小学作文：《怎样写好记事作文》教

1、怎样写好一篇记事作文怎样写好一篇记事作文一、一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事一件事，总离不开时间、地点、人物、事件起因、经过件起因、经过、结果等六个方面的内容。因结果等六个方面的内容。因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。人明白你写了一件什么事。 然而，在交代这六个方面内容时又不应该是呆板的，我们要根据文章的需要灵活掌握。比如时间、地点也并不是非要直接点明，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接

2、表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 二、二、要把事情经过写具体，并做到重点要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。经过和结果，是构成事情最主要的环节。 为了把事情写得清楚、明白，在记叙中为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。刻的印象。 三、三、记叙的条理要清晰。一件事都有发记叙的条

3、理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。序记叙，文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后，还要安排好段落。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 现在同学们明白了记叙一件事的要求，那知道如何写了。可又不知道如何把我们生活中的事生动地记下来。我班 有些学生看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，其实呀，那是因为你缺乏从小事中写出深意的

4、能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，我们一般所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数不尽数，大多写的也是平凡的、细小的事。 下面让我们一起欣赏一篇范文： 难忘的一件事 在我四岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗？让我慢慢的记述给你听吧！ 每当到了一年一度的春节，都会有很多亲戚朋友都会来我假拜年。有一次，爸爸的同事来我家拜年，爸爸妈妈准备了丰盛的菜，有时候菜不够，就去买一些下酒的熟菜。我看着爸爸和叔叔们喝着酒，一边不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，听到爸爸和叔叔一 直说酒很好喝。我想酒的味道比菜的还要好吧！于是，我请求他们给我点酒喝，爸爸说：“小孩子家瞎胡闹什么？

5、去，去， 去一边玩去。” 机会来了，爸爸妈妈有事都出去了，就剩我一个人。哈，太好了，我走进厨房，在橱柜上有一瓶“五粮液”。我费了九牛二虎之力把那瓶梦寐以求的“酒”给搬下来了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起来，真辣！辣到我头昏脑涨、天旋地转的坐在地上哭了起来。妈妈刚刚好回来了，看到我满面通红便问：“新武，怎么了？”我顿时说不出话来。妈妈又说：“是不是喝酒了。”我点点头，妈妈笑弯了腰，妈妈就带我进房里睡了一觉。起来时，出来就看了爸爸、妈吗、叔叔都笑了，我低下头走回房间不敢出来，趴在床上哭了起来，你觉得我”傻“吗？ 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我

6、最忘不了的还是那件事。 刚刚的范文中其实也都是一件小事。刚刚的范文中其实也都是一件小事。那么，怎样从小事中写出深意呢？那么，怎样从小事中写出深意呢？一、一、提高思想水平，训练好的观察能力提高思想水平，训练好的观察能力二、二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。情所蕴含的深意。在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉，寻找出事情中所蕴含的深意。 其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有

7、的，新鲜生动的。二、做生活的有心人。 常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。三、选择新角度，让常见的材料放出异彩选择新角度，让常见的材料放出异彩。 一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出

8、异彩。四、打开思路，扩大视野打开思路，扩大视野。有相当一部分同学思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。 我们说文章开头要漂亮；所谓结尾要我们说文章开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。，就是说结尾要干脆有力。“开头漂亮开头漂亮”的主要途径是：的主要途径是：一、一、叙述好事件的起因叙述好事件的起因。如有一篇边线作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因

9、，具有夺人眼目的力量。二、二、描写环境，烘托气氛描写环境，烘托气氛。如又一篇风作，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出唰唰的响声”文章的开头交代了上学路上的 恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。 三、激人兴趣，引人入胜激人兴趣，引人入胜。如一堂有趣的自然课，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？四、开门见山，点明题旨开门见山，点明题旨。如“雷锋”来到运动场作文，作者开头写道：“学校十三届田

10、径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的雷锋。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。三、结尾同开头呼应结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。四、篇末点题，突出中心篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。 难忘的一件事 在我童年的记忆里，发生过许许多多的事情。有难忘的、有伤心的、有感激的最难忘的还是那人与人之间的互相关心和帮助。一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈地走在上学的路上，可是刚走了几步，就听见一声声的哭泣声，转头一看，原来是一个小弟弟在那儿号啕大哭，旁边一个人也没有。究竟发生了什么事呢？我刚要过去问一下，就看见有一个姐姐飞快地跑到小弟弟的身边，亲切地问：“小弟弟，你能告诉姐姐你为什么哭吗？”“我我把买红领巾的钱丢了。”小弟弟回答。“没关系，姐姐这里有1元钱，你拿去吧！”“不行的，妈妈不让我拿别人的东西，我不能拿你的钱！”“没关系，你就拿着吧！”小弟弟听了以后，犹豫了一下，还是接过来了。 从他那天真无邪的脸上，我看出了他那激动