双重否定+间接语言

1、把下列陈述句改为把字把下列陈述句改为把字句、被字句：句、被字句：1 1、我们克服了这个困难。、我们克服了这个困难。2 2、大水冲走了八只大铁牛。、大水冲走了八只大铁牛。3 3、雨水淋湿了战士们的衣、雨水淋湿了战士们的衣服。服。例：例：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。改：改：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？1、少先队员怎么能怕困难呢？改：少先队员不能怕困难。怎么能呢？2、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？改：在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。不像吗？把下面的陈述句改为反问句：把下面的陈述句改为反问句：1 1、大家都能办到的事

2、，我也能、大家都能办到的事，我也能办到。办到。2 2、雷锋精神不会过时。、雷锋精神不会过时。把下面反问句改为陈述句：把下面反问句改为陈述句：3 3、知识是无止境的，我们有什、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？么理由骄傲自满，故步自封呢？4 4、冬天来了，春天还会远吗？、冬天来了，春天还会远吗？5 5、人与山的关系日益密切，、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒怎能不使我们感到亲切、舒服呢？服呢？6 6、宇宙空间不是大得很吗？、宇宙空间不是大得很吗？7 7、这些设想即使能实现，、这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？又有多少人能够去居住呢？什么是双重否定句？什么

3、是双重否定句？双重否定句：是一句话中有两个否定词语，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。表示肯定的意思。例如：没有一个孩子不喜欢小动物。 每个孩子都喜欢小动物。1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得(di)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。陈述句改双重否定句步骤双重否定词双重否定词判断下列句子是否是双重否定句，如果是，判断下列句子是否是双重否定句，如果是，则说明否定词是什么则说明否定词是什么 没有谁不惧怕他的威严。没有谁不惧怕他的威严。 你若是想在这个世

4、界留下值得让人怀念的你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。事迹，那就非得有毅力不可。 他不会不同情我的。他不会不同情我的。 我虽然年轻，但未必不是你的对手。我虽然年轻，但未必不是你的对手。 他无非是想多捞点退休金罢了。他无非是想多捞点退休金罢了。 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 没有什么不可以。没有什么不可以。 他的话不无道理。他的话不无道理。判断下列句子是否是双重否定句，如果是，判断下列句子是否是双重否定句，如果是，则说明否定词是什么则说明否定词是什么 没有没有谁谁不不惧怕他的威严。惧怕他的威严。 你若是想在这个世界留下值得让

5、人怀念的你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就事迹，那就非非得有毅力得有毅力不可不可。 他他不会不不会不同情我的。同情我的。 我虽然年轻，但我虽然年轻，但未必不未必不是你的对手。是你的对手。 他他无非无非是想多捞点退休金罢了。是想多捞点退休金罢了。 在场的观众在场的观众无不无不为他的精彩表演所打动。为他的精彩表演所打动。 没有没有什么什么不不可以。可以。 他的话他的话不无不无道理。道理。 1、谁都惧怕他的威严。谁惧怕他的威严。 2、你应该知道这件事。 你不可能知道这件事。 3、他会同情我的。 他会同情我的。 4、我必须工作。 我工作。将陈述句改为双重否定句 5、他是想多捞点退休金罢了。

6、 他是想多捞点退休金罢了。 6、在场的观众都为他的精彩表演所打动。 在场的观众为他的精彩表演所打动。 7、什么都可以。什么可以。 8、他的话有道理。 他的话道理。将陈述句改为双重否定句 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）、语气词（吗、呢）有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上改“？”变“。”少先队员不能向困难低头。不耕耘不会有收获。不学习不会有知识。大家都能办到的事，我就能办到。先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）、语气词（吗、呢）有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上改“？”变“。”雷锋精神不会过时。知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。冬天来了，春天不会

7、远。四、 陈述句变反问句添加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）、语气词（吗、呢）有“不”的给删去，没有的给加上改“。”为“？”这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？把转为直接陈述改为间接陈述把直述句改为转述句喜鹊大声说：喜鹊大声说：“要是我得了奖章，就献给大王。要是我得了奖章，就献给大王。”喜鹊大声说，要是他得了奖章，就献给大王。喜鹊大声说，要是他得了奖章，就献给大王。直接陈述改为间接陈述改人称：A、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）；B、如果有第二人称（你、你们）应改为我、我们、他们。

8、改标点：把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。检查修改后句子是否通顺、合理。“两改一查”1 1、一位台湾同胞说：、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。”_ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。直接陈述改为间接陈述改人称：A、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）；B、如果有第二人称（你、你们）应改为我、我们、他们。改标点：把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。检查修改后句子是否通顺、合理。“两改一查”2 2、父亲说：、父亲说：“这是我对你们的希望。这是我对你们的希望。”_ 父亲说，这是他对我们的希望。直接陈述改为间接陈

9、述改人称：A、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）；B、如果有第二人称（你、你们）应改为我、我们、他们。改标点：把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。检查修改后句子是否通顺、合理。“两改一查”3 3、爸爸：、爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。” _ 爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。练习题： 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？ 练习题： 4