2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班体育教案多篇汇总版简案

1、 中班体育教案20篇简案正文（1）中班体育游戏教案母鸡下蛋含反思目标:1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动过程:1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。2、幼儿分组练习,教师巡回指导。3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。指导:水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。环境材料:线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个教学反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起

2、了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。（2）中班体育课教案高人走和矮人走含反思【设计理念】通过观察幼儿活动发现了存在的问题，为解决孩子们的动作技能和规则意识为初衷设计本次活动。活动目标从动作技能、认知经验和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不规范、不协调，不能明确游戏规则、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。活动设计以游戏来贯穿各环节，符合中班幼儿年龄和认知特点，在开始部分就积极调动起孩子参与活动的积极性

3、;高人走和矮人走 的游戏中，请孩子来做示范，让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足，在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。游戏中的 家 是让幼儿在一定的活动范围内进行，避免孩子运动量过大而过度兴奋，互换角色的练习既增加游戏的趣味性，又避免了孩子们的无效等待。在游戏 摸得高、钻得低 中，斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性，既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能，使他们能获得成功的体验;还可以向更低、或更高的难度发起挑战，让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试，激发孩子自信心，促进他们向动作技能、情感体验向更高层次发展。活动前的热身律动，在全面热身的基础上侧重了下肢动作练习，为教学活动的开展做好

4、准备;结束部分的放松活动，也体现下肢部位的调整、放松，经过了游戏中的竞赛与合作，孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。【目标预设】1.学习踮脚走与半蹲走。2.培养幼儿听指挥按信号变换动作，增强规则意识。3.喜欢参加体育活动，培养不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。【重点、难点】帮助幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力量的练习，发展了孩子们的腿部力量;幼儿在游戏过程中根据游戏规则听信号变换动作，增强幼儿的规则意识【教学过程】1.准备活动热身律动 健康快乐动起来 活动脚腕，膝关节，腰部,小腿。2.游戏：哈哈镜里的人。(1)练习高人走

5、和矮人走，幼儿看信号牌分别进行平蹲走(矮人走)，踮脚走(高人走)教师出示不同的哈哈镜时，念儿歌:哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。变成高人瘦又长，我们都是高人了，高人走成大圆圈(动作)。哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。变成矮人胖娃娃，我们都是矮人了，走成大圆圈(动作)(2)幼儿分成两组横排列队，老师做示范一组幼儿当高人，一组幼儿做矮人，同时进行一次练习。观察孩子们游戏进行的情况，选两名幼儿分别示范高人、矮人;教师讲解游戏规则：举起圆镜，矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜，高人组幼儿捉矮人，被捉的一方跑回指定的 家 ，对方就不能再捉了。活动策略：高人走，矮人走时，教师举镜子的速度逐渐加快，提高幼儿的反应

6、能力。在游戏过程中，高人和矮人可互换角色3.游戏：摸得高，钻的低。在场地上斜拉两条绳子，最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿，在两条绳子间隔上贴上110的数字卡。(1)幼儿做高人，踮脚走过斜绳子，看看谁能触摸到110的数字卡，看看能摸到几(跳越触摸算犯规)。(2)幼儿做矮人，钻过斜拉绳子110部位，看看谁能从哪个数字下面钻过而不碰到绳子和卡片。(3)观察孩子们穿越绳子时半蹲走与踮脚走的动作技能掌握与运动量的情况，请掌握得较好的幼儿示范同时关注动作技能和协调能力较弱的幼儿,及时的给予指导、评价和小结。4.放松活动;。放松律动：幼儿自己或与同伴进行放松动作活动反思：在活动中大部分幼儿表现

7、积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。（3）中班优秀体育教案勇敢的消防队员含反思活动目标1了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。2提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。3增强合作精神，提高竞争意识。4感受运动的快乐，愉悦身心。重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。活动准备1消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。2和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。活动过程1认识消防员。（1）引起兴趣。请出消防员。老师问： 今

