体育教案说课稿

1、体育教案说课稿体育教案说课稿1 活动目标： 1、学习侧身钻过直径60厘米的圈，进展动作的协调性。 2、活动中能不怕困难，勇往直前。 3、感受春天的美妙，激发喜爱春天的情感。 活动预备： 1、拱形圈8个，平衡木4个。 2、树枝若干，自制桃花若干，花盆四个，洒水壶、小桶。 3、小猴面具人手一个。 活动过程： 一、开头部分。 老师以孙悟空身份带领小猴（幼儿扮演）来到场地，听音乐做小猴健身操。 “春每天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧！”（上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动、放松等动作。 二、基本部分。 1、学习侧身钻过直径60厘米的圈。 师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了

2、，这可怎么办是好呢？嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。” “你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今日大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。（老师示范侧身钻圈）大王我是怎样钻过水帘洞的？（幼儿回答） 老师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿协作老师的讲解进行动作示范。 “好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本事跟大王一起种桃树去。”（幼儿分组练习，老师留意提示、关心幼儿把握动作要领。） 2、嬉戏：种桃树 （1）讲解嬉戏规章。 “猴儿们的本事已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。

3、等桃树种下去以后，猴儿们可要辛勤的浇水劳动，那桃树才会开花结果，最终结出又大又甜的桃子来。现在我们分成四组，大家商议分工，四人种树，四人浇水，种好一棵树浇一次水，轮番进行。商议好后，赶快拿好自己的工具，我们要开头啦。” （2）幼儿 嬉戏，依次种树、浇水。老师提示幼儿把握侧身钻圈的动作要领，不犯规。 “猴儿们，预备好了吗？记住，肯定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要仔细干好自己的活才能回来，后面的肯定要等他们回来后拍到你的手才能动身。” （3）幼儿再次轮番贴花瓣，浇水。 “孩儿们的本事学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃

4、树浇水，好吗？” 三、结束部分。 “劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂密啊，桃花开的多美丽啊。过不了多久，肯定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗？现在让我们回去休息一下吧。”（听音乐做放松动作回教室。） 体育教案说课稿2 各位评委老师，大家上午好!(鞠躬)我是xx号参赛选手。 本次体育课的性质，是一堂实践综合课。教学内容包括两个部分。其中，新授内容是正面双手垫球，课课练内容是中长跑耐力练习。我将从教学目标、教学程序等6个(手势)方面来说本次课。 1、教学指导思想 建国60年来我国一共进行了八次课程改革，每次改革都对“学理”和“教法”进行了探

5、究。学校体育以同学的身心健康进展为原则，对此，我们秉承张洪潭先生的技术健身教学论的思想：体育课必需以学习运动技术为主线，把握运动技能，以此促进同学的身心健康进展。 2、教学对象与学情分析 这是一堂45分钟的课，教学对象是水平四，初一班级的40名同学，他们身体协调性较差，好胜心强、耐力素养好、接受力量强。13岁的初一女孩，随着经期的出现，心态的微妙改变，对体育项目的选择就有明显的倾向性：喜爱洁净的、律动的、呈现姿势美的小运动量项目，而男生则喜爱力气型或速度型的项目。 3、教材分析与教学重难点： 本次课的内容选自人教社体育与健康，第七章的内容，垫球是排球三大技术的首要环节，学好垫球，会为以后学习传

6、球和扣球动作打下坚实的技术基础。 本次课的教学重点是垫球动作的手臂手型，以脚蹬地为主的全身协调用力(侧面示范)。 教学难点是也手臂的手型、用力源点即上下肢的协调用力;中长跑中的身心极点的处理。 4、说教学程序(教学方法) 仍旧依据苏联训练家凯诺夫的三段教学模式。 首先，由我集合整队，师生问好。宣布课的内容。把同学分成四路纵队进行慢跑热身，每组小组长带领成员，在上课区域自行设计进行慢跑路途。老师提示有蛇形、方形、不规章形、也可以是场地上的线条等。总距离约300米，时间为3分钟。 其次：我支配了七节双人徒手操。 1)双人拉锯练习 2)双人压肩 3)同时蹲、起;一蹲一起; 4)拉手侧迈步(配口令，示

