一节作文课——学会“如果”

1、一节作文课学会“假设师：今天我们上一节作文课，刚刚我问一位同学写作文什么最难?她说运用材料最难。今天我们就学习一种运用材料的方法：学会假设。下面我读一段我自己写的文字，之后请大家说说这段文字有什么特点。假设袁隆平仅仅是为了个人的生活美妙，他不会穿着水鞋，戴着草帽，农民着，科学着；假设他仅仅是为了钱而生存，他就不会拿着500万的科技大奖还生活得那么朴素而又纯洁；假设他也像普通人一样不擅长考虑，杂交水稻也不会靠近他。这段文字很简单，一位同学说一个优点，精炼一些，几个字就可以。生：排比。师：好!这位同学说得太好了，三个假设是 排比。生：层层递进。师：好!还有谁和这两位同学的认识不一样?我见过袁隆平穿

2、水鞋吗?没有，这是想象出来的。想象是一种方法，写排比句的时候可以运用它。还有什么特点？生：符合袁隆平的特殊的生活经历。师：因此，写一段假设性的文字必须具备以下几点：要排比，要递进，要关注细节，要注意想象，还可以运用比照和比较。下面我再给同学们介绍四那么材料。第一那么材料，有个哲学家叫蒙田，他在一篇文章里这样说：看来就是最好的作家也常常犯错误， (注意错误两个字)从我身上可以找到所有的矛盾；羞怯而又蛮横，贞节而又淫荡.真切而又紧张，健谈而又寡言，聪明而又愚鲁，坚强而又纤弱，暴躁而又和蔼，扯谎而又老实，博学而又无知，大方吝啬而又奢。所有这些，我都在自已身上或多或少地看到蒙田是个怎样的人呢?他是个矛

3、盾的人吗!他是个伟大的哲学家，他写这段文字的目的是什么?这位同学，你说?生：他是个有自知之明的人。师：君子博学而日参省乎已从过句话中提炼两个字。生：自省。师：很好!概括准确。师：第二那么材料是有关冯骥才的，冯骥才是我国当代著名作家，他说只有中国的博物馆不承受国外的文物，而世界各大博物馆没有不承受中国文物的。 这段话里的关键词是什么?关键词就是这那么材料的主题，是什么?生：吸收外来文化。师：对，吸收或者吸纳。中国应该开放，不应该闭关自守，要开放，要接纳。师：第三那么材料是关于梭罗的，梭罗是一位美国作家，他放弃了优裕的生活，专门到瓦尔登湖去生活。他在湖边写下了这样的文字：在大自然的任何事物中，都能

4、找到最甜蜜温顺，最天真和鼓舞人的伴侣对于健全而无邪的耳朵，暴风雨还只是伊奥勒斯的音乐呢今天佳雨洒在我的豆子上，使我在屋里待了一整天，这雨既不使我沮丧，也不使我抑郁， 对于我可是好得很呢我突然感觉到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠这那么材料的关键词是什 么?作家为什么不在喧嚣的都市里生活?仅仅是为了听雨吗?生：贴近自然。师：好。第四那么材料：贝利生了个儿子，很多人都向他祝贺，说小贝利出生了!将来又是一个球星!贝利清醒地说他不可能当球星，球星出自贫困之门!找出这句中的关键词。生：清醒。师：为什么是清醒的?生：一般人容易被成功冲昏头脑。师：这位同学平时肯定是个非常清醒的人，坐!作文时请大家不要光用司

5、马迁作材料，要多读书，才能博采众长，当然还要有理性的分析。下面请按照刚刚我读的假设假设假设的句式，围绕刚刚任何一那么材料的关键词写一段话，可以借助想象，可以采用递进的方法，可以反面讲，也可以正面讲。这三个假设要围绕一个人，用一个话题。请两位同学在黑板上写，其他同学写在作业本上。( 15分钟后)生1：假设梭罗没有挣脱嘈杂城市的束缚，瓦登湖的涟漪也不会在他的心中荡漾；假设梭罗没有步在湖畔的阳光里，那么恬静的清明也不会属于制他，假设梭罗倾向于那些为金钱所束缚的人们，他也不会拥有属于他的那些冷雨。师：不错。比较、抒情、排比、递进用得好，是想象差一点， 9分。生2：假设贝利没有在生活中时时刻刻保持清醒，

6、他就不会成为备受世人瞩目的球王；假设贝利没有球场上时刻保持清醒，他也不会屡次捧起大力杯；假设贝利在人们的赞美声中不是时刻都保持清醒，那么他的后代就会真的忘记了如何在困难中崛起，在贫困中成功。师：这位同学能得10分，很全面。生3：假设梭罗没有走进大自然，他就不会有清新自然的文字；假设梭罗沉醉于纸醉金迷的城市生活，他就不会感受到置身田园的乐趣；假设梭罗没在烈日当空下辛勤地劳作，猛烈的暴风雨将不会是好的伴侣，他的耳朵也就听不到美妙的音乐。师：这位同学写得也不错， 9.5分。生4：假设贝利没有经历贫困的磨炼，他就不 懂得困难是通向成功的大门;假设贝利没有在成功 前保持清醒的头脑，那么成功女神也就不会屡次垂i 于他:假设贝利没有以平常人的目光来对待风雨， 么足球的神话将不会由他来创造。师：文采很好，只是想象差一点，9分。同学们都写得不错，分析得很深化，只是另外两那么材料写得少了一些。课下可以再练一下，其实这些方法学会了，就觉得有