8、天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。 消防员问： 你们知道消防员是做什么的吗？（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。 什么时候需要消防员，为什么 他们的衣服是怎么样的 让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话 119 的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打 119 报警。发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。2游戏 我是小小消防员 。游戏目的：让孩子体会消防员

9、工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。教学反思由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。（4）中班体育教案小螃蟹含反思活动目标：1、喜欢参与体育活动，感受集体游戏的快乐。2、掌握侧身钻的动作要领，能在侧身钻时控制好方向。3、遵守集体体育游戏中的简单规则。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。2、物质准备：

10、拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个3、场地准备：如图。活动重难点：引导幼儿学习侧身钻的动作要领。幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。活动过程：1、通过游戏 小螃蟹快长大 ，指导幼儿充分活动身体。2、听音乐做律动 小螃蟹学走路 ，练习侧身走的动作。（1）指导幼儿练习侧身走的动作，要求幼儿在上身直立的基础上，把身体侧过来，头转向行走的方向，屈腿侧身走。（2）教师带领幼儿沿场地上的粉笔线，练习侧身走的动作。3、通过游戏 回到大海找妈妈 ，练习侧面钻的动作。（1）说儿歌： 小螃蟹，长大了，大海才是它的家。不怕艰难和险阻，回到大海找妈妈。 （2）教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走，然后侧

11、身钻过小山洞，侧身钻过用布连接的拱形门（珊瑚群），侧面钻过大圆门，最后找到妈妈。（3）请个别幼儿示范动作，教师重点讲解动作要领。（4）教师带领幼儿按要求玩游戏，练习动作。（5）请两名幼儿面对面站好，把自己的双手搭在对方的肩膀上。4、放松游戏： 回到家里真快乐 。听音乐模仿小螃蟹的动作，复习侧身走的动作，基本动作用开始部分的内容。活动反思：活动以完整的故事情节贯穿，引导幼儿在游戏的情境中，感受体育活动的快乐！教师能够结合活动的目标，重点强调动作要领，较清楚地为幼儿讲解，并能结合示范动作，将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题，比如侧身钻的运动量比较小，应该提供更多形式的障碍，把侧身走

12、作为本次活动的一个侧重点，引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量，也是活动更有层次性。（5）中班体育教案揪尾巴含反思活动目标指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。培养幼儿健康活泼的性格。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动过程：一、热身。老师：小朋友，森林里什么动物最聪明？（狐狸，兔子，猴子）老师：对！猴子最聪明！他们会跑会跳，还会玩游戏呢！我们今天就一起来当小猴吧！我是 猴王 ，今天我给你们带来了什么？（鼓！）老师：让我们用鼓点来玩游戏吧！我的鼓声快，你们就跑的？（快！）我的鼓声慢，你们就跑的？（慢）我的鼓声停下来？（我们就停下来！）二、学抓尾巴。1、（幼儿原地坐下）老

13、师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢！小猴们，你们的尾巴呢？（我们没有尾巴）老师：你们的尾巴在这儿呢！让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧！2、游戏规则：请参加游戏的小朋友在 猴山 （大圆圈）内分散站开，当 猴王 （老师）敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到 河边 （休息区）休息，当 猴王 （老师）停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。3、教师示范教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。4、教师小结：老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。三、集体游戏。教师分发尾巴。1、个人游戏：教师击鼓开始游戏，

14、游戏中提醒幼儿注意安全。2、请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。3、分组游戏：教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜！反复游戏两次。4、教师点评。四、放松活动。活动反思： 揪尾巴 的游戏幼儿适应性比较强，可适合大中小各个年龄阶段，而且其取材便捷（以布条为主），能动性强，不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐；而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。活动我以提问 森林里什么动物最聪明？ 开始，引导幼儿回答出猴子最聪明，再提示幼儿 猴子能跑会跳，还会玩游戏呢！ 带