7、范一下); 5)拉手绕圈(两个字的要求：动作慢、距离远); 6)背靠体转击掌(不抬脚掌，口令渐渐加快速度，示范一下); 7)互背各三次时间约为7分钟。 这样做的理由有二点： 一、充分活动开各主要关节和肌肉，防止受伤;为学习技术动作制造更好的身体条件。 二、给同学肯定的自主学习空间，转变单调乏味的跑圈模式，这也符合小场地上大体育课的中国国情。 进入基本部分 调整同学队形，(做手势)老师站中间，同学站两边。老师说明今日要学习的动作名称：正面双手垫球。然后做完整示范，这样做的理由是依据心理学家班杜拉的观看学习理论，运动技术在学习初期，同学是通过视觉的观看与仿照来建立动作表象与动作概念的。所以，我在示

8、范与讲解时，只注意动作的重点与关键环节(整体方向结构与挨次)，不会强调动作的详情与局部问题。 对此，我这样讲解： 一、强调手型与接球部位，对于手臂的要求：六个字，三个词(压腕、夹臂、顶肘)。 对于击球部位简单出错，我用圆珠笔标注一同学手臂的正确部位打“”错误部位打“×”。 二、强调发力点：力来自于脚蹬地，手是平动，而不是以肩为轴的转动。 采纳这样一些帮助练习：(边示范、边叫口令一蹲一起徒手练习，先原地、)，约15次娴熟后，基本定型，再行进间一步一动练习，练习次数约20次。 其次步：用重复练习法，击固定球练习(10次一换)。一人持球于腹前，另一人做原地击球动作，留意感受击球部位，和正确

9、的发力挨次。 第三步：用合作学习法，抛接球练习，两人一组，一人抛，一人垫(10次一换)。 本次课又只是3次教学的其次次，况且同学一般都很焦急完整练习，只练徒手或帮助练习，同学会觉得枯燥，所以，用尝试教学法，让同学两人对练，提高主动性。) 老师巡回指导，订正，假如遇集体犯错问题，就口哨呼唤同学，停止练习，靠拢订正后再分散练习。时间约为22分钟。 基本部分的复习内容是 中长跑量大，枯燥。同学不喜爱。但它反映的是人的心血管力量，是健康与否的重要指标。因此，老师用鼓舞性的语言同学提高心理极点：“这个时间你们肯定能行的;你们尽力了就是好同学。”再教授一些克服生理极点的技巧。如：1)调整呼吸，2)加大摆臂

10、幅度，3)减小步长等等。 我的详细做法是，设计一条平安的校内路途，利用环境改变，转移留意力，降低疲惫感。男生约为1500m，女生为1200米。在同学必经点的2/3处，设置未知的惊喜(展现明星图片)。我这样做的理由是：依据心理学家托尔曼的认知论，让同学事前知道有嘉奖而不知道嘉奖的结果，使同学有一种未知的诱惑，从而更好的完成练习。 结束部分 2.3.1做拍手，拍臂，拍腿，抖臂，抖腿放松操，一边做一边说肌肉名称。 老师作总结，鼓舞，表扬跑在前面和尽力的同学。 5、通过教学程序拟达到以下目标： 5.1参加目标：新课程理念要求，为了一切同学，我们绝不抛弃任何一名同学。所以，要求100%的同学参加到运动学

11、习中来。 5.2技能目标：约80%的同学能初步把握与体会动作;50%的同学能基本把握垫球技术，长跑优生，男、女同学应当在6分钟内跑完。 5.3情感目标：本次课，通过双人徒手操、明星图片赐予新奇感，调整同学的心情，刺激同学的情感，克服生理和心理极限，熬炼战胜困难的意志品质。 6、整堂课负荷强度由低到高，由于有什么内容，什么挨次，所以心率掌握在110-130次/分。练习密度约40%。 体育教案说课稿3 学习目标: 能够根据老师的要求在组长的带领下，主动进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互关心合作的良好作风 学习内容: 综合练习 学习步骤： 一、情景导入 老师活动： 1.

