2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编(诗歌鉴赏)学生用

1、2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编诗歌鉴赏部分【徐汇区】（三）阅读下面这首诗，完成第 1214题。（8分）舟中夜起（宋）苏轼微风萧萧吹菰蒲诩，开门看雨月满湖。舟人水鸟两同梦，大鱼惊窜如奔狐。夜深人物不相管，我独形影相嬉娱。暗潮生渚吊寒蚓，落月挂柳看悬蛛。此生忽忽忧患里，清境过眼能须臾？鸡鸣钟动百鸟散，船头击鼓还相呼。【注】菰蒲：菰和蒲都是生长在水中的草本植物。12 .下列作品与这首诗在体裁上归于同一类属的是（）（1分）A.李商隐夜雨寄北B.左思咏史C.黄庭坚登快阁D.杜甫月夜13 .与“舟人水鸟两同梦，大鱼惊窜如奔狐” 一句景物描写手法相同的诗句是（）（2分）A.鸡声茅店月，人迹板桥霜。

2、B.远上寒山石径斜，白云生处有人家。C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。D. 一水护田将绿绕，两山排间送青来。14 .分析画线部分的诗句在全诗情感表达上的作用。（5分）【奉贤区】（三）阅读下面的诗歌，完成1416题。（8分）江夜【清】吴锡麒万峰壁立大江横，秋色连天露洗清。但觉无船无月载，不知是水是风行。隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。14 .这首诗共有几联对仗？正确的一项是（）。（1分）A.1 B.2 C.3 D.415 .以下对本诗风格的评价正确的一项是（）。（3分）A.自然清丽B.沉郁顿挫C.豪放飘逸D.平淡质朴16 .请结合全诗梳理作者情感的变化过程。（4分）【青

3、浦区】（三）阅读下文，完成 12-14题。（8分）清平乐（宋）张炎采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草草，总被诗愁分了。去年燕子天涯，今年燕子谁家？三月休听夜雨，如今不是催花。【注】张炎生于南宋末年，南宋亡后曾北上大都，因各种原因，第二年即南归，回到临安。17 .从字数上看，这首词属于 。1 1分）18 .对作品赏析不恰当的一项是（）（3分）A. “采芳人杳，顿觉游情少” 一写客观环境，一写主观感受。B. “顿觉游情少”的原因就是因为已经到了众芳凋零的春末。C. “草草”说明看春未能仔细观察与欣赏，显然带有一点悔意。D.整首词由景写到人，由人写到物，由物写到情，层层深入。19 .这首词的下阕是如

4、何表达丰富的情感，试作鉴赏。（4分）【崇明区】（三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。（8分）将进酒（唐）李贺琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。吹龙笛，击蠢鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶 坟上土。【注释】刘伶：魏晋时期名士。 “竹林七贤”之一，嗜酒不羁。13.本诗与下列高中教材所学诗歌体裁相同的一项是（）（1分）A.登楼（唐杜甫）C.从军行（唐王昌龄）14.下列对作品风格评价正确的一项是（A.瑰丽奇崛B.含蓄隽永B.咏史（晋左思）D.书愤（宋陆游）（2 分）C.激越高亢D.清新雅致15.本诗结尾两句与前部分内容形成

5、强烈反差，有力地表现了主题，请做简要分析。（5分）【杨浦区】（三）阅读文本，完成第 12-14题。（8分）寻陆鸿渐不遇皎 然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注释】陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪，以擅长品茶著名，后人尊为“茶王” “茶神”。12 .从体裁上看，本作品属于（）（1分）A.乐府诗 B. 小令 C. 律诗 D. 古体诗13 .对作品语言风格表述正确的一项是（）（3分）A.平实隽永意境开阔B.感情蕴藉想象丰富C.朴实自然洗练流畅D.含蓄委婉寓意深刻14 .请对“近种篱边菊，秋来未著花” 一句进行赏析。（4分）【普陀区】