15、领幼儿用鼓点走，跑，停进行热身。在学抓尾巴的环节中我先讲解了规则，然后请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。游戏分为个人游戏和分组游戏，个人游戏是孩子们分散游戏，在保护自己尾巴的同时，揪别人的尾巴，最后手上尾巴最多者获胜。分组游戏是孩子们按照尾巴颜色分组，推选出一位组长，保护队员，组织队员去揪别组的尾巴，最后哪组剩下的组员多，哪组获胜。击鼓开始个人游戏后，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着揪别人的尾巴。当然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、抢的权力，还有些孩子在游戏开始时没有迅速做出反应，马上就被揪掉了尾巴，没能在游戏中得到锻炼，这些在今后的游戏中也需要我多注意和解决的。分组合作游

16、戏时，直接游戏，没有经过练习，许多孩子还没有认清哪个是自己组员时就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己组员的尾巴。活动最后以摘桃子的形式进行放松活动。整个活动较清晰、流畅，但还存在不少问题，首先，在活动设计上对于大班孩子来说难度不够，在孩子们熟悉游戏后应该适当增加难度；其次，情境带入，角色意识都不明显，这个环节太匆忙；再次，对躲闪技巧讲解的不够，没有给孩子充分的时间练习躲闪，游戏规则也没有交代清楚，使得游戏过程中能力不同的孩子们落差明显，应该在集体游戏前再讲解一次规则，讲清楚每一个点，使游戏能有序进行，；最后，分组合作游戏时应该给孩子们30秒分组讨论的时间，认识队友，讨论揪尾巴策略，再进行一次

17、练习，然后再开始游戏。这些方面都是我在设计活动时考虑不够全面，今后在选择教材、运用教材时，一定要根据孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点，来选取、整合教材，创造性地运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。（6）中班教案小猴子本领大含反思教育目标1.学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。2.能侧面钻过不同的障碍物，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。3.体验侧面钻的乐趣和 打妖精 的成功感。4.培养幼儿的尝试精神。5.积极的参与活动，大胆的说

18、出自己的想法。活动准备1.物质准备：橡皮筋拉成的 水帘洞 ，3组不同高度呼啦圈制成的 盘丝洞 ，充气 蜘蛛精 玩具，沙袋若干，电视剧西游记音乐。2.空间准备：活动过程以 小猴子来操练 导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣1.教师扮 齐天大圣 ，拔一根毫毛，把幼儿变成 小猴子 ，进入游戏情境。2.随西游记音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。通过 小猴子学本领 ，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领(利用场地一)3.重点前置练习 缩身术 ，为学习侧面钻做准备。幼儿自主探究、尝试，提问：看谁的身体能缩到最小?小结：低头弯腰缩身，身体变小。4.自主

19、探究过 水帘洞 ，幼儿个别练习侧面钻。要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领：伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。活动结束巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。教师示范动作。幼儿自主练习动作。组织游戏 小猴子打妖精 ，幼儿综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感(利用场地二)。延伸活动1.第一次游戏： 一打蜘蛛精 ，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。教师导语：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。请一名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则

20、。2.第二次游戏： 二打蜘蛛精 ，缩小洞口，提高侧身钻的难度。教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，一定要把身体缩得更小。3.第三次游戏： 三打蜘蛛精 ，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，咱们怎么办?同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到打妖精的成功感。创设 小猴子去嬉水 情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。1.随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。活动反思本活动改编自中班教育活动 闯关 ，原教材是利用 钻山洞闯关 的游戏来练习侧面钻的动作。

21、中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，西游记是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，教师对教材进行了创造性地使用，特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏 小猴子本领大 。通过 小猴子来操练 小猴子学本领 小猴子打妖精 和 小猴子去嬉水 的情境主线，由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习，增加了活动量。中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧面钻对他们来说还较有难度，为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习，本活动通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉

22、快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。主要运用了以下三个方面的教学策略：1.创设游戏情境，贯穿活动始终。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中，由浅入深，层层递进，环环相扣。在活动中，教师有目的、巧妙地创设了 水帘洞 盘丝洞 等场景，师幼始终保持着 猴王 和 小猴子 的角色身份，教以生动形象的语言、丰富多样的动作表现，带领幼儿置身于富有情境化和情绪色彩的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。2.幼儿自主探究，适度挑战。活动中注重幼儿的主动探索。如在 钻水帘洞 环节中，教师引导