12、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。 2.老师让同学在自然地形跑和老鹰捉小鸡嬉戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织同学进行练习。 3.老师再带领同学活动一下身体各个关节。 同学活动： 1.细心倾听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并主动地和同伴进行练习活动。 3.主动随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。 组织： 二、合作探究、把握技能 重点：各组能够主动开展各项活动，知道各项活动的方法要领。 老师活动： 1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发同学在练习中能够发扬相互关心的良好品质，最终提示同学当老师鸣哨后，马

13、上开头进行轮换。 2.老师巡察观看同学的练习状况，亲密观看，排解一切危急因素，良好调动同学练习的主动性。 3.集合队伍，针对同学的练习状况进行准时合理的评价。 同学活动： 1.细心倾听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。 2.在练习中能够主动果敢擅长表现自己，同时又能主动和同伴亲密协作。 3.结合老师的讲评，思索自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。 组织：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观看和掌握同学的练习状况 体育教案说课稿4 各位评委老师上午(下午)好，今日我说课的题目是：XXXX。我从以下几个部分逐一产开分析： 一、说教材：本节课出自(

14、人民训练出版社)出版(79)班级体育与健康，第X章第X节。通过本节课学习，提高同学们(力气，柔韧，速度)等身体素养，促使同学了解和把握关于XXX的技术，进一步增加同学身体健康和心理健康水平。同时培育同学自信，拼搏的良好的意志和团结协作的集体意识，促进.适应力量。 二、说学情：教学对象为X班级同学，该阶段同学普遍活泼好动，奇怪心强，接受力量快。但是对于单调而又枯燥的运动项目往往学习爱好不高，这就要求老师在教学过程中运用多种多样的教学方法，激发同学的学习动机。针对本节课，我采纳以嬉戏方法为主线贯穿。课堂中鼓舞同学们勇于创新，敢于想象的意识。 三、说教学目标：新课标下的体育教学要求以“终身体育”和“

15、欢乐体育”为指导思想，使同学们在学习的过程中把握正确的熬炼方法，从而增进健康，养成良好的熬炼习惯。 1、学问目标：了解XXX技术的相关学问和动作概念。 2、技能目标：把握XXX技术，提高XXX力量。 3、情感与价值观：培育同学自信，拼搏，坚持的良好品质和团结协作，亲密协作的集体意识。 四、教学重点与难点：依据新课程标准，人体生理结构特点和同学的详细实际状况，确立本节课教学 重点为：XXX技术中的XXX动作。 难点为：该动作整体协调连贯，一挥而就 五、教法与学法： 教法：为营造一个活泼的课堂气氛，在教学过程中，我主要采纳以“嬉戏法”为主导，并协作以“讲解法”“分组法”“竞赛法”等穿插用法，来激发

16、同学的学习热忱。 学法:学习过程中，通过引导同学学会自主学习，同时伴随同学之间的相互评价，及师生评价等来发挥同学的自主创新精神。 六、教学过程： 一、开头部分：(3分钟) 1、课堂常规2、引导讲解本节课教学内容 二、预备部分：(7分钟) 1、队列队形练习(“弹钢琴”嬉戏)队列队形练习为大纲要求内容，通过练习，集中同学留意力和兴奋的精神; 2、“听数报团嬉戏”该嬉戏把单调的跑步与嬉戏结合，从而活跃课堂气氛。为同学的身体机能进入运动状态做预备 三、基本部分：(30分钟) 1、老师讲语言导入教学内容，讲解示范XXXXX技术动作 2、同学友情分组，由小组长领导进行仿照练习，给同学一个展现自己的机会同时

17、增加同学之间的相互沟通。老师巡察指导，准时订正错误动作。 3、同学进行“小刺猬回家的嬉戏”(XXXX嬉戏，简易讲解一下嬉戏玩法)，从而提高学习集积性。 4、创设“小白兔采蘑菇”的嬉戏”(XXXX嬉戏，简易讲解一下嬉戏玩法)，使同学在嬉戏中把握学问。 四、结束部分：(5分钟) 1、同学之间相互放松。2、课后总结，师生互动 3、收回器材4、师生告辞 体育教案说课稿5 活动目标： 1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。 3、培育幼儿的合作精神。 活动重点： 的重难点。 活动预备： 活动过程：很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。 活动身体嬉戏自由探究自由组合活动结束 1、活动身体

18、，为活动做好预备 起来。把幼儿带到户外，播放音乐，老师带领孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活跃 2、启发观看，激发爱好。 (1)、老师引导幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的嬉戏?请几个小伴侣上来介绍他所想到的纸球嬉戏。 (2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。 3、集体嬉戏，增加难度 请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小伴侣把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁

19、还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。 4、重点指导，自由练习。 (1)、老师出示一张报纸，请小伴侣想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的嬉戏吗?引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，老师对幼儿所想的新玩法要加以确定，并请小伴侣上来示范练习。 (2)、幼儿自由组合，开头嬉戏。老师在嬉戏过程中留意观看，适当地赐予关心，并提示幼儿留意嬉戏中的平安。 5、结束活动，放松身体。通过多种报纸的玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。废旧报纸该怎样玩出新花样，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动。 6、播放音乐，让小伴侣听着音乐走回活动室。 体育教案说课稿6 活

