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文档简介

1、活动一活动一学生装设计与模拟制作学生装设计与模拟制作第四单元我为校园添色彩第四单元我为校园添色彩一、讨论一、讨论1.购买服装时你如何进行选择?2.服装在我们日常生活中起什么作用?3.学生装应该具有什么特点?学生装的特点学生装的特点1.1.反映学生的身份反映学生的身份2.2.体现学生的年龄特征体现学生的年龄特征3.3.符合学生身体生长的要求符合学生身体生长的要求二、校服设计知识二、校服设计知识1.1.符合不同场所着装符合不同场所着装学生礼仪装学生礼仪装学生上课装学生上课装特殊用途装特殊用途装学生运动装学生运动装学生礼仪装学生礼仪装学生上课装学生上课装学生运动装学生运动装学生特殊用途装学生特殊用途

2、装2.2.根据不同年龄特点设计根据不同年龄特点设计小学生小学生初中生初中生高中生高中生3.3.校服设计的色彩用运校服设计的色彩用运1.1.手绘校服设计步骤手绘校服设计步骤三、校服设计手法三、校服设计手法2.2.纸贴校服的设计纸贴校服的设计利用彩纸或旧报纸撕、剪、粘贴而成利用彩纸或旧报纸撕、剪、粘贴而成四、学生活动四、学生活动 活动一活动一 根据所学内根据所学内容，分组完成设计，利容，分组完成设计，利用手绘、彩色纸粘贴完用手绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。成你最喜欢的校服设计。 活动二活动二 每组推荐一幅最满意的每组推荐一幅最满意的设计，由学生代表说明推荐理由。设计，由学生代表说明推荐理由。五、课堂小结关注校园文化，穿出青春特色，追求高雅品味，体现时代风貌。课后拓展 留心生活中各种不同职业、身份的人的着装，分析其优缺点和需改进之处

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