23、幼儿探究用正面钻、侧面钻等多种方法钻过障碍物;在 小猴子打妖精 环节中，给不同能力的幼儿依次提供了大、中、小三个不同高度的 盘丝洞 ，鼓励幼儿适度挑战，巩固侧面钻的动作要领。活动中既有个别自由探索活动、集体游戏活动，还有分组练习活动，多种形式有机结合，既关注了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉得枯燥乏味，侧身钻的能力得到了提高，充分体现了幼儿是活动的主体。3.循序渐进加大活动密度，发展幼儿的身体素质。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习，运动量不足。为此，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又锻炼了幼儿的能力，综合发展了幼儿的身体素质。同

24、时，在保证活动密度的前提下，关注到分享经验与适当休息，巧妙地处理好体育活动中的动静交替。（7）中班教案送信活动目标：1、听指令，将信件送到指定信箱。2、发展走、钻、爬、跳等动作。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。活动过程：一、准备活动。1、组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分段走成六路纵队。2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）

25、。二、取信。1、（教师出示许多信件） 张老师这里有很多给小动物的信，可是张老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！2、（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。 现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！ 二、送信。1、教师交待幼儿送信的

26、路线，小朋友们可要仔细听哦！ 我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！3、送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。4、教师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。三、结束部分。1、教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。2、收拾好操作材料，整理好队伍回教室。（8）中班教案有

27、趣的筷子含反思活动目标通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。增强合作精神，提高竞争意识。活动准备各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程一、发声练习小心过马路，提醒幼儿 马上就要开始上课了 ，意在集中小朋友的注意力。二、老师的话： 亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来， -两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子） 筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋

28、友，今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友筷子！ 三、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出： 筷子，两根筷子，一双筷子 。让幼儿了解筷子表达该用的量词。四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样， 长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热闹啊。 让幼儿对筷子产生兴趣。五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。 筷子有哪些颜色？ 请将长的和短的筷子分出来。 摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？ 你喜欢哪双筷子，为什么？ 六、让幼儿讨论，筷子有哪些作用？ 小朋友们，筷子我们非常熟

29、悉，它有哪些作用呢？ （用餐、敲打、玩具等）老师说： 筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。 老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。七、小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果： 现在老师要来考考大家，看到底你们学得怎么样？ 在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。八、结束语： 小朋友们，老师又要给你们出个

30、谜语了-两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小朋友们真聪明！今天我们重新认识的筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。好不好？反思：整个活动当中，安全教育是首要的，在安全的前提下，我们的幼儿人首一双筷子，发挥他们的想象，自己玩，自己练习，这是幼儿最感兴趣的，也起到了让幼儿认识筷子和练习使用筷子的目的。活动的时间也很合适。幼儿兴趣很浓。（9）中班教案独轮车运粮食含反思活动目标1、学习推独轮车载物跑，尝试将车推稳、物品装得更多的办法。2、锻炼手臂力量，能灵活掌握调节速度的方法。3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备物品袋、小独

31、轮车。活动过程1、热身活动。幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动，活动上肢、下肢，重点活动手腕与脚腕。2、基本活动。（1）好玩的小推车。幼儿在场地上自选小推车，练习尝试推小车。教师观察幼儿推车的方法，帮助幼儿发现将车推稳的方法，并进行指导，鼓励幼儿： 看谁推车最稳，使货物不会掉下来。 （2）小推车运 粮食 。教师导入：场地那边有许多的 粮食 ，请小朋友帮助运回来吧！（3）接力赛。幼儿分成4组，每组幼儿推车到场地的一边把 粮食 放在小推车里运回来，放到指定位置后，将车交给本组的第二名幼儿，游戏继续。直至全组小朋友都参与游戏，线运完 粮食 的小组获胜。小结：鼓励幼儿探究用多装货物的方法，表扬推独轮车