20、动目标： 1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进身体基本动作的进展，提高动作的协调性、灵敏性。 2、在观看、争论、探究的过程中，逐步把握侧身运轮胎的方法。 3、活动中大胆尝试、主动创新，有较强的团队合作意识。 活动预备： 1、物质预备：轮胎若干、音乐CD、擦汗毛巾。 2、场地预备：室内木质地板地 3、阅历预备：幼儿会玩向指定方向滚轮胎的嬉戏，幼儿已初步把握接力赛的规章，会做热身操。 活动过程： 一、开头部分：（56分钟） 1、幼儿列队滚轮胎走进场地，站四路纵队。 2、向指定方向滚轮胎。 3、热身操。 二、基本部分：（20分钟） 1、幼儿尝试进行轮胎的一物多玩。 （1）单人用各种运动方式玩轮胎。 （

21、2）多人合作用各种运动方式玩轮胎。 2、请个别幼儿介绍、演示自己的玩法。 3、幼儿集体练习侧身滚轮胎跑的方法。 （1）老师或幼儿示范侧身滚轮胎跑的方法，幼儿观看、争论。 （2）幼儿集体空手练习，初步感知侧身运轮胎的运动方式。 （3）幼儿分散练习侧身运轮胎，老师依据幼儿的状况进行个别指导。 （4）幼儿集体练习侧身运轮胎，通过增加距离和速度提高运动力量。 4、嬉戏：轮胎接力赛。 （1）介绍嬉戏规章：两队接力，以先跑完的小组为成功。 （2）幼儿嬉戏竞赛12次。 三、放松活动：（56分钟） 1、师生共同总结，进行全身放松活动。 2、整理器材，将轮胎推出场地。 体育教案说课稿7 一、指导思想： 本课以“

22、健康第一”为指导思想，围绕新课标三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培育同学对体育的爱好，进展同学的多种活动力量。在教学中我们既要发挥老师的主导地位，又要重视同学的主体地位，始终以同学的进展为中心。以求使同学了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。同时养成团结协作的习惯，并进展其力气、灵敏和协调性素养。在教学过程中，充分运用体育嬉戏这一体育训练的好途径，通过嬉戏规章要求，老师言语激励，评价反馈等，培育同学团结协作，公正竞争，实事求是，坚韧拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在熬炼身体的同时，潜移默化地对同学进行德育渗透，体现体育的训练性原则。 二、同学分析： 四班级的同学处于水平二阶

23、段，正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在已经懂得学习和熬炼的看法与行为，但对课堂常规未养成良好习惯的现象。他们一般具有依靠性强、仿照力强、奇怪心强且自我约束力量差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易仿照的体育课爱好较高。 三、教学目标： 认知：使同学了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。 技能：使同学身体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展； 情感：培育同学顽强的意志品质和良好的合作意识 四、教学重难点： 1、体育课常规习惯的养成 2、爱护与自我爱护的方法 五、教法： 依据教材的特点和同学的实际状况，本节课我采纳语言诱导法、 讲解示范法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学

24、。 六、教学过程: 这节课由于同学活泼好动,奇怪心强,爱好和爱好特别广泛,留意力不集中,又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。 1、预备部分:同学在班级坐好，师生问好，然后进行室内操练习，做好后续练习的预备活动 2、基本部分:良好的体育课常规习惯的养成是本课的重点。在教学过程中我实行了讲解和嬉戏相结合的方法来进行新课的教学。这样可以不断提高教学效果，以达到突破本课的教学重点和难点的目的。本部分分为一留意平安；二听从老师的指挥，仔细观看老师的示范动作；三做好爱护与关心和素养练习等几个方面。 3、结束部

25、份：同学边放松边听讲解，在轻松开心的心情中结束本课。 七、场地器材： 多媒体设备、录音机。 八、强度密度 本课的平均心律：80100% 练习密度：3035% 如何上好体育课（讲义） 一、留意平安（详） （1）衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锐利的物品。 （2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。包括发卡、项链、手镯等。 （3）患有近视眼的同学，假如不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。假如必需戴眼镜，做动作时肯定要当心谨慎。 （4）衣服要宽松合体透气吸汗，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应当穿运动服。不要穿凉鞋、拖鞋或皮鞋，应当穿球鞋或布鞋。 （5）上课的穿着要合体。