6、 （三）阅读下面的诗，完成 1214题（8分）京口闲居寄两都友人（晚唐）许浑吴门烟月昔同游，枫叶芦花并客舟。聚散有期云北去，浮沉无计水东流。一樽酒尽青山暮，千里书回碧树秋。何处相思不相见，凤城宫阙楚江楼 。【注】凤城，指都城。楚江，长江中下游的别称。12 .标题中的“京口”在今天的 。 （1分）A.无锡B.镇江C.南京D.苏州13 .对画线部分分析不正确的一项是（）（3分）A. “北去” “东流”暗切友人和自己的所在地点。B. “聚散”偏重“散”，浮云漂泊寓意游子思归。C. “浮沉”偏重“沉”，大江东流暗示岁月流逝。D.此联融自然景物和人生感慨于一体，工整精炼。14 .赏析颈尾两联虚实结合的表

7、现手法。（4分）【嘉定区】（三）阅读下面的作品，完成第1214题。（8分）苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注释： 此词作于公元1083 年（宋神宗元丰六年） ， 苏轼谪居黄州 （治所在今湖北黄冈）已经三年。红蕖：荷花。12 .横线处填写这首词的词牌，正确的一项是（ ） 。 （ 1 分）A.如梦令B.踏莎彳TC.水龙吟D.鹏鹊天13 .根据内容判断词作所写时令最合理的是（ ） （ 2分）A 初春B 夏末 C 暮秋D 冬初14 .结合内容赏析词作表达的微妙丰富的情感。（ 5 分）【长宁区】（三）阅读

8、下面的词，完成第12 -14 题。 （ 8 分）倾杯 【北宋】柳永鹜落霜洲，雁横烟渚，分明画出秋色. 签雨乍歇，小楫夜泊，宿苇村山驿。何人月下临风处，起声羌笛。离愁万绪，闲岸草、切切蛩吟如织。为忆芳容别后，水遥山远，何计凭鳞翼 。想绣阁深沉，争知憔悴、天涯行客。楚峡云归 ，高阳人散，寂寞狂踪迹。望京国，空目断、远峰凝碧。注】鳞翼，即霆鱼，大雁，楚峡云归：用楚玉通巫山神女事：借指欢娱不再。12. 按长短规模分类，这首词属于（ ） 。 （ 1 分）A. 单调 B. 中调 C. 长调 D. 小令13. 以下与本词语言风格最相近的一项是（ ） 。 （ 2 分）A.水调歌头（明月几时有）B.踏莎行郴州旅

9、舍C.水龙吟登建康赏心亭D.苏莓遮（燎沉香14. 本词下阕是怎样抒写离愁的?请结合具体内容加以赏析。（ 5 分【金山区】（三）阅读下面作品，完成第13-15 题。 （8 分）11答张十一 韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。赏筲竞长纤纤笋，鄢躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗 觉霜毛一半加。【注】本诗是作者第一次被贬到广东阳山后的第二年春天所作。张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。赏筲（yu n d a ng）,竹名，生长于水边。鄱躅：杜鹃花科。斗：通“陡”，顿时的意思。13

10、.从题材上看，本诗属于（）。（1分）A.咏史诗 B. 咏物诗 C.咏怀诗 D.哲理诗14 .对本诗赏析不正确的一项是（）。（3分）A.首联和颔联分别写了远景和近景，犹如水墨画，层次分明，形象突出。B.颈联蕴含复杂情感，有被贬的悲怨，有居南荒的叹息和对未来的憧憬。C.尾联借答张署之诗，在镜中看自己的两鬓，顿时觉得自己有憔悴之意。D.全诗直抒胸臆，流露出激愤的感情、受压抑的苦闷和报国无门的惆怅。15 .从艺术手法的角度，对颔联进行赏析。（4分）【黄浦区】（三）阅读下面的诗歌，完成第1214题。（8分）怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带