32、平稳、安全运粮的小朋友。3、放松活动幼儿跟着教师一起抖抖手、踢踢腿、活动手腕和身体各部位做放松运动，活动结束。活动反思在活动中集体幼儿能积极参与，能专心听教师讲解游戏规则，个别幼儿会在教师讲解时在下面与伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼儿勇于尝试，能灵活掌握调节速度的方法，都能够遵守游戏规则，这个是值得欣慰的，个别幼儿还是有点胆怯，不敢尝试。在下个活动要注意到需要关注到每一个幼儿，让每一个幼儿都能够专心听讲，以后还需要多多改进。（10）中班教案钻洞洞含反思活动目标：1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的 洞 ，发展身体的柔韧性。2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的 洞 ，提高肌肉的耐力

33、和身体的协调性。3.锻炼幼儿的团结协作能力。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。难点：锻炼幼儿匍匐前进。活动准备：1.报纸一张、球一个。2.歌曲向前冲和放松音乐世界3.幼儿会玩游戏 城门城门几丈高 ，会念儿歌。活动过程：一、情境导入1.师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。2.幼儿四散站立，师生共同进行热身活动。二、合作学习阶段1.刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体，动作展示：老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么?(洞)那小朋友现在也用你身体的各个部位来搭洞，看看我的报纸和小球能不能钻过去。小结：师幼一起展示各种各样的洞，老师用球和报纸钻洞。2.身体钻洞师：刚才我们搭了好多的洞，

34、报纸和球也都钻过去了，小朋友想想除了报纸和球还有什么可以钻?幼：小朋友的身体师：现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去?分组进行：男孩搭洞女孩钻。小结：刚才小朋友合作的时候发生了什么事情?幼：洞太小了，他把我钻倒了。师：谁来想个办法，能钻过去，但不碰到小朋友的身体。幼：把身体变细一点变长一点。师：好，我们一起来做做把身体变细的样子。(幼儿有的双臂合拢向上伸直，有的双臂放在身体两侧，吸气收紧身体，有的趴在地上作匍匐动作，等等。)分组活动：女孩打洞男孩钻洞。3.师幼合作老师用身体打出不同的洞让幼儿钻。三、游戏： 城门城门几丈高 (1)第一次钻时，城门与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。(2)第二次钻

35、时，城门与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。(3)第三次钻时，城门的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。四、放松活动放松身体：随轻音乐世界做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。活动反思：本次活动基本达到教学目标，活动既源于幼儿的生活经验，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好，幼儿情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。本次活动设计失误的地方是：整节课只是让幼儿自己搭洞，而没有做到两人，三人或更多人合作搭洞。没有充分体现幼儿的合作意识。活动课的难点是匍匐前进，应该多进行几次

36、，才能体现出难点，所以第二个环节稍有点容易，没有达到难点的目标。在此活动中，我深刻的感悟到：要想上好一节体育课，首先要上幼儿有一定的体育规则意识，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。（11）中班教案好玩的椅子含反思活动目标1能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。2探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。3学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。4增强思维的灵活性。5考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动重难点学会从高处跳下的正确方法。探索匍匐前进的方法。活动准备21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。活动过程一、导入热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动

37、作。（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）二、幼儿探索椅子的玩法（一）一个人玩1幼儿自由探索一个人可以怎样玩。2请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。3学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。4进行听口令游戏，让幼儿听口令绕椅子跑，然后迅速完成老师发出的口令动作，再从椅子上跳下来。（蹲、站、单脚站等）5逐渐增加椅子的高度，让幼儿挑战从更高处向下跳。（二）多人玩1幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。2幼儿尝试用椅子搭一个地洞。3幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。4请个别幼儿示范匍匐前进的方法，幼儿集体练习，游戏一次。三、结束部分1幼儿听口令做一些放松动作。（甩甩小椅子、亲

38、亲小椅子等）2幼儿抱着椅子回活动室为小椅子 洗澡 。活动反思从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。同时，在整个教学活动中，充分尊重孩子的想法，给孩子更多自主的机会。从我自身对本次