26、合身的服装才能便于运动,拖拖挂挂运动受影响。 （6）体育课上要严厉纪律性,教学活动紧然有序,教学活动无序存在平安隐患。 （7）跑步时严禁相互推、拉、拌、追赶、打闹，跑步中假如有事情需要停下，应渐渐减慢速度，并在场地旁边停下。 （8）未经允许不得随便移动老师布置过的场地、器材和校内内的各种体育设施。 （9）只能在空旷地区活动，严禁在花坛、台阶、楼梯等不适合运动的地方运动和嬉戏。 （10）体育课中严禁有意推拉他人和作各种危急动作。体育课自由练习时必需在老师指定场地下练习，不得进入其他场地。 二、听从老师的指挥，仔细观看老师的示范动作（略） 三、做好爱护与关心（详） 随着我们班级的增长，我们学习的体

27、育运动技术动作将存在着肯定的难度和危急性，因此自我爱护特别重要。 自我爱护是练习者自己由于意外缘由或在动作失败时，独立运用自我爱护和自我解救动作摆脱危急。常用屈臂、团身、空翻、下蹲等方法进行自我爱护。自我爱护是自身采纳缓冲技术避开损害，是练习中常用而有效的爱护方法。练习者应依据失误时身体所处的状态坚决地作出反应。其要点是：防止头、颈挺直冲击地面；避开直臂后撑；应当颈肌紧急、头内扣、屏气、顺势做滚动。如：从高处跳下落地时必需双腿屈膝并拢。前脚掌着地；当重心不稳快摔倒时，立即低头，屈肘团身，以肩背着地顺势翻滚，切忌直臂撑地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘关节脱位等损伤。 体育课是我们进行体育熬炼、学习

28、体育学问的主要方式。但是，假如说上体育课时不留意自我爱护，忽视平安，就很简单出现运动损害。稍微的如擦伤、拉伤，扭伤等，严峻的会造成骨折、脑震荡，甚至还会造成终身残疾以及死亡。因此，提高自我爱护意识，把握自我爱护、预防事故的方法，对我们的健康成长有着极其重要的意义。 体育教案说课稿8 一、说教材： 一物多玩作为体育活动的一种形式，较适合在大班幼儿中开展，大班幼儿思维灵敏、运动力量较强，能够运用多种运动技能探究出器械的多种玩法。轮胎作为一种常见的器材，常常在幼儿园中用法，然而对于大班幼儿来说，运用轮胎能进行哪些方面的运动呢？能促进幼儿哪些基本动作的进展呢？大班幼儿能探究出更加新奇的玩法吗？将这些问

29、题带进活动中，这节“百变轮胎”活动就这样产生了。 二、说目标： 1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的进展，提高动作的协调性、灵敏性。 目标一从学科特点的角度动身，结合一物多玩体育活动的特点，从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度提出活动的要求，其目的是为了促进幼儿身体综合素养的提高。 2、在观看、争论、探究、练习的过程中，逐步把握侧身运轮胎的方法。目标二从策略方法的角度动身，老师在了解幼儿的基础上，预设幼儿在活动会出现的困难，事先预设解决困难的方法策略，以幼儿的学习策略为主，渗透老师的教学观念和方法，以达到完成活动重、难点的目的。 3、活动中大胆尝试、主动创新，

30、有较强的团队合作意识。 对于大班幼儿来说，活动中得探究精神、创新精神是体现幼儿运动力量的心理因素；同时在很多体育活动中，团队协作力量则是完成活动任务的.性因素，因此本节活动的情感目标定位在幼儿的.性进展方面。 三、说预备： 一节体育活动的开展前期预备很重要，其中包括了物质预备，场地预备，和幼儿的运动阅历预备。在这节活动活动的运动阅历预备中，老师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的嬉戏，幼儿已初步把握接力赛的规章”，这使活动的顺当开展做好了肯定的阅历基础预备，避开了活动中老师的无效语言增多。 四、说过程： 开头部分的“向指定方向滚轮胎”，以及有针对性的“热身操”，都是为后面基本部分活动的开展做好了阅

