93 534)2522113712四、比较下列各对数的大小.（D 4 与 354(2)5 与 4 5(3) 52 与

34、 25(4)2 32 与(2 3)2五.在数轴上表示数：2,22, 1,0,11, 1.5.按从小到大的顺序用"连接起来.22六、（4分）（1）将下列各数填入相应的圈内：2- , 5 , 0,1.5 , +223 。正数集合整数集合（2 ）说出这两个圈的重叠部分表示的是什么数的集合： 七、已知：x 1 4,（y 2）2 4,求x y的值.（5分）八.（8分）数轴上A, B, C, D四点表示的有理数分别为1, 3, 5, 8（1）.计算以下各点之间的距离：A、B两点，B、C两点，C、D两点,九、画一条数轴，并在数轴上表示：3.5和它的相反数，J和它的倒数，绝对值等于 3 的数，最大的

35、负整数和它的平方，并把这些数由小到大用“<”号连接起来。十.已知|a|=7 , |b|=3 ,求a+b的值若 x>0x , y<0，求 x y 2 y x 3 的值。十二：应用题1 .(10分)某中学位于东西方向的人民路上，这天学校的王老师出校门去家访，她先向东走100米到聪聪家，冉向西走150米到青青家，冉向西走200米到刚刚家，请问：(1)聪聪家与刚刚家相距多远？(2)如果把这条人民路看作一条数轴，以向东为正方向，以校门口为原点，请你在这条数轴上标出他们三家与学校的大概位置(数轴上一格表示50米).(3)聪聪家向西210米是体育场，体育场所在点所表示的数是多少？(4)你认为可用什么办法求数轴上两点之间的距离2 学校组织同学