39、活动的把握来说，教态是明朗快活的，教师在整个活动中并没有感觉很累，但是活动中孩子们却得到了锻炼。不足之处：1、活动有创新的地方，但创新力度不够。没有让人眼前一亮的感觉，活动特色不突出，在创新的新字上还要加强。2、本次活动中，孩子们的运动量还需要加强，运动量不是很足够。3、教师在把握本次活动时，准备活动时间稍微过长，应该稍微控制一下。在教师的语言上，还需要精炼语言，少说与活动不相关的废话，尽量做到每一句话都有实际的效果。每次这样的活动，都是我们展示和学习的好机会，在这样的活动中我们收获了很多。我们要将这些东西更好地运用到日常活动中，提高教育教育的质量。（12）中班教案猴子学本领含反思活动目标：1

40、、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、能根据指令做相应的动作。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。教学过程：一、开始部分进入场地，四散站开。准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗？请你来做一做。二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。1、小猴子是怎样爬的？请你们去试一试。2、小猴子爬的时

41、候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗？幼儿分组来完成游戏。四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。活动反思身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。幼儿健康领域

42、内容的选择 既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性 ； 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 ； 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野 。（13）中班教案小狮子捕猎活动目标：1、模仿狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的能力。2、不轻易放弃，不怕困难，体验胜利的乐趣。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养幼儿团结合作的观念。活动重难点：学习游戏，并练习双脚立定跳远的能力。正确掌握立定跳远的动作要领。活动准备：场地准备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物(各种小动物)、箩筐若干个、欢快音乐活动过程：1、热身准备(1)今天我们一起来

43、当狮子，你们来当狮子宝宝。(引入主题，激发幼儿兴趣)。天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆动我们的手臂，转转我们的小脑袋，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，上下跳跳，动动我们的小脚(抓猎物的时候要反应快)。(2)现在我们肚子饿了要去寻找食物，但是我们出发之前，妈妈要告诉你们，等会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们一定要跟紧，注意安全。2、游戏狮子捕猎(1)狮子们刚才我们经过了那么多的地方，在路途中发现有很多猎物，哇!我们有好多的猎物吃了。可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本领。教师示范动作(两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡)。个别幼儿

44、示范-幼儿分组练习(根据不同程度设计宽度)(2)那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看(引导幼儿个别尝试)不过我们出发之前，妈妈告诉你们怎样能更好的捕捉猎物，当你发现有猎物在前方的时候，先别着急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就马上抓住它，再赶紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。(教师示范动作，幼儿跟学)好!那我们学好了本领就要出发咯!(3)游戏第二遍(扩宽河流的宽度，增加难度)根据幼儿在游戏中出现的问题，请做错的小朋友出来示范并改正，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。(4)游戏第三遍3、放松活动，庆祝胜利哇!我们抓住了猎人家里的好多猎物开心么?那我们好好庆祝一下吧!

45、(播放欢快的音乐)好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧!（14）中班教案快乐岛含反思活动目标：1.幼儿积极愉快的参与活动，学会找朋友，动脑筋想办法，乐意与同伴合作游戏。2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。3.引导幼儿将报纸不断对折，能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。4.增强合作精神，提高竞争意识。5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：1.插板若干。2.海龟头饰每人一个。3.废报纸每两人一张；一段适合表演海龟的曲子。活动过程：一、热身游戏1、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？2、为运动作准备：3、教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打瞌睡

46、。4、幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。二、热身游戏，朋友多，力量大。1、教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。2、当大鲨鱼发出： 我要吃掉小海龟 的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。3、引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。三、游戏活动：快乐岛1、教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。2、教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。3、教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友

47、的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。4、重复游戏，让幼儿对比 上不了岛的失落 和 上了岛的喜悦 ，让幼儿自己感受到合作的快乐。5、提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。放松活动：1、听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。2、收拾好插板，整队回活动室。活动反思活动前我带孩子一起做了准备活动，边念儿歌边做动作，模仿小乌龟的动作甚是可爱，当说小乌龟饿了的时候，孩子伸出了小脖子，当说小乌龟困了的时候，则把脖子缩了进去，还仿佛受到了惊吓，蹲了下来。第二个环节的时