31、历储备。 基本部分，从单人玩轮胎，到多人玩轮胎的设计，从人数的增加到玩法的多样，其目的在于引导幼儿制造多种的玩法。在学习重点运动技能的环节中，通过空手练习、分散练习、集体练习，每个环节的设计不同、要求不同，其侧重点也不同，体现了环节的层次性。 结束部分，老师在带领幼儿进行放松活动的同时，询问幼儿哪里最疲惫，其目的在于引导幼儿学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。 五、说策略： 体育活动中的策略可以分为两种，老师的指导策略和幼儿的学习策略，在这节活动中，老师运用的指导策略主要包括：示范讲解、个别指导、嬉戏竞赛等，幼儿的学习策略主要包括：观看、争论、练习等。两种策略的有机结合，相辅相成，共同

32、解决活动的重难点，以促进教学目标的达成。 体育教案说课稿9 活动目标： 1、初步尝试在圈内自转13圈，进展幼儿的平衡力量。 2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参与体育活动的乐趣。 活动预备：塑料圈人手一个，平衡板4块，彩平瓶5对，泡沫垫6块，海绵垫2块，手板5副，球5个，球圈5个，录音机，磁带。 活动过程： 一、小树叶听音乐和圈做嬉戏。(幼儿自由玩圈) 二、练习在圈内自转13全的动作 1、小树叶被大风一吹，怎样落到大地妈妈的怀里?(幼儿站在圈中自由学小树叶落下来的动作) 2、请“转”着落地的小树叶示范原地自转 3、大家尝试原地自转的动作，并争论在圈内自转的感受 为什么会有跌倒的感觉?(

33、转得太快) 为什么会转到圈外?(双脚分得太大) 4、师幼总结自转的动作要领：站在圈中，抬头挺胸，两手侧平举(或两手叉腰)，双脚并拢，膝盖靠紧，渐渐移动双脚转圈。 5小树叶再次尝试自转的动作，老师用语言提示：转转转停(关心幼儿掌握自转的圈数) 6、小树叶玩“变魔术”的嬉戏，想想生活中有哪些东西会自己转?(幼儿边说边转：我变xx转转转) 7、分组，点兵点将，点到谁，谁就转，转时要说：“我变xx转转转。” 8、小树叶去旅行(分组自选场地中的嬉戏活动) 三、小树叶听音乐自由舞蹈。 说课： 平衡力量，是指反抗破坏平衡的外力，保持全身处于稳定状态的力量。大肌肉活动几乎都是才、需要在维持身体平衡的状态下进行

34、。进展幼儿的平衡力量有助于提高幼儿适应复杂环境的力量和自我爱护的力量，保证身体运动的顺当进行，还能培育幼儿英勇镇静、胆大心细等一些良好的心理品质。 在幼儿园体格、体能训练活动的年龄目标中，“原地自转”的动作作为中班幼儿的进展目标。我班幼儿在小班通过在平行线中间走、走平衡木初步进展了他们的平衡力量。幼儿园训练指导纲要指出：幼儿园的训练活动，是老师以多种方式有目的、有方案地引导幼儿生动、活泼、主动活动的训练过程。在体育活动中，对于某些动作的把握可以通过日常的体育嬉戏、幼儿的个别活动实现，而对于幼儿不太简单把握的行为技能，只有通过老师有方案、有目的地细心地教学设计，才能更好地引导、启发幼儿探究、理解

35、和把握。因此，我设计了今日的这节中班体育活动，把幼儿在小班已有的阅历进行迁移和提升，进展幼儿的平衡力量。 本周，我班进入以“秋天”为主线的主题活动，通过对幼儿的观看，发觉幼儿对秋天树叶飘落的现象很感爱好，所以，在今日的体育活动中幼儿扮演了“小树叶”的角色。 本节活动共有两个目标1、初步尝试在圈内自转13圈，进展幼儿的平衡力量2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参与体育活动的乐趣。整节活动呈单峰型的身心负荷的体育活动，也是符合幼儿身心进展规律的活动。 活动一开头，幼儿进入小树叶的角色，听音乐自由玩圈，这时，老师为幼儿创设了一个自由、宽松的交往环境，激发幼儿的活动爱好，纲要指出：培育儿童对体