11、西风飘画角，倚栏斜日照青松。会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。【注】怀嵩楼：怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。此诗写于作者被贬滁州期间12.这首诗共有几组对仗句，正确的一项是（）。（1分）A. 一组B.两组C.三组D.四组13.以下评价适用于本诗的一项是（）。（2分）A.含蓄委婉B.沉郁顿挫C.平淡自然D.遒劲昂扬14.请结合作品对抒情主人公的形象加以赏析。（5分）【浦东新区】（三）阅读下面的词，完成第 1214题。（8分）青杏儿（元）赵秉文风雨替花愁。风雨罢，花也应休。劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。 乘兴两三瓯。拣溪山好处追游。但教有酒身无事，有花也好，无花也好

12、，选甚春秋。12 .从字数来看，本作品属于词中的口口。（1分）13 .下列关于本词风格的评价正确的一项是（）。（2分）A.清新自然 B. 沉郁顿挫 C. 平淡质朴 D. 明快俊逸14 .诗人的情感变化富有层次，请结合具体诗句加以分析。（5分）【闵行、松江区】（三）阅读下面作品，完成第1315题。（7分）溪行寄王震唐张九龄山气朝来爽，溪流日向清。远心何处惬，闲棹此中行。丛桂林间待，群鸥水上迎。徒然适我愿，幽独为谁情。13 .从体裁看，这是一首 。 （1分）14 .下面对本诗理解正确的一项是（）。（2分）A.诗题的“寄”与“夜雨寄北”的“寄”字意相同B.从诗中所写的景物来看，本诗描写的是早春景色C

13、.前四句写景，后四句抒情，由景而情，情景交融D.作者写山溪中划船所见的景物，描绘得有声有色15 .从全诗来看，作者的情感经历了变化，试结合具体词语加以分析。（4分）【宝山区】（三）阅读下面的诗歌，完成第 12-14题。（8分）天山雪歌送萧治归京唐岑参天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。北风夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。交河城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑。畸霭寒氛万里凝，阑干阴崖千丈冰。将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断。正是天山雪下时，送君走马归京师。雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。12 .从题材上看，本诗属于（）。（1分）A.咏史咏物 B.边塞怀古 C.边塞送别 D. 送别

14、咏史13 .对诗歌前八句分析正确的一项是（）。（2分）A. “常”、“千”、“万”都从空间描写雪景。B. “卷”、“逐”既写雪的威势又喻敌军压境。C. “兼汉月”、“照”写雪的永恒和雪的光华。5分）D. “鸟飞绝”、“马蹄滑”用拟人而移情入景。14 .诗歌划线部分是怎样表达作者思想情感的？请结合具体诗句加以赏析。（【虹口区】（三）阅读这首元曲小令，完成 12-14题。（8分）【中吕】普天乐元 赵善庆稻粱肥，兼葭秀。黄添篱落，绿淡汀州。木叶空，山容瘦，沙鸟翻风知潮候,望烟江万顷沉。半竿落日，一.声.过雁，几处危楼。12 .填入诗中空格处最正确的一项是（）（1分）A.春 B. 夏 C. 秋 D. 冬13 .与这首小令语言风格最接近的一项是（）（3分）A.登高（杜甫）B.中吕？山坡羊？潼关怀古 （张养浩）C.登快阁（黄庭坚）D.双调？寿阳曲？远浦归帆 （马致远）14.本支小令写景抒情时，数量词的运用颇具韵味。请就这一点进行赏析。（4分）【静安区】（三）阅读下面的诗歌，完成第 12-14题。（8分）奉酬李都督表丈早春作（唐）杜甫力疾坐清晓，来诗悲早春。转添愁伴客，更觉老随人。红入桃花嫩，青归柳叶新。 望乡应未已，四海尚风尘。注力疾：病中用力起身。 来诗：指杜甫的表丈李都督写给杜甫的诗, 之作。风尘：指天下尚处于战乱之中。12.这首诗的体裁是（）。（1分）杜甫此诗为应和A.古风B