48、候，我出示了胸饰 鲨鱼 ，让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去，当听到 大鲨鱼来了 的时候，要求孩子两个两个拉手，每次游戏后递进，三个三个或四个四个拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时，孩子能快速找到伙伴合作，当出现要求五个孩子手拉手时，就显得有点混乱了，明明五个孩子已手拉手了，有的孩子还在呼唤其他的伙伴加入，当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时，才恍然大悟。第三个环节中，运用报纸，将游戏进行改良，更加增进游戏的趣味性。游戏方法是将报纸当做 海岛 ，当大鲨鱼出现的时候，小乌龟要迅速躲到 海岛 上，如若掉到大海里，则被大鲨鱼吃掉。游戏的气氛热烈，每个孩子都能积极参与，

49、快乐的游戏。不足之处：原本是每次游戏后要求幼儿一次次地将报纸不断对折，缩小报纸面积，能与好朋友一起站在报纸上，同时保持身体的平衡，让孩子的合作能力和平衡能力在游戏中得到刚好的提高。但由于室外风较大，报纸不断被吹起，于是我只能把 报纸 变成了移动的海岛，目标还是停留在出现大鲨鱼后能迅速躲到 海岛 上，没有提升要求。这节活动结束之后，快乐的情绪还久久的在我和孩子们的心中，大家的情绪还很兴奋，好朋友之间经过了这次 患难与共 也变得更加亲密和谐。 快乐岛 ，真的给我们大家带来了好多好多浓浓的快乐！（15）中班教案玩椅子含反思活动目标1能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。2探索椅子的各

50、种玩法，体验运动的快乐。3学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5增强合作精神，提高竞争意识。活动重难点学会从高处跳下的正确方法。探索匍匐前进的方法。活动准备21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。活动过程一、导入热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动作。（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）二、幼儿探索椅子的玩法（一）一个人玩1幼儿自由探索一个人可以怎样玩。2请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。3学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。4进行听口令游戏，让幼儿听口令绕椅子跑，然后迅速完成老师发出的

51、口令动作，再从椅子上跳下来。（蹲、站、单脚站等）5逐渐增加椅子的高度，让幼儿挑战从更高处向下跳。（二）多人玩1幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。2幼儿尝试用椅子搭一个地洞。3幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。4请个别幼儿示范匍匐前进的方法，幼儿集体练习，游戏一次。三、结束部分1幼儿听口令做一些放松动作。（甩甩小椅子、亲亲小椅子等）2幼儿抱着椅子回活动室为小椅子 洗澡 。活动反思从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的

52、年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。同时，在整个教学活动中，充分尊重孩子的想法，给孩子更多自主的机会。从我自身对本次活动的把握来说，教态是明朗快活的，教师在整个活动中并没有感觉很累，但是活动中孩子们却得到了锻炼。不足之处：1、活动有创新的地方，但创新力度不够。没有让人眼前一亮的感觉，活动特色不突出，在创新的新字上还要加强。2、本次活动中，孩子们的运动量还需要加强，运动量不是很足够。3、教师

53、在把握本次活动时，准备活动时间稍微过长，应该稍微控制一下。在教师的语言上，还需要精炼语言，少说与活动不相关的废话，尽量做到每一句话都有实际的效果。每次这样的活动，都是我们展示和学习的好机会，在这样的活动中我们收获了很多。我们要将这些东西更好地运用到日常活动中，提高教育教育的质量。（16）中班教案小兔采蘑菇含反思活动目标：1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。2.体验游戏活动的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥

54、（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带活动过程：一、热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。1.请34个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。（1）过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。（2）钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。（3）过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，

55、上身正直，保持重心平衡。（4）走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。三、教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3.让幼儿走过小路去采蘑菇。四、教师带领幼儿回家。1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。2.教师带幼儿原路返回。活动反思：本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活

56、动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。（17）中班教案抛抛乐含反思活动目标1.锻炼幼儿的体能。2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4.发展身体协调性。5.培养幼儿团结合作的观念。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力。活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动过程1.入场活动整队带入活动场地，做好活动前准备。2.展示活动器械：（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3.演示玩法：（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包