36、育活动的爱好是体育熬炼的主要目标，幼儿的内部动机陪激发，身体活动的力量也较快上升，能够较快适应其次阶段的活动。 在其次阶段，幼儿主要实行了“尝试”的学习方式，打破了传统的注入式学习方式为住的体育教学模式。过程中，老师以尝试问题引路，启发幼儿思索，引导幼儿多想，多看，多用感官去尝摸索索，自己去发觉，去体会，去丰富积累阅历，进展幼儿的认知结构，提高幼儿动作水平。老师与幼儿共同争论小结，关心幼儿组织和提升他们零散的阅历，使阅历的质量得以提高。活动中，能够留意迁移幼儿的生活阅历，进展他们的思维力量，让幼儿学着不同的能自转的物体，再次感受体验动作，同时，利用好玩的“变魔术”“点兵点将”的嬉戏，增加了整节

37、活动的趣味性。 在设计这节活动的时候，考虑到幼儿的运动量较小，他们的动作伸展性不够，为了能让孩子们跑起来，跳起来，扩大他们的运动范围，我在活动的最终支配了分散型的自选体育嬉戏活动。由于我班幼儿动作水平进展是有差距的，因此，在材料的供应上有肯定的层次性，如过小桥这个嬉戏，供应了凹凸不同的平衡板，在爬的嬉戏中，供应了不同的垫子，分别练习手系膝着地爬和手脚着地爬的动作等等，活动中幼儿可以依据自己的力量选择不同的材料进行熬炼。 今日的活动中，我通过观看有95%以上的孩子能够主动参加，主动性高。较好地与供应的材料有效地互动，达到活动中所提出的目标。这是由于活动始终都是幼儿在前，老师在后，大大满意了幼儿体

38、验胜利的需要，而老师真正是幼儿胜利体验的引导者，支持者。 当然，在今日的活动中也存在不足的地方，还盼望能和各位老师共同讨论和探讨，感谢大家。 体育教案说课稿10 一、教学内容： 单脚、双脚跳 二、教学目的: 单脚、双脚跳的练习很相宜低班级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳动力量,进展思维扩大学问范围和促进智力的进展都有主动的作用。 三、教学要求: 学会本班级的单脚、双脚跳,培育身体的正确姿态和节麦感,进展想象力和单脚、双脚跳等力量。 四、教学重点:各节动作的精准性和敏捷性。 教学难点:动作美丽大方,节奏感强。 五、教学任务: 1、使同学把握儿童单脚、双脚跳的动作,培育同学的协调

39、性和节奏感。 2、培育同学单脚、双脚跳姿态,促进身体各器官的正常发育。 3、进展弹跳力及集协作的坚韧精神。 六、教学方法： 讲授法,直观教学法,集体练习法。 七、教学原则: 符合生理特征的原则,适应同学心理的原则,统一性与敏捷性相结合的原则。 一、说教材 我说课的题目是爱惜牙齿，这节课是学校体育与健康省编教材一班级其次学期28课的教学内容。 1、教材简析： 人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱惜好自己的牙齿呢?今日这节课意在培育同学养成爱惜牙齿的好习惯。 2、教学目标： (1)认知目标：使同学了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱惜牙齿的一般常识。 (2)

40、技能目标：把握正确的刷牙方法。 (3)情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，爱护好牙齿。 3、教学重点、难点 (1)重点：懂得爱惜牙齿的重要性。 (2)难点：把握正确的刷牙方法。 4、课前预备： (1)老师预备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(供应同学刷牙吐水时用法)。 (2)同学预备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时用法)。 二、本课用法教法、学法 教法：我针对一班级小伴侣的身心特点，在教学中，采纳“激趣导入”法，出示谜语，揭示课题。给同学一个形象生动的学习环境。并通过争论、练习、嬉戏等方法，使同学轻松开心的学习

41、学问，完成教学目标。 学法：在教学过程中，同学通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在快乐欢乐的氛围中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱惜牙齿的重要性。 三、教学过程 1、创设情景，揭示课题 一堂课奇妙的开头设计，能将同学推到最佳的心理预备状态，它不但能够激发同学深厚的学习爱好，并为随后的智力活动供应相宜的背景。由于本课的教材是“爱惜牙齿”，为了提高同学的学习爱好，我设计了一个谜语来揭示本课课题。 2、让同学观看牙齿，了解牙齿的结构 由老师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请同学拿出小镜子来观看一下自己的牙齿是否健康。 3、沟通蛀牙的体验 (1)播放动画小红脸和小蓝脸，同

42、学思索回答：小明是怎么会牙痛的?老师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、饼干等)，把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。 (2)老师播放课件看一名小伴侣有了蛀牙后的情景，让同学加深印象。 (3)同学分四组争论：如何预防蛀牙?再进行沟通：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 (4)师生共同小结：要爱惜好我们的牙齿，就必需改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要留意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,盼望小伴侣们都能明确：我们的目标是没有蛀牙! 4、学习正确的刷牙方法 这一阶段分为三个步骤： (1)首先，老师

43、出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让同学来辨别，从中引导同学把握正确的刷牙方法。 同学争论： 1、怎样刷牙才能将牙齿刷洁净? 2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么? (2)其次，播放正确的刷牙方法课件,引导同学练习,鼓舞同学坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5 体育教案说课稿11 各位考官好，我是X号考生，我今日说课的题目是学校四班级脚内侧踢球。 依据新课标的基本理念，以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，接下来我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重难点、方法、教学过程这几个方面加以说明。 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想。以身体练习

44、为主要手段，以学习体育与健康学问、技能和方法为主要内容，以增进同学健康，培育同学终身体育意识和力量为主要目标。在本课的设计中落实以同学进展为中心，关心同学学会体育与健康课程的学习及关注同学的个体差异，保证每一位同学都能受益。 二、教材分析 足球是“世界第一运动”，能很好地促进同学身心健康进展，深受广阔师生宠爱。脚内侧踢球技术是足球踢球的基础技术之一。通过练习可进展同学的速度、力气、协调性、平衡等身体素养。是在学习了基本的球性练习基础上，为脚内侧接球、运球及其他踢球技术动作的学习奠定基础。通过学习脚内侧踢球这一技术，为同学奠定足球基础，培育同学不畏困难、勇往直前的意志品质和团结协作的意识，提高参

45、加体育运动的爱好。 三、学情分析 水平二的同学神经系统进展较快，兴奋和抑制的机能有所增加，掌握和调整自己行为的力量提高较明显，对运动技术的学习开头提高详情要求。独立意识也开头增加，已经不满意于单纯地听老师的话，盼望能够自主思索的空间。但留意的集中性和稳定性较差，在观看时往往也只留意事物较突出的特征，缺乏挨次性。需要老师的正确引导，通过采纳“嬉戏法”等多种教学方法，激发同学的爱好，抓住同学的留意力，使其更好地参加到体育课堂中来，体会体育运动的欢乐。 四、教学目标 学问与技能：能说出脚内侧踢球的动作要领，连贯流畅地做出脚内侧踢球这一技术动作。 过程与方法目标：通过观看仿照、分组练习、嬉戏竞赛等环节

46、，进展下肢力气、协调性、平衡等身体素养，夯实足球基础。 情感看法与价值观：树立不畏困难、勇往直前的意志品质，养成团结协作的意识，体会参加体育运动的乐趣。 五、教学重难点 教学重点：支撑、摆腿、踢球 教学难点：动作的协调连贯 六、教学方法 讲解示范法、分解练习法、提问探究法、嬉戏竞赛法 七、教学过程 本节课分为四个部分：开头部分、预备部分、基本部分和结束部分。 首先是开头部分 也就是体育课的课堂常规，主要包括：集合整队、师生问好、检查服装和出勤、强调纪律和平安、宣布本节课的内容、支配见习生。 通过课堂常规，使同学收心凝神，快速进入状态，为接下来的课程做好预备。 接下来是预备部分 也就是热身活动，

47、我支配了2个环节。 第一个是带球围圈慢跑，同学每人一颗球，以老师为圆心，5米为半径，围成大圆，逆时针带球慢跑。要求将球尽可能掌握在自己脚下，并留意平安。通过这一环节，降低同学肌肉的粘滞性，使内脏器官和运动系统进入状态，达到初步热身的目的，同时也提高了同学的球性。 其次个环节是足球操。通过足球操，使同学进行全身性的关节活动和韧带拉伸，充分热身，调动心情，在生理和心理上都为接下来的课程做好预备，避开受伤，同时也进一步培育同学参加足球运动的爱好。 预备活动结束之后是本节课的基本部分。 首先是导入环节，我将采纳媒体导入法，展现球星照片，并进一步引申：优秀运动员之所以取得杰出的成果，与锲而不舍的刻苦训练密不行分，尤其是基本功特别扎实。引入本节课学习的内容：足球的基础踢球技术脚内侧踢球。 意图：采纳媒体导入的方法，特别符合现阶段同学的心理与认知特点，能很好地集中同学留意力，激发同学的学习爱好，进行有效的德育训练，同时紧密联